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文檔簡介

答案要寫成滿足簡潔、完整、準確要求的樸素的陳述句。

在文中的作用②作用題的類型:作用題的題型有直接型和間接型兩類

)作用題的廣適性。

)題型判別:①含義≠作用 )作用的解題思路:(或兩分法)具體如下: 。)

”。如:①位于開頭部分③位于結尾部分

照應和呼應的簡單區(qū)別是:呼應要形成“呼喊”與“應答”的關系,而照應則不然。

的照應、意思相反的照應、因果照應。 呼應需要構成某種類似“問”與“答”

適)類題型

eq

\o\ac(

,/)eq

\o\ac(

,/)

①從內(nèi)容角度看,實質(zhì)是分析該語句內(nèi)容角度的解題思路 內(nèi)容角度的解題方法②從結構角度看,與上文所講的作用題的基本解題思路一致。屬于比較型的作用題內(nèi)容

結構”。

分析時,還要考慮論證結構的因素。

答案:第

)表達作用:表達作用的分析由三部分構成:)表達效果:指語言的表現(xiàn)力。

★表達作用和表達效果的區(qū)別:前者強調(diào)表達的作用,后者強調(diào)語言表達的藝術效果。

)指代對象通常在代詞之前的規(guī)律有時會用于結構題,用來確定段落的位置。如:

關于詳略的題目,都指向一個知識點:重點突出,詳略得當

①聯(lián)系中心考慮,詳略安排是否是突出中心的需要②聯(lián)系上下文考慮,看是否是為了避免重復如何突出地表現(xiàn)中心的

給的答案能從結構和表達方面為我們提供解題信息(三)記敘文篇

記敘文中,常用答題字眼有表現(xiàn)、表達、突出、寫出

)記敘文標題的功能:)記敘文標題的含義。記敘文的標題同時包含內(nèi)容含義和主旨含義兩種含義。解題時,內(nèi)容含義:指的是標題在文中的意思)。如:

如:

法具體分析。

插敘(敘事時中斷線索,插入另一個或幾個與中心事件有關的情節(jié)或事件)

對比必須是完全相反的兩個方面形成鮮明的比較

)托物言志:借富有特征的自然景物來寄托情思的一種表現(xiàn)手法。(“該 屬性:喻體所表現(xiàn)的本體的屬性,①擬人的判斷:把“不是人”的事物當做人來寫,也就是人格化

性。如:

★如何區(qū)別夸張和比喻?

理解詞語的含義,就是根據(jù)詞語的本義,理解它在文中的語境含義。

句、修辭句、人物形象句,還要聯(lián)系感情、修辭、詞語對于表現(xiàn)人物形象的作用

形象句,還要聯(lián)系感情、修辭、句子對于表現(xiàn)人物形象的作用

Ⅰ從關鍵詞入手:先確定決定句子含義的一個或幾個關鍵詞,再按照理解詞語在含義如:Ⅱ從淺層含義入手:先弄清句子的字面含義,再根據(jù)文章的整體內(nèi)容和上下文理解句 性格是人物形象的核心。注意:在一篇文章中人物形象有整體性

解題方法是:人物形象刻畫上的作用

常見角度:文意:被賞析句子的在文中的涵義。注:詞語的運用的賞析,有時會遇到“褒詞貶用”或“貶詞褒用”的情況。

落腳點是人物的思想感情

原文反證法:

屬于比較型的作用題

結構、文采上的作用(◆如:

<>

)冒號:通常有提示下文的作用。

)引號:①表示引用

其中補充說明相當于小括弧

除了⑥說話或聲音斷斷續(xù)續(xù)

)感嘆號:感嘆號可以表示感嘆語氣,也可以表示祈使、命令的語氣。

答案:(答案:(

饅頭而心疼家人。<>

<

>

。),也可以是

<>

<>

感的現(xiàn)成的詞語

/情感都要自己概括找到,有的詞語需要概括/

<>

<>

如果是事件類的材料在概括時,大部分采用“誰

eq

\o\ac(

,“誰)在概括事件時,既要抓住

eq

\o\ac(

,“誰)

此類概括要具體,要具體到“誰什么”的程度。

)。

首先要聯(lián)系文章中心和上下文其次要把握相關人物描寫,獲取信息揣摩人物的心理,除了聯(lián)系中心、上下文、人物描寫外,還要注意朗讀理解情感的)記敘文中句、段在文中的作用句、段在文中的作用,用標準的三分法來分析。)修辭手法的作用

)人物描寫的作用(見上文所述))環(huán)境描寫在文中的作用環(huán)境描寫分為自然環(huán)境的描寫和社會環(huán)境

)記敘文末段的作用)插敘的作用

)和)。

,比如說:補寫人物的心理,可

明確提出你對某個問題或現(xiàn)象的觀點是什么,再圍繞觀點進行議論。,使想象符合的上下文要求。

擴寫時,要注意是否在用哪種表達方式上

縮寫或概述事情的經(jīng)過、故事的情節(jié),一般按照起因、經(jīng)過、結果

常見的改寫主要有三種模式:①在內(nèi)容②在結構③在故事情節(jié)上要合符原文發(fā)展的自然邏輯,在文采、感情基調(diào)

如果是補寫內(nèi)心獨白,屬于補寫心理活動,要用第一人稱如果是補寫“想對……說”或“和……對話”的形式,要用第二人稱。如果是是對人物的心理進行描寫,要用第三人稱①從職業(yè)身份、生活經(jīng)歷方面對某某某進行介紹。②對文中的文物進行評說

思想內(nèi)容的評點:主要從文章其中,書信、日記要注意格式。

(四)說明文篇過結構分析劃分文章層次(包括大層次、小層次)

。(見下

)。⑵說明順序的作用,沒有統(tǒng)一的答案,一般需要我們具體分析。

A

++B

+

),不

+++//

文進行解釋性說明

●關于對說明文語言●如果是賞析說明文語言的

分)。(本小題共

◆段落能否交換位置,需從結構分析入手。

⑵論點一般是明確⑵論點一般是明確 審題時,不能當做材料題,要從結構分析入手,理清寫作思路

在概括時,語言表達要體現(xiàn)出思路的層次性,不能單純地寫成段義()。

(五)議論文篇文章結構、論證過程、議論文的結構、論證結構是四種不同的概念。論證過程是指作者展開議論的內(nèi)在思路過程。

論題,一是從論據(jù)人手,因為論據(jù)是用來證明論點的,所以可以依論題用論據(jù)來反推,也可以用論據(jù)來檢驗論點。二是從結構入手,如果分析清楚了文章的論證過程、結構和論證結構,那么中心論點)。和論證為論點。(

只是分析的是文章的部分內(nèi)容而不是整體

論據(jù)來反證;如果被反證的是中心論點,側重于用論證(過程、方法)來反證。

話題,論點是作者就某個論題的

⑴什么是論據(jù)?論據(jù)就是證明論點的材料。①事實論據(jù):具體、有力地

【注】小說情節(jié)或虛構的故事不能作為證明論點的論據(jù)材料。⑵論證方法的種類有舉例論證(

),

),

分法)。

在結構上

③需要考慮議論文的論證結構 在文采上,通常用到

”,“”,“

議論文中的結構題,大都與論證結構有關。段落能否交換位置,通常只需從結構分析入手,與內(nèi)容的關系不大。

審題時,不能當做材料題,要從結構分析入手,理清寫作思路。在解題時,要善于聯(lián)系論證結構來理解和分析。在概括時,語言表達要體現(xiàn)

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