中考復(fù)習(xí)表達(dá)方式及其在文中的表達(dá)效果優(yōu)秀課件1

表達(dá)方式及其在文中的表達(dá)效果表達(dá)方式

了解常見的表達(dá)方式，體會(huì)其在文中的表達(dá)效果。考綱要求了解常見的表達(dá)方式，考綱要求基本表達(dá)方式，主要包括

等五種。記敘、描寫、抒情、議論、說明基本表達(dá)方式，主要包括記敘、描寫、抒情、議論、說明記敘是閱讀、寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式。它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。(一)記敘的概念記敘是閱讀、寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式。它是(二)記敘的順序記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘三種。（1）順敘是寫記敘文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來敘述。作用：采用這種方法，能使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，就容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清晰。(二)記敘的順序記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘三種。（(二)記敘的順序（2）倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述，然后再?gòu)氖录拈_頭按原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。作用：倒敘設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣，使行文波瀾起伏。(二)記敘的順序（2）倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某（3）插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。(二)記敘的順序作用：插敘補(bǔ)充交代了或者豐富了文章的內(nèi)容，深化主題，使文章曲折有致。（3）插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或(三)記敘的人稱（3）第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)空的限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由，但缺乏真實(shí)性。記敘的人稱有第一人稱、第二人稱、第三人稱。（1）第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。（2）第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。(三)記敘的人稱（3）第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩(一)描寫的概念描寫就是把對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。(一)描寫的概念描寫就是把對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)(二)描寫的分類1、從描寫的對(duì)象上分：（1）人物描寫包括肖像（外貌）描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等五個(gè)方面的描寫?！锶宋锩鑼懼饕饔檬峭怀鋈宋锏乃枷胄愿?，從而有力地表現(xiàn)主題。(二)描寫的分類1、從描寫的對(duì)象上分：（1）人物描寫包括肖像(二)描寫的分類（2）環(huán)境（景物）描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫?！镄≌f中自然環(huán)境描寫主要作用是渲染氣氛或交代時(shí)令（季節(jié)），襯托人物的情感和思想；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；突出主題。★小說社會(huì)環(huán)境描寫主要作用是交代人物活動(dòng)的社會(huì)背景?！锷⑽闹械木拔锩鑼懯侵苯颖磉_(dá)作者的思想情感或主題。(二)描寫的分類（2）環(huán)境（景物）描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)(二)描寫的分類（3）場(chǎng)面描寫（勞動(dòng)場(chǎng)面、學(xué)習(xí)場(chǎng)面、會(huì)議場(chǎng)面、活動(dòng)場(chǎng)面……）；★場(chǎng)面描寫主要作用在于渲染氣氛，表現(xiàn)主題，有時(shí)在場(chǎng)面描寫中也能突現(xiàn)主人公的性格。（4）細(xì)節(jié)描寫（對(duì)象可是人、物、景），作用是小中見大，于細(xì)微處見精神。(二)描寫的分類（3）場(chǎng)面描寫（勞動(dòng)場(chǎng)面、學(xué)習(xí)場(chǎng)面、會(huì)議場(chǎng)面(二)描寫的分類2、從描寫的方法上分：（1）正面描寫，正面直接表現(xiàn)人物、事物；

（2）側(cè)面描寫，是側(cè)面烘托突出人物、事物。

還有白描（簡(jiǎn)筆勾勒，生動(dòng)傳神）和工筆（工筆細(xì)描，細(xì)膩入微）。(二)描寫的分類2、從描寫的方法上分：(二)描寫的分類3、從描寫的角度上分：

（1）動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫

（2）整體描寫與局部描寫

（3）虛寫與實(shí)寫

（4）視覺、嗅覺、聽覺、味覺、觸覺等(二)描寫的分類3、從描寫的角度上分：

（1）動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式。在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。(一)抒情的概念抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方1、直接抒情又稱直抒胸臆，指作者在文章中直接傾吐自己的感情。

直接抒情的方式一般用在敘述描寫人物事件的基礎(chǔ)上，有利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情，感染力很強(qiáng)。（二）抒情的兩種方式1、直接抒情又稱直抒胸臆，指作者在文章中直接傾吐自己的感情。

2、間接抒情作者把愛憎、好惡、喜怒、哀樂等感情滲透到敘述和描寫之中，使感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起自然地流露出來。一般寫景、狀物的文章都用間接抒情。間接抒情可分為以下幾種情況：

1.寓情于事。2.寓情于景。3.寓情于理。2、間接抒情作者把愛憎、好惡、喜怒、哀樂等感情滲透到敘述和寓情于事：“我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿?！薄段业睦蠋煛吩⑶橛谑拢骸拔覀円娏怂挥傻镁蛧先?。即使她寫字的時(shí)候，我們?cè)⑶橛诰皶r(shí)候既然是深冬,漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。寓情于景時(shí)候既然是深冬,漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船寓情于理“對(duì)人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活?！痹⑶橛诶怼皩?duì)人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又議論議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

★在記敘文這類文章中，議論往往起著畫龍點(diǎn)睛的作用，揭示某一文段的中心或是全文的主題，有時(shí)和抒情結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想情感。議論例：1、我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

2、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。例：1、我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；說明說明：對(duì)事物的形象、性質(zhì)、特點(diǎn)、構(gòu)造、功能、作用、成因、關(guān)系等所作的客觀的介紹。一般不是感性形象的描繪。

作用：1）用來把事物的外形、特點(diǎn)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能等解說清楚，使讀者對(duì)這一事物有明晰、完整的了解和認(rèn)識(shí)。說明例：1、這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進(jìn)頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死。

2、我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料。例：1、這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，1.傳說古希臘音樂家佛士曾用這把七弦琴，彈奏出神妙的曲子，使森林里的野獸都陶醉了。（）

2.在這顆星的東邊，白蒙蒙的一片，斷斷續(xù)續(xù)從北到南橫過天空，這就是“銀河”。（）

3.“天孫”私自下凡，和一個(gè)放牛郎結(jié)為夫妻，他們兩個(gè)恩恩愛愛，男耕女織，日子過得很幸福。（）

4.織女星以每秒14千米的速度移近太陽(yáng).（）5.織女星距離地球26光年。（）請(qǐng)判斷下列句子的表達(dá)方式：1.傳說古希臘音樂家佛士曾用這把七弦琴，彈奏出神妙的曲子，使1.傳說古希臘音樂家佛士曾用這把七弦琴，彈奏出神妙的曲子，使森林里的野獸都陶醉了。（記敘）

2.在這顆星的東邊，白蒙蒙的一片，斷斷續(xù)續(xù)從北到南橫過天空，這就是“銀河”。（描寫）

3.“天孫”私自下凡，和一個(gè)放牛郎結(jié)為夫妻，他們兩個(gè)恩恩愛愛，男耕女織，日子過得很幸福。（記敘）

4.織女星以每秒14千米的速度移近太陽(yáng).（說明）5.織女星距離地球26光年。（說明）1.傳說古希臘音樂家佛士曾用這把七弦琴，彈奏出神妙的曲子，使6、我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)習(xí)法語(yǔ)了?。ǎ?/p>

7、天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林里宛轉(zhuǎn)地唱歌。（）

8、起初，我只是個(gè)有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師幫我開了眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進(jìn)步。（）

9、我將永遠(yuǎn)不能再見他一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。（）

10、依稀有幾片早落的黃葉，在風(fēng)中或上或下或左或右，低低地打著旋。（）6、我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)習(xí)法語(yǔ)了?。?、我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)習(xí)法語(yǔ)了?。ㄊ闱椋?/p>

7、天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林里宛轉(zhuǎn)地唱歌。（描寫）

8、起初，我只是個(gè)有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師幫我開了眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進(jìn)步。（議論）

9、我將永遠(yuǎn)不能再見他一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。（抒情）

10、依稀有幾片早落的黃葉，在風(fēng)中或上或下或左或右，低低地打著旋。（描寫）6、我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)習(xí)法語(yǔ)了?。ㄊ闱椋?/p>

711.北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中。（）

12.但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。（）

13.有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。（）

14.現(xiàn)在只有四個(gè)人繼續(xù)走路了，但災(zāi)難又降臨到頭上。下一個(gè)貯藏點(diǎn)帶來的是新的痛苦和失望。（）

15.一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。（）11.北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的11.北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中。（描寫）

12.但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。（議論）

13.有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。（記敘）

14.現(xiàn)在只有四個(gè)人繼續(xù)走路了，但災(zāi)難又降臨到頭上。下一個(gè)貯藏點(diǎn)帶來的是新的痛苦和失望。（記敘）

15.一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。（議論）11.北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的名言摘抄1、在強(qiáng)者的眼中，沒有最好，只有更好。2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會(huì)有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。4、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。10、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成行為時(shí)，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。15、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。16、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。17、呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。18、書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處19、動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。22、做的事情總找得出時(shí)間和機(jī)會(huì)；23、要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

24、面對(duì)機(jī)遇，不猶豫；面對(duì)抉擇，不彷徨；面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕！25、個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。26、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。27、不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。

28、取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

29、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。30、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

31、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會(huì)有收獲，一定！

33、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

34、含淚播種的人一定能含笑收獲。35、試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。

36、不求做的最好，但求做的更好。37、讀書要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠(chéng)心38、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走?9、行動(dòng)不一定帶來快樂，而無行動(dòng)則決無快樂。40、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永遠(yuǎn)屬于一直在跑的人42、人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，只有奮斗，只有拼搏，才會(huì)達(dá)到成功的彼岸。

43、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。44、向競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，向壓力挑戰(zhàn)，更要向自己挑戰(zhàn)。45、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。46、眼要看遠(yuǎn),腳要近邁。47、路是自己走出來的；機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造出來的。48、勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。49、再多一點(diǎn)努力，就多一點(diǎn)成功。50、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。51、最困難的時(shí)候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。52、只要有斗志，不怕沒戰(zhàn)場(chǎng)。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、隨隨便便浪費(fèi)的時(shí)間，再也不能贏回來。55、用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更能夠使上帝了解。56、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。57、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。58、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。59、暗自傷心，不如立即行動(dòng)。60、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。中考復(fù)習(xí)表達(dá)方式及其在文中的表達(dá)效果優(yōu)秀課件1表達(dá)方式及其在文中的表達(dá)效果表達(dá)方式

了解常見的表達(dá)方式，體會(huì)其在文中的表達(dá)效果。考綱要求了解常見的表達(dá)方式，考綱要求基本表達(dá)方式，主要包括

等五種。記敘、描寫、抒情、議論、說明基本表達(dá)方式，主要包括記敘、描寫、抒情、議論、說明記敘是閱讀、寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式。它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。(一)記敘的概念記敘是閱讀、寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式。它是(二)記敘的順序記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘三種。（1）順敘是寫記敘文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來敘述。作用：采用這種方法，能使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，就容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清晰。(二)記敘的順序記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘三種。（(二)記敘的順序（2）倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述，然后再?gòu)氖录拈_頭按原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。作用：倒敘設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣，使行文波瀾起伏。(二)記敘的順序（2）倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某（3）插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。(二)記敘的順序作用：插敘補(bǔ)充交代了或者豐富了文章的內(nèi)容，深化主題，使文章曲折有致。（3）插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或(三)記敘的人稱（3）第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)空的限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由，但缺乏真實(shí)性。記敘的人稱有第一人稱、第二人稱、第三人稱。（1）第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。（2）第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。(三)記敘的人稱（3）第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩(一)描寫的概念描寫就是把對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃瘛⑸鷦?dòng)形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。(一)描寫的概念描寫就是把對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)(二)描寫的分類1、從描寫的對(duì)象上分：（1）人物描寫包括肖像（外貌）描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等五個(gè)方面的描寫?！锶宋锩鑼懼饕饔檬峭怀鋈宋锏乃枷胄愿?，從而有力地表現(xiàn)主題。(二)描寫的分類1、從描寫的對(duì)象上分：（1）人物描寫包括肖像(二)描寫的分類（2）環(huán)境（景物）描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫?！镄≌f中自然環(huán)境描寫主要作用是渲染氣氛或交代時(shí)令（季節(jié)），襯托人物的情感和思想；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；突出主題?！镄≌f社會(huì)環(huán)境描寫主要作用是交代人物活動(dòng)的社會(huì)背景?！锷⑽闹械木拔锩鑼懯侵苯颖磉_(dá)作者的思想情感或主題。(二)描寫的分類（2）環(huán)境（景物）描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)(二)描寫的分類（3）場(chǎng)面描寫（勞動(dòng)場(chǎng)面、學(xué)習(xí)場(chǎng)面、會(huì)議場(chǎng)面、活動(dòng)場(chǎng)面……）；★場(chǎng)面描寫主要作用在于渲染氣氛，表現(xiàn)主題，有時(shí)在場(chǎng)面描寫中也能突現(xiàn)主人公的性格。（4）細(xì)節(jié)描寫（對(duì)象可是人、物、景），作用是小中見大，于細(xì)微處見精神。(二)描寫的分類（3）場(chǎng)面描寫（勞動(dòng)場(chǎng)面、學(xué)習(xí)場(chǎng)面、會(huì)議場(chǎng)面(二)描寫的分類2、從描寫的方法上分：（1）正面描寫，正面直接表現(xiàn)人物、事物；

（2）側(cè)面描寫，是側(cè)面烘托突出人物、事物。

還有白描（簡(jiǎn)筆勾勒，生動(dòng)傳神）和工筆（工筆細(xì)描，細(xì)膩入微）。(二)描寫的分類2、從描寫的方法上分：(二)描寫的分類3、從描寫的角度上分：

（1）動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫

（2）整體描寫與局部描寫

（3）虛寫與實(shí)寫

（4）視覺、嗅覺、聽覺、味覺、觸覺等(二)描寫的分類3、從描寫的角度上分：

（1）動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式。在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。(一)抒情的概念抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方1、直接抒情又稱直抒胸臆，指作者在文章中直接傾吐自己的感情。

直接抒情的方式一般用在敘述描寫人物事件的基礎(chǔ)上，有利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情，感染力很強(qiáng)。（二）抒情的兩種方式1、直接抒情又稱直抒胸臆，指作者在文章中直接傾吐自己的感情。

2、間接抒情作者把愛憎、好惡、喜怒、哀樂等感情滲透到敘述和描寫之中，使感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起自然地流露出來。一般寫景、狀物的文章都用間接抒情。間接抒情可分為以下幾種情況：

1.寓情于事。2.寓情于景。3.寓情于理。2、間接抒情作者把愛憎、好惡、喜怒、哀樂等感情滲透到敘述和寓情于事：“我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿?！薄段业睦蠋煛吩⑶橛谑拢骸拔覀円娏怂挥傻镁蛧先?。即使她寫字的時(shí)候，我們?cè)⑶橛诰皶r(shí)候既然是深冬,漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。寓情于景時(shí)候既然是深冬,漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船寓情于理“對(duì)人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活?！痹⑶橛诶怼皩?duì)人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又議論議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

★在記敘文這類文章中，議論往往起著畫龍點(diǎn)睛的作用，揭示某一文段的中心或是全文的主題，有時(shí)和抒情結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想情感。議論例：1、我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

2、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。例：1、我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；說明說明：對(duì)事物的形象、性質(zhì)、特點(diǎn)、構(gòu)造、功能、作用、成因、關(guān)系等所作的客觀的介紹。一般不是感性形象的描繪。

作用：1）用來把事物的外形、特點(diǎn)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能等解說清楚，使讀者對(duì)這一事物有明晰、完整的了解和認(rèn)識(shí)。說明例：1、這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進(jìn)頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死。

2、我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料。例：1、這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，1.傳說古希臘音樂家佛士曾用這把七弦琴，彈奏出神妙的曲子，使森林里的野獸都陶醉了。（）

2.在這顆星的東邊，白蒙蒙的一片，斷斷續(xù)續(xù)從北到南橫過天空，這就是“銀河”。（）

3.“天孫”私自下凡，和一個(gè)放牛郎結(jié)為夫妻，他們兩個(gè)恩恩愛愛，男耕女織，日子過得很幸福。（）

4.織女星以每秒14千米的速度移近太陽(yáng).（）5.織女星距離地球26光年。（）請(qǐng)判斷下列句子的表達(dá)方式：1.傳說古希臘音樂家佛士曾用這把七弦琴，彈奏出神妙的曲子，使1.傳說古希臘音樂家佛士曾用這把七弦琴，彈奏出神妙的曲子，使森林里的野獸都陶醉了。（記敘）

2.在這顆星的東邊，白蒙蒙的一片，斷斷續(xù)續(xù)從北到南橫過天空，這就是“銀河”。（描寫）

3.“天孫”私自下凡，和一個(gè)放牛郎結(jié)為夫妻，他們兩個(gè)恩恩愛愛，男耕女織，日子過得很幸福。（記敘）

4.織女星以每秒14千米的速度移近太陽(yáng).（說明）5.織女星距離地球26光年。（說明）1.傳說古希臘音樂家佛士曾用這把七弦琴，彈奏出神妙的曲子，使6、我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)習(xí)法語(yǔ)了?。ǎ?/p>

7、天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林里宛轉(zhuǎn)地唱歌。（）

8、起初，我只是個(gè)有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師幫我開了眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進(jìn)步。（）

9、我將永遠(yuǎn)不能再見他一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。（）

10、依稀有幾片早落的黃葉，在風(fēng)中或上或下或左或右，低低地打著旋。（）6、我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)習(xí)法語(yǔ)了?。?、我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)習(xí)法語(yǔ)了！（抒情）

7、天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林里宛轉(zhuǎn)地唱歌。（描寫）

8、起初，我只是個(gè)有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師幫我開了眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進(jìn)步。（議論）

9、我將永遠(yuǎn)不能再見他一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。（抒情）

10、依稀有幾片早落的黃葉，在風(fēng)中或上或下或左或右，低低地打著旋。（描寫）6、我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)習(xí)法語(yǔ)了?。ㄊ闱椋?/p>

711.北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中。（）

12.但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。（）

13.有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。（）

14.現(xiàn)在只有四個(gè)人繼續(xù)走路了，但災(zāi)難又降臨到頭上。下一個(gè)貯藏點(diǎn)帶來的是新的痛苦和失望。（）

15.一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。（）11.北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的11.北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中。（描寫）

12.但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。（議論）

13.有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。（記敘）

14.現(xiàn)在只有四個(gè)人繼續(xù)走路了，但災(zāi)難又降臨到頭上。下一個(gè)貯藏點(diǎn)帶來的是新的痛苦和失望。（記敘）

15.一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。（議論）11.北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的名言摘抄1、在強(qiáng)者的眼中，沒有最好，只有更好。2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會(huì)有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。4、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。10、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成行為時(shí)，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossib