優(yōu)質(zhì)公開課高考復(fù)習(xí)詩歌鑒賞之情感課件

詩歌鑒賞情感2019屆詩歌鑒賞情感2019屆12復(fù)習(xí)舊課對比襯托地位不分主次，突出兩者分主次，只加深主體隱顯都要出現(xiàn)襯體必須出現(xiàn)，主體可隱藏類別同類物體或同一方面可分屬不同類別襯托與對比的區(qū)別2復(fù)習(xí)舊課對比襯托地位不分主次，突出兩者分主次，只加深主體隱

[2015·全國卷Ⅰ]閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺路②,連年見雪飛。春風(fēng)不曾到,漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒,青山過武威。勤王敢道遠,私向夢中歸。

[注]①臨洮:在今甘肅臨潭西。北庭:唐六都護府之一,治所為庭州(今新疆吉木薩爾北)。②輪臺:庭州屬縣,在今新疆烏魯木齊。

預(yù)習(xí)檢測

詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情?[答案]①表現(xiàn)了詩人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁,卻能以國事為重的愛國熱忱。[解析]本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力,著眼于尾聯(lián)設(shè)題。要結(jié)合詩句具體分析,“勤王敢道遠”是說敢到邊塞荒涼之地,為國家之事盡忠,表現(xiàn)出愛國的熱情;“私向夢中歸”則是思鄉(xiāng)之情的流露。[2015·全國卷Ⅰ]閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。3高考出什么題？⒈請結(jié)合全詩賞析某一（幾）句的意思或內(nèi)容。⒉為什么說這首詩是什么詩或表現(xiàn)了什么情意，結(jié)合全詩加以分析。⒊這首詩描繪了一幅什么樣的畫面（寫了什么樣的內(nèi)容）。⒋某人認為這首詩表現(xiàn)了什么，你認為怎樣？⒌這首詩表現(xiàn)了一種什么樣的情景或內(nèi)容，請具體說明。6.本詩某兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化？請作簡要分析。

新課導(dǎo)入高考出什么題？⒈請結(jié)合全詩賞析某一（幾）句的意思或內(nèi)容。新課4分類鑒賞分類鑒賞5【“山水田園詩”的特點與鑒賞】

基本特征：意象：山水草木、鳥語花香、田園風(fēng)光、農(nóng)家生活情感：熱愛自然向往自由厭惡官場憎惡黑暗渴望歸隱閑適淡泊悠然自得掩蓋不住的內(nèi)心的孤清和寂寞之情。技巧：抒情：借景抒情，融情于景，寫景：白描，動靜、遠近、視聽結(jié)合，擬人。語言風(fēng)格：質(zhì)樸自然

清新洗練平實質(zhì)樸、清新優(yōu)美山水田園詩【“山水田園詩”的特點與鑒賞】山水田園詩6閱讀下面的詩，回答問題。（6分）08天津山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。詩的后四句寫出了怎樣的景與情？【高考示例】①寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。②表現(xiàn)閑適的心情。閱讀下面的詩，回答問題。（6分）08天津【高考示例】①寫出了7山水田園詩山館余靖

野館蕭條晚，憑軒對竹扉。樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。遠岫穿云翠，畬田得雨肥。淵明誰送酒？殘菊繞墻飛。畬田：焚燒田里的草木，用草木灰做肥料的田地。

⑴作者運用融情于景的手法表現(xiàn)情懷，"蕭條"不僅渲染了田園的冷落，更表現(xiàn)了詩人此時心情的黯淡、孤寂。（1分）樹因秋色而更顯蒼老，倦鳥在暮色中低徊尋巢，映襯了詩人內(nèi)心的悲哀。（1分）(1)首聯(lián)、頷聯(lián)詩人是怎樣表現(xiàn)自己的境遇、情懷？試具體分析。

山水田園詩山館余靖⑴作者運用融情于景的手法表現(xiàn)8【羈旅行役詩的特點與鑒賞】

意象：風(fēng)雨、陰晴、夕陽、流水、閑居、衰鬢、暮春、秋月、葉落花謝、寒風(fēng)苦雨、杜鵑悲鳴，猿猴哀啼情感：人生多艱、命途多舛的悲嘆，懷才不遇、壯志未酬的傷感，豁達大度、從容開闊的胸襟。思鄉(xiāng)念親，有家難歸，漂泊天涯，孤苦寂寞

技巧：直抒胸臆，借景抒情；虛實結(jié)合，對比襯托。風(fēng)格：孤獨惆悵，寂寞傷感，抑郁悲苦

羈旅行役詩【羈旅行役詩的特點與鑒賞】意象：風(fēng)雨、陰晴、夕陽、流水、閑9【考題示例】1.閱讀下面這首詩歌

（09福建）

江

行

[宋]嚴羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌聲。［注］棹歌：行船時船工所唱的歌。

請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。（4分）

羈旅詩①詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。②詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致（步驟一），③這些景象勢必會讓長期漂泊在外的游子油然而生思鄉(xiāng)之情（步驟二）。④而整個詩作并沒有讓詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感直接流露，而是令其寄寓其中，融情于景。（步驟三）?！究碱}示例】1.閱讀下面這首詩歌（09福建）羈旅詩①詩歌10【“贈友送別詩”的特點與鑒賞】

情感：依依不舍的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔(dān)憂與對友人的思念。意象：楊柳、柳絮、楊花、明月、夕陽、孤舟、孤帆、流水；長亭、灞橋、南浦；黃昏、月夜、秋天、古道

折柳贈別、揮淚泣別、借月詠別、芳草惜別、把酒餞別技巧：想象、直抒胸臆，借景抒情；以物喻人，心理刻畫風(fēng)格：語深情切，纏綿哀感，灑脫曠放贈友送別詩【“贈友送別詩”的特點與鑒賞】情感：依依不舍的留念；情深意11【高考示例】（2010?江蘇）閱讀下面這首詩，然后回答問題。送魏二

王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠?！闭堊骶唧w分析。

①由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達后的孤寂與愁苦，②通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠?！靖呖际纠浚?010?江蘇）閱讀下面這首詩，然后回答問題。12惜別送別詩送人歸東溫庭筠

荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽渡，初日郢門山。江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重見日，尊酒慰離顏。

［注］首聯(lián)“戍”字，名詞，堡樓。頷聯(lián)“漢陽渡”系長江渡口(舊址屬今武漢市)，由此向西北千里，南岸有“郢門山”。

清朝有位文學(xué)批評家稱這首詩的首聯(lián)“起調(diào)最高”；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調(diào)。請參考這一評價，寫出你對首聯(lián)的理解和評價。①送友人東歸，但見荒廢的古堡，凋零的黃葉。這本是充滿別愁離緒的場景。但友人心志高遠，既不悲秋也不傷離別，于是詩人便以“浩然離故關(guān)”奏響了昂揚的主旋律。②起筆寫深秋送別，卻意氣洋洋，確實格調(diào)不凡，正所謂“起調(diào)最高”。惜別送別詩清朝有位文學(xué)批評家稱這首詩的首聯(lián)“起調(diào)最高”；其意13【“邊塞征戰(zhàn)詩”的特點與鑒賞】

意象：塞下、邊城、烽火、羌笛、關(guān)山、月、大漠、朔風(fēng)、雪山、長城、征馬、鼓角、沙場情感：出征遠戍的英勇豪邁，報國無門的憤懣和哀痛，長年征戰(zhàn)的艱辛和對家人思念，對戰(zhàn)爭的厭惡和對統(tǒng)治者的抨擊。

獨具風(fēng)格的塞外風(fēng)光和塞外的風(fēng)土人情。技巧：直抒胸臆，借景抒情；樂景哀情，對比襯托，動靜結(jié)合、虛實相生。風(fēng)格：慷慨雄奇、悲涼傷感、豪放曠達、雄奇壯美、豪壯悲慨。邊塞征戰(zhàn)詩【“邊塞征戰(zhàn)詩”的特點與鑒賞】意象：塞下、邊城、烽火、羌笛14【高考示例】

雨雪曲

江總①雨雪隔榆溪，從軍度隴西。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。注：①江總（518-590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷侍梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？①這樣寫的好處是，不僅點明了邊塞“天寒”“地暗”的環(huán)境，也真實生動地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”“鼓聲低”的心理感受。②這首詩表現(xiàn)了戍卒身處遼遠而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情?！靖呖际纠?5邊塞征戰(zhàn)詩征人怨歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。第1句怨戰(zhàn)事頻繁，第2句“朝朝”怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，第3句怨氣候酷寒，第4句怨環(huán)境艱苦，景色單調(diào)。邊塞征戰(zhàn)詩征人怨詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句16詠史懷古詩鑒賞要點內(nèi)容分類思想感情鑒賞方法表現(xiàn)手法對比襯托、用典、借景抒情、情景交融、擬人、借古諷今、直抒胸臆、①了解史實②挖掘二者連接點（詩人和憑吊人、事和古跡的共同點）③分析技巧，體察詩心懷人傷己①對比失落型：古人建功立業(yè)、得遂心愿

自己遭貶冷落、郁郁寡歡

②同病相憐型：自己和古人的遭遇相同，追思古人更體現(xiàn)自己的不得意懷古傷今①昔盛今衰型：物是人非、批判現(xiàn)實、憂國憂民、揭露統(tǒng)治、同情人民懷人傷己懷古傷今懷古詠史詩詠史懷古詩鑒賞要點內(nèi)容分類思想感情鑒賞方法表現(xiàn)手法對比襯托、17【考題示例】閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（09江蘇）滿江紅

登黃鶴樓有感

岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。[注]到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。

兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴?！咀ⅰ咳f歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)懷古詩①詩歌開頭“想當(dāng)年，花遮柳護，鳳樓龍閣”“山前珠翠繞”“殿里笙歌作”，描繪了中原昔日繁盛境況，而如今“荒煙外，許多城郭”“鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡”，一片狼煙，滿目風(fēng)塵（）

；②昔盛今衰的悲慨中表達出對外敵入侵踐踏大好河山的憤恨，對統(tǒng)治階層奢侈誤國的隱隱痛心；而結(jié)尾“何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛”則表達了對抗擊敵人收復(fù)失地的決心，“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”則是想象“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。（）

畫面情感變化【考題示例】閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（09江蘇）懷18懷古詠史詩越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。蘇臺覽古李白舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。①《越中覽古》著重渲染越宮昔日的繁華，結(jié)句聚焦在今日荒涼的遺址，以強烈的反差抒寫姑蘇臺今日的荒涼；②《蘇臺覽古》著重描繪姑蘇臺今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無常，抒寫了詩人內(nèi)心的感受。請談?wù)勥@兩首詩主要不同之處。懷古詠史詩越中覽古李白①《越中覽古》著重渲染越宮昔日19【“思鄉(xiāng)懷遠詩”的特點與鑒賞】

一般與三類人相關(guān)：飄泊在外的游子、長年征戰(zhàn)的將士、獨守閨中的離婦。觸景生情，感時生情，托物傳情，因夢激情意象：大雁、望月、客居、佳節(jié)、羌笛、關(guān)山、鷓鴣、長亭、古道、夜雨、孤燈、落月、黃葉、霜天、陽關(guān)、角聲、鴉鳴、柳。情感：思念、離愁、哀怨、厭惡戰(zhàn)爭、渴望團聚。歌頌友情，追懷往昔，拳拳眷戀，殷殷勸勉技巧：聯(lián)想、想象、借景抒情、渲染烘托、虛實結(jié)合等。思鄉(xiāng)懷遠詩【“思鄉(xiāng)懷遠詩”的特點與鑒賞】一般與三類人相關(guān)：思鄉(xiāng)懷遠詩20思鄉(xiāng)懷遠詩

菩薩蠻

平林漠漠煙如織。寒山一帶傷心碧。瞑色入高樓。有人樓上愁。

玉階空佇立。宿鳥歸飛急。何處是歸程。長亭更短亭。

(2)本詩表達了怎樣的主題？請分析。

1、游子思歸鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。2、思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。3、二者兼有：全詞以游子思歸鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達了“一種相思，兩處閑愁”的情思。思鄉(xiāng)懷遠詩菩薩21【“托物言志詩”的特點與鑒賞】意象：松竹梅蘭、山川草樹、鳥獸魚蟲感情：或褒或貶，影射人事，憤世嫉俗，寄寓理想

技巧：整體托物言志局部比擬，比喻，正面描寫，側(cè)面烘托風(fēng)格：含蓄隱喻托物言志詩【“托物言志詩”的特點與鑒賞】意象：松竹梅蘭、山川草樹、鳥獸22閱讀下面這首古詩，回答問題。10山東卷

詠懷八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復(fù)回翔。但恨處非位。愴恨使心傷。

[注]①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴恨（liàng）：悲傷。這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法，表達了怎樣的感情？請作簡要分析。（5分）【高考示例】①托物言志（或者比興、象征）②以鳳凰自喻，（或者象征詩人自己），③抒發(fā)了詩人孤獨無奈的苦悶心情和壯志難酬的悲傷情懷。閱讀下面這首古詩，回答問題。10山東卷【高考示例】①托物23閱讀下面一首詩，然后答題。

白梅（元）王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。

詠物詩問：在這首詩中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？表達了怎樣的思想感情?

分析物象情感抓住物象特點挖掘物象品格把握思想情感1.作者塑造的主要形象是梅花；2.突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳塵）、報春（散作乾坤萬里春）的特征。3.表達了詩人堅持理想節(jié)操，不與世俗同流合污的思想感情。閱讀下面一首詩，然后答題。24課堂小結(jié)答題要點

1.看提示,定基調(diào)。

2.抓意象,挖內(nèi)涵。

3.品詞句,悟感情。答題步驟1.明確是回答一種情感還是幾種情感,定答題步驟。

2.指出作者的情感。(如果分值少的話,按照詩的字面意思指出情感;如果分值高的話,首先闡明詩句的字面情感,然后再闡明深層情感或者在一首詩里面的幾種情感)(步驟1)

3.結(jié)合詩句具體分析,注意抓住表達情感的詞語。(步驟2)課堂小結(jié)答題要點1.看提示,定基調(diào)。答題步驟25

下列詩詞中均有“愁”，請分析每一首詩中“愁”的具體內(nèi)容。長相思(白居易)汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點點愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。閨中懷人之愁課堂演練1下列詩詞中均有“愁”，請分析每一首詩中“愁”的26菩薩蠻(辛棄疾)郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。山河淪喪之愁、報國無門之愁課堂演練2菩薩蠻(辛棄疾)山河淪喪之愁、報國無門之愁課堂演練227聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(李白)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。思友之愁、失意之愁課堂演練3聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄28武陵春(李清照)風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。傷春之愁、家國之愁鏈接高考武陵春(李清照)傷春之愁、家國之愁鏈接高考29詩歌鑒賞情感2019屆詩歌鑒賞情感2019屆3031復(fù)習(xí)舊課對比襯托地位不分主次，突出兩者分主次，只加深主體隱顯都要出現(xiàn)襯體必須出現(xiàn)，主體可隱藏類別同類物體或同一方面可分屬不同類別襯托與對比的區(qū)別2復(fù)習(xí)舊課對比襯托地位不分主次，突出兩者分主次，只加深主體隱

[2015·全國卷Ⅰ]閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺路②,連年見雪飛。春風(fēng)不曾到,漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒,青山過武威。勤王敢道遠,私向夢中歸。

[注]①臨洮:在今甘肅臨潭西。北庭:唐六都護府之一,治所為庭州(今新疆吉木薩爾北)。②輪臺:庭州屬縣,在今新疆烏魯木齊。

預(yù)習(xí)檢測

詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情?[答案]①表現(xiàn)了詩人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁,卻能以國事為重的愛國熱忱。[解析]本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力,著眼于尾聯(lián)設(shè)題。要結(jié)合詩句具體分析,“勤王敢道遠”是說敢到邊塞荒涼之地,為國家之事盡忠,表現(xiàn)出愛國的熱情;“私向夢中歸”則是思鄉(xiāng)之情的流露。[2015·全國卷Ⅰ]閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。32高考出什么題？⒈請結(jié)合全詩賞析某一（幾）句的意思或內(nèi)容。⒉為什么說這首詩是什么詩或表現(xiàn)了什么情意，結(jié)合全詩加以分析。⒊這首詩描繪了一幅什么樣的畫面（寫了什么樣的內(nèi)容）。⒋某人認為這首詩表現(xiàn)了什么，你認為怎樣？⒌這首詩表現(xiàn)了一種什么樣的情景或內(nèi)容，請具體說明。6.本詩某兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化？請作簡要分析。

新課導(dǎo)入高考出什么題？⒈請結(jié)合全詩賞析某一（幾）句的意思或內(nèi)容。新課33分類鑒賞分類鑒賞34【“山水田園詩”的特點與鑒賞】

基本特征：意象：山水草木、鳥語花香、田園風(fēng)光、農(nóng)家生活情感：熱愛自然向往自由厭惡官場憎惡黑暗渴望歸隱閑適淡泊悠然自得掩蓋不住的內(nèi)心的孤清和寂寞之情。技巧：抒情：借景抒情，融情于景，寫景：白描，動靜、遠近、視聽結(jié)合，擬人。語言風(fēng)格：質(zhì)樸自然

清新洗練平實質(zhì)樸、清新優(yōu)美山水田園詩【“山水田園詩”的特點與鑒賞】山水田園詩35閱讀下面的詩，回答問題。（6分）08天津山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。詩的后四句寫出了怎樣的景與情？【高考示例】①寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。②表現(xiàn)閑適的心情。閱讀下面的詩，回答問題。（6分）08天津【高考示例】①寫出了36山水田園詩山館余靖

野館蕭條晚，憑軒對竹扉。樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。遠岫穿云翠，畬田得雨肥。淵明誰送酒？殘菊繞墻飛。畬田：焚燒田里的草木，用草木灰做肥料的田地。

⑴作者運用融情于景的手法表現(xiàn)情懷，"蕭條"不僅渲染了田園的冷落，更表現(xiàn)了詩人此時心情的黯淡、孤寂。（1分）樹因秋色而更顯蒼老，倦鳥在暮色中低徊尋巢，映襯了詩人內(nèi)心的悲哀。（1分）(1)首聯(lián)、頷聯(lián)詩人是怎樣表現(xiàn)自己的境遇、情懷？試具體分析。

山水田園詩山館余靖⑴作者運用融情于景的手法表現(xiàn)37【羈旅行役詩的特點與鑒賞】

意象：風(fēng)雨、陰晴、夕陽、流水、閑居、衰鬢、暮春、秋月、葉落花謝、寒風(fēng)苦雨、杜鵑悲鳴，猿猴哀啼情感：人生多艱、命途多舛的悲嘆，懷才不遇、壯志未酬的傷感，豁達大度、從容開闊的胸襟。思鄉(xiāng)念親，有家難歸，漂泊天涯，孤苦寂寞

技巧：直抒胸臆，借景抒情；虛實結(jié)合，對比襯托。風(fēng)格：孤獨惆悵，寂寞傷感，抑郁悲苦

羈旅行役詩【羈旅行役詩的特點與鑒賞】意象：風(fēng)雨、陰晴、夕陽、流水、閑38【考題示例】1.閱讀下面這首詩歌

（09福建）

江

行

[宋]嚴羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌聲。［注］棹歌：行船時船工所唱的歌。

請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。（4分）

羈旅詩①詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。②詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致（步驟一），③這些景象勢必會讓長期漂泊在外的游子油然而生思鄉(xiāng)之情（步驟二）。④而整個詩作并沒有讓詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感直接流露，而是令其寄寓其中，融情于景。（步驟三）?！究碱}示例】1.閱讀下面這首詩歌（09福建）羈旅詩①詩歌39【“贈友送別詩”的特點與鑒賞】

情感：依依不舍的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔(dān)憂與對友人的思念。意象：楊柳、柳絮、楊花、明月、夕陽、孤舟、孤帆、流水；長亭、灞橋、南浦；黃昏、月夜、秋天、古道

折柳贈別、揮淚泣別、借月詠別、芳草惜別、把酒餞別技巧：想象、直抒胸臆，借景抒情；以物喻人，心理刻畫風(fēng)格：語深情切，纏綿哀感，灑脫曠放贈友送別詩【“贈友送別詩”的特點與鑒賞】情感：依依不舍的留念；情深意40【高考示例】（2010?江蘇）閱讀下面這首詩，然后回答問題。送魏二

王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠?！闭堊骶唧w分析。

①由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達后的孤寂與愁苦，②通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠?！靖呖际纠浚?010?江蘇）閱讀下面這首詩，然后回答問題。41惜別送別詩送人歸東溫庭筠

荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽渡，初日郢門山。江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重見日，尊酒慰離顏。

［注］首聯(lián)“戍”字，名詞，堡樓。頷聯(lián)“漢陽渡”系長江渡口(舊址屬今武漢市)，由此向西北千里，南岸有“郢門山”。

清朝有位文學(xué)批評家稱這首詩的首聯(lián)“起調(diào)最高”；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調(diào)。請參考這一評價，寫出你對首聯(lián)的理解和評價。①送友人東歸，但見荒廢的古堡，凋零的黃葉。這本是充滿別愁離緒的場景。但友人心志高遠，既不悲秋也不傷離別，于是詩人便以“浩然離故關(guān)”奏響了昂揚的主旋律。②起筆寫深秋送別，卻意氣洋洋，確實格調(diào)不凡，正所謂“起調(diào)最高”。惜別送別詩清朝有位文學(xué)批評家稱這首詩的首聯(lián)“起調(diào)最高”；其意42【“邊塞征戰(zhàn)詩”的特點與鑒賞】

意象：塞下、邊城、烽火、羌笛、關(guān)山、月、大漠、朔風(fēng)、雪山、長城、征馬、鼓角、沙場情感：出征遠戍的英勇豪邁，報國無門的憤懣和哀痛，長年征戰(zhàn)的艱辛和對家人思念，對戰(zhàn)爭的厭惡和對統(tǒng)治者的抨擊。

獨具風(fēng)格的塞外風(fēng)光和塞外的風(fēng)土人情。技巧：直抒胸臆，借景抒情；樂景哀情，對比襯托，動靜結(jié)合、虛實相生。風(fēng)格：慷慨雄奇、悲涼傷感、豪放曠達、雄奇壯美、豪壯悲慨。邊塞征戰(zhàn)詩【“邊塞征戰(zhàn)詩”的特點與鑒賞】意象：塞下、邊城、烽火、羌笛43【高考示例】

雨雪曲

江總①雨雪隔榆溪，從軍度隴西。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。注：①江總（518-590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷侍梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？①這樣寫的好處是，不僅點明了邊塞“天寒”“地暗”的環(huán)境，也真實生動地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”“鼓聲低”的心理感受。②這首詩表現(xiàn)了戍卒身處遼遠而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情?！靖呖际纠?4邊塞征戰(zhàn)詩征人怨歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。第1句怨戰(zhàn)事頻繁，第2句“朝朝”怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，第3句怨氣候酷寒，第4句怨環(huán)境艱苦，景色單調(diào)。邊塞征戰(zhàn)詩征人怨詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句45詠史懷古詩鑒賞要點內(nèi)容分類思想感情鑒賞方法表現(xiàn)手法對比襯托、用典、借景抒情、情景交融、擬人、借古諷今、直抒胸臆、①了解史實②挖掘二者連接點（詩人和憑吊人、事和古跡的共同點）③分析技巧，體察詩心懷人傷己①對比失落型：古人建功立業(yè)、得遂心愿

自己遭貶冷落、郁郁寡歡

②同病相憐型：自己和古人的遭遇相同，追思古人更體現(xiàn)自己的不得意懷古傷今①昔盛今衰型：物是人非、批判現(xiàn)實、憂國憂民、揭露統(tǒng)治、同情人民懷人傷己懷古傷今懷古詠史詩詠史懷古詩鑒賞要點內(nèi)容分類思想感情鑒賞方法表現(xiàn)手法對比襯托、46【考題示例】閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（09江蘇）滿江紅

登黃鶴樓有感

岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。[注]到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。

兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)懷古詩①詩歌開頭“想當(dāng)年，花遮柳護，鳳樓龍閣”“山前珠翠繞”“殿里笙歌作”，描繪了中原昔日繁盛境況，而如今“荒煙外，許多城郭”“鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡”，一片狼煙，滿目風(fēng)塵（）

；②昔盛今衰的悲慨中表達出對外敵入侵踐踏大好河山的憤恨，對統(tǒng)治階層奢侈誤國的隱隱痛心；而結(jié)尾“何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛”則表達了對抗擊敵人收復(fù)失地的決心，“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”則是想象“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。（）

畫面情感變化【考題示例】閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（09江蘇）懷47懷古詠史詩越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。蘇臺覽古李白舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。①《越中覽古》著重渲染越宮昔日的繁華，結(jié)句聚焦在今日荒涼的遺址，以強烈的反差抒寫姑蘇臺今日的荒涼；②《蘇臺覽古》著重描繪姑蘇臺今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無常，抒寫了詩人內(nèi)心的感受。請談?wù)勥@兩首詩主要不同之處。懷古詠史詩越中覽古李白①《越中覽古》著重渲染越宮昔日48【“思鄉(xiāng)懷遠詩”的特點與鑒賞】

一般與三類人相關(guān)：飄泊在外的游子、長年征戰(zhàn)的將士、獨守閨中的離婦。觸景生情，感時生情，托物傳情，因夢激情意象：大雁、望月、客居、佳節(jié)、羌笛、關(guān)山、鷓鴣、長亭、古道、夜雨、孤燈、落月、黃葉、霜天、陽關(guān)、角聲、鴉鳴、柳。情感：思念、離愁、哀怨、厭惡戰(zhàn)爭、渴望團聚。歌頌友情，追懷往昔，拳拳眷戀，殷殷勸勉技巧：聯(lián)想、想象、借景抒情、渲染烘托、虛實結(jié)合等。思鄉(xiāng)懷遠詩【“思鄉(xiāng)懷遠詩”的特點與鑒賞】一般與三類人相關(guān)：思鄉(xiāng)懷遠詩49思鄉(xiāng)懷遠詩

菩薩蠻

平林漠漠煙如織。寒山一帶傷心碧。瞑色入高樓。有人樓上愁。

玉階空佇立。宿鳥歸飛急。何處是歸程。長亭更短亭。

(2)本詩表達了怎樣的主題？請分析。

1、游子思歸鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。2、思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。3、二者兼有：全詞以游子思歸鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達了“一種相思，兩處閑愁”的情思。思鄉(xiāng)懷遠詩菩薩50【“托物言志詩”的特點與鑒賞】意象：松竹梅蘭、山川草樹、鳥獸魚蟲感情：或褒或貶，影射人事，憤世嫉俗，寄寓理想

技巧：整體托物言志局部比擬，比喻，正面描寫，側(cè)面烘托風(fēng)格：含蓄隱喻托物言志詩【“托物言志詩”的特點與鑒賞】意象：松竹梅蘭、山川草樹、鳥獸51閱讀下面這首古詩，回答問題。