高中地理備課組工作計劃

—高中地理備課組工作計劃做任何工作都應當有個方案，以明確目的，防止盲目性，使工作按部就班，有條不紊。應當要有一個合理的工作方案、合理的時間方案。下面給大家?guī)砀咧械乩韨湔n組工作方案5篇，希望大家能夠喜愛。高中地理備課組工作方案1本學期高中英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織老師參與課改理論學習和培訓，組織課改研討課和專題研討等系列活動，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素養(yǎng)和學科教學質量的提高。一、強化教育理論學習，提高老師理論素養(yǎng)1、本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個根本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的六個根本理念，并用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語老師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能嫻熟運用根本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關老師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際主動撰寫外語教育教學論文。二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組年輕老師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，強化檢查催促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。2、強化集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要主動組織集體備課，做到有方案、有目標、有實效。3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、催促工作；要定期組織教學研討活動，圍繞相應的研討專題，組織相應的公開課、研討課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。三、強化高三畢業(yè)班工作的研討，提高畢業(yè)班教學效率。組織高三英語老師認真學習《大綱》和《高考說明》，扎扎實實教好第一輪第二輪，要在基礎學問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特別要重視同學閱讀力量的訓練。高中地理備課組工作方案2一、教研工作的指導思想以中國特色社會主義理論體系為指導，認真學習貫徹全教會精神和國家與省市教育規(guī)劃綱要。以立德樹人為根本，以促進師生進展為主題，以促進“教好、教會”和“學好、學會”為目標，以深化課堂教學改革、提高課程實施水平和老師素養(yǎng)為重點，開展優(yōu)質教研，促進思想政治課教育教學質量全面提高。二、主要工作（一）樹立“大德育”觀念，充足發(fā)揮政治課堂德育功能具有鋼中特色的“全員育人，全程育人，全方位育人”的“大德育”觀念已經(jīng)漸漸成為我校德育工的共識?！蔽倚Ｈw政治老師的課堂上更要走在前邊。全組老師教學要有愛心。沒有愛就沒有教育，愛是教育的源泉，愛是教育勝利的原動力，愛是教育的法寶。只有贏得同學的理解和信任，教育才是有效的。愛的前提是尊重：只有更多地尊重同學，才能更多的要求同學；愛的途徑是溝通：沒有溝通就沒有理解，沒有理解就沒有教育。每位政治老師還要要有責任心。政治老師是學校德育工作最直接的擔當者，是同學精神家園里的守護者、人生道路上的引導者。要堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，把社會主義核心價值體系貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，培育德智體美全面進展的社會主義事業(yè)建設者和接班人；要著力提高同學的社會責任感、勇于探究的創(chuàng)新精神、擅長解決問題的實踐力量，引導同學形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。（二）提倡理論學習，堅持學以致用1、組織全組老師認真學習，認真研讀有關課程理論和教育教學理論專著。努力引領政治老師更新教學觀念，轉變自己在教學中的角色。真心成為同學學習的促進者，組織者，引導者，發(fā)現(xiàn)者。2、要求政治老師注意搜集各種與學科教學相關的理論學科，親密關注社會熱點問題，時時留心現(xiàn)實生活中與政治相關的問題，注意培育同學解決社會實際問題的力量。3、提倡老師主動進行教科研實踐活動，總結主題和反思教學，認真撰寫教學案例和教學論文。（三）抓實教學常規(guī)，深化課程改革1、定時間、定地點、定內(nèi)容主動開展教研組、備課組活動。按學校要求組織研討課，觀摩課，示范課等教學研討活動。組織年輕老師多上研討課，使青年政治老師的教科研水平盡快提高。2、大力深化“課改”。主動開設觀摩課，研討課，扎實、有效地進行學習研討，探討與研討課程改革面臨的種種問題，以行動研討方式推動問題的解決。（四）強化三個班級政治教學，為高考、學業(yè)水平考打下扎實基礎1、培育愛好，提高同學學習政治的主動性。2、切實強化課堂教學改革，努力提高教學的民主性和開放性，推動師生互動，使同學形成自主，探究，合作的學習習慣。注意理論聯(lián)系實際。3、提倡教學形式多樣化，重視政治活動課的教學研討，充足利用各種資源，主動開發(fā)校本科和研討課程。4、主動推動教學方法和手段的現(xiàn)代化。科用多媒體幻燈片，投影、錄象等輔助教學。5、強化畢業(yè)班級的政治教學工作，發(fā)揮群體力量，搞好重點研討。6、抓好集體備課，提高備課質量，標準備課流程。高中地理備課組工作方案3一、現(xiàn)狀分析：本備課組現(xiàn)有4位老師，其中高級老師3人，中級1人，年齡構成上老、中、青三結合，他老師都有多年任教高三、高二的經(jīng)驗。二、工作目標：1、落實市縣教科院、教研室有關學科教學的方案、要求。2、根據(jù)學校班級部要求有方案有步驟地布置好教學工作。3、老師同心協(xié)力，分工協(xié)作，化地發(fā)揮老師的作用，提高教學效果。三、詳細措施：1、認真對待每周一次的教研活動。2、每周布置一位老師開設研討課，探尋效的課堂。3、遇到教學中的問題在辦公室隨時溝通解決不過夜。4、到寧阜中學學習，取他人之長。四、教學方案：1、同學情況分析高二同學經(jīng)過一年半的學習，生活已根本順應，初步積累了肯定的地理學問，且學習方法上有了改進，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必需引導同學找到合適自己的學習方法，提上升二同學在地理認知上的層次，錘煉同學獨立分析、解決問題的力量，讓他們逐步把握地理演進的規(guī)律，學會用聯(lián)系和進展的.目光看待自己所接觸的地理，為高三穩(wěn)固提高打好基礎。高二班級共有16個班級，其中4個側重選文科的班級，有4位地理老師任教，文科班主要目標是爭取高考中得高分。本學期文科班級學習的內(nèi)容是必修三和選修海洋地理，按課標要求須36個學時，學校每周布置2課時，內(nèi)容多時間緊，高質高效完成任務成為一大難題。2、教學目標在教學中，全面貫徹素養(yǎng)教育的指導方針，落實新課程標準的精神，使同學“從地理的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系，從中吸取才智，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀?！迸嘤瑢W的地理思維力量是高二一年的教學重點。提高同學學習地理的愛好，轉變同學學習地理的不良習慣。目標是爭取高考中得高分。3、根本措施（1）教學分層。因材施教，提高教學效率。（2）課前預習。細心設計導學案，指導同學學會預習。（3）課堂精講。老師只講重點，解釋疑點，講方法、講規(guī)律、講力量。（4）精選習題，有效訓練。（5）強化貫徹，重要堅持。（6）連續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。（7）要堅持教學“六認真”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。（8）虛心學習，取長補短。高中地理備課組工作方案4同學情況分析：經(jīng)過高一一學年的地理學習，高二文科班同學初步了解了高中地理的根本學習內(nèi)容，對高中地理學問已經(jīng)有了肯定的了解，把握了高中地理的基礎學問，初步把握了一些學習地理的根本方法，具備了肯定的識圖、讀圖力量和分析地理現(xiàn)象、地理事物的力量，具有簡潔的地理思維力量這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了肯定的基礎。但文科班同學的水平參差不齊，在學習地理的過程中仍明顯的存在著很多問題，特別是同學的地理基礎學問的把握還很不扎實，缺乏必要的訓記和解決問題的力量與技巧了。教材分析：高二第一學期，我們要在有限的時間內(nèi)完成包括初中中國地理、高中地理必修教學內(nèi)容的學習與復習，學習任務重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講解并描述地理環(huán)境的根本理論和規(guī)律。本學期所講內(nèi)容包括初中中國地理，高中選修教材第一冊全部內(nèi)容。教學任務及總要求：1、學習高中地理選修教材把握人口與環(huán)境，城市地域結構與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅行活動和世界政治經(jīng)濟地理格局，使同學拓寬人文地理基礎學問。2、復習初中區(qū)域地理學問中國地理總論，重點使同學認識我國的地理位置，疆域與行政區(qū)劃，地形、氣候、河湖以及中國的自然資源等學問。3、教會同學閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理現(xiàn)實材料，解決實際問題，全面提高同學的綜合運用力量。教學主要措施：1、細心備課，充足挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充足提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎學問根本力量的基礎上要強化對同學綜合力量的要求，強化對初中的地理教學一一落實學問重點及難點的解決途徑，強化教學的針對性；2、充足利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，增加同學學習地理的愛好；3、強化學科內(nèi)和學科間的浸透，注意培育同學的閱讀力量和分析問題的力量，把握地理學習的方法；4、精講精練，過量的訓練，以穩(wěn)固和強化重難點學問，熟識各種高考題型，以順應綜合考試的要求。高中地理備課組工作方案5一、情況分析從師資來看，高二地理備課組共有三名老師，分別是何鋒老師、唐錦繡老師、張嘉陵老師，教學經(jīng)驗相對豐富，有著充足的教學資源。從學情來看，本屆文科共八個班，十六個理科班，近1700人，但優(yōu)生少，同學學習力量較差；本期教學內(nèi)容多，由于有會考，理科同學不重地理，學問的落實任務重。二、教學內(nèi)容分析本學期前半段教學內(nèi)容為自然地理部分，共分為兩大塊——必修Ⅲ的教學和必修I、II、III的復習，文科為“世界地理”的學習進行學問儲藏。該部分內(nèi)容主要來自于必修一，但在教學過程中要進一步融入一些應用型的學問點和題型，比方等值線。這使得這一部分內(nèi)容的學習有了較大的難度，所以在授課及選題時應留意對不同層次同學的差異化對待，以使全部同學都有較大收獲。本學期后半段主要教學內(nèi)容為世界地理分區(qū)，共有十三個分區(qū)，著重研討各分區(qū)的自然和人文地理方面的特征，即各分區(qū)的位置、地形、氣候、植被、河流、資源、人口、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、交通等。模式化特點很突出，在有較好的必修一及必修二的學問儲藏的前提下該部分內(nèi)容顯得現(xiàn)對簡潔。三、指導思想針對以上情況，我們的整體設想，就是要借鑒我校前幾屆高二地理教學的經(jīng)驗和教訓，結合本屆同學的實際，精確定位教學起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培育力量，努力提高課堂教學效益，從而全面提高地理教學質量。四、教學方法及手段1、加大課堂的教學內(nèi)容的密度，使同學形成劇烈的學習節(jié)奏感。2、以圖文資料為線索進行教學，培育同學取得、解讀圖文信息的力量；3、運用地理探究室等硬件設備，以及教材“問題研討”內(nèi)容進行探究教學，以程度調(diào)動同學學習的主動性、主動性；4、堅持同學課前三分鐘基礎學問的回憶，逐步構建同學的學問體系構架，強調(diào)同學必需有四心：耐煩、細