淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件

淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變幻燈片41、實(shí)際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變幻燈片淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變幻燈片41、實(shí)際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變胡嘉川(牧勞)2012-04-21主要內(nèi)容次淘寶購物之旅交易業(yè)務(wù)和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹食2003~2008從Mysq到小型機(jī)Oracle2009年交易庫拆分為買家?guī)旌唾u家?guī)?010年交易賣家?guī)斓膬?yōu)化和買家?guī)煲徊鸲?011年交易賣家?guī)鞆腛racle到Mysq磁盤SSD2011年交易買家?guī)烊バ⌒蜋C(jī)和Oracle磁盤Fusionio“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”指的是將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育和學(xué)生專業(yè)教育這三者實(shí)現(xiàn)緊密結(jié)合，采用新的教學(xué)模式，側(cè)重讓學(xué)生參加學(xué)校內(nèi)外的實(shí)踐，讓學(xué)生對自我以及人生有較為清楚的認(rèn)識，形成自身意象，進(jìn)而提升學(xué)生的事業(yè)心與創(chuàng)新精神，不斷挖掘自身潛力，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為。[1]2010年5月教育部《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》提出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學(xué)生，納入教學(xué)主渠道，結(jié)合專業(yè)教育，融入人才培養(yǎng)全過程。同時，鼓勵高校從學(xué)校類型、層次、特點(diǎn)和所處區(qū)域的實(shí)際出發(fā)，探索形成多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。[2]可以說，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是我國高校亟待發(fā)展的一個新領(lǐng)域，也是今后高等教育改革發(fā)展的重要任務(wù)。應(yīng)綱領(lǐng)性文件要求，地方財(cái)經(jīng)類高校應(yīng)順應(yīng)并快速融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的潮流中，抓住機(jī)遇，根據(jù)學(xué)校自身類型、層次，從所屬地域?qū)嶋H出發(fā)，探索出符合地方特點(diǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展模式，這對于地方財(cái)經(jīng)類大學(xué)跨越式發(fā)展、推進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展以及培養(yǎng)地方人才有著重要意義和應(yīng)用價值。內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)始建于1960年，經(jīng)過50多年的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)已成為一所以本科教育為主、同時承擔(dān)研究生培養(yǎng)任務(wù)，以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)為主，法、文、工協(xié)調(diào)發(fā)展，具有鮮明民族特色和地區(qū)特色的多科性財(cái)經(jīng)大學(xué)。有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)4個一級學(xué)科、23個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及MBA（工商管理碩士）、MPACC（會計(jì)碩士）、MF（金融碩士）3個專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn);是內(nèi)蒙古自治區(qū)重要的財(cái)經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)基地。近年來，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，采取了許多措施，也形成了獨(dú)有的教育模式。一、積極開展課程體系建設(shè)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)上，形成基礎(chǔ)課以基礎(chǔ)課和必修課為主、專修課、講座課和實(shí)踐課為輔的課程體系?；A(chǔ)知識教育方面，主要開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、專業(yè)知識教育等課程。在大學(xué)本科一年級開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程具有重要意義。職業(yè)生涯規(guī)劃課程從自我認(rèn)知、行業(yè)認(rèn)知、實(shí)現(xiàn)路徑等方面幫助畢業(yè)生盡快了解自己的優(yōu)劣勢、行業(yè)特點(diǎn)等內(nèi)容，為今后的創(chuàng)業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。（1）就業(yè)指導(dǎo)課程。為了使大學(xué)生更深刻地了解我國就業(yè)形勢，熟悉大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策，科學(xué)地引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識社會，站在時代發(fā)展的高度洞悉市場需求，完善自我，建立科學(xué)的、符合中國國情和市場規(guī)律的就業(yè)觀念。本課程的設(shè)置應(yīng)系統(tǒng)的為大學(xué)生介紹就業(yè)形勢分析、就業(yè)能力、求職應(yīng)聘與面試技巧、就業(yè)與擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的內(nèi)容，力求為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)。（2）專業(yè)知識教育。大學(xué)生渴望創(chuàng)業(yè)，是創(chuàng)業(yè)的生力軍，但創(chuàng)業(yè)僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如何學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)，將創(chuàng)業(yè)熱情轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)能力，從而為真正創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備，所以，為大學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識課程尤為重要。①必修課。開設(shè)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程，18學(xué)時，1學(xué)分。在本科第三學(xué)期開設(shè)，注重與專業(yè)課程體系的有效銜接。必修課應(yīng)該包含以下內(nèi)容：對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知開始，創(chuàng)業(yè)需要哪些心理素質(zhì)、知識準(zhǔn)備，如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，將知識轉(zhuǎn)化為能力。在這個過程中，又如何創(chuàng)新思維，各部分之間既互相獨(dú)立，又環(huán)環(huán)相扣，將創(chuàng)業(yè)者需要的知識、能力作了全面、系統(tǒng)的介紹。②專修課。專修課是對具備創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)，并且有濃厚的創(chuàng)業(yè)興趣的學(xué)生進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育。本課程以短期培訓(xùn)班形式舉辦，每學(xué)期開設(shè)1期，每期開設(shè)1―2班。專修教育通過面試和創(chuàng)業(yè)能力測評的方式選擇學(xué)生，以實(shí)訓(xùn)課為主要教學(xué)形式，主要講授創(chuàng)業(yè)能力拓展、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)流程、新創(chuàng)企業(yè)管理和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對等五個模塊的內(nèi)容。授課過程應(yīng)與學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)和進(jìn)入創(chuàng)業(yè)過程結(jié)合在一起。[3]目的是指導(dǎo)學(xué)生為將來的創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。③講座課。學(xué)校要建立專家?guī)?，選聘企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、創(chuàng)業(yè)成功校友和政府相關(guān)人員到校作創(chuàng)業(yè)講座。[4]專家的選擇要具有一定的代表性，盡可能涵蓋各個創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的成功人士，便于有針對性的對不同創(chuàng)業(yè)興趣的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生可以“零距離”的和創(chuàng)業(yè)成功人士交流。同時，積極組織生涯人物訪談活動。生涯人物訪談，是通過與一定數(shù)量的職場人士（通常是自己感興趣的職業(yè)從業(yè)者）會談而獲取關(guān)于一個行業(yè)、職業(yè)和單位“內(nèi)部”信息的一種職業(yè)探索活動。[5]通過訪談，了解該職業(yè)崗位的實(shí)際工作情況，獲取相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域的信息，進(jìn)而判斷你是否真的對該工作感興趣，實(shí)際上是一次間接、快速的職業(yè)體驗(yàn)。（3）實(shí)操教育。根據(jù)教學(xué)要求，制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。以教學(xué)全程化、目標(biāo)階段性、內(nèi)容項(xiàng)目化為指導(dǎo)思想，在本科教育的1-8學(xué)期，把實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化為各個階段的實(shí)踐項(xiàng)目，具體教學(xué)內(nèi)容包括：項(xiàng)目訓(xùn)練的目的、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施準(zhǔn)備、實(shí)踐步驟、學(xué)生實(shí)踐過程應(yīng)完成事項(xiàng)和課后作業(yè)、實(shí)踐效果評估等。二、搭建實(shí)踐平臺（1）設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園。孵化園是學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要實(shí)踐平臺。孵化園的主要任務(wù)是為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支撐和服務(wù)，具體表現(xiàn)為：開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn);接納大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn);提供學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化支持;指導(dǎo)學(xué)生新創(chuàng)企業(yè)的成長。[6]孵化園要有計(jì)劃、分階段、按步驟、有序地建設(shè)。場地要能夠接納10個學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目和5個注冊新創(chuàng)企業(yè)入駐。相關(guān)設(shè)施要齊備，可以提供學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化和新創(chuàng)企業(yè)運(yùn)作的房屋、水電、照明、網(wǎng)絡(luò)和基本的辦公用品。最后，還要有完善的軟件支持系統(tǒng)，滿足學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要。（2）建立政產(chǎn)學(xué)研合作的校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮各方積極力量，聯(lián)系與各專業(yè)相關(guān)的政府部門以及企業(yè)單位，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺，建立校企共建的工程中心、實(shí)驗(yàn)室，可以直接建在企業(yè)，也可以建在學(xué)校，教師可以在這里參與企業(yè)科技攻關(guān)，學(xué)生可在工程技術(shù)中心開展專業(yè)實(shí)習(xí)、工程實(shí)習(xí)等。為了更好地為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心設(shè)立創(chuàng)業(yè)孵化基地，努力為學(xué)生搭建集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、綜合服務(wù)為一體的實(shí)踐平臺，面向在校大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)和幫助，通過提供場地和設(shè)備保障、邀請專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、依托學(xué)生社團(tuán)、構(gòu)建活動平臺等措施，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生開展各類豐富多彩的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。2013年11月5日，由計(jì)算機(jī)信息管理學(xué)院20多名師生共同組成的“挑戰(zhàn)者”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心創(chuàng)業(yè)孵化基地?！疤魬?zhàn)者”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)于2013年6月成立，并與內(nèi)蒙古宇航人集團(tuán)公司合作，為該公司承擔(dān)了電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、運(yùn)營管理等工作，工作成果獲得了公司和學(xué)校的一致好評。經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心與計(jì)算機(jī)學(xué)院對該創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)仔細(xì)考察后，批準(zhǔn)其入駐中心學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，在設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、辦公場地、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面提供了大力支持。三、豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育載體（1）“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽?！疤魬?zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽的簡稱，是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部和全國學(xué)聯(lián)共同主辦的全國性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)實(shí)踐競賽。內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)近幾年學(xué)生的挑戰(zhàn)杯競賽參與度已初具規(guī)模，2013年，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院王楠、統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院梁猛與金融學(xué)院王偉華等7位同學(xué)的《對“城中村”改造前后居民生活滿意度的探究――以呼和浩特市府興營為例》的作品獲得了自治區(qū)一等獎、國家級三等獎的好成績。學(xué)校以此為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)廣泛進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動宣傳，舉辦了挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽專題系列講座和挑戰(zhàn)杯作品巡展，在全校范圍內(nèi)深度宣傳“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列競賽，提升此項(xiàng)賽事的關(guān)注度和影響力，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師和學(xué)生參與學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動的熱情，進(jìn)一步提高本校學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（2）成立創(chuàng)業(yè)協(xié)會（社團(tuán)）。由內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)委牽頭，組織成立了捷迅創(chuàng)業(yè)協(xié)會，召集全校有創(chuàng)業(yè)興趣的同學(xué)加入該協(xié)會，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)講座、聯(lián)系兼職、進(jìn)行素質(zhì)拓展等活動，幫助學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)綜合能力。（3）舉辦專項(xiàng)競賽。通過職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、就業(yè)模擬招聘會、創(chuàng)業(yè)大賽等活動，激發(fā)學(xué)生的積極性，鍛煉他們的實(shí)際操作能力。2013年，由內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源和社會保障廳、內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳和包頭市人民政府聯(lián)合舉辦、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)承辦的“內(nèi)蒙古自治區(qū)第一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)分賽場初賽于2013年11月舉行。通過此項(xiàng)活動，全力營造鼓勵支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，著力培育大學(xué)生創(chuàng)新精神，進(jìn)一步提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)遴選和儲備優(yōu)秀項(xiàng)目，促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)。四、設(shè)立創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持基金2013年，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)參加第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽取得了歷史性突破。為進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)專門設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持基金，專門扶持“挑戰(zhàn)杯”國賽獲獎團(tuán)隊(duì)進(jìn)行累進(jìn)創(chuàng)新?？傊?，通過開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，積極引導(dǎo)大學(xué)生開展各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動。既能有效地緩解我國目前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，又使大學(xué)生能在社會中充分體現(xiàn)個人價值。但同時，我們也應(yīng)看到我國高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育才剛剛起步，各環(huán)節(jié)還存在許多問題，只有準(zhǔn)確定位，從不同層面研究開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑，才能從整體上提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。【G633.96隨著教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)村初中體育也得到一定程度的發(fā)展，但水平仍較城市具有較大的落后性。另外，一些農(nóng)村學(xué)校存在體育教學(xué)器材落后、教學(xué)內(nèi)容及方式有待創(chuàng)新，具有一定單調(diào)重復(fù)性、師資力量不足等等現(xiàn)狀。這些均導(dǎo)致學(xué)生對于體育課程興趣不高，由此，農(nóng)村體育教師如何使學(xué)生在教學(xué)過程中落實(shí)興趣培養(yǎng)即具有了探討價值。一、建立良好師生互動關(guān)系，增強(qiáng)體育課堂的趣味性建立良好的師生互動關(guān)系一直是增強(qiáng)體育課堂趣味性的重要途徑。教師在體育理論及實(shí)踐的授課過程中，與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系，使學(xué)生對于課程有學(xué)習(xí)興趣。而初中體育教學(xué)具有許多特殊之處，其實(shí)踐意義更強(qiáng)，教師需充分調(diào)動學(xué)生參與的興趣度。學(xué)生已在日常的其他科目中體會課業(yè)的壓力，教師在體育教學(xué)中應(yīng)擅長增添趣味性，尤其是在農(nóng)村體育教學(xué)缺乏器材及場地的環(huán)境下。初中體育教師應(yīng)注重教學(xué)方式的改進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動的積極性、主動性。此外，體育教師需要在體育運(yùn)動實(shí)踐中加深與學(xué)生之間的交流，進(jìn)一步激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生對于自身所授體育課程的興趣。教師需正確處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，勤于進(jìn)行關(guān)于體育項(xiàng)目的交流，加強(qiáng)對學(xué)生的如籃球、足球運(yùn)動的溝通與指導(dǎo)，以達(dá)到農(nóng)村初中體育教學(xué)的新理念、新發(fā)展。教師還可與學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動場上的交流，在農(nóng)村有限的運(yùn)動場地如籃球場中，在不斷地溝通中加深明確學(xué)生的興趣及愛好，改進(jìn)教學(xué)方式。初中體育教師應(yīng)擅于轉(zhuǎn)變以往的教育觀念以培養(yǎng)學(xué)生勤于體育鍛煉的習(xí)慣，還需在體育運(yùn)動實(shí)踐指導(dǎo)時融入情感、從學(xué)生興趣出發(fā)的全新理念以促進(jìn)初中生體育素質(zhì)的全面發(fā)展。初中體育教師需擅于為學(xué)生構(gòu)建趣味化的體育教學(xué)環(huán)境，以此培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性。此外，由于初中生對新事物如新運(yùn)動形式等的內(nèi)容易感興趣，教師即可通過多種競技化形式激發(fā)學(xué)生參與興趣，例如，在保證安全的環(huán)境下開展200米、400米接力比賽、足球競賽、羽毛球比賽等，與學(xué)生建立朋友一樣的師生關(guān)系，以提升其對于體育課程的興趣。而體育學(xué)科自身具有理論結(jié)合實(shí)踐的特點(diǎn)，而初中階段的實(shí)踐教學(xué)中，則更以實(shí)踐形式為主，教師結(jié)合學(xué)生興趣進(jìn)行教學(xué)則會減少枯燥性。教師在農(nóng)村初中階段體育教學(xué)過程中，也需不斷增強(qiáng)自身體育理論知識及實(shí)踐能力的發(fā)展，運(yùn)用多種方式培養(yǎng)學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)能力，也要進(jìn)一步與促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育理念相結(jié)合，令學(xué)生也結(jié)合自身的興趣愛好完成其體育學(xué)習(xí)任務(wù)，最終達(dá)到素質(zhì)教育階段農(nóng)村體育教學(xué)真正的目的及意義。二、充分結(jié)合競技化游戲，營造輕松的課堂教學(xué)環(huán)境初中體育教師應(yīng)使學(xué)生通過體育鍛煉與優(yōu)良的體育運(yùn)動競技提高自身的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)。教師還需擅于拓展學(xué)生體育運(yùn)動思維，如通過簡要介紹一些國外體育運(yùn)動中較流行的種類，令其加深對體育學(xué)習(xí)的興趣。例如，教師向?qū)W生介紹諸如橄欖球、棒球等運(yùn)動規(guī)則。以此不斷拓展學(xué)生對于體育知識與實(shí)踐的全面掌握，這樣的趣味性的教學(xué)形式，也將會進(jìn)一步影響學(xué)生的體育學(xué)習(xí)觀念。在農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)有物質(zhì)條件下，初中體育教師應(yīng)緊密結(jié)合趣味教學(xué)及創(chuàng)新方式以吸引學(xué)生注意力，以豐富體育教學(xué)方式。運(yùn)用競技化、游戲化的教學(xué)方式，教會學(xué)生不斷提高自身的體育學(xué)習(xí)能力。不斷創(chuàng)新結(jié)合游戲的多樣方式，加強(qiáng)運(yùn)動實(shí)踐。教師需指導(dǎo)學(xué)生擅于發(fā)現(xiàn)自身體育運(yùn)動長處，增強(qiáng)其游?蚧?環(huán)境下體育運(yùn)動的興趣及熱情。教師應(yīng)不斷推進(jìn)農(nóng)村初中體育教學(xué)的進(jìn)程與力度，相信隨著國家不斷注重城鄉(xiāng)教學(xué)資源的發(fā)展，農(nóng)村體育教學(xué)將會取得更好的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育觀念的全面發(fā)展。當(dāng)然，教師也要幫助學(xué)生樹立正確的體育學(xué)習(xí)觀念，教學(xué)中教師須運(yùn)用多種形式營造輕松的體育課堂環(huán)境，教師需正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對體育教學(xué)課程充滿積極性。例如，背人接力游戲。游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和發(fā)展力量素質(zhì)。游戲方法：將學(xué)生分成兩隊(duì)人數(shù)相等，成縱隊(duì)站在起跑線后，各隊(duì)排頭背住同伴跑至15米處的標(biāo)志桿，后二人互換位跑回本隊(duì)起點(diǎn)，以后各組依次循環(huán)進(jìn)行，先完成的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：被背著的同伴腳不能著地。由此，教師能提高學(xué)生在游戲中的參與度，也鍛煉學(xué)生的身體與心理素質(zhì)。三、創(chuàng)新運(yùn)用多元化形式，改進(jìn)教學(xué)方式及豐富教學(xué)內(nèi)容由于以往農(nóng)村體育教學(xué)課程內(nèi)容較為單一，即教學(xué)內(nèi)容需不斷被創(chuàng)新，而對學(xué)生們的培養(yǎng)也要得到注重。由此，學(xué)生比較容易養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，教學(xué)內(nèi)容也會從以往的單一教學(xué)方式轉(zhuǎn)為多種有趣的方式，改善學(xué)生機(jī)械化地應(yīng)付廣播體操等目前狀況，應(yīng)多給學(xué)生信心，鍛煉其自身的身體素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)生的體育運(yùn)動積極性。教師還應(yīng)充分了解各位學(xué)生對于各項(xiàng)體育運(yùn)動的擅長情況，以培養(yǎng)其對個別項(xiàng)目的進(jìn)一步發(fā)展。初中體育教學(xué)中，教師須采用創(chuàng)新的、多元的、安全的方式實(shí)施教學(xué)，運(yùn)用全新方式進(jìn)行素質(zhì)教育，最終達(dá)到良好的教學(xué)成效。教師在體育教學(xué)中運(yùn)用多元化教學(xué)模式具有重要的意義，其需有效結(jié)合體育知識理論課堂與實(shí)際體育運(yùn)動活動，以不斷探索富有成效的教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村初中體育教學(xué)的成果。例如，在體育理論課程中，教師可勤于為學(xué)生推薦諸如“生命在于運(yùn)動”（伏爾泰）等體育運(yùn)動精神名言，以激勵學(xué)生勤于進(jìn)行運(yùn)動。在體育課中，教師還可推薦學(xué)生多觀看電視體育頻道，從而培養(yǎng)學(xué)生體育興趣。教師還可通過加強(qiáng)音樂等因素進(jìn)行體育教學(xué)，例如，體現(xiàn)體育精神的WeWillRockYou、ohEhohEh、圣杯之光、FootballIsLife、RhythmOfLove（愛的節(jié)奏）、WinnerTakesItAll（勝者為王）?？傊瑥囊陨先矫?，即建立良好師生互動關(guān)系，增強(qiáng)體育課堂的趣味性、充分結(jié)合競技化游戲，營造輕松的課堂教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)新運(yùn)用多元化形式，改進(jìn)教學(xué)方式及豐富教學(xué)內(nèi)容等改變農(nóng)村初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀。進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升農(nóng)村初中學(xué)生們的身體素質(zhì)、運(yùn)動興趣，推進(jìn)農(nóng)村體育教育進(jìn)程。淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變幻燈片41、實(shí)際上，我們想要的不是針對犯1淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變胡嘉川(牧勞)2012-04-21淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變2主要內(nèi)容次淘寶購物之旅交易業(yè)務(wù)和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹食2003~2008從Mysq到小型機(jī)Oracle2009年交易庫拆分為買家?guī)旌唾u家?guī)?010年交易賣家?guī)斓膬?yōu)化和買家?guī)煲徊鸲?011年交易賣家?guī)鞆腛racle到Mysq磁盤SSD2011年交易買家?guī)烊バ⌒蜋C(jī)和Oracle磁盤Fusionio主要內(nèi)容3一次淘寶購物之旅2020/3/21一次淘寶購物之旅4次淘寶購物之旅第一步:找到想買的寶貝入氣寶高城啟用搜寡定設(shè)置10千頁關(guān)京:應(yīng)包一#:日區(qū)交-自寶義M法用:每外荷品信用卡□華到付期密于天換□正品邊話密陰:四抵價Wp□階價殺□班在線向盟高到上雨在毛已世部不訊范求不舊關(guān)古半主D合并鴨整敘血會并網(wǎng)家貝查1125元的只《42%的用戶喜歡阽國品錄沖6器a2011和男包單肩料挖回2011球?qū)W品nc傳奇全uMA正品201dskb成兩務(wù)包男士俐閑真牛皮址問女包燕應(yīng)包包時其正包月叫女包牛皮古包92支牛皮包國包年包手提包8130.00近校交234Y31000近味交2215筆￥188.00晨購?fù)?79478001604型太半E圖圖法國業(yè)品次淘寶購物之旅5次淘寶購物之旅第二步:查看寶貝詳情買一送一袋男包男式包單斜包男士單包牛皮包體閑包大包與寶阿片保障的的物金及運(yùn)幽安全,查氣保格:70.00-100.00些出[1545件已有13人評論付方式:三信用卡快支付網(wǎng)眼支硬色擬九號23X25(偉色符大考23X25(果色數(shù)號21X(棕魚)款大號21X23X用告·收磁求陌品(2550人)我要買:[件(存7286#)市選擇:色分關(guān)立刻購買次淘寶購物之旅6次淘寶購物之旅第三步:把想買的寶貝加入購物車5.評價品總你不含)90.00元結(jié)團(tuán)色:游大利禁泡專營:賣坊包陽其一伴一應(yīng)里包式性應(yīng)社包見應(yīng)分?jǐn)?shù)(色歌大號21X230而樂總價不會運(yùn)離)90.00元次淘寶購物之旅7次淘寶購物之旅第四步:結(jié)算訂單寶四們式元4計(jì)元方式D:世大利憶奇營實(shí):一民武包屬過包甲士單包生的佳比包方凹共!識三祝大吧0012樣寒:無以離比賣言:件∈:弄健速中宇四擴(kuò)A認(rèn)無誤。購買次淘寶購物之旅8次淘寶購物之旅第五步:付款買一送一盎包男式包單料持包洞士單南包牛包體問00元若有價,請0俯試已問,詩開功稱,其鈉用其方式逍費(fèi)卡找人代付的付萬式G埋?！??！鱮發(fā)。6①加表6S±?！雅d業(yè)諏中信鄰行6回。Ea想熱明倉黑H是他網(wǎng)上:三班先開司上候讀論次淘寶購物之旅9次淘寶購物之旅第六步:查看購買的寶貝已買家交易官理已買到的寶貝杏看幫助我的交易提醒;符付(0)待確收(3)符評們(7起款感功了,我的錢去哪了?全部可單二任三個月的訂種也在全部可中里國歷史,更!訂單回收寶貝名稱:拱家賣亦已煮發(fā)易操作某日這[會并付款并代付量確認(rèn)收成如捐:2012040922109.6全包郵TP-LINKTL-WR740申清遇幫g6.90賣家已發(fā)貨150M無線器由器穿墻信號投訴縫權(quán)丁單譯酒分享次淘寶購物之旅10交易業(yè)務(wù)和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹2020/3/21交易業(yè)務(wù)和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹11淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件12淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件13淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件14淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件15淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件16淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件17淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件18淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件19淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件20淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件21淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件22淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件23淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件24淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件25淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件26淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件27淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件28淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件29淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件30淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件31淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件32淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件33淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件34淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件35淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件36淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件37淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件38淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件39淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件40淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件41淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件42淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件43淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件44淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件45淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件46淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件47淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件48淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件49淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件50淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件51淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件52淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件53淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件54淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件55淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件56淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件57淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件5866、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?/p>

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊

68、決定一個人的一生，以及整個命運(yùn)的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂。——拉布克

70、浪費(fèi)時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)。——德謨克利特59淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變幻燈片41、實(shí)際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變幻燈片淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變幻燈片41、實(shí)際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變胡嘉川(牧勞)2012-04-21主要內(nèi)容次淘寶購物之旅交易業(yè)務(wù)和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹食2003~2008從Mysq到小型機(jī)Oracle2009年交易庫拆分為買家?guī)旌唾u家?guī)?010年交易賣家?guī)斓膬?yōu)化和買家?guī)煲徊鸲?011年交易賣家?guī)鞆腛racle到Mysq磁盤SSD2011年交易買家?guī)烊バ⌒蜋C(jī)和Oracle磁盤Fusionio“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”指的是將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育和學(xué)生專業(yè)教育這三者實(shí)現(xiàn)緊密結(jié)合，采用新的教學(xué)模式，側(cè)重讓學(xué)生參加學(xué)校內(nèi)外的實(shí)踐，讓學(xué)生對自我以及人生有較為清楚的認(rèn)識，形成自身意象，進(jìn)而提升學(xué)生的事業(yè)心與創(chuàng)新精神，不斷挖掘自身潛力，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為。[1]2010年5月教育部《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》提出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學(xué)生，納入教學(xué)主渠道，結(jié)合專業(yè)教育，融入人才培養(yǎng)全過程。同時，鼓勵高校從學(xué)校類型、層次、特點(diǎn)和所處區(qū)域的實(shí)際出發(fā)，探索形成多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。[2]可以說，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是我國高校亟待發(fā)展的一個新領(lǐng)域，也是今后高等教育改革發(fā)展的重要任務(wù)。應(yīng)綱領(lǐng)性文件要求，地方財(cái)經(jīng)類高校應(yīng)順應(yīng)并快速融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的潮流中，抓住機(jī)遇，根據(jù)學(xué)校自身類型、層次，從所屬地域?qū)嶋H出發(fā)，探索出符合地方特點(diǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展模式，這對于地方財(cái)經(jīng)類大學(xué)跨越式發(fā)展、推進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展以及培養(yǎng)地方人才有著重要意義和應(yīng)用價值。內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)始建于1960年，經(jīng)過50多年的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)已成為一所以本科教育為主、同時承擔(dān)研究生培養(yǎng)任務(wù)，以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)為主，法、文、工協(xié)調(diào)發(fā)展，具有鮮明民族特色和地區(qū)特色的多科性財(cái)經(jīng)大學(xué)。有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)4個一級學(xué)科、23個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及MBA（工商管理碩士）、MPACC（會計(jì)碩士）、MF（金融碩士）3個專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn);是內(nèi)蒙古自治區(qū)重要的財(cái)經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)基地。近年來，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，采取了許多措施，也形成了獨(dú)有的教育模式。一、積極開展課程體系建設(shè)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)上，形成基礎(chǔ)課以基礎(chǔ)課和必修課為主、專修課、講座課和實(shí)踐課為輔的課程體系?；A(chǔ)知識教育方面，主要開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、專業(yè)知識教育等課程。在大學(xué)本科一年級開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程具有重要意義。職業(yè)生涯規(guī)劃課程從自我認(rèn)知、行業(yè)認(rèn)知、實(shí)現(xiàn)路徑等方面幫助畢業(yè)生盡快了解自己的優(yōu)劣勢、行業(yè)特點(diǎn)等內(nèi)容，為今后的創(chuàng)業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。（1）就業(yè)指導(dǎo)課程。為了使大學(xué)生更深刻地了解我國就業(yè)形勢，熟悉大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策，科學(xué)地引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識社會，站在時代發(fā)展的高度洞悉市場需求，完善自我，建立科學(xué)的、符合中國國情和市場規(guī)律的就業(yè)觀念。本課程的設(shè)置應(yīng)系統(tǒng)的為大學(xué)生介紹就業(yè)形勢分析、就業(yè)能力、求職應(yīng)聘與面試技巧、就業(yè)與擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的內(nèi)容，力求為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)。（2）專業(yè)知識教育。大學(xué)生渴望創(chuàng)業(yè)，是創(chuàng)業(yè)的生力軍，但創(chuàng)業(yè)僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如何學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)，將創(chuàng)業(yè)熱情轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)能力，從而為真正創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備，所以，為大學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識課程尤為重要。①必修課。開設(shè)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程，18學(xué)時，1學(xué)分。在本科第三學(xué)期開設(shè)，注重與專業(yè)課程體系的有效銜接。必修課應(yīng)該包含以下內(nèi)容：對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知開始，創(chuàng)業(yè)需要哪些心理素質(zhì)、知識準(zhǔn)備，如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，將知識轉(zhuǎn)化為能力。在這個過程中，又如何創(chuàng)新思維，各部分之間既互相獨(dú)立，又環(huán)環(huán)相扣，將創(chuàng)業(yè)者需要的知識、能力作了全面、系統(tǒng)的介紹。②專修課。專修課是對具備創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)，并且有濃厚的創(chuàng)業(yè)興趣的學(xué)生進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育。本課程以短期培訓(xùn)班形式舉辦，每學(xué)期開設(shè)1期，每期開設(shè)1―2班。專修教育通過面試和創(chuàng)業(yè)能力測評的方式選擇學(xué)生，以實(shí)訓(xùn)課為主要教學(xué)形式，主要講授創(chuàng)業(yè)能力拓展、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)流程、新創(chuàng)企業(yè)管理和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對等五個模塊的內(nèi)容。授課過程應(yīng)與學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)和進(jìn)入創(chuàng)業(yè)過程結(jié)合在一起。[3]目的是指導(dǎo)學(xué)生為將來的創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。③講座課。學(xué)校要建立專家?guī)?，選聘企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、創(chuàng)業(yè)成功校友和政府相關(guān)人員到校作創(chuàng)業(yè)講座。[4]專家的選擇要具有一定的代表性，盡可能涵蓋各個創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的成功人士，便于有針對性的對不同創(chuàng)業(yè)興趣的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生可以“零距離”的和創(chuàng)業(yè)成功人士交流。同時，積極組織生涯人物訪談活動。生涯人物訪談，是通過與一定數(shù)量的職場人士（通常是自己感興趣的職業(yè)從業(yè)者）會談而獲取關(guān)于一個行業(yè)、職業(yè)和單位“內(nèi)部”信息的一種職業(yè)探索活動。[5]通過訪談，了解該職業(yè)崗位的實(shí)際工作情況，獲取相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域的信息，進(jìn)而判斷你是否真的對該工作感興趣，實(shí)際上是一次間接、快速的職業(yè)體驗(yàn)。（3）實(shí)操教育。根據(jù)教學(xué)要求，制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。以教學(xué)全程化、目標(biāo)階段性、內(nèi)容項(xiàng)目化為指導(dǎo)思想，在本科教育的1-8學(xué)期，把實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化為各個階段的實(shí)踐項(xiàng)目，具體教學(xué)內(nèi)容包括：項(xiàng)目訓(xùn)練的目的、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施準(zhǔn)備、實(shí)踐步驟、學(xué)生實(shí)踐過程應(yīng)完成事項(xiàng)和課后作業(yè)、實(shí)踐效果評估等。二、搭建實(shí)踐平臺（1）設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園。孵化園是學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要實(shí)踐平臺。孵化園的主要任務(wù)是為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支撐和服務(wù)，具體表現(xiàn)為：開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn);接納大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn);提供學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化支持;指導(dǎo)學(xué)生新創(chuàng)企業(yè)的成長。[6]孵化園要有計(jì)劃、分階段、按步驟、有序地建設(shè)。場地要能夠接納10個學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目和5個注冊新創(chuàng)企業(yè)入駐。相關(guān)設(shè)施要齊備，可以提供學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化和新創(chuàng)企業(yè)運(yùn)作的房屋、水電、照明、網(wǎng)絡(luò)和基本的辦公用品。最后，還要有完善的軟件支持系統(tǒng)，滿足學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要。（2）建立政產(chǎn)學(xué)研合作的校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮各方積極力量，聯(lián)系與各專業(yè)相關(guān)的政府部門以及企業(yè)單位，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺，建立校企共建的工程中心、實(shí)驗(yàn)室，可以直接建在企業(yè)，也可以建在學(xué)校，教師可以在這里參與企業(yè)科技攻關(guān)，學(xué)生可在工程技術(shù)中心開展專業(yè)實(shí)習(xí)、工程實(shí)習(xí)等。為了更好地為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心設(shè)立創(chuàng)業(yè)孵化基地，努力為學(xué)生搭建集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、綜合服務(wù)為一體的實(shí)踐平臺，面向在校大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)和幫助，通過提供場地和設(shè)備保障、邀請專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、依托學(xué)生社團(tuán)、構(gòu)建活動平臺等措施，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生開展各類豐富多彩的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。2013年11月5日，由計(jì)算機(jī)信息管理學(xué)院20多名師生共同組成的“挑戰(zhàn)者”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心創(chuàng)業(yè)孵化基地。“挑戰(zhàn)者”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)于2013年6月成立，并與內(nèi)蒙古宇航人集團(tuán)公司合作，為該公司承擔(dān)了電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、運(yùn)營管理等工作，工作成果獲得了公司和學(xué)校的一致好評。經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心與計(jì)算機(jī)學(xué)院對該創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)仔細(xì)考察后，批準(zhǔn)其入駐中心學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，在設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、辦公場地、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面提供了大力支持。三、豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育載體（1）“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽。“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽的簡稱，是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部和全國學(xué)聯(lián)共同主辦的全國性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)實(shí)踐競賽。內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)近幾年學(xué)生的挑戰(zhàn)杯競賽參與度已初具規(guī)模，2013年，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院王楠、統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院梁猛與金融學(xué)院王偉華等7位同學(xué)的《對“城中村”改造前后居民生活滿意度的探究――以呼和浩特市府興營為例》的作品獲得了自治區(qū)一等獎、國家級三等獎的好成績。學(xué)校以此為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)廣泛進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動宣傳，舉辦了挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽專題系列講座和挑戰(zhàn)杯作品巡展，在全校范圍內(nèi)深度宣傳“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列競賽，提升此項(xiàng)賽事的關(guān)注度和影響力，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師和學(xué)生參與學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動的熱情，進(jìn)一步提高本校學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（2）成立創(chuàng)業(yè)協(xié)會（社團(tuán)）。由內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)委牽頭，組織成立了捷迅創(chuàng)業(yè)協(xié)會，召集全校有創(chuàng)業(yè)興趣的同學(xué)加入該協(xié)會，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)講座、聯(lián)系兼職、進(jìn)行素質(zhì)拓展等活動，幫助學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)綜合能力。（3）舉辦專項(xiàng)競賽。通過職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、就業(yè)模擬招聘會、創(chuàng)業(yè)大賽等活動，激發(fā)學(xué)生的積極性，鍛煉他們的實(shí)際操作能力。2013年，由內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源和社會保障廳、內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳和包頭市人民政府聯(lián)合舉辦、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)承辦的“內(nèi)蒙古自治區(qū)第一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)分賽場初賽于2013年11月舉行。通過此項(xiàng)活動，全力營造鼓勵支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，著力培育大學(xué)生創(chuàng)新精神，進(jìn)一步提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)遴選和儲備優(yōu)秀項(xiàng)目，促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)。四、設(shè)立創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持基金2013年，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)參加第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽取得了歷史性突破。為進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)專門設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持基金，專門扶持“挑戰(zhàn)杯”國賽獲獎團(tuán)隊(duì)進(jìn)行累進(jìn)創(chuàng)新。總之，通過開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，積極引導(dǎo)大學(xué)生開展各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動。既能有效地緩解我國目前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，又使大學(xué)生能在社會中充分體現(xiàn)個人價值。但同時，我們也應(yīng)看到我國高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育才剛剛起步，各環(huán)節(jié)還存在許多問題，只有準(zhǔn)確定位，從不同層面研究開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑，才能從整體上提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平?！綠633.96隨著教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)村初中體育也得到一定程度的發(fā)展，但水平仍較城市具有較大的落后性。另外，一些農(nóng)村學(xué)校存在體育教學(xué)器材落后、教學(xué)內(nèi)容及方式有待創(chuàng)新，具有一定單調(diào)重復(fù)性、師資力量不足等等現(xiàn)狀。這些均導(dǎo)致學(xué)生對于體育課程興趣不高，由此，農(nóng)村體育教師如何使學(xué)生在教學(xué)過程中落實(shí)興趣培養(yǎng)即具有了探討價值。一、建立良好師生互動關(guān)系，增強(qiáng)體育課堂的趣味性建立良好的師生互動關(guān)系一直是增強(qiáng)體育課堂趣味性的重要途徑。教師在體育理論及實(shí)踐的授課過程中，與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系，使學(xué)生對于課程有學(xué)習(xí)興趣。而初中體育教學(xué)具有許多特殊之處，其實(shí)踐意義更強(qiáng)，教師需充分調(diào)動學(xué)生參與的興趣度。學(xué)生已在日常的其他科目中體會課業(yè)的壓力，教師在體育教學(xué)中應(yīng)擅長增添趣味性，尤其是在農(nóng)村體育教學(xué)缺乏器材及場地的環(huán)境下。初中體育教師應(yīng)注重教學(xué)方式的改進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動的積極性、主動性。此外，體育教師需要在體育運(yùn)動實(shí)踐中加深與學(xué)生之間的交流，進(jìn)一步激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生對于自身所授體育課程的興趣。教師需正確處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，勤于進(jìn)行關(guān)于體育項(xiàng)目的交流，加強(qiáng)對學(xué)生的如籃球、足球運(yùn)動的溝通與指導(dǎo)，以達(dá)到農(nóng)村初中體育教學(xué)的新理念、新發(fā)展。教師還可與學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動場上的交流，在農(nóng)村有限的運(yùn)動場地如籃球場中，在不斷地溝通中加深明確學(xué)生的興趣及愛好，改進(jìn)教學(xué)方式。初中體育教師應(yīng)擅于轉(zhuǎn)變以往的教育觀念以培養(yǎng)學(xué)生勤于體育鍛煉的習(xí)慣，還需在體育運(yùn)動實(shí)踐指導(dǎo)時融入情感、從學(xué)生興趣出發(fā)的全新理念以促進(jìn)初中生體育素質(zhì)的全面發(fā)展。初中體育教師需擅于為學(xué)生構(gòu)建趣味化的體育教學(xué)環(huán)境，以此培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性。此外，由于初中生對新事物如新運(yùn)動形式等的內(nèi)容易感興趣，教師即可通過多種競技化形式激發(fā)學(xué)生參與興趣，例如，在保證安全的環(huán)境下開展200米、400米接力比賽、足球競賽、羽毛球比賽等，與學(xué)生建立朋友一樣的師生關(guān)系，以提升其對于體育課程的興趣。而體育學(xué)科自身具有理論結(jié)合實(shí)踐的特點(diǎn)，而初中階段的實(shí)踐教學(xué)中，則更以實(shí)踐形式為主，教師結(jié)合學(xué)生興趣進(jìn)行教學(xué)則會減少枯燥性。教師在農(nóng)村初中階段體育教學(xué)過程中，也需不斷增強(qiáng)自身體育理論知識及實(shí)踐能力的發(fā)展，運(yùn)用多種方式培養(yǎng)學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)能力，也要進(jìn)一步與促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育理念相結(jié)合，令學(xué)生也結(jié)合自身的興趣愛好完成其體育學(xué)習(xí)任務(wù)，最終達(dá)到素質(zhì)教育階段農(nóng)村體育教學(xué)真正的目的及意義。二、充分結(jié)合競技化游戲，營造輕松的課堂教學(xué)環(huán)境初中體育教師應(yīng)使學(xué)生通過體育鍛煉與優(yōu)良的體育運(yùn)動競技提高自身的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)。教師還需擅于拓展學(xué)生體育運(yùn)動思維，如通過簡要介紹一些國外體育運(yùn)動中較流行的種類，令其加深對體育學(xué)習(xí)的興趣。例如，教師向?qū)W生介紹諸如橄欖球、棒球等運(yùn)動規(guī)則。以此不斷拓展學(xué)生對于體育知識與實(shí)踐的全面掌握，這樣的趣味性的教學(xué)形式，也將會進(jìn)一步影響學(xué)生的體育學(xué)習(xí)觀念。在農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)有物質(zhì)條件下，初中體育教師應(yīng)緊密結(jié)合趣味教學(xué)及創(chuàng)新方式以吸引學(xué)生注意力，以豐富體育教學(xué)方式。運(yùn)用競技化、游戲化的教學(xué)方式，教會學(xué)生不斷提高自身的體育學(xué)習(xí)能力。不斷創(chuàng)新結(jié)合游戲的多樣方式，加強(qiáng)運(yùn)動實(shí)踐。教師需指導(dǎo)學(xué)生擅于發(fā)現(xiàn)自身體育運(yùn)動長處，增強(qiáng)其游?蚧?環(huán)境下體育運(yùn)動的興趣及熱情。教師應(yīng)不斷推進(jìn)農(nóng)村初中體育教學(xué)的進(jìn)程與力度，相信隨著國家不斷注重城鄉(xiāng)教學(xué)資源的發(fā)展，農(nóng)村體育教學(xué)將會取得更好的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育觀念的全面發(fā)展。當(dāng)然，教師也要幫助學(xué)生樹立正確的體育學(xué)習(xí)觀念，教學(xué)中教師須運(yùn)用多種形式營造輕松的體育課堂環(huán)境，教師需正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對體育教學(xué)課程充滿積極性。例如，背人接力游戲。游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和發(fā)展力量素質(zhì)。游戲方法：將學(xué)生分成兩隊(duì)人數(shù)相等，成縱隊(duì)站在起跑線后，各隊(duì)排頭背住同伴跑至15米處的標(biāo)志桿，后二人互換位跑回本隊(duì)起點(diǎn)，以后各組依次循環(huán)進(jìn)行，先完成的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：被背著的同伴腳不能著地。由此，教師能提高學(xué)生在游戲中的參與度，也鍛煉學(xué)生的身體與心理素質(zhì)。三、創(chuàng)新運(yùn)用多元化形式，改進(jìn)教學(xué)方式及豐富教學(xué)內(nèi)容由于以往農(nóng)村體育教學(xué)課程內(nèi)容較為單一，即教學(xué)內(nèi)容需不斷被創(chuàng)新，而對學(xué)生們的培養(yǎng)也要得到注重。由此，學(xué)生比較容易養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，教學(xué)內(nèi)容也會從以往的單一教學(xué)方式轉(zhuǎn)為多種有趣的方式，改善學(xué)生機(jī)械化地應(yīng)付廣播體操等目前狀況，應(yīng)多給學(xué)生信心，鍛煉其自身的身體素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)生的體育運(yùn)動積極性。教師還應(yīng)充分了解各位學(xué)生對于各項(xiàng)體育運(yùn)動的擅長情況，以培養(yǎng)其對個別項(xiàng)目的進(jìn)一步發(fā)展。初中體育教學(xué)中，教師須采用創(chuàng)新的、多元的、安全的方式實(shí)施教學(xué)，運(yùn)用全新方式進(jìn)行素質(zhì)教育，最終達(dá)到良好的教學(xué)成效。教師在體育教學(xué)中運(yùn)用多元化教學(xué)模式具有重要的意義，其需有效結(jié)合體育知識理論課堂與實(shí)際體育運(yùn)動活動，以不斷探索富有成效的教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村初中體育教學(xué)的成果。例如，在體育理論課程中，教師可勤于為學(xué)生推薦諸如“生命在于運(yùn)動”（伏爾泰）等體育運(yùn)動精神名言，以激勵學(xué)生勤于進(jìn)行運(yùn)動。在體育課中，教師還可推薦學(xué)生多觀看電視體育頻道，從而培養(yǎng)學(xué)生體育興趣。教師還可通過加強(qiáng)音樂等因素進(jìn)行體育教學(xué)，例如，體現(xiàn)體育精神的WeWillRockYou、ohEhohEh、圣杯之光、FootballIsLife、RhythmOfLove（愛的節(jié)奏）、WinnerTakesItAll（勝者為王）?？傊瑥囊陨先矫?，即建立良好師生互動關(guān)系，增強(qiáng)體育課堂的趣味性、充分結(jié)合競技化游戲，營造輕松的課堂教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)新運(yùn)用多元化形式，改進(jìn)教學(xué)方式及豐富教學(xué)內(nèi)容等改變農(nóng)村初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀。進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升農(nóng)村初中學(xué)生們的身體素質(zhì)、運(yùn)動興趣，推進(jìn)農(nóng)村體育教育進(jìn)程。淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變幻燈片41、實(shí)際上，我們想要的不是針對犯60淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變胡嘉川(牧勞)2012-04-21淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變61主要內(nèi)容次淘寶購物之旅交易業(yè)務(wù)和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹食2003~2008從Mysq到小型機(jī)Oracle2009年交易庫拆分為買家?guī)旌唾u家?guī)?010年交易賣家?guī)斓膬?yōu)化和買家?guī)煲徊鸲?011年交易賣家?guī)鞆腛racle到Mysq磁盤SSD2011年交易買家?guī)烊バ⌒蜋C(jī)和Oracle磁盤Fusionio主要內(nèi)容62一次淘寶購物之旅2020/3/21一次淘寶購物之旅63次淘寶購物之旅第一步:找到想買的寶貝入氣寶高城啟用搜寡定設(shè)置10千頁關(guān)京:應(yīng)包一#:日區(qū)交-自寶義M法用:每外荷品信用卡□華到付期密于天換□正品邊話密陰:四抵價Wp□階價殺□班在線向盟高到上雨在毛已世部不訊范求不舊關(guān)古半主D合并鴨整敘血會并網(wǎng)家貝查1125元的只《42%的用戶喜歡阽國品錄沖6器a2011和男包單肩料挖回2011球?qū)W品nc傳奇全uMA正品201dskb成兩務(wù)包男士俐閑真牛皮址問女包燕應(yīng)包包時其正包月叫女包牛皮古包92支牛皮包國包年包手提包8130.00近校交234Y31000近味交2215筆￥188.00晨購?fù)?79478001604型太半E圖圖法國業(yè)品次淘寶購物之旅64次淘寶購物之旅第二步:查看寶貝詳情買一送一袋男包男式包單斜包男士單包牛皮包體閑包大包與寶阿片保障的的物金及