2017秋科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2017秋科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2017秋科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2017秋科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月2017秋科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：小學(xué)科學(xué)三上實(shí)驗(yàn)操作試題1：觀察水和食用油(10分鐘內(nèi)完成)學(xué)校姓名得分一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^水和食用油兩種液體，觀察它們的相同和不同。二、實(shí)驗(yàn)器材：水、食用油（盛于125ml細(xì)口瓶中沒有細(xì)口瓶的學(xué)校也必須用有蓋的容器盛放。，貼上標(biāo)簽）、100ml燒杯3只、試管架、試管（φ15mm×150mm）2支、細(xì)木條2根、玻璃片2塊、膠頭滴管如何使用滴管是關(guān)鍵：注意排空，同時(shí)在使用或用完后都不能平放或倒置。兩支滴管是為了滴油與滴水的不能混用。2支、不同形狀的容器2種、盛裝廢棄物的250ml燒杯（貼標(biāo)簽）、A4紙、抹布。沒有細(xì)口瓶的學(xué)校也必須用有蓋的容器盛放。如何使用滴管是關(guān)鍵：注意排空，同時(shí)在使用或用完后都不能平放或倒置。兩支滴管是為了滴油與滴水的不能混用。三、基本實(shí)驗(yàn)要求：1.將食用油、水分別倒入如何倒是難點(diǎn)，很多學(xué)生忽視了傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽應(yīng)向著手心，瓶蓋倒放于桌面。燒杯進(jìn)行比較觀察。如何倒是難點(diǎn)，很多學(xué)生忽視了傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽應(yīng)向著手心，瓶蓋倒放于桌面。2.用膠頭滴管分別將食用油、水滴在玻璃片上觀察此處的觀察是觀察水滴和油滴的圓癟程度。此處的觀察是觀察水滴和油滴的圓癟程度3.用膠頭滴管分別將食用油、水滴在紙上觀察。4.將食用油、水分別倒入試管內(nèi)，都倒?jié)M，最好是將一次性筷子放入后，水和油剛好滿就好。此處的試管由于不是用于加熱或進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，因此，可以裝滿。放入木條進(jìn)行觀察。都倒?jié)M，最好是將一次性筷子放入后，水和油剛好滿就好。此處的試管由于不是用于加熱或進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，因此，可以裝滿。5.將食用油、水倒入同一燒杯里觀察。6.將水分別倒入不同形狀的容器觀察。7.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做出判斷，并向教師報(bào)告結(jié)果。8.整理實(shí)驗(yàn)器材。主考教師簽名_______________監(jiān)考教師簽名______________確認(rèn)成績學(xué)生簽字_____……………裁…………剪…………線………學(xué)校姓名得分實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（30分）實(shí)得分1.檢查儀器藥品按實(shí)驗(yàn)用品清點(diǎn)分)、檢查實(shí)驗(yàn)用品分)(必須要有動(dòng)手清點(diǎn)的動(dòng)作）3分2.實(shí)驗(yàn)過程A.將食用油、水分別倒入燒杯行比較觀察（3分）兩只100ml燒杯中倒分別倒入少量的食用油、水倒法正確(1分)裝食用油和水的細(xì)口瓶蓋必須倒放，未倒放扣０.５，標(biāo)簽必須向手心，未向手心扣０.５。從顏色、透明度；氣味；流動(dòng)進(jìn)行比較報(bào)告：水無色透明，油黃色半透明，水無氣味，油有氣味，它們都可流動(dòng)。(2分裝食用油和水的細(xì)口瓶蓋必須倒放，未倒放扣０.５，標(biāo)簽必須向手心，未向手心扣０.５報(bào)告：水無色透明，油黃色半透明，水無氣味，油有氣味，它們都可流動(dòng)。B.用膠頭滴管分別將食用油、水滴在玻璃片上觀察（3分）。滴管的使用：排氣、吸液、不倒置(1分)。觀察：液滴圓癟、大小這里有時(shí)對(duì)比不明顯，只要有觀察就行，不用準(zhǔn)確描述。(2分)這里有時(shí)對(duì)比不明顯，只要有觀察就行，不用準(zhǔn)確描述。C.用膠頭滴管分別將食用油、水滴在紙上觀察（3分）。滴管的使用：排氣、吸液、不倒置(1分)。觀察：讓它們在紙上滾動(dòng)后痕跡報(bào)告：油滾動(dòng)后有透明的痕跡，水的痕跡不太透明。(2分)。報(bào)告：油滾動(dòng)后有透明的痕跡，水的痕跡不太透明。D.將食用油、水分別倒入試管內(nèi)，放入木條進(jìn)行觀察（3分）。向兩支試管倒液體的方法(1分)；放入木條觀察要條浮的高矮情況報(bào)告：木條在水中浮得要高些。(2分)報(bào)告：木條在水中浮得要高些。E.將食用油、水倒入同一燒杯里觀察（3分）。同一只100ml燒杯中倒倒入小量的食用油、水倒法正確(1分)，觀察比較輕重(2分)報(bào)告：水比食用油重。報(bào)告：水比食用油重。F.將水分別倒入不同形狀的容器觀察（3分）。向不同容器中倒入水倒法正確(1分)，觀察比較形狀報(bào)告：水和食用油都沒有固定形狀。(2分)報(bào)告：水和食用油都沒有固定形狀。18分3.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做出判斷，并向教師報(bào)告結(jié)果?，F(xiàn)象描述正確，并得出正確結(jié)論：水和食用油是兩種完全不同的液體因?yàn)榍斑呉堰叢僮鬟呎f了水和油的不同，這里就得個(gè)總結(jié)論，不再說它們哪些方面不同了。。（6分）因?yàn)榍斑呉堰叢僮鬟呎f了水和油的不同，這里就得個(gè)總結(jié)論，不再說它們哪些方面不同了。6分邊操作邊描述4.整理實(shí)驗(yàn)器材將廢物倒入指定容器，油和水都要倒入廢棄物燒杯，養(yǎng)成習(xí)慣，試管和燒杯可老師清洗(1分)，儀器整理復(fù)位(1分)，清潔桌面（1分）。3分小學(xué)科學(xué)三上實(shí)驗(yàn)操作試題2：空氣占據(jù)空間(10分鐘內(nèi)完成)學(xué)校姓名得分一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)空氣占據(jù)空間。二、實(shí)驗(yàn)器材：100ml燒杯、水槽、餐巾紙、水、盛裝廢棄物的250ml燒杯、抹布。三、基本實(shí)驗(yàn)要求：1.將水槽裝上水此實(shí)驗(yàn)較為簡單，但上水卻是一個(gè)扣分點(diǎn)哦！很多學(xué)生上水不足，水槽中的水不能完全沒過燒杯的高度哦！會(huì)對(duì)部分學(xué)生造成水少紙巾才沒有浸濕的假象。。此實(shí)驗(yàn)較為簡單，但上水卻是一個(gè)扣分點(diǎn)哦！很多學(xué)生上水不足，水槽中的水不能完全沒過燒杯的高度哦！會(huì)對(duì)部分學(xué)生造成水少紙巾才沒有浸濕的假象。2.將餐巾紙塞進(jìn)燒杯內(nèi)，緊貼在燒杯底部。3.將燒杯口朝下，豎直扣入水槽中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4.把燒杯豎直地從水槽中提出來，觀察燒杯內(nèi)的紙濕了嗎取出后應(yīng)注意先用干毛巾把燒杯擦干，不然水會(huì)沿?zé)瓋?nèi)壁回流，打濕紙巾，影響實(shí)驗(yàn)效果。取出后應(yīng)注意先用干毛巾把燒杯擦干，不然水會(huì)沿?zé)瓋?nèi)壁回流，打濕紙巾，影響實(shí)驗(yàn)效果。5.再一次將燒杯口朝下，豎直扣入水槽中，傾斜，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。6.將燒杯從水槽中取出，觀察燒杯內(nèi)的紙濕了嗎7.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做出判斷，并向教師報(bào)告結(jié)果。8..整理實(shí)驗(yàn)器材。主考教師簽名_______________監(jiān)考教師簽名______________確認(rèn)成績學(xué)生簽字_____……………裁…………剪…………線………學(xué)校姓名得分實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（30分）實(shí)得分1.檢查儀器藥品按實(shí)驗(yàn)用品清點(diǎn)分)、檢查實(shí)驗(yàn)用品分)(必須要有動(dòng)手清點(diǎn)的動(dòng)作）3分2.實(shí)驗(yàn)過程A.將水槽裝上水（3分）。(注意水量適中利于實(shí)驗(yàn)的開展水果如果不夠，監(jiān)考老師提醒學(xué)生加水。)水果如果不夠，監(jiān)考老師提醒學(xué)生加水。B.將餐巾紙塞進(jìn)燒杯內(nèi)，緊貼在燒杯底部（3分）。注意紙團(tuán)的大小紙團(tuán)大小以塞在杯內(nèi)不掉下來為合適，如果掉下了，可允許學(xué)生重新做，不扣分。紙團(tuán)大小以塞在杯內(nèi)不掉下來為合適，如果掉下了，可允許學(xué)生重新做，不扣分。C.將燒杯口朝下，豎直扣入水槽中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（3分）。豎直扣入水觀察水沒有進(jìn)入杯中D.把燒杯豎直地從水槽中提出來，觀察燒杯內(nèi)的紙濕了嗎（3分）取出觀察餐巾紙沒濕用毛巾擦干杯口后再取出紙巾，沒擦而取出如果還是干的就算了，如果濕了扣０.５分。用毛巾擦干杯口后再取出紙巾，沒擦而取出如果還是干的就算了，如果濕了扣０.５分。E.再一次將燒杯口朝下，豎直扣入水槽中，傾斜，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（3分）。傾斜有氣泡從水中冒出分)；水進(jìn)入杯中分)F.將燒杯從水槽中取出，觀察燒杯內(nèi)的紙濕了嗎（3分）取出觀察餐巾紙濕了同樣擦干杯口后再取出。以證明不是留在杯口的水把紙巾弄濕的。監(jiān)考老師檢查紙巾濕來是否能捏出水來，如果只是微濕，捏不出水，說明“Ｅ同樣擦干杯口后再取出。以證明不是留在杯口的水把紙巾弄濕的。監(jiān)考老師檢查紙巾濕來是否能捏出水來，如果只是微濕，捏不出水，說明“Ｅ”傾斜不夠，水沒充分進(jìn)入杯中?？郏?５分。18分3.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做出判斷，并向教師報(bào)告結(jié)果。現(xiàn)象描述正確，并得出正確結(jié)論?？諝饽苷紦?jù)空間（6分）6分4.整理實(shí)驗(yàn)器材將廢物倒入指定容器(1分)，儀器整理復(fù)位(1分)，清潔桌面（1分）。3分小學(xué)科學(xué)三上實(shí)驗(yàn)操作試題3：用量筒取40ml水(10分鐘內(nèi)完成)學(xué)校姓名得分一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫_使用量筒取一定量的液體。二、實(shí)驗(yàn)器材：100ml燒杯(2只只準(zhǔn)備一只就行了，量筒取40ml后再倒回來，因?yàn)閺谋永锏够亓硗獾谋又幸膊灰欢ㄟ€是40ml)、50ml量筒倒水時(shí)，燒杯稍傾斜，且將刻度對(duì)著自己，便于觀察水量，在接近40ml時(shí)只準(zhǔn)備一只就行了，量筒取40ml后再倒回來，因?yàn)閺谋永锏够亓硗獾谋又幸膊灰欢ㄟ€是40ml倒水時(shí)，燒杯稍傾斜，且將刻度對(duì)著自己，便于觀察水量，在接近40ml時(shí)好停止倒水。三、基本實(shí)驗(yàn)要求：1.用燒杯往量筒中倒水，接近40ml。2.將量筒平放在臺(tái)上。3.再用滴管滴管的使用方法，尤其是取液時(shí)。往量筒中加水直到液面的凹面操作時(shí)注意平視哦！在40ml刻度線處為止。滴管的使用方法，尤其是取液時(shí)。操作時(shí)注意平視哦！4.正確讀數(shù)。5.將量取的40ml水倒入燒杯中。6.向教師報(bào)告結(jié)果。7.整理實(shí)驗(yàn)器材。主考教師簽名_______________監(jiān)考教師簽名______________確認(rèn)成績學(xué)生簽字_____……………裁…………剪…………線………學(xué)校姓名得分實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（30分）實(shí)得分1.檢查儀器藥品按實(shí)驗(yàn)用品清點(diǎn)分)、檢查實(shí)驗(yàn)用品分)(必須要有動(dòng)手清點(diǎn)的動(dòng)作）3分2.實(shí)驗(yàn)過程1.用燒杯往量筒中倒水，接近40ml。（3分）向量筒中倒水方法正確左手拿量筒，刻度面向自己，右手拿盛水燒杯，傾斜后向量筒中倒水。因三年級(jí)學(xué)生個(gè)子小，如果倒到量筒外了不用扣分，但要用帕子擦干。如果學(xué)生手拿不穩(wěn)，也可以把量筒放在桌上，用左手扶著，右手向里倒水。；接近40ml如果學(xué)生一不小心倒來超過了40ml,允許重做，不用扣分。左手拿量筒，刻度面向自己，右手拿盛水燒杯，傾斜后向量筒中倒水。因三年級(jí)學(xué)生個(gè)子小，如果倒到量筒外了不用扣分，但要用帕子擦干。如果學(xué)生手拿不穩(wěn)，也可以把量筒放在桌上，用左手扶著，右手向里倒水。如果學(xué)生一不小心倒來超過了40ml,允許重做，不用扣分。2.將量筒平放在臺(tái)上。(3分)量筒選擇正確，平臺(tái)選擇合理科學(xué)。3.再用滴管往量筒中加水直到液面的凹面在40ml刻度線處為止。(4分)滴管的使用：排氣、吸液、不倒置、懸空(1分)。滴到液面的凹面在40ml刻度線處為止(3分)。4.正確讀數(shù)。（8分）量筒必須平穩(wěn)；視線與量筒液面的凹面最低處水平這里的難點(diǎn)是很多學(xué)生讀成凹液面高處去了，導(dǎo)致水量沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)量，這種情況適當(dāng)扣分。；讀數(shù)正確這里的難點(diǎn)是很多學(xué)生讀成凹液面高處去了，導(dǎo)致水量沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)量，這種情況適當(dāng)扣分。5.將量取的40ml水倒入燒杯中向監(jiān)考老師報(bào)告量取完成，經(jīng)老師檢查后再倒回?zé)?。?分）向監(jiān)考老師報(bào)告量取完成，經(jīng)老師檢查后再倒回?zé)?1分3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象向教師報(bào)告測量數(shù)據(jù)。（3分）3分4.整理實(shí)驗(yàn)器材將廢物倒入指定容器，量取的40ml水要倒入廢棄物燒杯，養(yǎng)成習(xí)慣(1分)，儀器整理復(fù)位(1分)，清潔桌面（1分）。3分小學(xué)科學(xué)四上實(shí)驗(yàn)操作試題1：溫度測量(10分鐘內(nèi)完成)學(xué)校姓名得分一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫_使用溫度計(jì)進(jìn)行溫度測量。二、實(shí)驗(yàn)器材：紅水溫度計(jì)在清點(diǎn)和檢查環(huán)節(jié)中一定要注意：檢查溫度計(jì)是否完好哦！、100ml燒杯兩只（分別盛溫水、冷水）、抹布。在清點(diǎn)和檢查環(huán)節(jié)中一定要注意：檢查溫度計(jì)是否完好哦！三、基本實(shí)驗(yàn)要求：1.從溫度計(jì)盒內(nèi)取出溫度計(jì)，觀察溫度計(jì)這個(gè)不是多此一舉，好多學(xué)生是在背最高、最低溫度，而根本沒有去觀察，沒有將觀察落到實(shí)處,對(duì)學(xué)生的影響………（此處省略三萬六千字）！能測的最高溫度是最高100℃，最低0這個(gè)不是多此一舉，好多學(xué)生是在背最高、最低溫度，而根本沒有去觀察，沒有將觀察落到實(shí)處,對(duì)學(xué)生的影響………（此處省略三萬六千字）！最高100℃，最低0℃，每一刻度1℃，沒帶單位扣分。當(dāng)然如果溫度計(jì)與眾不同，以實(shí)際使用的溫度計(jì)為準(zhǔn)，不可機(jī)械地認(rèn)為非此不對(duì)。2.將溫度計(jì)正確置于溫水中。3.待紅色液柱停止上升或下降教師需強(qiáng)調(diào)“停止”時(shí)正確讀平視出溫度。教師需強(qiáng)調(diào)“停止”平視4.將溫度計(jì)正確置于冷水中。5.待紅色液柱停止上升或下降時(shí)正確讀出溫度。6.將測出的溫度向教師報(bào)告結(jié)果,或記錄下來：溫水，冷水這里加上空，可讓學(xué)生邊操作邊匯報(bào)，匯報(bào)了就可以不記錄，當(dāng)然最好是既匯報(bào)又記錄。。這里加上空，可讓學(xué)生邊操作邊匯報(bào)，匯報(bào)了就可以不記錄，當(dāng)然最好是既匯報(bào)又記錄。7.整理實(shí)驗(yàn)器材。主考教師簽名_______________監(jiān)考教師簽名______________確認(rèn)成績學(xué)生簽字_____……………裁…………剪…………線………學(xué)校姓名得分實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（30分）實(shí)得分1.檢查儀器藥品。按實(shí)驗(yàn)用品清點(diǎn)分)、檢查實(shí)驗(yàn)用品分)(必須要有動(dòng)手清點(diǎn)的動(dòng)作）3分2.實(shí)驗(yàn)過程A.從溫度計(jì)盒內(nèi)取出溫度計(jì)，觀察并正確回答問題。（3分）能正確說出其量程(三個(gè)空各1分)B.將溫度計(jì)正確置于溫水中。（5分）手持溫度計(jì)的上部(1分)；紅色液泡完全浸沒水中(2分)；不碰響杯底和杯壁不小心碰著不扣分，故意多次碰著或一直碰著扣１分。(2分)不小心碰著不扣分，故意多次碰著或一直碰著扣１分。C.待紅色液柱停止上升或下降時(shí)正確讀出溫度。（4分）讀數(shù)時(shí)機(jī)(1分)；溫度計(jì)不拿出(1分)；視線與紅色液柱頂端平形讀數(shù)正確液柱停止上升和下降后才讀，當(dāng)然如果液柱上升或下降很慢了，學(xué)生讀的和老師看的有點(diǎn)誤差，只要誤差不大，也不用扣分。(2分)液柱停止上升和下降后才讀，當(dāng)然如果液柱上升或下降很慢了，學(xué)生讀的和老師看的有點(diǎn)誤差，只要誤差不大，也不用扣分。D.將溫度計(jì)正確置于冷水中。（5分）手持溫度計(jì)的上部(1分)；紅色液泡完全浸沒水中能有學(xué)生注意讀數(shù)去了，手不自覺把溫度計(jì)拿出了水面，這種情況一次提醒，二次扣分。(2分)；不碰響杯底和杯壁(2分)能有學(xué)生注意讀數(shù)去了，手不自覺把溫度計(jì)拿出了水面，這種情況一次提醒，二次扣分。E.待紅色液柱停止上升或下降時(shí)正確讀出溫度。（4分）讀數(shù)時(shí)機(jī)(1分)；溫度計(jì)不拿出(1分)；視線與紅色液柱頂端平形讀數(shù)正確(2分)21分3.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做出判斷，并向教師報(bào)告結(jié)果?，F(xiàn)象描述正確，并得出正確結(jié)論這里可以是學(xué)生向老師匯報(bào)，如“報(bào)告老師，我測的溫水是多少攝氏度，冷水是多少攝氏度”；也可以填在上面的橫線上，說對(duì)了或?qū)憣?duì)了都行，但注意寫的話單位不能有錯(cuò)。這里可以是學(xué)生向老師匯報(bào)，如“報(bào)告老師，我測的溫水是多少攝氏度，冷水是多少攝氏度”；也可以填在上面的橫線上，說對(duì)了或?qū)憣?duì)了都行，但注意寫的話單位不能有錯(cuò)。3分可操作過程中報(bào)告4.整理實(shí)驗(yàn)器材將廢物倒入指定容器(1分)，儀器整理復(fù)位(1分)，清潔桌面（1分）。3分小學(xué)科學(xué)四上實(shí)驗(yàn)操作題2：過濾沙、食鹽和水的混合物(10分鐘內(nèi)完成)學(xué)校姓名得分一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模荷巢蝗苡谒?，可用過濾的方法從水中分離出來。二、實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、60mm漏斗、玻璃棒、100ml燒杯3只（一只盛清水、一只盛沙、食鹽與水的混合物泥土代替沙，教師實(shí)驗(yàn)前配制好，降低實(shí)驗(yàn)難度。、一只用于收集濾液）、滴管、濾紙（圓形）、盛裝廢棄物的250ml燒杯、抹布。泥土代替沙，教師實(shí)驗(yàn)前配制好，降低實(shí)驗(yàn)難度。三、基本實(shí)驗(yàn)要求：1.制作過濾器：（1）將濾紙對(duì)折兩次后，沿著一條邊打開（按1、3層打開），放入漏斗中，濾紙應(yīng)低于漏斗的邊緣。（2）用滴管使用方法同前取清水將濾紙浸濕盡量多滴點(diǎn)水，。（3）如有氣泡，用玻璃棒輕輕擠壓，排除空氣要有此動(dòng)作，雖然學(xué)生難操作，至于做得好與差，沒作區(qū)分。。使用方法同前盡量多滴點(diǎn)水，要有此動(dòng)作，雖然學(xué)生難操作，至于做得好與差，沒作區(qū)分。2.組裝器材：將過濾器放在鐵圈上，漏斗下尖端靠燒杯內(nèi)壁。3.用玻璃棒將待過濾的混合物引入漏斗中（做到一貼二低三靠）。4.將濾紙展開后有沙存在，下端燒杯的液體較清澈。5.整理實(shí)驗(yàn)器材。主考教師簽名_______________監(jiān)考教師簽名______________確認(rèn)成績學(xué)生簽字_____……………裁…………剪…………線………學(xué)校姓名得分實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（30分）實(shí)得分1.檢查儀器藥品按實(shí)驗(yàn)用品清點(diǎn)分)、檢查實(shí)驗(yàn)用品分)(必須要有動(dòng)手清點(diǎn)的動(dòng)作）3分2.實(shí)驗(yàn)過程1.制作過濾器：（8分）（1）將濾紙對(duì)折兩次后，正確打開（按1、3層打開），放入漏斗中，濾紙應(yīng)低于漏斗的邊緣。（4分）(濾紙大小形狀教師先給學(xué)生做好)對(duì)折濾紙(2分)；正確打開（按1、3層打開按２、２層打開扣１分。）(2分)注意根據(jù)漏斗大小，調(diào)整濾紙角度老師在準(zhǔn)備漏斗和濾紙時(shí)就要注意，不要讓濾紙邊緣超過漏斗邊緣。如果超過了要扣１分，這不是扣學(xué)生的分，是扣老師的分。。按２、２層打開扣１分。老師在準(zhǔn)備漏斗和濾紙時(shí)就要注意，不要讓濾紙邊緣超過漏斗邊緣。如果超過了要扣１分，這不是扣學(xué)生的分，是扣老師的分。（2）用滴管取清水將濾紙浸濕。（2分）正確使用滴管1分沿濾紙邊沿一圈滴水，把濾紙全部浸濕。；清水將濾紙浸濕，使濾紙緊貼漏斗1分。沿濾紙邊沿一圈滴水，把濾紙全部浸濕。（3）如有氣泡，用玻璃棒輕輕擠壓，排除空氣。（2分）用玻璃棒趕走氣泡教師注意準(zhǔn)備兩端圓潤光滑的玻璃棒，不要讓玻璃棒把濾紙戳穿了。如果濾紙戳穿了可允許學(xué)生重新做一次，但時(shí)間就要抓緊了。教師注意準(zhǔn)備兩端圓潤光滑的玻璃棒，不要讓玻璃棒把濾紙戳穿了。如果濾紙戳穿了可允許學(xué)生重新做一次，但時(shí)間就要抓緊了。3.組裝器材：將過濾器放在鐵圈上，漏斗下端靠燒杯內(nèi)壁。（4分）將過濾器置于鐵架臺(tái)鐵圈上，調(diào)整鐵圈高度教師可先把高度調(diào)好。(2分)；放好積液燒杯；使漏斗下端尖管口貼在燒杯內(nèi)壁。（2分）教師可先把高度調(diào)好。4.用玻璃棒將待過濾的混合物引入漏斗中（做到一貼二低三靠）。（6分）玻璃棒末端輕靠在三層濾紙?zhí)?2分)；濾液燒杯口嘴輕靠玻璃棒(2分)；濾紙低于漏斗邊沿，過濾的混合物低于濾紙邊沿混合物不要太多，太多了很久都過濾不完，如果倒入太多超過濾紙邊緣了，要扣１分。(2分).混合物不要太多，太多了很久都過濾不完，如果倒入太多超過濾紙邊緣了，要扣１分。18分3.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象描述正確，并得出正確結(jié)論。（6分）沙不溶于水，可用過濾的方法從水中分離出來。要么展示濾紙上的殘留物，要么比較過濾前后的液體。要么展示濾紙上的殘留物，要么比較過濾前后的液體。6分4.整理實(shí)驗(yàn)器材將廢物倒入指定容器(1分)，儀器整理復(fù)位，漏斗和接濾液的燒杯要清洗，玻璃棒用帕子擦干凈。放混合物的燒杯不清洗，下一組接著用(1分)，清潔桌面（1分）。3分小學(xué)科學(xué)四上實(shí)驗(yàn)操作題3：分離食鹽與水(10分鐘內(nèi)完成)學(xué)校姓名得分一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.從鹽水中分離出食鹽（會(huì)做蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)）。2.正確使用酒精燈。二、實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、酒精燈酒精燈的使用方法，怎樣蓋滅酒精燈。蓋滅第一次因?yàn)槿绻米齑稻凭珶艋鹧妫皇遣灰状禍?，更重要的是可能是火焰吹進(jìn)酒精燈內(nèi)引起酒精失火!蓋第二次、蓋滅后需再重蓋一次，目的放走酒精蒸汽，讓空氣進(jìn)入。否則會(huì)形成負(fù)壓酒精燈的使用方法，怎樣蓋滅酒精燈。蓋滅第一次因?yàn)槿绻米齑稻凭珶艋鹧?，一是不易吹滅，更重要的是可能是火焰吹進(jìn)酒精燈內(nèi)引起酒精失火!蓋第二次、蓋滅后需再重蓋一次，目的放走酒精蒸汽，讓空氣進(jìn)入。否則會(huì)形成負(fù)壓在下次使用的時(shí)候蓋會(huì)打不開，影響使用三、基本實(shí)驗(yàn)要求：1.調(diào)整鐵架臺(tái)鐵圈的高度教師可以實(shí)驗(yàn)前幫忙調(diào)好適當(dāng)?shù)母叨仁怪_(dá)到酒精燈外焰加熱外焰溫度最高的高度。教師可以實(shí)驗(yàn)前幫忙調(diào)好適當(dāng)?shù)母叨韧庋鏈囟茸罡?.用坩堝鉗將蒸發(fā)皿放在鐵圈上。3.將鹽水倒入蒸發(fā)皿內(nèi)約10ml。4.點(diǎn)燃酒精燈，用外焰給蒸發(fā)皿加熱，用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的鹽水。5.直至蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多注意不可燒干了哦！白色顆粒。注意不可燒干了哦！6.用坩堝鉗將蒸發(fā)皿從鐵架臺(tái)上取下，放在石棉網(wǎng)上。觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒。7.整理、清洗實(shí)驗(yàn)器材。主考教師簽名_______________監(jiān)考教師簽名______________確認(rèn)成績學(xué)生簽字_____……………裁…………剪…………線………學(xué)校姓名得分實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（30分）實(shí)得分1.檢查儀器藥品按實(shí)驗(yàn)用品清點(diǎn)分)、檢查實(shí)驗(yàn)用品分)(必須要有動(dòng)手清點(diǎn)的動(dòng)作）3分2.實(shí)驗(yàn)過程1.調(diào)整鐵架臺(tái)鐵圈的高度使之達(dá)到酒精燈外焰加熱的高度。（3分）調(diào)整鐵架臺(tái)鐵圈的高度合理2.用坩堝鉗將蒸發(fā)皿放在鐵圈上，將鹽水倒入蒸發(fā)皿內(nèi)約10ml。（3分）用坩堝鉗放蒸發(fā)皿坩堝鉗夾著蒸發(fā)皿尖嘴的對(duì)面放到鐵架臺(tái)上，以便液體太多可再夾著倒出。(1分)；倒入鹽水量正確(2分)坩堝鉗夾著蒸發(fā)皿尖嘴的對(duì)面放到鐵架臺(tái)上，以便液體太多可再夾著倒出。3.點(diǎn)燃酒精燈，用外焰給蒸發(fā)皿加熱，用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的鹽水。（5分）正確使用酒精燈：檢查酒精燈(酒精量、燈芯)拿起來看酒精量，打開燈帽看燈芯。當(dāng)然這里學(xué)生都只是做這個(gè)步驟，相信老師不會(huì)把不能使用的拿給學(xué)生用。(1分)；用火柴點(diǎn)燃酒精燈打開燈帽檢查后，不用再蓋上就可點(diǎn)(1分)；外焰加熱(1分)；玻璃棒攪拌,不碰內(nèi)壁一點(diǎn)都不碰著不太可能，這里不作強(qiáng)制要求，但要有這個(gè)思想。(2分)拿起來看酒精量，打開燈帽看燈芯。當(dāng)然這里學(xué)生都只是做這個(gè)步驟，相信老師不會(huì)把不能使用的拿給學(xué)生用。打開燈帽檢查后，不用再蓋上就可點(diǎn)一點(diǎn)都不碰著不太可能，這里不作強(qiáng)制要求，但要有這個(gè)思想。4.直至蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多白色顆粒，正確熄滅酒精燈。（4分）熄燈的時(shí)機(jī)等還有少量液體時(shí)就熄燈，如果燒干后滾燙的食鹽顆粒會(huì)濺起燙傷學(xué)生。如果熄燈后還有較多液體，但只要能看到有食鹽顆粒就行，不必因沒蒸發(fā)完而扣分，因?yàn)檫@個(gè)熄燈時(shí)機(jī)對(duì)小學(xué)生來說是有難度。(2分)；兩次蓋燈帽滅燈(2分)等還有少量液體時(shí)就熄燈，如果燒干后滾燙的食鹽顆粒會(huì)濺起燙傷學(xué)生。如果熄燈后還有較多液體，但只要能看到有食鹽顆粒就行，不必因沒蒸發(fā)完而扣分，因?yàn)檫@個(gè)熄燈時(shí)機(jī)對(duì)小學(xué)生來說是有難度。5.用坩堝鉗將蒸發(fā)皿從鐵架臺(tái)上取下，放在石棉網(wǎng)上。觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒。（3分）用坩堝鉗將蒸發(fā)皿從鐵架臺(tái)上取下(1分)；放桌面在石棉網(wǎng)上(1分)；觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒(1分)18分3.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象描述正確，并得出正確結(jié)論。可用加熱蒸發(fā)的方法把食鹽從溶液中分離出來。（6分）6分4.整理實(shí)驗(yàn)器材將廢物倒入指定容器(1分)，儀器整理復(fù)位，注意要清洗蒸冷卻前不能用手去拿蒸發(fā)皿，降溫后方可用手去洗。發(fā)皿，用坩堝鉗夾住放入水槽沖洗后，再用坩堝鉗夾出擦干放到石棉網(wǎng)上(1分)，清潔桌面（1分）。冷卻前不能用手去拿蒸發(fā)皿，降溫后方可用手去洗。3分小學(xué)科學(xué)五上實(shí)驗(yàn)操作能力測試器材清單此處準(zhǔn)備的器材都是雙份，學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)只選用一份就行。此處準(zhǔn)備的器材都是雙份，學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)只選用一份就行。硬卡紙(吹塑紙)6張、開孔器2套紙板上開孔由學(xué)生完成。、火柴2盒(打火機(jī)2個(gè))、蠟燭2支、票夾6個(gè)、透明水槽2個(gè)、滴管2支、清水足量、純牛奶2盒、混有牛奶的水由學(xué)生自行配制。滴管用于牛奶取用。激光筆2支，A4紙20張、實(shí)驗(yàn)用小車4輛、小鉤4個(gè)小鉤和細(xì)線可先系在小車上。、細(xì)線6根(1米/根)線的長度可根據(jù)桌面大小即小車運(yùn)動(dòng)距離等作適當(dāng)調(diào)整。、秒表2只、回形針2盒可換成鐵墊圈。、粉筆2盒粉筆兩支就行了。、木條若干要加工后方便卡車輪。、彈簧測力計(jì)4個(gè)、抹布3塊、廢物杯6個(gè)。紙板上開孔由學(xué)生完成。混有牛奶的水由學(xué)生自行配制。滴管用于牛奶取用。小鉤和細(xì)線可先系在小車上。線的長度可根據(jù)桌面大小即小車運(yùn)動(dòng)距離等作適當(dāng)調(diào)整?？蓳Q成鐵墊圈。粉筆兩支就行了。要加工后方便卡車輪。準(zhǔn)備說明：各校實(shí)驗(yàn)員將“小學(xué)科學(xué)五上實(shí)驗(yàn)操作能力測試器材清單”上的器材，集中放置在一張實(shí)驗(yàn)桌上，供學(xué)生根據(jù)“實(shí)驗(yàn)操作試題”選擇使用。小學(xué)科學(xué)五上實(shí)驗(yàn)操作題1：驗(yàn)證光是直線傳播(10分鐘內(nèi)完成)學(xué)校姓名得分一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證光是直線傳播。二、實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)生根據(jù)“實(shí)驗(yàn)操作試題”，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，集中放置測試器材的桌上，選擇實(shí)驗(yàn)所需器材，到實(shí)驗(yàn)指定位置按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。該實(shí)驗(yàn)需選用的器材有：硬卡紙或該實(shí)驗(yàn)需選用的器材有：硬卡紙或吹塑紙3張、開孔器1套、火柴1盒(打火機(jī)1個(gè))、蠟燭1支、票夾3個(gè)、透明水槽1個(gè)、滴管1支、清水足量、純牛奶1盒、激光筆1支，A4紙1張（每位同學(xué)都選新的，不要選前邊用過的），抹布1塊、廢物杯1個(gè)。硬卡紙或吹塑紙三張（在同一位置開好小孔）、火柴、蠟燭、票夾、透明水槽（盛添加有少量牛奶的水）、激光筆，A4紙、抹布。三、基本實(shí)驗(yàn)要求：(一)實(shí)驗(yàn)一：1.將硬卡紙或吹塑紙用票夾固定在桌面上。點(diǎn)燃蠟燭，放在桌子的一端。2.調(diào)整硬紙卡，想辦法看到蠟燭的火焰。(二)實(shí)驗(yàn)二：1.將盛添加有牛奶的水的水槽移到方便操作的位置。2.用激光筆從水槽的一側(cè)通過水照向另一側(cè)，觀察水槽里的現(xiàn)象。(三)實(shí)驗(yàn)三：1.用紙卷一個(gè)直徑比眼睛稍大一點(diǎn)的圓筒。2.閉上一只眼睛，另一只眼睛通過這個(gè)紙筒觀察燭焰，然后將紙筒的前端彎折后觀察。(四)分析每次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：。(五)整理實(shí)驗(yàn)器材。主考教師簽名_______________監(jiān)考教師簽名______________確認(rèn)成績學(xué)生簽字_____……………裁…………剪…………線………學(xué)校姓名得分實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（30分）實(shí)得分1.檢查儀器藥品選擇儀器藥品，并做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。（錯(cuò)選、漏選、多選1件扣2分）6分2.實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)一：1.在硬卡紙上開孔（1分）。將硬卡紙用票夾固定在桌面上，點(diǎn)燃蠟燭，放在桌子的一端（1分）。硬卡紙用票夾固定在桌面形成一條直線2.調(diào)整硬紙卡，想辦法看到蠟燭的火焰。(3分)兩次調(diào)整硬卡紙(形成直線觀察分，不是一條直線觀察一般是把中間張卡紙向左或右移動(dòng)一定距離，使通過孔不能看到蠟燭。分。若因開孔問題不能完成扣2分)一般是把中間張卡紙向左或右移動(dòng)一定距離，使通過孔不能看到蠟燭。實(shí)驗(yàn)二：1.配制添加有牛奶的水，將盛添加有牛奶的水幾滴牛奶就夠了，不能過多的水槽移到方便操作的位置。(2分)添加有牛奶的水濃度適當(dāng)1分，水槽移到便于操作的位置1分幾滴牛奶就夠了，不能過多2.用激光筆從水槽的一側(cè)通過水照向另一側(cè)，觀察水槽里的現(xiàn)象。（3分）照射方法1分，觀察現(xiàn)象2分。實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三可以提到實(shí)驗(yàn)二之前做，因?yàn)檫@樣只用滅一次蠟燭。：1.用紙卷一個(gè)直徑比眼睛稍大一點(diǎn)的圓筒。（2分）實(shí)驗(yàn)三可以提到實(shí)驗(yàn)二之前做，因?yàn)檫@樣只用滅一次蠟燭。2.閉上一只眼睛，另一只眼睛通過這個(gè)紙筒觀察燭焰，然后將紙筒的前端彎折后觀察。（3分）兩次眼睛通過這個(gè)紙筒觀察燭焰(沒彎折觀察分，彎折觀察這一步不可忽略，要把紙筒彎折后，通過眼睛看不到燭焰的過程。分)這一步不可忽略，要把紙筒彎折后，通過眼睛看不到燭焰的過程。15分3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析現(xiàn)象描述正確，并得出正確結(jié)論。光是沿直線傳播的（6分）6分4.整理實(shí)驗(yàn)器材將廢物倒入指定容器(1分)，儀器整理復(fù)位(1分)，清潔桌面（1分）。3分小學(xué)科學(xué)五上實(shí)驗(yàn)操作題2：拉力大小與小車的運(yùn)動(dòng)(兩人合作，10分鐘內(nèi)完成)學(xué)校姓名得分一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯坷Υ笮∨c小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)生根據(jù)“實(shí)驗(yàn)操作試題”，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，集中放置測試器材的桌上，選擇實(shí)驗(yàn)所需器材，到實(shí)驗(yàn)指定位置按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。該實(shí)驗(yàn)需選用的器材有：小車1輛、小鉤和細(xì)線（老師可先系在小車上）該實(shí)驗(yàn)需選用的器材有：小車1輛、小鉤和細(xì)線（老師可先系在小車上），回形針（鐵墊圈）1盒，粉筆1支，抹布1塊，廢物杯1個(gè)（其實(shí)該實(shí)驗(yàn)沒有廢物，不選也行）。三、基本實(shí)驗(yàn)要求：1.同樣的桌面，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，同樣的小車，回形針的大小相同，同樣大的鉤子，同樣長的線。2.標(biāo)明起點(diǎn)和終點(diǎn)，小車每次都從起點(diǎn)到終點(diǎn)。3.從掛第一個(gè)回形針開始增加回形針數(shù)量。4.用回形針的數(shù)量表示拉力大小，這便是小車運(yùn)動(dòng)起來的最小力。拉力大?。ɑ匦吾槀€(gè)數(shù)）實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車運(yùn)動(dòng)的快慢(起點(diǎn)到終點(diǎn)用時(shí))我們的發(fā)現(xiàn)第1次如這里可記錄為：秒，也可以記錄為如這里可記錄為：秒，也可以記錄為5秒35或5"35。第2次第1次第2次第1次第2次5.小車運(yùn)動(dòng)的快慢（用秒表測量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)所用的時(shí)間來表示）。6.分析每次實(shí)驗(yàn)采集的數(shù)據(jù)得出結(jié)論。7.整理實(shí)驗(yàn)器材。主考教師簽名_______________監(jiān)考教師簽名______________確認(rèn)成績學(xué)生簽字_____……………裁…………剪…………線………學(xué)校姓名得分實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（30分）實(shí)得分1.檢查儀器選擇儀器藥品，并做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。（錯(cuò)選、漏選、多選1件扣2分）6分2.實(shí)驗(yàn)過程1.同樣的桌面分，從起點(diǎn)到終點(diǎn)分，同樣的小車分，回形針的大小相同分，同樣大的鉤子分，同樣長的線分。沒必要一定要記住這六同，可簡化為：相同條件：桌面（接觸面）、距離和小車，不同條件：拉力大小。(共3分)沒必要一定要記住這六同，可簡化為：相同條件：桌面（接觸面）、距離和小車，不同條件：拉力大小。2.用粉筆標(biāo)明起點(diǎn)和終點(diǎn)老師可先標(biāo)明。，小車每次都從起點(diǎn)到終點(diǎn)。(3分)老師可先標(biāo)明。3.小車運(yùn)動(dòng)的快慢（用秒表測量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)所用的時(shí)間來表示）。(3分)每次測試正確分4.回形針的數(shù)量表示拉力的大小，從掛第一個(gè)回形針開始增加回形針數(shù)量直至小車運(yùn)動(dòng)起來，這便是小車運(yùn)動(dòng)起來得最小力。(3分)5.再確定兩個(gè)大于最小力的回形針數(shù)進(jìn)行測量并作記錄(3分)三種拉力，每種拉力測試兩次；每次測試正確分。15分3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論。拉力越大小車運(yùn)動(dòng)越快，拉力越小小車運(yùn)動(dòng)越慢（6分）6分4.整理實(shí)驗(yàn)器材將廢物倒入指定容器(1分)，儀器整理復(fù)位(1分)，清潔桌面（1分）。3分小學(xué)科學(xué)五上實(shí)驗(yàn)操作題3：測量物體滑動(dòng)和(10分鐘內(nèi)完成)學(xué)校姓名得分一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y量物體滑動(dòng)和滾動(dòng)的摩擦力。二、實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)生根據(jù)“實(shí)驗(yàn)操作試題”，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，集中放置測試器材的桌上，選擇實(shí)驗(yàn)所需器材，到實(shí)驗(yàn)指定位置按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。該實(shí)驗(yàn)需選用的器材有：小車1輛、木條、彈簧測力計(jì)、細(xì)線（可先系在小車上）、抹布該實(shí)驗(yàn)需選用的器材有：小車1輛、木條、彈簧測力計(jì)、細(xì)線（可先系在小車上）、抹布1塊、廢物杯1個(gè)（其實(shí)該實(shí)驗(yàn)沒有廢物，不選也可）。三、基本實(shí)驗(yàn)要求：1.向老師說明該實(shí)驗(yàn)的相同條件和不同條件。2.用木條將小車輪卡住，把細(xì)繩的一端系在小車上，用彈簧測力計(jì)使用前要先調(diào)0勻速勻速這個(gè)詞，很多學(xué)生忽視了，在測量過程過，很多并沒有在勻速的過程中讀數(shù)。拉動(dòng)細(xì)線的另一端，記下測力計(jì)示數(shù)F1。使用前要先調(diào)0勻速這個(gè)詞，很多學(xué)生忽視了，在測量過程過，很多并沒有在勻速的過程中讀數(shù)。3.將木條學(xué)生很容易忽視掉這個(gè)小細(xì)節(jié)，如何處理木條：測滾動(dòng)摩擦力時(shí)，將木條放在小車內(nèi)。取下放在小車上，用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)小車，記下測力計(jì)示數(shù)F2。學(xué)生很容易忽視掉這個(gè)小細(xì)節(jié)，如何處理木條：測滾動(dòng)摩擦力時(shí)，將木條放在小車內(nèi)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)滑動(dòng)摩擦力f1(即F1)滾動(dòng)摩擦力這個(gè)很難讀出來，可以用在小車中加鉤碼的方法，增大滾動(dòng)摩擦力，當(dāng)然，應(yīng)注意這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同條件。f2(即F2)這個(gè)很難讀出來，可以用在小車中加鉤碼的方法，增大滾動(dòng)摩擦力，當(dāng)然，應(yīng)注意這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同條件。第一次第二次第三次4.分析對(duì)比f1、f2大小得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)：相同條件下：。實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)：相同條件下5.整理實(shí)驗(yàn)器材。主考教師簽名_______________監(jiān)考教師簽名______________確認(rèn)成績學(xué)生簽字_____……………裁…………剪…………線………學(xué)校姓名得分實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（30分）實(shí)得分1.檢查儀器藥品選擇儀器藥品，并做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。（錯(cuò)選、漏選、多選1件扣2分）6分2.實(shí)驗(yàn)過程1.相同條件：壓力相同、接觸面粗糙程度相同(桌面)；2分;不同條件：用木條卡住車輪為滑動(dòng)2分、反之為滾動(dòng)1分。(共5分)2.用木條將小車輪卡住如果卡住一個(gè)車輪，四個(gè)車輪都不能動(dòng)了，那就可以只卡一個(gè)，如果要卡兩個(gè)才行就卡兩個(gè)，反正卡來讓四個(gè)車輪都不能動(dòng)了就行了，不用每個(gè)車輪都卡?？捎弥虚g較粗兩端較細(xì)的長木條一次性卡同側(cè)兩個(gè)車輪，比用火柴和牙簽都方便，如果車軸和輪是連動(dòng)的，卡車軸也可以。，把細(xì)繩的一端系在小車上，用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)細(xì)線的另一端，記下測力計(jì)示數(shù)F1。（5分）檢查彈簧測力計(jì)并調(diào)“0”分測力計(jì)調(diào)“0”可以只調(diào)第一次，后面的不再調(diào)了。如果卡住一個(gè)車輪，四個(gè)車輪都不能動(dòng)了，那就可以只卡一個(gè)，如果要卡兩個(gè)才行就卡兩個(gè)，反正卡來讓四個(gè)車輪都不能動(dòng)了就行了，不用每個(gè)車輪都卡?？捎弥虚g較粗兩端較細(xì)的長木條一次性卡同側(cè)兩個(gè)車輪，比用火柴和牙簽都方便，如果車軸和輪是連動(dòng)的，卡車軸也可以。測力計(jì)調(diào)“0”可以只調(diào)第一次，后面的不再調(diào)了。3.將木條取下放在小車上，用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)小車，記下測力計(jì)示數(shù)F2。（5分）檢查彈簧測力計(jì)并調(diào)“0”分這里可以不調(diào)。，三次測量并把握住讀數(shù)時(shí)機(jī)正確讀數(shù)每次分這里可以不調(diào)。15分3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析現(xiàn)象描述正確，并得出正確結(jié)論。相同條件下滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力。（6分）6分4.整理實(shí)驗(yàn)器材將廢物倒入指定容器(1分)，儀器整理復(fù)位(1分)，清潔桌面（1分）。3分小學(xué)科學(xué)六上實(shí)驗(yàn)操作題1：杠桿的秘密(10分鐘內(nèi)完成)學(xué)校姓名得分一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)杠桿的作用。二、實(shí)驗(yàn)器材：杠桿尺、杠桿尺支架、一盒鉤碼最簡單的做法就是一共只需要3個(gè)鉤碼、抹布。最簡單的做法就是一共只需要3個(gè)鉤碼三、基本實(shí)驗(yàn)要求：1.組裝好杠桿；2.做省力杠桿的實(shí)驗(yàn)；3.做費(fèi)力杠桿的實(shí)驗(yàn)；4做不省力也不費(fèi)力杠桿的實(shí)驗(yàn)。左邊（阻力點(diǎn)）情況右邊（用力點(diǎn)）情況用力情況鉤碼數(shù)（個(gè)）阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（格）鉤碼數(shù)（個(gè)）用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（格）填入的數(shù)據(jù)必須科學(xué)，左邊的鉤碼乘格數(shù)要等于右邊的鉤碼數(shù)乘格數(shù)。有一行數(shù)據(jù)不科學(xué)扣1填入的數(shù)據(jù)必須科學(xué)，左邊的鉤碼乘格數(shù)要等于右邊的鉤碼數(shù)乘格數(shù)。有一行數(shù)據(jù)不科學(xué)扣1分。分析采集的數(shù)據(jù)得出結(jié)論：。6.整理實(shí)驗(yàn)器材。主考教師簽名_______________監(jiān)考教師簽名______________確認(rèn)成績學(xué)生簽字_____……………裁…………剪…………線………學(xué)校姓名得分實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（30分）實(shí)得分1.檢查儀器藥品按實(shí)驗(yàn)用品清點(diǎn)分)、檢查實(shí)驗(yàn)用品分)(必須要有動(dòng)手清點(diǎn)的動(dòng)作）3分2.實(shí)驗(yàn)過程1.組裝好杠桿。（3分）組裝1分,調(diào)平2分杠桿尺一定要先調(diào)平，曾發(fā)現(xiàn)有學(xué)校杠桿尺傾斜了30到杠桿尺一定要先調(diào)平，曾發(fā)現(xiàn)有學(xué)校杠桿尺傾斜了30到60度，這是個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。2.做省力杠桿的實(shí)驗(yàn)。（當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿是否省力）（6分）在杠材尺上確定支點(diǎn)、阻力點(diǎn)、用力點(diǎn)2分確定的點(diǎn)不用畫出來，只要指出左邊是阻力點(diǎn)，中間是支點(diǎn)，右邊是用力點(diǎn)就行了。做省力杠桿只確定了這三個(gè)點(diǎn)，默認(rèn)后邊費(fèi)力杠桿和不省力也不費(fèi)力杠桿也一樣，就不用再確定，也不用再指了。；兩次改變鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)每次2分。確定的點(diǎn)不用畫出來，只要指出左邊是阻力點(diǎn)，中間是支點(diǎn)，右邊是用力點(diǎn)就行了。做省力杠桿只確定了這三個(gè)點(diǎn)，默認(rèn)后邊費(fèi)力杠桿和不省力也不費(fèi)力杠桿也一樣，就不用再確定，也不用再指了。3.做費(fèi)力杠桿的實(shí)驗(yàn)。（當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿是否費(fèi)力）（6分）在杠材尺上確定支點(diǎn)、阻力點(diǎn)、用力點(diǎn)2分；兩次改變鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)每次2分。4.做不省力也不費(fèi)力杠桿的實(shí)驗(yàn)。（當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力還是費(fèi)力）（3分）在杠材尺上確定支點(diǎn)、阻力點(diǎn)、用力點(diǎn)2分；兩次改變鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)每次2分。18分3.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出正確結(jié)論：當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)杠桿省力；當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)杠桿費(fèi)力；當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿不省力也不費(fèi)力。（6分）6分可邊操作邊描述如果學(xué)生邊操作邊描述了，最后就只用填寫不用再說。如果學(xué)生邊操作邊描述了，最后就只用填寫不用再說。4.整理實(shí)驗(yàn)器材將廢物倒入指定容器(1分)，儀器整理復(fù)位(1分)，清潔桌面（1分）。3分小學(xué)科學(xué)六上實(shí)驗(yàn)操作題2：定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組作用(10分鐘內(nèi)完成)學(xué)校姓名得分一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。二、實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組及支架、一盒鉤碼、線、測力計(jì)如何反向調(diào)零，對(duì)于學(xué)生來說不用掌握，甚至都不用了解，但老師應(yīng)該知道。、抹布。如何反向調(diào)零，對(duì)于學(xué)生來說不用掌握，甚至都不用了解，但老師應(yīng)該知道。三、基本實(shí)驗(yàn)要求：1.組裝好定滑輪學(xué)校在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，可先把支架安排好，定滑輪固定在支架上，動(dòng)滑輪放在一旁備用。第一個(gè)定滑輪的實(shí)驗(yàn)做了后，叫學(xué)生不要把定滑輪取下來，做了動(dòng)滑輪的實(shí)驗(yàn)后，把繞過動(dòng)滑輪的線再繞過定滑輪就是滑輪組了。；用鉤碼代表重物，在線的一端掛（）個(gè)鉤碼；通過定滑輪，在線的另一端掛（）個(gè)鉤碼代表拉重物用的力，定滑輪平衡；觀察用力方向和省力的情況。學(xué)校在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，可先把支架安排好，定滑輪固定在支架上，動(dòng)滑輪放在一旁備用。第一個(gè)定滑輪的實(shí)驗(yàn)做了后，叫學(xué)生不要把定滑輪取下來，做了動(dòng)滑輪的實(shí)驗(yàn)后，把繞過動(dòng)滑輪的線再繞過定滑輪就是滑輪組了。2.組裝好動(dòng)滑輪；用測力計(jì)直接提升重物用的力是（

）N；用測力計(jì)通過動(dòng)滑輪提升重物用的力是（

）N；觀察用力方向和省力的情況。3.組裝好滑輪組；用測力計(jì)直接提升重物用的力是（

）N；用測力計(jì)通過滑輪組提升重物用的力是（

）N；觀察用力方向和省力的情況。4.分析實(shí)驗(yàn)采集的數(shù)據(jù)得出結(jié)論：。5.整理實(shí)驗(yàn)器材。主考教師簽名_______________監(jiān)考教師簽名______________確認(rèn)成績學(xué)生簽字_____……………裁…………剪…………線………學(xué)校姓名得分實(shí)驗(yàn)步驟操作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分（30分）實(shí)得分1.檢查儀器藥品按實(shí)驗(yàn)用品清點(diǎn)分)、檢查實(shí)驗(yàn)用品分)(必須要有動(dòng)手清點(diǎn)的動(dòng)作）3分2.實(shí)驗(yàn)過程1.組裝好定滑輪(1分)，用鉤碼代表重物，在線的一端掛（）個(gè)鉤碼分)；通過定滑輪，在線的另一端掛（）個(gè)鉤碼代表拉重物用的力，定滑輪平衡分)；觀察用力方向和省力的情況(2分)這里要求是先掛一端的鉤碼，繞過定滑輪后再掛另一個(gè)鉤碼，如果直接把鉤碼掛在線的兩端再掛到定滑輪上，意義就不一樣了。。（共6分）這里要求是先掛一端的鉤碼，繞過定滑輪后再掛另一個(gè)鉤碼，如果直接把鉤碼掛在線的兩端再掛到定滑輪上，意義就不一樣了。2.組裝好動(dòng)滑輪(1分)；用測力計(jì)第一次使用測力計(jì)要調(diào)“0”，后面就不用調(diào)了。另外還涉及的水平調(diào)和反向調(diào)就不作要求了。直接提升重物用的力是（

）N分)；用測力計(jì)通過動(dòng)滑輪提升重物用的力是（

這個(gè)空的數(shù)據(jù)不一定恰恰是前一個(gè)數(shù)據(jù)的一半，因?yàn)閯?dòng)滑輪自身的重量以及測力計(jì)不同方向上測都會(huì)造成誤差。）分)N；觀察用力方向和省力的情況(2分)。（共6分）第一次使用測力計(jì)要調(diào)“0”，后面就不用調(diào)了。另外還涉及的水平調(diào)和反向調(diào)就不作要求了。這個(gè)空的數(shù)據(jù)不一定恰恰是前一個(gè)數(shù)據(jù)的一半，因?yàn)閯?dòng)滑輪自身的重量以及測力計(jì)不同方向上測都會(huì)造成誤差。3.組裝好滑輪組(1分)；用測力計(jì)直接提升重物用的力是如果用的是同樣的鉤碼，在動(dòng)滑輪的實(shí)驗(yàn)中學(xué)生已經(jīng)測過了，這里就不用再測，直接把數(shù)據(jù)移過來就行了。（

）N分)；用測力計(jì)通過滑輪組提升重物用的力是（

這個(gè)數(shù)據(jù)也可能存在誤差。監(jiān)考老師不應(yīng)以數(shù)據(jù)不是前一個(gè)數(shù)據(jù)的一半而扣分，只要差別不是很大就行，當(dāng)然如果學(xué)生填來比前一個(gè)數(shù)據(jù)還大，或者小得太多肯定要扣分了。）N分)；觀察用力方向和省力的情況(2分)。（共6分）如果用的是同樣的鉤碼，在動(dòng)滑輪的實(shí)驗(yàn)中學(xué)生已經(jīng)測過了，這里就不用再測，直接把數(shù)據(jù)移過來就行了。這個(gè)數(shù)據(jù)也可能存在誤差。監(jiān)考老師不應(yīng)以數(shù)據(jù)不是前一個(gè)數(shù)據(jù)的一半而扣分，只要差別不是很大就行，當(dāng)然如果學(xué)生填來比前一個(gè)數(shù)據(jù)還大，或者小得太多肯定要扣分了。18分3.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)