雪人初中作文范文

—雪人初中作文范文在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面給大家?guī)硌┤顺踔凶魑姆段?篇，希望大家能夠喜愛。雪人初中作文范文1最近，青島下雪了。放眼一望，屋頂上是雪，樹枝上有一層雪，腳下踩的也是松松軟軟的白雪。下雪了，是我期盼已久，最最喜愛的雪!雖然雪下得不是很大，但地上已經有了厚厚的一層，正是堆雪人的好時分。我拉著媽媽就往樓下跑。小雪花還在天空飄著，我張開雙臂，踏著雪轉了幾圈，身上沾滿了白色的、奇形怪狀的雪花。我好快樂，跟媽媽說：“媽媽，我們堆雪人吧，我來做頭，你來做身子?！本瓦@樣，我們開頭了工作。我原來還想著：雪人的頭小，身子比擬大，頭好弄，身子不好弄，我肯定比媽媽弄得快!可是，這一試才明白，小雪人的頭必需是圓形的干潔凈凈的，可是我沒有那么多雪，我只好東拼拼西湊湊，才湊成一個超級小的雪人頭，媽媽那邊已經弄好了一大個雪人身子。我便向一邊看著的小姨求助。小姨說，把雪球輕輕抬著在地面上滾一下不就有雪了。我試了一下，真管用，只是雪不緊，我就邊滾雪球邊拍，終于滾出了一個大大的、結實的雪人頭。我把它滾到媽媽那里去，廢了九牛二虎之力，也沒能把雪人頭安裝到身子上去，我一往上放，雪球就順著雪人身子滾到地上去了。我就拿了根木棍，往雪人身子上一插，在把雪人頭往上一壓，雪人的根本輪廓就出來了。我們分頭找了雪人的眼睛，鼻子，眉毛，嘴巴，圍巾還有頭發(fā)，其他的還好找，就是這個圍巾和頭發(fā)，我把家里的破布條撕下來給雪人圍上當做圍巾，把軟的樹枝和樹葉給它當頭發(fā)，還給它設計了個發(fā)型“朝天揪”，搞怪的形態(tài)把我們逗樂了……這次堆雪人，我收獲了歡樂，我還懂得了一個道理：做事情要有技巧，蠻干是不行的。雪人初中作文范文2今年冬天的雪，像變魔術一樣，悄然而至，它瞬間給大地鋪上了一層厚厚的棉被，也給我們帶來了更大的喜悅——堆雪人。今天，學校也破例讓我們去樓下堆雪人。一場堆雪人的競賽在一個皚皚白雪的日子，我們全校同學進行了一場堆雪人競賽。老師讓我們分成三個小組，每組堆一個雪人。頑皮的我們，剛到樓下，腳下踩在雪白的雪上，撒開歡來。這時分的我們，沒有書包，沒有課本，沒有背不完的古詩，沒有記不完的單詞，競賽就要開頭了，同學們顧不得賞識美景，急忙商量該怎樣堆雪人。一會兒，詳細的方案定下來了，我們才松了一口氣。然后我們便開頭忙起來，同學們迫不及待地搜集雪有用撬搓雪的，也有用手捧雪的，熱火朝天的堆起來，整個校內都蕩漾著我們的.歡笑聲，不一會兒，一個小雪堆就形成了，在我們的忙活下，雪人身體越來越胖，個子越來越高，肚子越來越大…我們在上面挖了一個圓形凹口，準備放雪人的頭。下過幾天的雪不如剛下的新雪粘，所以我們只能找一個大點的雪塊修外形，雪人的外形算是完成了。接下來是做五官了，同學們拿出自帶的山楂、胡蘿卜、煤塊、顏料、紅圍巾還有小紅帽。往雪人的身上裝飾，五官終于安好了!然后，我們再給雪人帶上小紅帽，圍上紅圍巾，用木條做雪人的雙臂。用煤塊做雪人的扣子，最終一步是在雪人的身上用顏料寫上三。五班的字樣。這樣一個喜慶的雪人就堆好了。然后老師還有同學們都紛紛拿出手機、相機拍照，用相片記錄下來這場我們用辛勤和才智換來的歡樂。雪人初中作文范文3去年冬天，我在東北舅舅家過年。在那里，我生平第一次感受到了堆雪人的歡樂?！跋卵┝?下雪了!咱們堆雪人吧!”大門口那些孩子不知是誰喊了一聲，大家一下子像開了鍋。我拿起一團雪，用手捏成小球，把它放在地上滾，伴著小球漸漸變大，我的手凍得通紅通紅，冷得瑟瑟發(fā)抖真有些堅持不住了，但看到弟弟和伙伴們一起做的雪人身體快要完成了，我也不甘示弱，咬緊牙關，加快了速度，大家干得熱火朝天，可起勁了。不一會兒，我手中的雪人頭形完成了，我迫不及待地把它按在了伙伴們完成的雪人身體上，沒想到他們看了我的這個“杰作”后都哈哈大笑，原來是我的手藝太差勁了，竟把雪人的頭形做成了橢圓形，我自己看著也忍不住“咯咯咯”地笑起來.這時，明明拿來竹竿插進雪球里做雪人的手，我用胡蘿卜做雪人的鼻子，弟弟撿來兩粒石子做雪人的眼睛，小英用紅毛線做雪人的嘴巴，大家的手腳凍得都麻木了，但在共同的努力下雪人終于完成了，只見它昂著頭，挺著胸，神情活現(xiàn)地站在雪地里，好象正在聽我們的指令準備行動呢!頑皮的我站在雪人旁邊學著它的動作文風不動，可雪花直往我的脖子里鉆，弄得我直癢癢，我忍不住竟笑出聲來，還不好意思地做了一個鬼臉，大家看著我這個樣子都笑得前俯后仰.我和伙伴們圍著雪人快樂得載歌載舞，男生們在地上打滾，翻跟頭，女生們手拉手唱起了歌，跳起了舞，大家都沉醉在這歡聲笑語中回到上海后，每當我向小伙伴們提起在東北舅舅家堆雪人的事，總會滔滔不絕，還會樂上好一陣子呢。這大約就是我這個生長在鋼筋水泥大城市的小男孩從未感受過的歡樂吧。雪人初中作文范文4少年時期的我們總是和玩耍、學習這兩個詞相伴著，課堂上，我們主動投入到豐富多彩的學習當中；課堂外，我們總會開心歡樂地盡情玩耍，而這些學習、生活的片斷都給我留下了美妙的回憶。這不，昨天降落的初春的第一場大雪，又給我們的課堂活動帶來了無限樂趣。踏出房門外，望著外面白茫茫的世界，我仿佛來到了一個全新的童話王國里。房屋上、小樹上、地面上都掩蓋著厚厚的白雪，整個世界銀裝素裹、冰封雪蓋、漂亮壯麗。我連忙喊小伙伴們出來堆雪人。大家一起拿來雪鍬、鏟子等工具堆起了雪人。我們首先用鏟子把一些積雪堆到了一起，形成了雪人的底座，然后包了一個小雪球，大家一起笑鬧著往大滾啊滾，從東邊滾到西邊，那個小小的雪球早已慢慢地變得胖嘟嘟的了，終于滾成一個大雪球，雪人的大腦袋就這樣做成了。大家手忙腳亂地費了九牛二虎之力，小臉上都閃爍著晶瑩的汗珠，終于把這個大家伙抬上了它的底座，接著開頭“整形”，我一鏟子，你一棒子，他一錘頭，人人都想參與“設計”。經過一番整修，雪人的面部變得明顯了起來。這時大家又七手八腳地給這個可愛的“女孩子”裝飾了起來：石子做她的眼睛，兩根樹枝做她的胳膊，紅辣椒做她的小嘴巴，鼻子呢？干脆裝上黃蘿卜吧，最終我們又給這個“小女孩”帶了一頂小紅草帽，呵呵，夠時髦的吧？!雪人終于堆好了，遠遠望去，真像一個白白胖胖的“女娃”，你看她好像正在搖頭晃腦地吟詩呢：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開……是啊，這就是課外活動帶給我的無限歡樂，大家一起玩、一起鬧，一起堆雪人的樂趣，使我們的童年更加絢麗多姿。雪人初中作文范文5今天中午，好久不見的雪花兒迫不及待地從天而降，光臨南京，這可樂壞了我們這群孩子。我望著窗外鵝毛般飄然而下的大雪，一片白雪皚皚的美景。玩耍的念頭在腦中油然而生。在我的一再懇求下，爸爸同意和我一起下樓去玩，我拉著爸爸的手就奔向樓下。一到雪地中，我們就開頭摩拳擦掌，盤算著堆一個大雪人。爸爸讓我滾雪人的腦袋，他滾雪人的身子，最終在路燈下會合。我心想：滾雪人的腦袋還不簡單？我立馬跑到一個中意的地點，蹲下來，伸手抓起一把雪，揉成一個小雪球，在雪地上推著滾著。不一會兒，小雪球已經成了一個大雪團。望著自己的成果，我得意洋洋的抖了抖肩。這時分，在我前面的爸爸垂頭喪氣地叫著我說：“來!快來幫我一把，這個雪球太大了!我實在推不動了!”正在興頭上的我聽了后，趕緊就仰頭挺胸地走過去。來到雪球旁，我望了望爸爸身邊的雪球，不屑一顧地說：“這-還不簡單，看我的!”說完我就推了起來?？墒?，這個雪球卻像被長在了地上似的，任我左拉右推，都無濟于事。爸爸笑呵呵地說：“嘿，這種水平還吹牛!”我不服氣，靜了靜心，想出了一個好方法。我們一起用雙手捧著雪球一側的底，再用力