六年級(jí)上冊(cè)《狼牙山五壯士》實(shí)用課件1部編版

巍巍燕山高，瀟瀟易水寒。英雄五壯士，威震狼牙山。6

狼牙山五壯士RJ部編版·六年級(jí)上冊(cè)巍巍燕山高，瀟瀟易水寒。英雄五壯士，威震狼牙山。6狼牙山1助讀資料

狼牙山坐落在河北省保定市易縣西部的太行山東麓，屬太行山脈，距縣城45公里，因其奇峰林立，崢嶸險(xiǎn)峻，狀若狼牙而得名。狼牙山是河北省級(jí)愛國(guó)主義教育基地，又是一座國(guó)家級(jí)森林公園。因“狼牙山五壯士”的事跡而聞名。助讀資料狼牙山坐落在河北省保定市易縣西部的太行山東麓，2

日本侵略軍為了撲滅中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝力量,對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)行了瘋狂的掃蕩。對(duì)根據(jù)地人民的屠殺非常兇殘。例如，1943年9月，日軍對(duì)晉察冀邊區(qū)北縣區(qū)進(jìn)行了三個(gè)月的“秋季大掃蕩”，僅三個(gè)月的時(shí)間，日軍殘殺人民6674人，燒房54779間，搶掠與焚毀糧食2934萬(wàn)斤，搶走耕畜19300余頭，毀農(nóng)具172600余件,使根據(jù)地人民受到了嚴(yán)重?fù)p失。歷史背景日本侵略軍為了撲滅中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝力量,對(duì)3會(huì)寫字寇副榴冀掄懸沸雹屹澗棋貫屈悅彈會(huì)寫字寇副榴冀掄懸沸雹屹澗棋貫屈悅彈4多音字

小護(hù)士用繃（）硬的繃（）帶給傷員包扎傷口，也就難怪傷員繃（）著臉忍著了?？嘼ěnɡ（繃著臉）（繃勁）bēnɡ（繃帶）（繃緊）bènɡ（繃瓷兒）（繃硬）bēnɡbènɡběnɡ多音字小護(hù)士用繃（）硬的繃（）帶給5他干著（）急，又無法著（）手應(yīng)付，心里老是懸著（）。著zhuó（沉著）著陸）（著裝）zháo（著急）（著火）zhe（走著）（看著）（寫著）zháozhāozhe他干著（）急，又無法著（）手應(yīng)6敵人始終不能前進(jìn)一步。第2自然段中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這是“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法。班長(zhǎng)機(jī)智勇敢，指揮若定。另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。讀第4-5段，思考：作者怎樣做到點(diǎn)面結(jié)合描寫戰(zhàn)士們痛擊敵人？答案：痛殲敵人誘敵上山頂峰殲敵英勇跳崖因“狼牙山五壯士”的事跡而聞名。山路上又留下了許多具敵人的尸體。壯烈（）邁堅(jiān)強(qiáng)不（）讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)五位壯土的英維氣概。他干著（）急，又無法著（）手應(yīng)付，心里老是懸著（）。_____________，____________，_____________”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。因“狼牙山五壯士”的事跡而聞名。讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)五位壯土的英維氣概。說明我軍戰(zhàn)士英勇機(jī)智。詞語(yǔ)解釋居高臨下：昂首挺胸：斬釘截鐵：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。占據(jù)高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利。形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。氣壯山河：形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。敵人始終不能前進(jìn)一步。詞語(yǔ)解釋居高臨下：昂首挺胸：斬釘截鐵：7險(xiǎn)要---險(xiǎn)峻進(jìn)犯---侵犯沉著---鎮(zhèn)靜掩護(hù)---保護(hù)撤退---前進(jìn)屹立---矗立崎嶇---平坦墜落---升起近、反義詞反義詞：近義詞：險(xiǎn)要---險(xiǎn)峻進(jìn)犯---侵犯沉著---鎮(zhèn)靜掩護(hù)---保護(hù)撤退8近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)屹立直而高地立著指人的面貌、精神屹立不倒。矗立指高的物體，一般形容建筑物。1.煙雨樓（）在青翠的大樹叢中。2.偉大的祖國(guó)（）在世界的東方。矗立屹立近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)指高的物體，一般形容建筑物。矗立屹立9詞語(yǔ)積累帶數(shù)字的詞語(yǔ)：橫七豎八接二連三朝三暮四雜七雜八一五一十顛三倒四殺一儆百隔三差五說三道四詞語(yǔ)積累帶數(shù)字的詞語(yǔ)：10

我們一起來聽寫詞語(yǔ)吧！寫完后認(rèn)真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲！聽聽寫寫點(diǎn)我聽寫我們一起來聽寫詞語(yǔ)吧！寫完后認(rèn)真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲111.課文主要寫了五壯士的什么事？初讀感知點(diǎn)我聽課文朗讀

這篇課文寫的是五壯士為了___________________________，____________，_____________最后____________的故事。英勇跳崖誘敵上山連隊(duì)轉(zhuǎn)移掩護(hù)群眾和奮勇殺敵1.課文主要寫了五壯士的什么事？初讀感知點(diǎn)我聽課文朗讀122.課文按什么順序?qū)懙?為課文每部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。接受任務(wù)誘敵上山引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖2.課文按什么順序?qū)懙?為課文每部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。接受13山路上又留下了許多具敵人的尸體。1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。běnɡ（繃著臉）（繃勁）橫七（）八懸崖（）壁另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。有正面描寫，也有側(cè)面描寫。

為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走!”帶頭向棋盤陀走去。說明我軍戰(zhàn)士英勇機(jī)智。第三部分（3）：寫五個(gè)戰(zhàn)士決定把敵人引上絕路。主要是對(duì)馬寶云神態(tài)、動(dòng)作的描寫，可以體會(huì)到五壯士英勇頑強(qiáng)、寧死不屈、仇恨敵人、的大無畏犧牲精神。做好了自我犧牲的準(zhǔn)備。英雄五壯士，威震狼牙山。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走!”帶頭向棋盤陀走去。讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)五位壯土的英維氣概。答案：痛殲敵人誘敵上山頂峰殲敵英勇跳崖第2自然段中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這是“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法。對(duì)根據(jù)地人民的屠殺非常兇殘。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。段落劃分全文共9個(gè)自然段，可分五部分。第一部分（1）：寫七連六班接受掩護(hù)群眾和部隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。第二部分（2）：寫六班五個(gè)戰(zhàn)士誘敵上山，痛擊敵人的情形。第三部分（3）：寫五個(gè)戰(zhàn)士決定把敵人引上絕路。第四部分（4-5）：寫五個(gè)戰(zhàn)士把敵人引上狼牙山峰頂后再次痛擊敵人。第五部分（6-9）：寫五位壯士英勇跳崖。山路上又留下了許多具敵人的尸體。段落劃分全文共9個(gè)自然段，可141.默讀第一段，說說五壯士是在什么情況下接受任務(wù)的?課文解讀

1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。集中兵力大舉進(jìn)犯。敵人很瘋狂，我軍人很少，寡不敵眾，力量懸殊。1.默讀第一段，說說五壯士是在什么情況下接受任務(wù)的?15為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。說明我軍戰(zhàn)士英勇機(jī)智。2.默讀第二段，說說五壯士是怎樣誘敵上山英勇殺敵的？表現(xiàn)了什么？為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，16

班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。

副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。班長(zhǎng)機(jī)智勇敢，指揮若定。副班長(zhǎng)大吼一聲，發(fā)泄對(duì)日寇的滿腔憤怒。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠17

戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。

胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。動(dòng)作描寫，說明戰(zhàn)士十分痛恨敵人。這句話采用了生動(dòng)的神態(tài)描寫，逼真地刻畫出兩位英雄的形象。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力18

敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。敵人傷亡的描寫反襯了五壯士的英勇頑強(qiáng)。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著19

面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。3.準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移時(shí)，擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路，他們選擇了哪一條？為什么？

完成掩護(hù)任務(wù)后，他們完全可以安全脫身，但他們懷著對(duì)敵人的恨，對(duì)人民的愛，他們把敵人引上絕路，自己也走了一條不歸路。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很20為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走!”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面?！白摺币粋€(gè)字表達(dá)了堅(jiān)決、果斷、毫不猶豫；做好了自我犧牲的準(zhǔn)備。表現(xiàn)了英雄置個(gè)人生死度外的崇高思想境界。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵21

五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。4.讀第4-5段，思考：作者怎樣做到點(diǎn)面結(jié)合描寫戰(zhàn)士們痛擊敵人？有正面描寫，也有側(cè)面描寫。從側(cè)面表現(xiàn)了戰(zhàn)士的英勇。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射22第2自然段中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這是“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法。默讀第一段，說說五壯士是在什么情況下接受任務(wù)的?xuányáfèiténɡshānjiàn（）（）（）主要是對(duì)馬寶云神態(tài)、動(dòng)作的描寫，可以體會(huì)到五壯士英勇頑強(qiáng)、寧死不屈、仇恨敵人、的大無畏犧牲精神。有正面描寫，也有側(cè)面描寫。最后____________的故事?？煽闯鰟?dòng)作意志果斷堅(jiān)決，寫出了班長(zhǎng)的從容自若，毫不畏懼。_____________，____________，_____________讀第4-5段，思考：作者怎樣做到點(diǎn)面結(jié)合描寫戰(zhàn)士們痛擊敵人？敵人傷亡的描寫反襯了五壯士的英勇頑強(qiáng)。小護(hù)士用繃（）硬的繃（）帶給傷員包扎傷口，也就難怪傷員繃（）著臉忍著了。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。動(dòng)作描寫，說明戰(zhàn)士十分痛恨敵人。běnɡ（繃著臉）（繃勁）第2自然段中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這是“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法。形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。第二部分（2）：寫六班五個(gè)戰(zhàn)士誘敵上山，痛擊敵人的情形。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。

他（胡福才）剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”用班長(zhǎng)馬寶玉的動(dòng)作和語(yǔ)言，集中表現(xiàn)戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮勇殺敵。第2自然段中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位23頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。整個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把石頭比作雹子，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出石頭的有力、迅猛，同時(shí)這兩句話也飽含著五壯士殺敵的英勇決心和血戰(zhàn)到底的氣概。頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)24

又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。作者做到點(diǎn)面結(jié)合，描寫生動(dòng)，讓場(chǎng)景具體可感。又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋255.默讀壯士們跳崖部分。劃出描寫五壯士的神態(tài)、動(dòng)作的詞句，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。班長(zhǎng)馬寶玉……第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。可感受到五壯士頂天立地的英雄形象?？煽闯鰟?dòng)作意志果斷堅(jiān)決，寫出了班長(zhǎng)的從容自若，毫不畏懼。表現(xiàn)了戰(zhàn)士和班長(zhǎng)—樣具有不怕犧牲的精神。5.默讀壯士們跳崖部分。劃出描寫五壯士的神態(tài)、動(dòng)作的詞句，26

真正的壯士應(yīng)是為了黨的事業(yè)，為了祖國(guó)，為了人民不怕犧牲、勇敢頑強(qiáng)。學(xué)了課文，你對(duì)“壯士”有什么更深刻的理解嗎?

接受任務(wù)誘敵上山英勇殺敵英勇跳崖壯志壯行壯舉壯烈————————真正的壯士應(yīng)是為了黨的事業(yè)，為了祖國(guó)，為了人民不怕犧27

文章通過記敘了狼牙山五壯士的故事，贊揚(yáng)了抗日英雄們熱愛人民、仇恨敵人，為祖國(guó)、為人民勇于犧牲的大無畏精神。總結(jié)全文文章通過記敘了狼牙山五壯士的故事，贊揚(yáng)了抗日28狼牙山五壯士板書設(shè)計(jì)接受任務(wù)

誘敵上山引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖狼牙山五壯士板書設(shè)計(jì)接受任務(wù)誘敵上山引上絕路頂峰殲敵英勇跳29學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合描寫場(chǎng)面第2自然段中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這是“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法。寫作手法

這種寫法的好處是：既集中表現(xiàn)了五壯士的英勇頑強(qiáng)，又突出地表現(xiàn)了每一個(gè)戰(zhàn)士對(duì)敵人的恨，對(duì)祖國(guó)與人民的愛，對(duì)完成任務(wù)的堅(jiān)定以及可貴的犧牲精神。學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合描寫場(chǎng)面第2自然段中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，既關(guān)注了人30

在五勇士堅(jiān)守的棋盤陀主峰上建有紀(jì)念塔，為五角星，共五層，高十余米，塔正面有聶榮臻手寫的“狼牙山五勇士紀(jì)念塔”九個(gè)紅色大字。拓展延伸在五勇士堅(jiān)守的棋盤陀主峰上建有紀(jì)念塔，為五角星，共五31一、看拼音，寫詞語(yǔ)。課堂練習(xí)

xuányáfèiténɡshānjiàn（

）（）（）

rìkòuchóuhènbáozi（）（）（）懸崖沸騰山澗日寇仇恨雹子一、看拼音，寫詞語(yǔ)。課堂練習(xí)xuányáfè32二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。滿（）怒火全神（）注橫七（）八懸崖（）壁斬釘（）鐵氣（）山河居高（）下昂首（）胸壯烈（）邁堅(jiān)強(qiáng)不（）腔截臨挺豎貫峭豪壯屈二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。腔截臨挺豎貫峭豪壯屈33三.讀句子，注意劃線的詞語(yǔ)，體會(huì)五壯士的英雄氣概。

班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。主要是對(duì)馬寶云神態(tài)、動(dòng)作的描寫，可以體會(huì)到五壯士英勇頑強(qiáng)、寧死不屈、仇恨敵人、的大無畏犧牲精神。三.讀句子，注意劃線的詞語(yǔ)，體會(huì)五壯士的英雄氣概。班長(zhǎng)34朗讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填一填，再講講這個(gè)故事。

接受任務(wù)→（）→（）→（）→（）朗讀課文。課文按照事情發(fā)展的先后順序，依次寫了五壯士“接受任務(wù)—痛殲敵人—引上絕路—頂峰殲敵—英勇跳崖”幾個(gè)部分，各個(gè)部分朗讀的語(yǔ)氣，表達(dá)的感情應(yīng)有所不同。課后習(xí)題參考答案

答案：痛殲敵人誘敵上山頂峰殲敵英勇跳崖朗讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填一填，再講講這個(gè)故事。35

2.讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)五位壯土的英維氣概。在課文中畫出類似的詞句，和同學(xué)交流。

為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走!”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。

他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭,大聲喊道：“同志們!用石頭砸!”???????????????????2.讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)五位壯土的英36

（1）“斬釘截鐵”形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫?！盁嵫序v”比喻激情高漲。這兩句記敘了五位戰(zhàn)士選擇絕路的目的和過程。五位戰(zhàn)士已經(jīng)完成了任務(wù)，完全可以安全地追上大部隊(duì)，但他們沒有這樣做，而是為更好地保證群眾和主力部隊(duì)安全，自覺地引敵人上絕路。在“生”與“死”面前舍“生”而取“死”。眾戰(zhàn)士一聲“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，足見戰(zhàn)士們的堅(jiān)定、果斷。（1）“斬釘截鐵”形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。“37

（2）“搶前一步”“奪過”“猛地舉起”“砸”這些描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)，表現(xiàn)了班長(zhǎng)馬寶玉態(tài)度堅(jiān)決果斷，表現(xiàn)了他對(duì)敵人的恨，對(duì)祖國(guó)與人民的愛，對(duì)完成任務(wù)的堅(jiān)定以及可貴的犧牲精神。（2）“搶前一步”“奪過”“猛地舉起”“砸”這些描寫動(dòng)38

（3）類似句子：

班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。（3）類似句子：39

3.課文第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)土，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說這樣寫的好處。

第2自然段中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這是“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法。3.課文第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)40

這種寫法的好處是：既集中表現(xiàn)了五壯士的英勇頑強(qiáng)，又突出地表現(xiàn)了每一個(gè)戰(zhàn)士對(duì)敵人的恨，對(duì)祖國(guó)與人民的愛，對(duì)完成任務(wù)的堅(jiān)定以及可貴的犧牲精神。這種寫法的好處是：既集中表現(xiàn)了五壯士的英勇頑強(qiáng)，又突41巍巍燕山高，瀟瀟易水寒。英雄五壯士，威震狼牙山。6

狼牙山五壯士RJ部編版·六年級(jí)上冊(cè)巍巍燕山高，瀟瀟易水寒。英雄五壯士，威震狼牙山。6狼牙山42助讀資料

狼牙山坐落在河北省保定市易縣西部的太行山東麓，屬太行山脈，距縣城45公里，因其奇峰林立，崢嶸險(xiǎn)峻，狀若狼牙而得名。狼牙山是河北省級(jí)愛國(guó)主義教育基地，又是一座國(guó)家級(jí)森林公園。因“狼牙山五壯士”的事跡而聞名。助讀資料狼牙山坐落在河北省保定市易縣西部的太行山東麓，43

日本侵略軍為了撲滅中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝力量,對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)行了瘋狂的掃蕩。對(duì)根據(jù)地人民的屠殺非常兇殘。例如，1943年9月，日軍對(duì)晉察冀邊區(qū)北縣區(qū)進(jìn)行了三個(gè)月的“秋季大掃蕩”，僅三個(gè)月的時(shí)間，日軍殘殺人民6674人，燒房54779間，搶掠與焚毀糧食2934萬(wàn)斤，搶走耕畜19300余頭，毀農(nóng)具172600余件,使根據(jù)地人民受到了嚴(yán)重?fù)p失。歷史背景日本侵略軍為了撲滅中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝力量,對(duì)44會(huì)寫字寇副榴冀掄懸沸雹屹澗棋貫屈悅彈會(huì)寫字寇副榴冀掄懸沸雹屹澗棋貫屈悅彈45多音字

小護(hù)士用繃（）硬的繃（）帶給傷員包扎傷口，也就難怪傷員繃（）著臉忍著了?？嘼ěnɡ（繃著臉）（繃勁）bēnɡ（繃帶）（繃緊）bènɡ（繃瓷兒）（繃硬）bēnɡbènɡběnɡ多音字小護(hù)士用繃（）硬的繃（）帶給46他干著（）急，又無法著（）手應(yīng)付，心里老是懸著（）。著zhuó（沉著）著陸）（著裝）zháo（著急）（著火）zhe（走著）（看著）（寫著）zháozhāozhe他干著（）急，又無法著（）手應(yīng)47敵人始終不能前進(jìn)一步。第2自然段中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這是“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法。班長(zhǎng)機(jī)智勇敢，指揮若定。另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。讀第4-5段，思考：作者怎樣做到點(diǎn)面結(jié)合描寫戰(zhàn)士們痛擊敵人？答案：痛殲敵人誘敵上山頂峰殲敵英勇跳崖因“狼牙山五壯士”的事跡而聞名。山路上又留下了許多具敵人的尸體。壯烈（）邁堅(jiān)強(qiáng)不（）讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)五位壯土的英維氣概。他干著（）急，又無法著（）手應(yīng)付，心里老是懸著（）。_____________，____________，_____________”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。因“狼牙山五壯士”的事跡而聞名。讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)五位壯土的英維氣概。說明我軍戰(zhàn)士英勇機(jī)智。詞語(yǔ)解釋居高臨下：昂首挺胸：斬釘截鐵：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。占據(jù)高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利。形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。氣壯山河：形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。敵人始終不能前進(jìn)一步。詞語(yǔ)解釋居高臨下：昂首挺胸：斬釘截鐵：48險(xiǎn)要---險(xiǎn)峻進(jìn)犯---侵犯沉著---鎮(zhèn)靜掩護(hù)---保護(hù)撤退---前進(jìn)屹立---矗立崎嶇---平坦墜落---升起近、反義詞反義詞：近義詞：險(xiǎn)要---險(xiǎn)峻進(jìn)犯---侵犯沉著---鎮(zhèn)靜掩護(hù)---保護(hù)撤退49近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)屹立直而高地立著指人的面貌、精神屹立不倒。矗立指高的物體，一般形容建筑物。1.煙雨樓（）在青翠的大樹叢中。2.偉大的祖國(guó)（）在世界的東方。矗立屹立近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)指高的物體，一般形容建筑物。矗立屹立50詞語(yǔ)積累帶數(shù)字的詞語(yǔ)：橫七豎八接二連三朝三暮四雜七雜八一五一十顛三倒四殺一儆百隔三差五說三道四詞語(yǔ)積累帶數(shù)字的詞語(yǔ)：51

我們一起來聽寫詞語(yǔ)吧！寫完后認(rèn)真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲！聽聽寫寫點(diǎn)我聽寫我們一起來聽寫詞語(yǔ)吧！寫完后認(rèn)真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲521.課文主要寫了五壯士的什么事？初讀感知點(diǎn)我聽課文朗讀

這篇課文寫的是五壯士為了___________________________，____________，_____________最后____________的故事。英勇跳崖誘敵上山連隊(duì)轉(zhuǎn)移掩護(hù)群眾和奮勇殺敵1.課文主要寫了五壯士的什么事？初讀感知點(diǎn)我聽課文朗讀532.課文按什么順序?qū)懙?為課文每部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。接受任務(wù)誘敵上山引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖2.課文按什么順序?qū)懙?為課文每部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。接受54山路上又留下了許多具敵人的尸體。1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。běnɡ（繃著臉）（繃勁）橫七（）八懸崖（）壁另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。有正面描寫，也有側(cè)面描寫。

為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走!”帶頭向棋盤陀走去。說明我軍戰(zhàn)士英勇機(jī)智。第三部分（3）：寫五個(gè)戰(zhàn)士決定把敵人引上絕路。主要是對(duì)馬寶云神態(tài)、動(dòng)作的描寫，可以體會(huì)到五壯士英勇頑強(qiáng)、寧死不屈、仇恨敵人、的大無畏犧牲精神。做好了自我犧牲的準(zhǔn)備。英雄五壯士，威震狼牙山。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走!”帶頭向棋盤陀走去。讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)五位壯土的英維氣概。答案：痛殲敵人誘敵上山頂峰殲敵英勇跳崖第2自然段中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這是“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法。對(duì)根據(jù)地人民的屠殺非常兇殘。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。段落劃分全文共9個(gè)自然段，可分五部分。第一部分（1）：寫七連六班接受掩護(hù)群眾和部隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。第二部分（2）：寫六班五個(gè)戰(zhàn)士誘敵上山，痛擊敵人的情形。第三部分（3）：寫五個(gè)戰(zhàn)士決定把敵人引上絕路。第四部分（4-5）：寫五個(gè)戰(zhàn)士把敵人引上狼牙山峰頂后再次痛擊敵人。第五部分（6-9）：寫五位壯士英勇跳崖。山路上又留下了許多具敵人的尸體。段落劃分全文共9個(gè)自然段，可551.默讀第一段，說說五壯士是在什么情況下接受任務(wù)的?課文解讀

1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。集中兵力大舉進(jìn)犯。敵人很瘋狂，我軍人很少，寡不敵眾，力量懸殊。1.默讀第一段，說說五壯士是在什么情況下接受任務(wù)的?56為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。說明我軍戰(zhàn)士英勇機(jī)智。2.默讀第二段，說說五壯士是怎樣誘敵上山英勇殺敵的？表現(xiàn)了什么？為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，57

班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。

副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。班長(zhǎng)機(jī)智勇敢，指揮若定。副班長(zhǎng)大吼一聲，發(fā)泄對(duì)日寇的滿腔憤怒。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠58

戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。

胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。動(dòng)作描寫，說明戰(zhàn)士十分痛恨敵人。這句話采用了生動(dòng)的神態(tài)描寫，逼真地刻畫出兩位英雄的形象。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力59

敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。敵人傷亡的描寫反襯了五壯士的英勇頑強(qiáng)。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著60

面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。3.準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移時(shí)，擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路，他們選擇了哪一條？為什么？

完成掩護(hù)任務(wù)后，他們完全可以安全脫身，但他們懷著對(duì)敵人的恨，對(duì)人民的愛，他們把敵人引上絕路，自己也走了一條不歸路。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很61為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走!”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面?！白摺币粋€(gè)字表達(dá)了堅(jiān)決、果斷、毫不猶豫；做好了自我犧牲的準(zhǔn)備。表現(xiàn)了英雄置個(gè)人生死度外的崇高思想境界。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵62

五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。4.讀第4-5段，思考：作者怎樣做到點(diǎn)面結(jié)合描寫戰(zhàn)士們痛擊敵人？有正面描寫，也有側(cè)面描寫。從側(cè)面表現(xiàn)了戰(zhàn)士的英勇。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射63第2自然段中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這是“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法。默讀第一段，說說五壯士是在什么情況下接受任務(wù)的?xuányáfèiténɡshānjiàn（）（）（）主要是對(duì)馬寶云神態(tài)、動(dòng)作的描寫，可以體會(huì)到五壯士英勇頑強(qiáng)、寧死不屈、仇恨敵人、的大無畏犧牲精神。有正面描寫，也有側(cè)面描寫。最后____________的故事?？煽闯鰟?dòng)作意志果斷堅(jiān)決，寫出了班長(zhǎng)的從容自若，毫不畏懼。_____________，____________，_____________讀第4-5段，思考：作者怎樣做到點(diǎn)面結(jié)合描寫戰(zhàn)士們痛擊敵人？敵人傷亡的描寫反襯了五壯士的英勇頑強(qiáng)。小護(hù)士用繃（）硬的繃（）帶給傷員包扎傷口，也就難怪傷員繃（）著臉忍著了。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。動(dòng)作描寫，說明戰(zhàn)士十分痛恨敵人。běnɡ（繃著臉）（繃勁）第2自然段中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這是“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法。形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。第二部分（2）：寫六班五個(gè)戰(zhàn)士誘敵上山，痛擊敵人的情形。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。

他（胡福才）剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”用班長(zhǎng)馬寶玉的動(dòng)作和語(yǔ)言，集中表現(xiàn)戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮勇殺敵。第2自然段中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位64頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。整個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把石頭比作雹子，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出石頭的有力、迅猛，同時(shí)這兩句話也飽含著五壯士殺敵的英勇決心和血戰(zhàn)到底的氣概。頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)65

又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。作者做到點(diǎn)面結(jié)合，描寫生動(dòng)，讓場(chǎng)景具體可感。又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋665.默讀壯士們跳崖部分。劃出描寫五壯士的神態(tài)、動(dòng)作的詞句，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。班長(zhǎng)馬寶玉……第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。可感受到五壯士頂天立地的英雄形象?？煽闯鰟?dòng)作意志果斷堅(jiān)決，寫出了班長(zhǎng)的從容自若，毫不畏懼。表現(xiàn)了戰(zhàn)士和班長(zhǎng)—樣具有不怕犧牲的精神。5.默讀壯士們跳崖部分。劃出描寫五壯士的神態(tài)、動(dòng)作的詞句，67

真正的壯士應(yīng)是為了黨的事業(yè)，為了祖國(guó)，為了人民不怕犧牲、勇敢頑強(qiáng)。學(xué)了課文，你對(duì)“壯士”有什么更深刻的理解嗎?

接受任務(wù)誘敵上山英勇殺敵英勇跳崖壯志壯行壯舉壯烈————————真正的壯士應(yīng)是為了黨的事業(yè)，為了祖國(guó)，為了人民不怕犧68

文章通過記敘了狼牙山五壯士的故事，贊揚(yáng)了抗日英雄們熱愛人民、仇恨敵人，為祖國(guó)、為人民勇于犧牲的大無畏精神?？偨Y(jié)全文文章通過記敘了狼牙山五壯士的故事，贊揚(yáng)了抗日69狼牙山五壯士板書設(shè)計(jì)接受任務(wù)

誘敵上山引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖狼牙山五壯士板書設(shè)計(jì)接受任務(wù)誘敵上山引上絕路頂峰殲敵英勇跳70學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合描寫場(chǎng)面第2自然段中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這是“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法。寫作手法

這種寫法的好處是：既集中表現(xiàn)了五壯士的英勇頑強(qiáng)，又突出地表現(xiàn)了每一個(gè)戰(zhàn)士對(duì)敵人的恨，對(duì)祖國(guó)與人民的愛，對(duì)完成任務(wù)的堅(jiān)定以及可貴的犧牲精神。學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合描寫場(chǎng)面第2自然段中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫，既關(guān)注了人71

在五勇士堅(jiān)守的棋盤陀主峰上建有紀(jì)念塔，為五角星，共五層，高十余米，塔正面有聶榮臻手寫的“狼牙山五勇士紀(jì)念塔”九個(gè)紅色大字。拓展延伸在五勇士堅(jiān)守的棋盤陀主峰上建有紀(jì)念塔，為五角星，共五72一、看拼音，寫詞語(yǔ)。課堂練習(xí)

xuányáfèiténɡshānjiàn（

）（）（）

rìkòuchóuhènbáozi（）（）（）懸崖沸騰山澗日寇仇恨雹子一、看拼音，寫詞語(yǔ)。課堂練習(xí)xuányáfè73二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。滿（）怒火全神（）注橫七（）八懸崖（）壁斬釘（