邊塞詩鑒賞參考模板范本

邊塞詩鑒賞邊塞詩鑒賞5/55/5邊塞詩鑒賞邊塞詩鑒賞教學(xué)目的1、

了解邊塞詩和邊塞詩派。初盛唐邊塞詩繁榮的原因，盛唐邊塞詩和晚唐邊塞詩的特點(diǎn)。2、

了解著名邊塞詩人高適、岑參、王昌齡。3、

掌握盛唐邊塞詩的美學(xué)風(fēng)格。4、

掌握解答邊塞詩詞鑒賞問題的方法教學(xué)重點(diǎn)1、

了解邊塞詩和邊塞詩派。2、

掌握解答邊塞詩詞鑒賞問題的方法教學(xué)難點(diǎn)掌握解答邊塞詩詞鑒賞問題的方法課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程一、了解邊塞詩和邊塞詩派邊塞詩是唐代詩歌的主要題材，是唐詩當(dāng)中思想性最深刻，想象力最豐富，藝術(shù)性最強(qiáng)的一部分。一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗(yàn)的作家，以親歷的見聞來寫作；另一些詩人用樂府舊題來進(jìn)行翻新的創(chuàng)作。參與人數(shù)之多，詩作數(shù)量之大，為前代所未見。其創(chuàng)作貫穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四個(gè)階段。初唐四杰之一的駱賓王是初唐寫作邊塞詩較多的作家，此后其他著名詩人如：楊炯、陳子昂、杜審言等人也創(chuàng)作邊塞詩。邊塞詩創(chuàng)作一時(shí)蔚為風(fēng)氣。盛唐是邊塞詩創(chuàng)作的鼎盛時(shí)期，涌現(xiàn)了著名的邊塞詩派，代表詩人有高適、岑參、王昌齡、李頎、王維。1、初盛唐邊塞詩繁榮的原因

一方面在于強(qiáng)大的邊防和高度自信的時(shí)代風(fēng)貌；另一方面在于建功立業(yè)的壯志和“入幕制度”的刺激。文人普遍投筆從戎，赴邊求功。2、盛唐邊塞詩的特點(diǎn)，在于以下四個(gè)方面：

（1）題材廣闊：一方面包括：將士建立軍功的壯志，邊地生活的艱辛，戰(zhàn)爭(zhēng)的酷烈場(chǎng)面，將士的思家情緒；另一方面包括：邊塞風(fēng)光，邊疆地理，民族風(fēng)情，民族交往等各個(gè)方面。其中以前者為主要題材。

（2）意象宏闊：大處落筆，寫奇情壯景。

（3）基調(diào)昂揚(yáng)：氣勢(shì)流暢，富有崇高感。

（4）體裁兼善：歌行、律絕皆有佳作。盛唐之詩風(fēng)：

孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。（王維）

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。（王翰）

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還。（王昌齡）

（豪邁，勇敢，一往無前！即使是艱苦戰(zhàn)爭(zhēng)，也壯麗無比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。）

3、中晚唐詩風(fēng)：

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。（陳陶）

磧里征人三十萬，一時(shí)回首月中看。（花雪月李益）

（雖然詩人們也仍保持著昂揚(yáng)向上的基調(diào)，但不免夾雜了多少悲壯，多少惋傷。）

4、宋代之詩風(fēng)：

塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（陸游）

燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。（范仲淹）

（盡管仍然洋溢著一股愛國熱情，但更多的是報(bào)國無門的憤懣，歸家無望的哀痛。與盛唐時(shí)相比不免更多一些凄厲，更多一些惆悵。）

寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。（楊炯）表達(dá)建功立業(yè)的渴望。誓欲成名報(bào)國，羞將開口論勛。（張說）

表達(dá)報(bào)效國家的激情?？偟膩碚f是：

有的寫出征士兵的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨，寫塞外征戰(zhàn)的艱苦和連年征戰(zhàn)的殘酷，對(duì)帝王黷武的不滿和對(duì)將軍貪功啟釁的怨恨，有的陳述久戍邊關(guān)對(duì)家鄉(xiāng)和親人的懷念，有的驚異于塞外那種迥異于中原的風(fēng)光……二、欣賞著名邊塞詩人（1）高適（701-765）是盛唐邊塞詩的主要?jiǎng)?chuàng)作者，這和他的邊塞經(jīng)歷有密切的關(guān)系。高適在人生的早年,就渴望從軍,建立邊功。他寫下了這樣的詩句：“北上登薊門，茫茫見沙漠。倚劍對(duì)風(fēng)塵，慨然思衛(wèi)霍。……畫圖麒麟閣，入朝明光宮，大笑向文士，一經(jīng)何足窮?！弊蕴鞂毷?753)開始,高適長(zhǎng)期從軍,三度出塞，軍旅生活體驗(yàn)豐富。高適每次出塞都寫了大量的詩或紀(jì)行,或抒懷。高適邊塞詩題材選取角度的特點(diǎn)是：以政治家的眼光來觀察、分析邊塞的現(xiàn)狀，把戰(zhàn)爭(zhēng)和國家的安危、人民的苦樂聯(lián)系在一起考慮，因此題材廣泛，思想深刻。他的詩繼承漢魏古詩的遒勁風(fēng)格，常用的表現(xiàn)方式是鋪排對(duì)比，直抒胸臆。詩作帶著強(qiáng)烈的感情。塞上聽吹笛

高適

雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。（2）岑參（715-769）是盛唐邊塞詩的的主要?jiǎng)?chuàng)作者，這和他的經(jīng)歷有密切關(guān)系。他向往從軍立功，把它當(dāng)作求取功名的一條主要途徑。從軍前，他曾寫下這樣的詩句：“終日不得意，出門何所之。從人覓顏色，自嘆是男兒。”（《江上春嘆》）；“蓋將軍，真丈夫，行年三十執(zhí)金吾?！保ā队耖T關(guān)蓋將軍歌》）；“功名只應(yīng)馬上取，真是英雄一丈夫。”自從天寶八年（749）開始，岑參兩度出塞，先赴安西任掌書記，后赴北庭任節(jié)度判官，經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)八年的邊塞生活，歷練成為一個(gè)邊塞詩人。岑參邊塞詩的特色及價(jià)值在于充滿了山川奇氣和愛國壯志。所謂山川奇氣，即以邊疆自然風(fēng)光作為詩歌意象，在絕域的荒涼和廣漠中挖掘莊嚴(yán)和美麗，并加以熱烈歌頌，這是岑參詩歌的獨(dú)到之處。所謂愛國壯志，即抒寫邊防將士保衛(wèi)邊疆的正氣。在藝術(shù)上，善于觀察，精于描繪是他的特長(zhǎng)。岑參詩常用的表現(xiàn)手段是：豐富的想象、新奇的比喻和合理的夸張。岑參的邊塞詩句有濃郁的浪漫主義氣息，感情熱烈，氣勢(shì)雄渾，場(chǎng)景壯闊，色彩瑰麗，想象豐富，句式跳躍，語言奔放。他的作品寫奇景，抒奇情，有奇采。（3）王昌齡的邊塞詩，王昌齡的邊塞詩大部分是用樂府舊體抒寫戰(zhàn)士愛國立功和思念家鄉(xiāng)的心情。詩體多用以入樂的七絕，與高適岑參多用古體詩不同。王昌齡的《從軍行》向來被推為邊塞詩的名作。三、邊塞詩的美學(xué)風(fēng)格

通過上述分析，可以概括出盛唐邊塞詩的美學(xué)風(fēng)格，它包含了：雄渾、磅礴、豪放、浪漫、悲壯、瑰麗等各個(gè)方面。

盛唐邊塞詩體現(xiàn)了一種陽剛之美。在邊塞詩中，一方面以夸張對(duì)比襯托的手法對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，環(huán)境惡劣進(jìn)行展示，如“戰(zhàn)士軍前半生死”，“黃金百戰(zhàn)穿金甲”，“孤城落日斗兵稀”。但另一方面，邊塞詩作更凸顯人面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)奔涌出的巨大精神力量。其中既有：不屈的意志和必勝的信心，保家衛(wèi)國的豪情，還有在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功名的壯志。如“不破樓蘭終不還”；“愿為腰下劍，只為斬樓蘭”；“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛”。這兩個(gè)方面既是對(duì)立的，又是統(tǒng)一的，這種對(duì)立統(tǒng)一所產(chǎn)生的張力使詩句具有永不泯滅的魅力，詩句中洋溢著的崇高感，成為中華民族的最強(qiáng)音，千載悠悠。

晚唐時(shí)期，經(jīng)過無數(shù)戰(zhàn)亂的唐朝更加衰落。這段時(shí)期的邊塞詩也全無初唐時(shí)期的豪邁。而多寫思念故里之情。如李益《從軍北征》歸納特征

（1）從內(nèi)容看特征邊塞風(fēng)光（奇麗壯闊）、統(tǒng)治者窮兵黷武、將士艱苦生活、報(bào)國豪情、家鄉(xiāng)思鄉(xiāng)念親、友人惜別感傷、壯別感奮等。

（2）從風(fēng)格看特征——雄壯豪邁。

（3）邊塞詩常用手法——比喻、夸張、用典。烘托。賞析方法1．詞句分析法2．形象分析法

附：常用詞語

從用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩、

從地名和民族名看：磧、西、輪臺(tái)、龜茲、夜郎；胡、羌、羯、夷、樓蘭、安西、單于；

從景物看：大漠、烽煙、長(zhǎng)城、黃沙、長(zhǎng)云、秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚(yáng)、箭飛、馬走，

景物的特點(diǎn)：雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、廣闊

感情特點(diǎn)：豪邁、豪氣、豪情、報(bào)國之志、殺敵豪情、昂揚(yáng)精神四、中學(xué)生在解答邊塞詩詞的鑒賞問題時(shí)，應(yīng)掌握如下幾把打開通往凱旋門的鑰匙。

邊塞詩的創(chuàng)作在唐代達(dá)到頂盛，白成一家風(fēng)格。在高考中，也備受出題者青睞。作為備考的學(xué)生，掌握積累邊塞詩的一些知識(shí)是必要的。歷經(jīng)多年備考，筆者總結(jié)了一些內(nèi)容，現(xiàn)摭談如下：

1、抓住邊塞詩的意象，認(rèn)識(shí)邊塞詩。

識(shí)別邊塞詩的身份并不難。岡為邊塞詩中的常見意象范圍狹窄，多是和邊塞、戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。比如：地域方面有關(guān)山、人漠、黃河、關(guān)外、蕭關(guān)、榆關(guān)、沙場(chǎng)、絕域等。

2、了解邊塞詩的風(fēng)格和代表詩人。

詩盡管短小，同樣是寄寓情感的。我們常說：言為心聲，即為如此。拿到邊塞詩后，首先看一下作者，從而知人論世。

唐代是我國邊塞詩創(chuàng)作最為繁榮的時(shí)代，作為邊塞詩派而言。當(dāng)以高適、岑參、王昌齡、李頎、王之渙、王翰等人為主體形成的一個(gè)創(chuàng)作群體最為著稱。因此，作為備考的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把他們作為重點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)全面的了解。了解這些詩人所處的時(shí)代，畢竟國力強(qiáng)弱不同，在對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)中的勝負(fù)也不同，那么邊塞詩的風(fēng)格格調(diào)也不同。邊塞詩的格調(diào)大致分為二類：一類初唐時(shí)期：多昂揚(yáng)奮發(fā)的格調(diào)。二類為中唐前期：昂揚(yáng)奮發(fā)尚有余響；三類為晚唐及中晚唐時(shí)期：只有對(duì)昔日感況的追慕以及凄涼現(xiàn)實(shí)的哀悼。通過這些來了解邊塞詩人的邊塞詩的大致內(nèi)容和意境風(fēng)格。

3、總結(jié)邊塞詩的內(nèi)容，指導(dǎo)做題。

內(nèi)容是詩的核心，掌握了核心內(nèi)容，可以高屋建瓴地指導(dǎo)做題。

邊塞詩的內(nèi)容大致可分為四類，現(xiàn)列舉如下：

（1）、抒寫將士殺敵衛(wèi)國建功立業(yè)的豪情。

如：李白《塞下曲六首》：“愿將腰卜劍，直為斬樓蘭。”以付介子的故事表達(dá)了邊塞將士的愛國激情。

（2）、描繪戍守戰(zhàn)斗場(chǎng)面，描寫邊塞生活的艱苦，表達(dá)反戰(zhàn)主題。

如：杜甫《兵車行》：“行人但云點(diǎn)行頻”“邊庭流血成海水”等句子揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的災(zāi)難，帶來的痛苦。

（3）、描繪征人與親人的離別情緒，表達(dá)思鄉(xiāng)思親的主題。

如：王昌齡《從軍行》“更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁”借寫妻子無法消除的思念來表現(xiàn)征人思念親人，懷念鄉(xiāng)土的情感。

（4）、描繪邊塞的奇異風(fēng)光和邊塞人民的生活狀況。

如：岑參《白雪歌送武判官歸京》“北風(fēng)卷地白草拆，胡天八月即飛雪”從地域和季節(jié)的反差揭示了邊疆氣候的異常?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”以夸張的筆墨，氣勢(shì)磅礴地勾勒出瑰奇壯麗地沙塞雪景。王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”寫了邊塞奇特壯麗的風(fēng)光。邊塞詩鑒賞方法弄清邊塞詩詞的立意，深挖它含蓄的主旨，從總體上把握作品。

《送魏大從軍》

陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，孤塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。

這首詩對(duì)邊塞環(huán)境描寫有什么特色？起了什么作用？詩的主題又是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要的分析。

答：寫出邊塞險(xiǎn)峻的形勢(shì)以渲染氣氛，預(yù)示將來激烈的戰(zhàn)斗，富有想象。其主題是：寄予魏大以很大的希望，激勵(lì)友人勇立戰(zhàn)功；同時(shí)也表現(xiàn)出詩人自己為國立功的宏愿。

《閨怨》

王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

這首絕句的詩眼是哪一個(gè)字？表現(xiàn)了女主人公怎樣的復(fù)雜心情？

答：詩眼是“悔”字。這里既有對(duì)夫妻分離的不滿，又有難以排遣的錯(cuò)教夫婿“覓封侯”的內(nèi)疚，還有自己對(duì)鑄成大錯(cuò)的醒悟與追悔。

2、弄清景物描寫與所抒之情的關(guān)系。

出關(guān)①

徐蘭

憑山俯海古邊州，

旆②影風(fēng)翻見戍樓。

馬后桃花馬前雪，

出關(guān)爭(zhēng)得不回頭？

[注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。

（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。

答：更喜歡本詩。本詩前兩句點(diǎn)出居庸關(guān)的雄壯氣勢(shì)，景物描寫鮮明生動(dòng)，為后面抒情作了鋪墊?！皩④姟眱删淙狈π蜗蟾?，并且與全詩思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。

（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

答：①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場(chǎng)景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫生動(dòng)，對(duì)比鮮明。②“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。

《夜上受降城聞笛》李益

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

這首詩的一、二兩句描寫了什么樣的景，有何作用？

答：以工整的對(duì)仗的形式來寫景，用了兩個(gè)色彩鮮明的比喻。先從俯視的角度來寫莽莽大漠上的黃沙，在月色的輝映下如同白雪，再從仰望的角度來寫浩瀚空中的月色，那皎皎寒月猶如嚴(yán)霜。上下交映，只見整個(gè)大漠一片白茫茫，令人頓覺冷嗖嗖。詩人從地點(diǎn)、景物、氣候三個(gè)方面著意刻畫，反復(fù)渲染，營造出一個(gè)悲涼的氛圍，為后兩句抒發(fā)戍邊將士思鄉(xiāng)之情蓄勢(shì)。

3、弄清詩中哪些地方是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫。

一是要抓住與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的器物，如旗、鼓、干、戈，號(hào)角、戰(zhàn)車、轅門、烽火等；

二是要抓住與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的地點(diǎn)和人、事、物，如樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長(zhǎng)城、受降城、玉門關(guān)，單于、吐谷渾，羌笛、胡