浙教版科學九上簡單機械(二)課件

簡單機械（二）簡單機械（二）1一、課前檢測一、課前檢測2課前檢測每小題兩分，限時5分鐘，共計10分1．下列杠桿能平衡的是(桿重和摩擦均不計)()

課前檢測每小題兩分，限時5分鐘，共計10分3課前檢測2．如圖所示,小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中,在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體,改變物體M懸掛點B的位置,當杠桿在水平位置平衡時,在M懸掛點處標出相應液體的密度值.下列關于密度秤制作的說法中,錯誤的是

()

A.每次倒入空桶的液體體積相同

B.秤的刻度值向右越來越大

C.懸點O適當右移,秤的量程會增大

D.增大M的質(zhì)量,秤的量程會增大

課前檢測2．如圖所示,小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中4課前檢測3．如圖所示,杠桿水平放置且自重忽略不計,O是支點,左側(cè)掛一重物,動力F1大小為3

N,整個裝置處于靜止狀態(tài),則物體的重力為_____________N。課前檢測3．如圖所示,杠桿水平放置且自重忽略不計,O是支點,5課前檢測4．如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),作出所掛重物重力的示意圖和在杠桿上A點所加最小作用力F的示意圖。

課前檢測4．如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),作出所掛重物重力的示6二、杠桿的分類二、杠桿的分類7回顧一下通過上一節(jié)實驗，我們得到的杠桿平衡的條件是什么？動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂。即：F1L1

＝F2L2

這個公式可以用來解決有關杠桿平衡的問題。思考討論：使用杠桿一定能夠省力嗎？回顧一下通過上一節(jié)實驗，我們得到的杠桿平衡的條件是什么？動力8讀圖畫出圖中所示的杠桿，比較它們的動力臂L1、阻力臂L2、動力F1、阻力F2

的大小，你能得出什么結(jié)論？由F1L1=F2L2∵L1=

L2∴F1=

F2這是等臂杠桿特點：等臂杠桿不省力，也不省距離讀圖畫出圖中所示的杠桿，比較它們的動力臂L1、阻力臂L2、動9讀圖讀圖102．如圖所示,在推油桶上臺階時,油桶().C【解析】油桶是杠桿,F為動力,桶重力為阻力,B為支點,C正確.動力臂大于阻力臂,特點：省力費距離因為在B點用力的方向不確定，所以其省費力情況要根據(jù)用力的方向確定.動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂。說明：判斷杠桿的類型，實際就是比較動力臂和阻力臂的大小。若在A點豎直向下作用200牛的力，道釘撬對道釘會產(chǎn)生多大的力？如果還不能將道釘撬出，在保持手的作用力大小和作用點不變的情況下，采用什么方法可增大道釘撬對道釘?shù)淖饔昧?？如圖所示,要剪開鐵皮,應該用————最合適;剪紙或布時,應該用————最合適。（3）依題意A、B所受的拉力分別為FA=2×50N=100N，F(xiàn)B=50N。3、等臂杠桿：不省力、不省距離例如：蹺蹺板；設平衡時肩膀離B點距離為LO，則距離A端L-LO，3．兩個力作用在杠桿兩端使杠桿平衡，則（）動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂。(或兩個力作用的方向使杠桿轉(zhuǎn)動的方向相反)(或兩個力作用的方向使杠桿轉(zhuǎn)動的方向相反)說明：判斷杠桿的類型，實際就是比較動力臂和阻力臂的大小。D．杠桿平衡并非就是水平的,無論杠桿處于什么位置,只要靜止就是平衡的這時他的肩膀應放在扁擔的什么位置?(只要回答,不要分析)3．如圖所示,作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,在這個過程中,力F的大小將

()由F1L1=F2L2讀圖由F1L1=F2L2∵L1<L2∴F1>

F2這是費力杠桿2．如圖所示,在推油桶上臺階時,油桶().讀圖由F1L11讀圖讀圖12讀圖由F1L1=F2L2∵L1<L2∴F1>

F2這是費力杠桿動力臂小于阻力臂,特點：費力省距離。讀圖由F1L1=F2L2動力臂小于阻力臂,特點：費力省距13讀圖讀圖14讀圖由F1L1=F2L2∵L1>L2∴F1<

F2這是省力杠桿動力臂大于阻力臂,特點：省力費距離讀圖由F1L1=F2L2動力臂大于阻力臂,特點：省力費距15小結(jié)總結(jié)：杠桿的三種類型杠桿類型力臂關系兩力關系特點省力杠桿費力杠桿等臂杠桿L1＞L2F1＜F2省力、費距離L1

＜

L2F1

＞F2費力、省距離L1

=L2F1=F2不省力、不省距離說明：判斷杠桿的類型，實際就是比較動力臂和阻力臂的大小。小結(jié)總結(jié)：杠桿的三種類型杠桿類型力臂關系兩力關系特點省力杠桿16三、生產(chǎn)和生活中的杠桿三、生產(chǎn)和生活中的杠桿17思考與討論賽艇上的槳屬于費力杠桿，因為水對槳的阻力的阻力臂大于人手對船槳的動力的動力臂。思考與討論賽艇上的槳屬于費力杠桿，因為水對槳的阻力的阻力臂大181.日常生活中的費力杠桿你還能舉出一些生活和生產(chǎn)中省力、費力和等臂杠桿的實例嗎？鑷子筷子1.日常生活中的費力杠桿你還能舉出一些生活和生產(chǎn)中省力、費力192.日常生活中的省力杠桿小推車螺栓扳手用鐵錘拔釘2.日常生活中的省力杠桿小推車螺栓扳手用鐵錘拔釘203.日常生活中的的等臂杠桿蹺蹺板天平秤3.日常生活中的的等臂杠桿蹺蹺板天平秤21日常生活中的的等臂杠桿2．如圖所示,在推油桶上臺階時,油桶().(2)【答案】要想使力矩平衡,則兩力應一個使杠桿順時針轉(zhuǎn)動,另一力使杠桿逆時針轉(zhuǎn)動,故兩個力在支點的兩側(cè)時,它們的方向相同,兩個力在支點的同一側(cè)時,它們的方向相反。(或兩個力作用的方向使杠桿轉(zhuǎn)動的方向相反)3．如圖所示,作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,在這個過程中,力F的大小將

()（3）依題意A、B所受的拉力分別為FA=2×50N=100N，F(xiàn)B=50N。由F1L1=F2L24．學校組織同學們到農(nóng)村參加社會實踐活動,小強第一次學習挑擔子,他做了以下兩次試驗,請你根據(jù)下面的要求作答。三、生產(chǎn)和生活中的杠桿由F1L1=F2L22．下列說法中不正確的是()費力杠桿動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂。B點力的方向不同，力臂的大小則不同，不能確定動力臂與阻力臂的大小關系，所以此時杠桿可能省力，可能費力，可能既不省力也不費力.懸點O適當右移,秤的量程會增大3．兩個力作用在杠桿兩端使杠桿平衡，則（）這時他的肩膀應放在扁擔的什么位置?(只要回答,不要分析)(1)【答案】中點位置;如果動力臂等于阻力臂，為等臂杠桿；動力臂大于阻力臂,特點：省力費距離思考與討論如何使杠桿最省力？提示：比較F沿不同方向時力臂的大小。沿F2方向用力時動力臂最大，所以F2最小日常生活中的的等臂杠桿思考與討論如何使杠桿最省力？提示：比較22思考與討論由杠桿平衡條件得：

F動×L動=F阻×L阻

F阻一般是不能改變的。減小動力的方法：1、減小阻力臂L阻。2、增大動力臂L動。思考與討論由杠桿平衡條件得：

F阻一般是不能改變的。減23練一練【例題】如圖是鐵道檢修工用的道釘撬，有關尺寸見圖。若在A點豎直向下作用200牛的力，道釘撬對道釘會產(chǎn)生多大的力？如果還不能將道釘撬出，在保持手的作用力大小和作用點不變的情況下，采用什么方法可增大道釘撬對道釘?shù)淖饔昧?？AF1200牛1.2米F26厘米練一練【例題】如圖是鐵道檢修工用的道釘撬，有關尺寸見圖。若24練一練

練一練

254.我國古代對杠桿的應用用來搗谷的舂用來在井上汲水的桔槔4.我國古代對杠桿的應用用來搗谷的舂用來在井上汲水的桔槔264.我國古代對杠桿的應用古代用來精確測量質(zhì)量的天平古代桿秤4.我國古代對杠桿的應用古代用來精確測量質(zhì)量的天平古代桿秤27課堂總結(jié)1、省力杠桿：省力、費距離；小推車、螺栓扳手、用鐵錘拔釘。2、費力杠桿：費力、省距離例如：鑷子、筷子等。3、等臂杠桿：不省力、不省距離例如：蹺蹺板；天平秤。課堂總結(jié)1、省力杠桿：省力、費距離；小推車、螺栓扳手、用鐵錘28四、課堂練習四、課堂練習29課堂練習1．各式各樣的剪刀都是一對對的杠桿。如圖所示,要剪開鐵皮,應該用————最合適;剪紙或布時,應該用————最合適。課堂練習1．各式各樣的剪刀都是一對對的杠桿。如圖所示,要剪開30課堂練習2．下列說法中不正確的是(

)A．支點一定在杠桿上,并且是在動力作用點與阻力作用點之間B．動力臂與動力作用線一定是垂直的C．省力杠桿省了力,但一定多費了距離D．杠桿平衡并非就是水平的,無論杠桿處于什么位置,只要靜止就是平衡的

課堂練習2．下列說法中不正確的是()31課堂練習3．兩個力作用在杠桿兩端使杠桿平衡，則（）A．這兩個力的大小必須相等B．這兩個力的力臂長必須相等C．力臂較長的那個力比較大D．力臂較長的那個力比較小課堂練習3．兩個力作用在杠桿兩端使杠桿平衡，則（）32動力臂大于阻力臂,特點：省力費距離說明：判斷杠桿的類型，實際就是比較動力臂和阻力臂的大小。由F1L1=F2L2由F1L1=F2L2提示：比較F沿不同方向時力臂的大小。由F1L1=F2L23．如圖所示,杠桿水平放置且自重忽略不計,O是支點,左側(cè)掛一重物,動力F1大小為3

N,整個裝置處于靜止狀態(tài),則物體的重力為_____________N。這時他的肩膀應放在扁擔的什么位置?(只要回答,不要分析)動力臂大于阻力臂,特點：省力費距離由杠桿平衡條件得：B．這兩個力的力臂長必須相等你還能舉出一些生活和生產(chǎn)中省力、費力和等臂杠桿的實例嗎？通過上一節(jié)實驗，我們得到的杠桿平衡的條件是什么？設平衡時肩膀離B點距離為LO，則距離A端L-LO，如果動力臂等于阻力臂，為等臂杠桿；不變課堂練習4．如圖所示的指甲剪剪指甲時,以O為支點的杠桿AOB屬于(

)省力杠桿B.費力杠桿C.等臂杠桿D.無法確定

動力臂大于阻力臂,特點：省力費距離課堂練習4．如圖所示的指33五、課后檢測五、課后檢測34課后檢測每小題兩分，限時10分鐘，共計10分1．如圖所示，OAB為輕質(zhì)杠桿，可繞支點O自由轉(zhuǎn)動，在B端施加一個動力使杠桿在水平位置平衡，該杠桿（）A.一定是省力杠桿B.一定是費力杠桿C.一定是等臂杠桿D.以上情況都有可能課后檢測每小題兩分，限時10分鐘，共計10分35課后檢測2．如圖所示,在推油桶上臺階時,油桶().A.是杠桿,支點在A點

B.不是杠桿

C.是杠桿,支點在B點

D.無法判斷

課后檢測2．如圖所示,在推油桶上臺階時,油桶().36課后檢測3．如圖所示,作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,在這個過程中,力F的大小將

()A.不變

B.變小

C.變大

D.先變大后變小課后檢測3．如圖所示,作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,37課后檢測4．學校組織同學們到農(nóng)村參加社會實踐活動,小強第一次學習挑擔子,他做了以下兩次試驗,請你根據(jù)下面的要求作答。（1）他先在扁擔的兩端各掛上50

N的重物,擔子很快就平穩(wěn)地挑起來。這時他的肩膀應放在扁擔的什么位置?(只要回答,不要分析)（2）接著,他又在扁擔的A端加上50N的重物,如圖所示,但他掌握不好擔子的平衡。請你用杠桿平衡知識,幫助他計算出肩膀O應距B端多遠,擔子才能重新水平平衡?(扁擔質(zhì)量忽略不計)

（3）通過分析杠桿的工作原理,你能總結(jié)出作用在杠桿上的動力和阻力的方向有什么特點?課后檢測4．學校組織同學們到農(nóng)村參加社會實踐活動,小強第一次38解析1.D【解析】使用杠桿時，如果動力臂大于阻力臂，為省力杠桿；如果動力臂等于阻力臂，為等臂杠桿；如果動力臂小于阻力臂，為費力杠桿；因為在B點用力的方向不確定，所以其省費力情況要根據(jù)用力的方向確定.據(jù)此分析.B點力的方向不同，力臂的大小則不同，不能確定動力臂與阻力臂的大小關系，所以此時杠桿可能省力，可能費力，可能既不省力也不費力.故ABC不符合題意，D符合題意.故選D.2.C【解析】油桶是杠桿,F為動力,桶重力為阻力,B為支點,C正確.3.C【解析】本題考查杠桿的動態(tài)平衡分析。在杠桿緩慢由A到B的過程中,動力臂OA的長度沒有變化,阻力G的大小沒有變化,而阻力臂L卻逐漸增大;由杠桿的平衡條件知F·OA=G·L,當OA、G不變時,L越大,那么F越大;因此拉力F在這個過程中逐漸變大,故選C。解析1.D【解析】使用杠桿時，如果動力臂大于阻力臂，為省力杠39解析4.(1)【答案】中點位置;(2)【答案】要想使力矩平衡,則兩力應一個使杠桿順時針轉(zhuǎn)動,另一力使杠桿逆時針轉(zhuǎn)動,故兩個力在支點的兩側(cè)時,它們的方向相同,兩個力在支點的同一側(cè)時,它們的方向相反。(或兩個力作用的方向使杠桿轉(zhuǎn)動的方向相反)（3）依題意A、B所受的拉力分別為FA=2×50N=100N，F(xiàn)B=50N。設平衡時肩膀離B點距離為LO，則距離A端L-LO，由杠桿平衡條件得FA（L-LO）=FBLO解析4.(1)【答案】中點位置;40簡單機械（二）簡單機械（二）41一、課前檢測一、課前檢測42課前檢測每小題兩分，限時5分鐘，共計10分1．下列杠桿能平衡的是(桿重和摩擦均不計)()

課前檢測每小題兩分，限時5分鐘，共計10分43課前檢測2．如圖所示,小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中,在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體,改變物體M懸掛點B的位置,當杠桿在水平位置平衡時,在M懸掛點處標出相應液體的密度值.下列關于密度秤制作的說法中,錯誤的是

()

A.每次倒入空桶的液體體積相同

B.秤的刻度值向右越來越大

C.懸點O適當右移,秤的量程會增大

D.增大M的質(zhì)量,秤的量程會增大

課前檢測2．如圖所示,小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中44課前檢測3．如圖所示,杠桿水平放置且自重忽略不計,O是支點,左側(cè)掛一重物,動力F1大小為3

N,整個裝置處于靜止狀態(tài),則物體的重力為_____________N。課前檢測3．如圖所示,杠桿水平放置且自重忽略不計,O是支點,45課前檢測4．如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),作出所掛重物重力的示意圖和在杠桿上A點所加最小作用力F的示意圖。

課前檢測4．如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),作出所掛重物重力的示46二、杠桿的分類二、杠桿的分類47回顧一下通過上一節(jié)實驗，我們得到的杠桿平衡的條件是什么？動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂。即：F1L1

＝F2L2

這個公式可以用來解決有關杠桿平衡的問題。思考討論：使用杠桿一定能夠省力嗎？回顧一下通過上一節(jié)實驗，我們得到的杠桿平衡的條件是什么？動力48讀圖畫出圖中所示的杠桿，比較它們的動力臂L1、阻力臂L2、動力F1、阻力F2

的大小，你能得出什么結(jié)論？由F1L1=F2L2∵L1=

L2∴F1=

F2這是等臂杠桿特點：等臂杠桿不省力，也不省距離讀圖畫出圖中所示的杠桿，比較它們的動力臂L1、阻力臂L2、動49讀圖讀圖502．如圖所示,在推油桶上臺階時,油桶().C【解析】油桶是杠桿,F為動力,桶重力為阻力,B為支點,C正確.動力臂大于阻力臂,特點：省力費距離因為在B點用力的方向不確定，所以其省費力情況要根據(jù)用力的方向確定.動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂。說明：判斷杠桿的類型，實際就是比較動力臂和阻力臂的大小。若在A點豎直向下作用200牛的力，道釘撬對道釘會產(chǎn)生多大的力？如果還不能將道釘撬出，在保持手的作用力大小和作用點不變的情況下，采用什么方法可增大道釘撬對道釘?shù)淖饔昧?？如圖所示,要剪開鐵皮,應該用————最合適;剪紙或布時,應該用————最合適。（3）依題意A、B所受的拉力分別為FA=2×50N=100N，F(xiàn)B=50N。3、等臂杠桿：不省力、不省距離例如：蹺蹺板；設平衡時肩膀離B點距離為LO，則距離A端L-LO，3．兩個力作用在杠桿兩端使杠桿平衡，則（）動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂。(或兩個力作用的方向使杠桿轉(zhuǎn)動的方向相反)(或兩個力作用的方向使杠桿轉(zhuǎn)動的方向相反)說明：判斷杠桿的類型，實際就是比較動力臂和阻力臂的大小。D．杠桿平衡并非就是水平的,無論杠桿處于什么位置,只要靜止就是平衡的這時他的肩膀應放在扁擔的什么位置?(只要回答,不要分析)3．如圖所示,作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,在這個過程中,力F的大小將

()由F1L1=F2L2讀圖由F1L1=F2L2∵L1<L2∴F1>

F2這是費力杠桿2．如圖所示,在推油桶上臺階時,油桶().讀圖由F1L51讀圖讀圖52讀圖由F1L1=F2L2∵L1<L2∴F1>

F2這是費力杠桿動力臂小于阻力臂,特點：費力省距離。讀圖由F1L1=F2L2動力臂小于阻力臂,特點：費力省距53讀圖讀圖54讀圖由F1L1=F2L2∵L1>L2∴F1<

F2這是省力杠桿動力臂大于阻力臂,特點：省力費距離讀圖由F1L1=F2L2動力臂大于阻力臂,特點：省力費距55小結(jié)總結(jié)：杠桿的三種類型杠桿類型力臂關系兩力關系特點省力杠桿費力杠桿等臂杠桿L1＞L2F1＜F2省力、費距離L1

＜

L2F1

＞F2費力、省距離L1

=L2F1=F2不省力、不省距離說明：判斷杠桿的類型，實際就是比較動力臂和阻力臂的大小。小結(jié)總結(jié)：杠桿的三種類型杠桿類型力臂關系兩力關系特點省力杠桿56三、生產(chǎn)和生活中的杠桿三、生產(chǎn)和生活中的杠桿57思考與討論賽艇上的槳屬于費力杠桿，因為水對槳的阻力的阻力臂大于人手對船槳的動力的動力臂。思考與討論賽艇上的槳屬于費力杠桿，因為水對槳的阻力的阻力臂大581.日常生活中的費力杠桿你還能舉出一些生活和生產(chǎn)中省力、費力和等臂杠桿的實例嗎？鑷子筷子1.日常生活中的費力杠桿你還能舉出一些生活和生產(chǎn)中省力、費力592.日常生活中的省力杠桿小推車螺栓扳手用鐵錘拔釘2.日常生活中的省力杠桿小推車螺栓扳手用鐵錘拔釘603.日常生活中的的等臂杠桿蹺蹺板天平秤3.日常生活中的的等臂杠桿蹺蹺板天平秤61日常生活中的的等臂杠桿2．如圖所示,在推油桶上臺階時,油桶().(2)【答案】要想使力矩平衡,則兩力應一個使杠桿順時針轉(zhuǎn)動,另一力使杠桿逆時針轉(zhuǎn)動,故兩個力在支點的兩側(cè)時,它們的方向相同,兩個力在支點的同一側(cè)時,它們的方向相反。(或兩個力作用的方向使杠桿轉(zhuǎn)動的方向相反)3．如圖所示,作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,在這個過程中,力F的大小將

()（3）依題意A、B所受的拉力分別為FA=2×50N=100N，F(xiàn)B=50N。由F1L1=F2L24．學校組織同學們到農(nóng)村參加社會實踐活動,小強第一次學習挑擔子,他做了以下兩次試驗,請你根據(jù)下面的要求作答。三、生產(chǎn)和生活中的杠桿由F1L1=F2L22．下列說法中不正確的是()費力杠桿動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂。B點力的方向不同，力臂的大小則不同，不能確定動力臂與阻力臂的大小關系，所以此時杠桿可能省力，可能費力，可能既不省力也不費力.懸點O適當右移,秤的量程會增大3．兩個力作用在杠桿兩端使杠桿平衡，則（）這時他的肩膀應放在扁擔的什么位置?(只要回答,不要分析)(1)【答案】中點位置;如果動力臂等于阻力臂，為等臂杠桿；動力臂大于阻力臂,特點：省力費距離思考與討論如何使杠桿最省力？提示：比較F沿不同方向時力臂的大小。沿F2方向用力時動力臂最大，所以F2最小日常生活中的的等臂杠桿思考與討論如何使杠桿最省力？提示：比較62思考與討論由杠桿平衡條件得：

F動×L動=F阻×L阻

F阻一般是不能改變的。減小動力的方法：1、減小阻力臂L阻。2、增大動力臂L動。思考與討論由杠桿平衡條件得：

F阻一般是不能改變的。減63練一練【例題】如圖是鐵道檢修工用的道釘撬，有關尺寸見圖。若在A點豎直向下作用200牛的力，道釘撬對道釘會產(chǎn)生多大的力？如果還不能將道釘撬出，在保持手的作用力大小和作用點不變的情況下，采用什么方法可增大道釘撬對道釘?shù)淖饔昧?？AF1200牛1.2米F26厘米練一練【例題】如圖是鐵道檢修工用的道釘撬，有關尺寸見圖。若64練一練

練一練

654.我國古代對杠桿的應用用來搗谷的舂用來在井上汲水的桔槔4.我國古代對杠桿的應用用來搗谷的舂用來在井上汲水的桔槔664.我國古代對杠桿的應用古代用來精確測量質(zhì)量的天平古代桿秤4.我國古代對杠桿的應用古代用來精確測量質(zhì)量的天平古代桿秤67課堂總結(jié)1、省力杠桿：省力、費距離；小推車、螺栓扳手、用鐵錘拔釘。2、費力杠桿：費力、省距離例如：鑷子、筷子等。3、等臂杠桿：不省力、不省距離例如：蹺蹺板；天平秤。課堂總結(jié)1、省力杠桿：省力、費距離；小推車、螺栓扳手、用鐵錘68四、課堂練習四、課堂練習69課堂練習1．各式各樣的剪刀都是一對對的杠桿。如圖所示,要剪開鐵皮,應該用————最合適;剪紙或布時,應該用————最合適。課堂練習1．各式各樣的剪刀都是一對對的杠桿。如圖所示,要剪開70課堂練習2．下列說法中不正確的是(

)A．支點一定在杠桿上,并且是在動力作用點與阻力作用點之間B．動力臂與動力作用線一定是垂直的C．省力杠桿省了力,但一定多費了距離D．杠桿平衡并非就是水平的,無論杠桿處于什么位置,只要靜止就是平衡的

課堂練習2．下列說法中不正確的是()71課堂練習3．兩個力作用在杠桿兩端使杠桿平衡，則（）A．這兩個力的大小必須相等B．這兩個力的力臂長必須相等C．力臂較長的那個力比較大D．力臂較長的那個力比較小課堂練習3．兩個力作用在杠桿兩端使杠桿平衡，則（）72動力臂大于阻力臂,特點：省力費距離說明：判斷杠桿的類型，實際就是比較動力臂和阻力臂的大小。由F1L1=F2L2由F1L1=F2L2提示：比較F沿不同方向時力臂的大小。由F1L1=F2L23．如圖所示,杠桿水平放置且自重忽略不計,O是支點,左側(cè)掛一重物,動力F1大小為3

N,整個裝置處于靜止狀態(tài),則物體的重力為_____________N。這時他的肩膀應放在扁擔的什么位置?(只要回答,不要分析)動力臂大于阻力臂,特點：省力費距離由杠桿平衡條件得：B．這兩個力的力臂長必須相等你還能舉出一些生活和生產(chǎn)中省力、費力和等臂杠桿的實例嗎？通過上一節(jié)實驗，我們得到的杠桿平衡的條件是什么？設平衡時肩膀離B點距離為LO，則距離A端L-LO，如果動力臂等于阻力臂，為等臂杠桿；不變課堂練習4．如圖所示的指甲剪剪指甲時,以O為支點的杠桿AOB屬于(

)省力杠桿B.費力杠桿C.等臂杠桿D.無法確定

動力臂大于阻力臂,特點：省力費距離課堂練習4．如圖所示的指73五、課后檢測五、課后檢測74課后檢測每小題兩分，限時10分鐘，共計10分1．如圖所示，OAB為輕質(zhì)杠桿，可繞支點O自由轉(zhuǎn)動，在B端施加一個動力使杠桿在水平位置平衡，該杠桿（）A.一定是省力杠桿B.一定是費力杠桿C.一定是等臂杠桿D.以上情況都有可能課后檢測每小題兩分，限時10分鐘，共計10分75課后檢測2．如圖所示,在推油桶上臺階時,油桶().A.是杠桿,支點在A點