人教版音樂七年級上冊鳳陽花鼓課件3

人教版音樂七年級上冊鳳陽花鼓課件3花鼓安徽鳳陽的花鼓又稱雙條鼓，流行于明清時(shí)期，最初表現(xiàn)形式為姑嫂二人表演，同時(shí)口唱小調(diào)。

花鼓鳳陽花鼓鳳陽花鼓

同學(xué)們，聽聽這首歌曲，你知道它是哪種曲藝表演形式嗎？同學(xué)們，聽聽這首歌曲，你知道它是哪

聽完這首歌曲，你認(rèn)為它是屬于哪種曲藝表演形式呢？曲藝表演形式民間歌舞形式說唱形式聽完這首歌曲，你認(rèn)為它是屬于曲藝表演形式民間歌舞形式花鼓

民間歌舞形式之一，表演時(shí)一男一女手拿鑼鼓邊歌邊舞。這首民歌曲調(diào)自然、質(zhì)樸，歌詞生活化、口語化，是鳳陽花鼓中流傳較廣的一首。

花鼓民間歌舞形式之一，表演時(shí)一男一女手拿鑼鼓邊歌邊舞。

請跟著老師的琴聲用“啦”將歌曲曲譜唱一唱。請跟著老師的琴聲用“啦”將歌曲曲譜唱一唱。四人小組練習(xí)填詞演唱。四人小組練習(xí)填詞演唱。歌曲中“手拿著”、“別的”、“單會”三處有什么共同之處？歌曲中“手拿著”、“別的”、“單會”三處有什么共同之處？

這三處都是切分音，說說切分音有什么特點(diǎn)？這三處都是切分音，說說切分音有什么特點(diǎn)？節(jié)奏練習(xí)1、XXXXXXXXX-

2、XXX

XXXXXX-節(jié)奏練習(xí)1、XXXXXXXXX-

找出你最喜歡的句子，在書本上畫起來并唱一唱.找出你最喜歡的句子，在書本上畫起來并唱一唱.

分男女聲齊唱。女女男男合合女男女合男分男女聲齊唱。女女男男合合女男女合男

用小樂器來代替花鼓和鼓槌，讓我們隨音樂表演一下吧！用小樂器來代替花鼓和鼓槌，讓我們隨音樂表演一下吧！

鳳陽花鼓表演的內(nèi)容多是生活中的故事或演唱者對生活的真實(shí)感悟，多為即興之作。讓我們進(jìn)行小組練習(xí)、表演展示—“鳳陽花鼓”吧！

鳳陽花鼓表演的內(nèi)容多是生活中的故事或演唱者對生活的真

鳳陽花鼓雖然沒有華麗的辭藻，卻樸實(shí)的像山間的一縷清風(fēng)，記錄著人們生活的喜怒哀樂，這些民間音樂也需要我們來傳承和發(fā)展下去，讓它們煥發(fā)出新的光彩!鳳陽花鼓雖然沒有華麗的辭藻，卻樸實(shí)的像山間的一縷清風(fēng)人教版音樂七年級上冊鳳陽花鼓課件3花鼓安徽鳳陽的花鼓又稱雙條鼓，流行于明清時(shí)期，最初表現(xiàn)形式為姑嫂二人表演，同時(shí)口唱小調(diào)。

花鼓鳳陽花鼓鳳陽花鼓

同學(xué)們，聽聽這首歌曲，你知道它是哪種曲藝表演形式嗎？同學(xué)們，聽聽這首歌曲，你知道它是哪

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民間歌舞形式之一，表演時(shí)一男一女手拿鑼鼓邊歌邊舞。這首民歌曲調(diào)自然、質(zhì)樸，歌詞生活化、口語化，是鳳陽花鼓中流傳較廣的一首。

花鼓民間歌舞形式之一，表演時(shí)一男一女手拿鑼鼓邊歌邊舞。

請跟著老師的琴聲用“啦”將歌曲曲譜唱一唱。請跟著老師的琴聲用“啦”將歌曲曲譜唱一唱。四人小組練習(xí)填詞演唱。四人小組練習(xí)填詞演唱。歌曲中“手拿著”、“別的”、“單會”三處有什么共同之處？歌曲中“手拿著”、“別的”、“單會”三處有什么共同之處？

這三處都是切分音，說說切分音有什么特點(diǎn)？這三處都是切分音，說說切分音有什么特點(diǎn)？節(jié)奏練習(xí)1、XXXXXXXXX-

2、XXX

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找出你最喜歡的句子，在書本上畫起來并唱一唱.找出你最喜歡的句子，在書本上畫起來并唱一唱.

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用小樂器來代替花鼓和鼓槌，讓我們隨音樂表演一下吧！用小樂器來代替花鼓和鼓槌，讓我們隨音樂表演一下吧！

鳳陽花鼓表演的內(nèi)容多是生活中的故事或演唱者對生活的真實(shí)感悟，多為即興之作。讓我們進(jìn)行小組練習(xí)、表演展示—“鳳陽花鼓”吧！

鳳陽花鼓表演的內(nèi)容多是生活中的故事或演唱者對生活的真

鳳陽花