中考語文專題課外文言文閱讀指導(dǎo)優(yōu)秀課件

——中考語文專題

課外文言文閱讀指導(dǎo)——中考語文專題

選取短小精悍，有教育性、趣味性、有相對完整情節(jié)的文段。

如：求學(xué)、做人、為官、人物傳記、人物故事等一、課外文言文選文特征考點(diǎn)聚焦選取短小精悍，有教育性、趣味性、有相

1、虛詞的辨認(rèn)（往往結(jié)合課內(nèi)的文言虛詞的句子及用法）

2、文意理解（文章主旨理解，人物性格品質(zhì)概括，事件前因后果分析等。）

3、概括中心及開放性試題。（評(píng)價(jià)、看法、感想、啟示等。）

二、命題特點(diǎn)1、虛詞的辨認(rèn)（往往結(jié)合課內(nèi)的文言虛詞的句子及用法）二、三、解題步驟、技巧指導(dǎo)課外文言文的實(shí)詞理解注意：通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等實(shí)詞。（一）分析標(biāo)題及選文的出處：大部分標(biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容，從出處可以了解文章的大致內(nèi)容。（二）結(jié)合注釋速讀課文：一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。沒注釋的迅速從學(xué)過的文言文中尋找依據(jù)。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。地名、官職名、年代、人名、稱號(hào)保留。1、課內(nèi)學(xué)過，學(xué)會(huì)遷移。調(diào)動(dòng)頭腦中儲(chǔ)存的文言詞匯，想一想在哪篇課文中學(xué)過，是什么意思，它還有哪些解釋，在這里怎么解釋最合適。2、依據(jù)前后文推斷一是與現(xiàn)代漢語比較，掌握文言詞義。二是通過分析字形，掌握文言詞義。三是結(jié)合利用成語，掌握文言詞義。

三、解題步驟、技巧指導(dǎo)課外文言文的實(shí)詞理解（一）分析標(biāo)題及選（三）瀏覽文后題目，回歸文段。如虛詞的辨析，往往與課內(nèi)的虛詞作比較，可首先確定課內(nèi)句子的用法，將用法套入另一句話中，看看是否適用。答題時(shí)要注意整合要素：

1、根據(jù)不同文體理清基本要素。

2、從所選文段中摘錄或概括出試題所要求的回答的內(nèi)容。

3、在讀懂原文的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握文中所寫的人、時(shí)、地、言、事、情等信息。（四）文段理解題緊扣題目、仔細(xì)答題：第一、引用原文句子回答；第二、摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；第三、用自己的話組織文字回答。（三）瀏覽文后題目，回歸文段。如虛詞的辨析，往往與課內(nèi)的虛詞

閱讀下面文言文，完成下列題目。許昌士人張孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財(cái)付孝基。孝基與治后事如禮。久之，其子丐于途。孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就食，何幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之。復(fù)謂曰：“汝能管庫乎？”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫乎？又何幸也。”孝基使管庫。其子頗馴謹(jǐn)，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之。（選自《厚德錄》）

閱讀下面文言文，完成下列題目。訓(xùn)練題（一）、加紅虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A、其子丐于途日扳仲永環(huán)謁于邑人B、遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之其如土石何C、孝基徐察之公將鼓之D、盡以家財(cái)付孝基弗敢專也，必以分人（二）、讀完本文后，請你對張孝基作出評(píng)價(jià)并指出依據(jù)。

D心地善良，見妻弟乞討，頓生憐憫并積極給予幫助；助人有方，讓妻弟灌園管庫，在勞動(dòng)中促其轉(zhuǎn)化；為人厚道，把全部財(cái)產(chǎn)歸還給悔過自新的妻弟。訓(xùn)練題D心地善良，見妻弟乞討，頓生憐憫并積極給予幫助；

閱讀下面文言文，完成題目

元祐①初，山谷②與東坡、錢穆父同游京師寶梵寺。飯罷，山谷作草書數(shù)紙，東坡甚稱賞之。穆父從旁觀曰：“魯直之字近于俗?！鄙焦热眨骸昂喂?”穆父曰：“無他，但未見懷素真跡爾?！鄙焦刃念H疑之，自后不肯為人作草書。紹圣③中，謫居涪陵④，始見懷素⑤《自敘》于石楊休家。因借之以歸，摹臨累日，幾廢寢食。自此頓悟草法，下筆飛動(dòng)，與元祐已⑥前所書大異。始信穆父之言不誣⑦，而穆父死已久矣。故山谷嘗自謂得草書于涪陵，恨穆父不及見也。(選自曾敏行《獨(dú)醒雜志》)

【注釋】①元祐：宋哲宗趙煦年號(hào)。②山谷：黃庭堅(jiān)，字魯直，號(hào)山谷道人，“宋四大書法家”之一，下文的“錢穆父”、“石楊休”都是人名。③紹圣：宋哲宗趙煦年號(hào)。④涪陵：地名。⑤懷素：唐代大法家，以善“狂草”出名。存世書跡《自敘》對后世影響很大。⑥已：同“以”。⑦不誣：不假。

閱讀下面文言文，完成題目

元祐①初，山谷②與東坡訓(xùn)練題（一）、加紅虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A、魯直之字近于俗甚矣，汝之不惠B、因借之以歸可以為師矣C、而穆父死已久矣呼爾而與之D、得草書于涪陵此所謂戰(zhàn)勝于朝廷二、文意理解。(1)文中“

”、“

”兩個(gè)字鮮明地表達(dá)了山谷對穆父之言的看法。

(2)山谷草法從“近于俗”到“下筆飛動(dòng)”，是哪三個(gè)重要原因促成？請根據(jù)文中信息概括。D疑信(1)錢穆父的批評(píng)、指點(diǎn)(2)得到了懷素的《自敘》帖(3)自身的努力訓(xùn)練題D疑信(1)錢穆父的批評(píng)、指點(diǎn)

廷尉天下之平

頃之，上行出中渭橋①，有一人從橋下走出，乘輿②馬驚。于是使騎捕，屬廷尉③。釋之治問。曰:“縣人④來，聞蹕⑤，匿橋下。久，以為行已過，即出，見乘輿車騎，即走耳。廷尉奏當(dāng):”此人犯蹕，當(dāng)⑥罰金?！蔽牡叟唬骸按巳擞H驚吾馬，吾馬賴柔和，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當(dāng)之罰金！”釋之曰：“法者天子所與天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其時(shí)，上使立誅之則已。今既下廷尉，廷尉，天下之平⑦也，一傾⑧而天下用法皆為之輕重，民安所措其手足？唯陛下察之。良久，上曰：“廷尉當(dāng)是也。”

注釋：①中渭橋：渭橋中間。②乘輿：皇帝所乘坐的車子。③廷尉：官名。④縣人：外縣人。⑤蹕：帝王出行時(shí)開路清道，禁止通行。⑥當(dāng)：判罪。此為判決書（廷尉奏當(dāng)中的當(dāng)）。⑦平：公平。⑧傾：傾斜。廷尉天下之平（一）、加紅虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A、頃之，上行出中渭橋居廟堂之高則憂其民

B、以為行已過卷石底以出

C、而廷尉乃當(dāng)之罰金而年又最高

D、是法不信于民也萬鐘于我何加焉（二）、內(nèi)容理解（1）、張釋之是如何處理驚馬者的？皇帝對他的處理結(jié)果為什么不滿意？

（2）、張釋之是從哪幾個(gè)方面去說理，從而說服皇上的？（3）、這篇短文闡明了哪些道理？D①張釋之認(rèn)為此人犯蹕，按法應(yīng)判罰金②皇上認(rèn)為這人驚嚇?biāo)鸟R，幸虧他的馬性情柔和，換做別的馬，就會(huì)使他受傷殘，皇上認(rèn)為判罰太輕，因此不滿意。①法律是天子和百姓應(yīng)共同遵守的，要取信于民。②執(zhí)法者要公正嚴(yán)明，不能有偏差。如果執(zhí)法者隨意加重刑罰，百姓會(huì)承受不起的。法律面前人人平等；執(zhí)法者要公正，嚴(yán)明。（一）、加紅虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）D①祝愿同學(xué)們復(fù)習(xí)愉快中考取得好成績祝愿同學(xué)們復(fù)習(xí)愉快謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！名言摘抄1、在強(qiáng)者的眼中，沒有最好，只有更好。2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會(huì)有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。4、擁有夢想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。10、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成行為時(shí)，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。15、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。16、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。17、呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。18、書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處19、動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。22、做的事情總找得出時(shí)間和機(jī)會(huì)；23、要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

24、面對機(jī)遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰(zhàn)，不懼怕！25、個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。26、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。27、不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。

28、取時(shí)間就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

29、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。30、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

31、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會(huì)有收獲，一定！

33、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

34、含淚播種的人一定能含笑收獲。35、試試就能行，爭爭就能贏。

36、不求做的最好，但求做的更好。37、讀書要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠心38、世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。39、行動(dòng)不一定帶來快樂，而無行動(dòng)則決無快樂。40、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永遠(yuǎn)屬于一直在跑的人42、人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，只有奮斗，只有拼搏，才會(huì)達(dá)到成功的彼岸。

43、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。44、向競爭挑戰(zhàn)，向壓力挑戰(zhàn)，更要向自己挑戰(zhàn)。45、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。46、眼要看遠(yuǎn),腳要近邁。47、路是自己走出來的；機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造出來的。48、勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。49、再多一點(diǎn)努力，就多一點(diǎn)成功。50、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。51、最困難的時(shí)候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。52、只要有斗志，不怕沒戰(zhàn)場。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、隨隨便便浪費(fèi)的時(shí)間，再也不能贏回來。55、用行動(dòng)祈禱比用言語更能夠使上帝了解。56、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。57、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。58、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。59、暗自傷心，不如立即行動(dòng)。60、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。中考語文專題課外文言文閱讀指導(dǎo)優(yōu)秀課件——中考語文專題

課外文言文閱讀指導(dǎo)——中考語文專題

選取短小精悍，有教育性、趣味性、有相對完整情節(jié)的文段。

如：求學(xué)、做人、為官、人物傳記、人物故事等一、課外文言文選文特征考點(diǎn)聚焦選取短小精悍，有教育性、趣味性、有相

1、虛詞的辨認(rèn)（往往結(jié)合課內(nèi)的文言虛詞的句子及用法）

2、文意理解（文章主旨理解，人物性格品質(zhì)概括，事件前因后果分析等。）

3、概括中心及開放性試題。（評(píng)價(jià)、看法、感想、啟示等。）

二、命題特點(diǎn)1、虛詞的辨認(rèn)（往往結(jié)合課內(nèi)的文言虛詞的句子及用法）二、三、解題步驟、技巧指導(dǎo)課外文言文的實(shí)詞理解注意：通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等實(shí)詞。（一）分析標(biāo)題及選文的出處：大部分標(biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容，從出處可以了解文章的大致內(nèi)容。（二）結(jié)合注釋速讀課文：一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。沒注釋的迅速從學(xué)過的文言文中尋找依據(jù)。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。地名、官職名、年代、人名、稱號(hào)保留。1、課內(nèi)學(xué)過，學(xué)會(huì)遷移。調(diào)動(dòng)頭腦中儲(chǔ)存的文言詞匯，想一想在哪篇課文中學(xué)過，是什么意思，它還有哪些解釋，在這里怎么解釋最合適。2、依據(jù)前后文推斷一是與現(xiàn)代漢語比較，掌握文言詞義。二是通過分析字形，掌握文言詞義。三是結(jié)合利用成語，掌握文言詞義。

三、解題步驟、技巧指導(dǎo)課外文言文的實(shí)詞理解（一）分析標(biāo)題及選（三）瀏覽文后題目，回歸文段。如虛詞的辨析，往往與課內(nèi)的虛詞作比較，可首先確定課內(nèi)句子的用法，將用法套入另一句話中，看看是否適用。答題時(shí)要注意整合要素：

1、根據(jù)不同文體理清基本要素。

2、從所選文段中摘錄或概括出試題所要求的回答的內(nèi)容。

3、在讀懂原文的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握文中所寫的人、時(shí)、地、言、事、情等信息。（四）文段理解題緊扣題目、仔細(xì)答題：第一、引用原文句子回答；第二、摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；第三、用自己的話組織文字回答。（三）瀏覽文后題目，回歸文段。如虛詞的辨析，往往與課內(nèi)的虛詞

閱讀下面文言文，完成下列題目。許昌士人張孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財(cái)付孝基。孝基與治后事如禮。久之，其子丐于途。孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就食，何幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之。復(fù)謂曰：“汝能管庫乎？”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫乎？又何幸也?！毙⒒构軒?。其子頗馴謹(jǐn)，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之。（選自《厚德錄》）

閱讀下面文言文，完成下列題目。訓(xùn)練題（一）、加紅虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A、其子丐于途日扳仲永環(huán)謁于邑人B、遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之其如土石何C、孝基徐察之公將鼓之D、盡以家財(cái)付孝基弗敢專也，必以分人（二）、讀完本文后，請你對張孝基作出評(píng)價(jià)并指出依據(jù)。

D心地善良，見妻弟乞討，頓生憐憫并積極給予幫助；助人有方，讓妻弟灌園管庫，在勞動(dòng)中促其轉(zhuǎn)化；為人厚道，把全部財(cái)產(chǎn)歸還給悔過自新的妻弟。訓(xùn)練題D心地善良，見妻弟乞討，頓生憐憫并積極給予幫助；

閱讀下面文言文，完成題目

元祐①初，山谷②與東坡、錢穆父同游京師寶梵寺。飯罷，山谷作草書數(shù)紙，東坡甚稱賞之。穆父從旁觀曰：“魯直之字近于俗?！鄙焦热眨骸昂喂?”穆父曰：“無他，但未見懷素真跡爾。”山谷心頗疑之，自后不肯為人作草書。紹圣③中，謫居涪陵④，始見懷素⑤《自敘》于石楊休家。因借之以歸，摹臨累日，幾廢寢食。自此頓悟草法，下筆飛動(dòng)，與元祐已⑥前所書大異。始信穆父之言不誣⑦，而穆父死已久矣。故山谷嘗自謂得草書于涪陵，恨穆父不及見也。(選自曾敏行《獨(dú)醒雜志》)

【注釋】①元祐：宋哲宗趙煦年號(hào)。②山谷：黃庭堅(jiān)，字魯直，號(hào)山谷道人，“宋四大書法家”之一，下文的“錢穆父”、“石楊休”都是人名。③紹圣：宋哲宗趙煦年號(hào)。④涪陵：地名。⑤懷素：唐代大法家，以善“狂草”出名。存世書跡《自敘》對后世影響很大。⑥已：同“以”。⑦不誣：不假。

閱讀下面文言文，完成題目

元祐①初，山谷②與東坡訓(xùn)練題（一）、加紅虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A、魯直之字近于俗甚矣，汝之不惠B、因借之以歸可以為師矣C、而穆父死已久矣呼爾而與之D、得草書于涪陵此所謂戰(zhàn)勝于朝廷二、文意理解。(1)文中“

”、“

”兩個(gè)字鮮明地表達(dá)了山谷對穆父之言的看法。

(2)山谷草法從“近于俗”到“下筆飛動(dòng)”，是哪三個(gè)重要原因促成？請根據(jù)文中信息概括。D疑信(1)錢穆父的批評(píng)、指點(diǎn)(2)得到了懷素的《自敘》帖(3)自身的努力訓(xùn)練題D疑信(1)錢穆父的批評(píng)、指點(diǎn)

廷尉天下之平

頃之，上行出中渭橋①，有一人從橋下走出，乘輿②馬驚。于是使騎捕，屬廷尉③。釋之治問。曰:“縣人④來，聞蹕⑤，匿橋下。久，以為行已過，即出，見乘輿車騎，即走耳。廷尉奏當(dāng):”此人犯蹕，當(dāng)⑥罰金?！蔽牡叟唬骸按巳擞H驚吾馬，吾馬賴柔和，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當(dāng)之罰金！”釋之曰：“法者天子所與天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其時(shí)，上使立誅之則已。今既下廷尉，廷尉，天下之平⑦也，一傾⑧而天下用法皆為之輕重，民安所措其手足？唯陛下察之。良久，上曰：“廷尉當(dāng)是也?！?/p>

注釋：①中渭橋：渭橋中間。②乘輿：皇帝所乘坐的車子。③廷尉：官名。④縣人：外縣人。⑤蹕：帝王出行時(shí)開路清道，禁止通行。⑥當(dāng)：判罪。此為判決書（廷尉奏當(dāng)中的當(dāng)）。⑦平：公平。⑧傾：傾斜。廷尉天下之平（一）、加紅虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A、頃之，上行出中渭橋居廟堂之高則憂其民

B、以為行已過卷石底以出

C、而廷尉乃當(dāng)之罰金而年又最高

D、是法不信于民也萬鐘于我何加焉（二）、內(nèi)容理解（1）、張釋之是如何處理驚馬者的？皇帝對他的處理結(jié)果為什么不滿意？

（2）、張釋之是從哪幾個(gè)方面去說理，從而說服皇上的？（3）、這篇短文闡明了哪些道理？D①張釋之認(rèn)為此人犯蹕，按法應(yīng)判罰金②皇上認(rèn)為這人驚嚇?biāo)鸟R，幸虧他的馬性情柔和，換做別的馬，就會(huì)使他受傷殘，皇上認(rèn)為判罰太輕，因此不滿意。①法律是天子和百姓應(yīng)共同遵守的，要取信于民。②執(zhí)法者要公正嚴(yán)明，不能有偏差。如果執(zhí)法者隨意加重刑罰，百姓會(huì)承受不起的。法律面前人人平等；執(zhí)法者要公正，嚴(yán)明。（一）、加紅虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）D①祝愿同學(xué)們復(fù)習(xí)愉快中考取得好成績祝愿同學(xué)們復(fù)習(xí)愉快謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！名言摘抄1、在強(qiáng)者的眼中，沒有最好，只有更好。2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會(huì)有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。4、擁有夢想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。10、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成行為時(shí)，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。15、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。16、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。17、呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。18、書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處19、動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。22、做的事情總找得出時(shí)間和機(jī)會(huì)；