教科版一年級(jí)上學(xué)期科學(xué)2.5《用相同的物體來(lái)測(cè)量》教學(xué)課件_第1頁(yè)
教科版一年級(jí)上學(xué)期科學(xué)2.5《用相同的物體來(lái)測(cè)量》教學(xué)課件_第2頁(yè)
教科版一年級(jí)上學(xué)期科學(xué)2.5《用相同的物體來(lái)測(cè)量》教學(xué)課件_第3頁(yè)
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溫故知新

同學(xué)們,還記得我們上節(jié)

課程的內(nèi)容嗎？要測(cè)量的物體測(cè)量結(jié)果桌面長(zhǎng)度書(shū)的長(zhǎng)度

橡皮小棒回形針小立方體這些測(cè)量的數(shù)據(jù)能不能比較？2532+913

為了讓測(cè)量的結(jié)果具有可比較性，我們應(yīng)該怎么做呢？同用相的物體來(lái)測(cè)量教科版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課同用相的物體來(lái)測(cè)量

幾種不同的物體，我們選擇哪一種來(lái)測(cè)量呢？使用時(shí)，它們有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？每邊一樣長(zhǎng)，方便使用；可以堆疊，能直接測(cè)量桌子高度；比較小，減小誤差優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)手冊(cè)12頁(yè)

只用一個(gè)小立方體測(cè)量，測(cè)量的速度較慢，我們應(yīng)該怎么辦？怎樣更快、更方便、更準(zhǔn)確地測(cè)量呢？如果把小立方體一個(gè)挨著一個(gè)粘在一起會(huì)怎么樣？它變成了一個(gè)長(zhǎng)方體的測(cè)量單位。用它測(cè)量，不僅節(jié)省時(shí)間，結(jié)果還很準(zhǔn)確。制作小立方體組從起點(diǎn)到終點(diǎn)貼著邊緣首尾相連擺成直線重復(fù)測(cè)量三次活動(dòng)手冊(cè)12頁(yè)記錄預(yù)測(cè)測(cè)量

我們測(cè)量的床的寬度和桌面的長(zhǎng)度哪個(gè)長(zhǎng)一些呢？總結(jié)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)物來(lái)測(cè)量不同物體，比較結(jié)果更

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