德育教研工作方案

德育教研工作方案德育教研工作方案1

一、當(dāng)前要做的幾件事，策劃一套國(guó)學(xué)的叢書，要?jiǎng)?chuàng)新。解決做圖文版圖書編排的難題，這方面可以借鑒中智博文公司的圖書。

二、長(zhǎng)春出版社《親近母語(yǔ)》系列每?jī)?cè)圖書由主題單元、名著課程、讀書指導(dǎo)、推舉書目等幾部分組成，每部分各有特色，例如名著單元選取古今中外兒童喜愛的和可以接受的兒童文學(xué)名著和文學(xué)名著，擇取可以體現(xiàn)作品特色、語(yǔ)言風(fēng)格、表現(xiàn)形象、引發(fā)兒童閱讀愛好的３到４個(gè)片斷。

三、網(wǎng)絡(luò)書店對(duì)傳統(tǒng)書店造成的壓力是客觀存在的，無(wú)論哪種業(yè)態(tài)形式，唯有順應(yīng)形勢(shì)才能找到出路。開拓網(wǎng)絡(luò)銷售渠道是一大趨勢(shì)，今年這種進(jìn)程會(huì)加速。以龍之媒為例，XX年起龍之媒就開頭致力于網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展，并以銷售作為目標(biāo)。建網(wǎng)上書店的目的在于便利大城市讀者購(gòu)書，他們可以先在網(wǎng)上翻看，再確定是否購(gòu)買。打折是網(wǎng)絡(luò)書店的特性，而龍之媒的口號(hào)是“媲美當(dāng)當(dāng)卓越價(jià)”，掌握在１０％的差價(jià)，縮短價(jià)格差，擴(kuò)大品種差。此外，建設(shè)專業(yè)社區(qū)，利用ｗｅｂ２．０增加網(wǎng)絡(luò)粘性。結(jié)合我公司實(shí)際，中高教的網(wǎng)上訂書是迎合網(wǎng)上書店的進(jìn)展趨勢(shì)的。

四、從參展的民營(yíng)書業(yè)來(lái)分析，民營(yíng)書業(yè)今年的焦點(diǎn)在于通過(guò)創(chuàng)新，找到盈利模式。出版改革仍將是20xx年的一個(gè)熱點(diǎn)。

五、在出版業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下，編輯要變換角色，即從單一角色變?yōu)榫C合角色：第一，文化生產(chǎn)者。要設(shè)計(jì)和生產(chǎn)出獨(dú)特的文化產(chǎn)品，就必需特別專業(yè)、敏銳。其次，項(xiàng)目管理者。要管理好一個(gè)項(xiàng)目就必需對(duì)圖書有一個(gè)整體的設(shè)計(jì)與支配，把編輯思想貫穿在圖書生產(chǎn)與營(yíng)銷的整個(gè)流程中。第三，圖書服務(wù)者。在圖書生產(chǎn)、策劃宣揚(yáng)、市場(chǎng)營(yíng)銷的一系列工作中，編輯要周密地考慮好各個(gè)環(huán)節(jié)的親密協(xié)作與整個(gè)流程中的每一個(gè)對(duì)接。做書不僅僅是賺錢的事，更要做有品位、能流傳久遠(yuǎn)、對(duì).責(zé)任有所擔(dān)當(dāng)?shù)臅?，這既是編輯也是出版社安家立命之所在。

德育教研工作方案2

一、本組現(xiàn)狀分析：

本教研組主要包括思想政治、心理、等學(xué)科。

優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)：教研組老師同心協(xié)力，富有凝聚力。學(xué)科之間可以進(jìn)行整合，可以開展類似綜合性質(zhì)的探究教研活動(dòng)。

存在的問(wèn)題：教研組有不同學(xué)科組成，開展教研活動(dòng)的統(tǒng)一性、有效性存在肯定難度，教研組的整體優(yōu)勢(shì)還沒(méi)有充分發(fā)揮。同時(shí)有的課程只有一名老師任教，故集體備課活動(dòng)難以開展。

二、總體思路

緊緊圍繞學(xué)校的工作要求，加大訓(xùn)練教研力度，全面推動(dòng)德育課程教學(xué)改革創(chuàng)新，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)、以“五課”教研為基礎(chǔ)、以“兩課”評(píng)比為抓手，加強(qiáng)德育學(xué)科老師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉，組織開展以促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展為重點(diǎn)的教學(xué)討論活動(dòng)，全面提升其科研素養(yǎng)、學(xué)術(shù)水平、服務(wù)意識(shí)和教學(xué)力量。努力構(gòu)建適合我校同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展、主動(dòng)參加、主動(dòng)探究的教學(xué)模式，培育同學(xué)搜集資料、整理資料的力量、合作探究學(xué)習(xí)的力量；運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析解決問(wèn)題的力量，以培育同學(xué)綜合素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、進(jìn)展力量為最終目標(biāo)。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，提高教研信息化水平,主動(dòng)探究新形勢(shì)下教研活動(dòng)的新思路，使我組的老師訓(xùn)練教學(xué)水平在本學(xué)期都能再上一個(gè)新臺(tái)階。

三、工作要點(diǎn)：

1、更新訓(xùn)練觀念，提高理論素養(yǎng)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素養(yǎng)。利用教研活動(dòng)，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，努力提升老師的專業(yè)水平。

2、加強(qiáng)教研組的基本建設(shè)，做到規(guī)范化、科研化，努力形成我組自身特色。

（1）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的仔細(xì)、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，加強(qiáng)組內(nèi)溝通，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。

（2）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，努力使教案科學(xué)化、規(guī)范化。在此基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)、資源的整合，為進(jìn)一步提高訓(xùn)練質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

德育教研工作方案3

20xx年度，在深刻領(lǐng)悟校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)看法基礎(chǔ)上，教研室工作本著“整體推動(dòng)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅(jiān)持一個(gè)思路，確立三個(gè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)型。

一個(gè)思路：

全局工作要深化、詳細(xì)工作要實(shí)化，運(yùn)行機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)新化，工作績(jī)效要成果化。

三個(gè)目標(biāo)：

1.實(shí)行“集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+二級(jí)傳導(dǎo)”三線推動(dòng)的培訓(xùn)模式，通過(guò)“構(gòu)建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓(xùn)，深化理念，提升技能，促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)。

2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷，注意引領(lǐng)，整體推廣。

3.以心理教研會(huì)為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康老師的業(yè)務(wù)理論水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

三個(gè)轉(zhuǎn)型：

一、德育科研的轉(zhuǎn)型

由20xx——20xx年度開展的關(guān)于《全教科十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”》試驗(yàn)討論的初步嘗試與摸索階段，向20xx年度和諧德育“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。

在過(guò)去的五年科研討論基礎(chǔ)上，20xx年度，教研室將通過(guò)宣揚(yáng)、指導(dǎo)、典型閱歷介紹等多種手段,以點(diǎn)帶面，面上推廣，在全縣中學(xué)校范圍內(nèi)全力做好“十二五”和諧德育課題討論的申報(bào)及開題工作。

二、培訓(xùn)對(duì)象的轉(zhuǎn)型

由對(duì)班主任的培訓(xùn)轉(zhuǎn)型為對(duì)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任的培訓(xùn)。

1.以往的培訓(xùn)對(duì)象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康老師，本年度，為了大力推動(dòng)德育隊(duì)伍建設(shè)工作，促進(jìn)德育工專業(yè)成長(zhǎng)，努力進(jìn)展德育特色，堅(jiān)持推動(dòng)德育工作創(chuàng)新，教研室將把培訓(xùn)對(duì)象重點(diǎn)確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導(dǎo)上來(lái)，立足德育科研，以“如何構(gòu)建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題，實(shí)行輔導(dǎo)講座、溝通研討、答辯質(zhì)疑等方式對(duì)我縣中學(xué)校校德育領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題培訓(xùn)，注意對(duì)集中培訓(xùn)后的二級(jí)傳導(dǎo)落實(shí)狀況的管理，做到有序、有效，有成果。

2.結(jié)合我縣中學(xué)校校德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任“六個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng)，開展德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任論壇，為德育隊(duì)伍的成長(zhǎng)供應(yīng)平臺(tái)，促進(jìn)溝通，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

3.為了促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)成長(zhǎng)，開展《農(nóng)安縣中學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)才、能大比拼活動(dòng)》。評(píng)比活動(dòng)以全縣中學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)為申報(bào)對(duì)象，以設(shè)計(jì)一個(gè)以某一班級(jí)同學(xué)為對(duì)象的主題訓(xùn)練活動(dòng)方案、現(xiàn)場(chǎng)演講以及特長(zhǎng)展現(xiàn)為評(píng)比內(nèi)容，分別予以量化打分，并按參賽領(lǐng)導(dǎo)比例評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

三、心育渠道的轉(zhuǎn)型

以往的心育管理模式是以培訓(xùn)及心理主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過(guò)觀摩、研討等雙向溝通方式，促進(jìn)心理健康訓(xùn)練老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1.在20xx年度心理健康“十佳”老師評(píng)比基礎(chǔ)上，組織開展《農(nóng)安縣20xx年度中學(xué)校心理健康老師教學(xué)研討大會(huì)》，研討大會(huì)實(shí)行示范課展現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、教研員評(píng)課以及專題輔導(dǎo)等方式，旨在提高我縣中學(xué)校心理健康老師的理論水平、實(shí)踐素養(yǎng)，促進(jìn)心理健康訓(xùn)練老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2.以“和諧、陽(yáng)完、歡樂(lè)、健康”為主題，在全縣中學(xué)校范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，估計(jì)在20xx年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會(huì)展演暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。

3.本年度，教研室組織開展全縣中學(xué)校班主任陽(yáng)完評(píng)語(yǔ)征集活動(dòng)，并將優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)匯編成冊(cè)，在老師中廣泛推廣。

其他工作：

1.明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化視導(dǎo)，注意引領(lǐng)。

3月中下旬及9月份教研室將實(shí)行聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場(chǎng)查看、指導(dǎo)反饋、問(wèn)卷調(diào)查六種方式，對(duì)縣城及農(nóng)村10所學(xué)校進(jìn)行德育、心理健康訓(xùn)練教學(xué)工作視導(dǎo)檢查。

2.細(xì)心建設(shè)德育網(wǎng)站，搭建德育教研平臺(tái)。

（1）整體規(guī)劃，強(qiáng)化管理，重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教研的參加度。

（2）鼓舞學(xué)校、老師撰寫訓(xùn)練管理閱歷性文章、訓(xùn)練敘事及訓(xùn)練心得，注意資源共享。

（3）對(duì)發(fā)表的文章要嚴(yán)格把關(guān)，使其內(nèi)容健康、具有可操作性或長(zhǎng)效訓(xùn)練意義。

3.加強(qiáng)管理，注意學(xué)習(xí)，努力提高工作力量。

（1）連續(xù)本著和諧融洽的管理原則，聽從進(jìn)修學(xué)校的管理大局，努力工作，注意部室內(nèi)的常規(guī)管理與人員之間的團(tuán)結(jié)和諧。

（3）以學(xué)校讀書活動(dòng)為載體，部室內(nèi)提倡多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記，開展“每周大練筆”活動(dòng)。

（1）愛崗敬業(yè)，打造良好個(gè)人形象，不遲到，不早退，不曠職。

德育教研工作方案4

xx年度，在深刻領(lǐng)悟校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)看法基礎(chǔ)上，教研室工作本著“整體推動(dòng)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅(jiān)持一個(gè)思路，確立三個(gè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)型。

全局工作要深化、詳細(xì)工作要實(shí)化，運(yùn)行機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)新化，工作績(jī)效要成果化。

1.實(shí)行“集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+二級(jí)傳導(dǎo)”三線推動(dòng)的培訓(xùn)模式，通過(guò)“構(gòu)建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓(xùn)，深化理念，提升技能，促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)。

2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷，注意引領(lǐng)，整體推廣。

3.以心理教研會(huì)為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康老師的業(yè)務(wù)理論水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

由xx——xx年度開展的關(guān)于《全教科xx規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”》試驗(yàn)討論的初步嘗試與摸索階段，向xx年度和諧德育“xx”規(guī)劃重點(diǎn)課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。

在過(guò)去的五年科研討論基礎(chǔ)上，xx年度，教研室將通過(guò)宣揚(yáng)、指導(dǎo)、典型閱歷介紹等多種手段,以點(diǎn)帶面，面上推廣，在全縣中學(xué)校范圍內(nèi)全力做好“xx”和諧德育課題討論的申報(bào)及開題工作。

1.以往的培訓(xùn)對(duì)象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康老師，本年度，為了大力推動(dòng)德育隊(duì)伍建設(shè)工作，促進(jìn)德育工專業(yè)成長(zhǎng)，努力進(jìn)展德育特色，堅(jiān)持推動(dòng)德育工作創(chuàng)新，教研室將把培訓(xùn)對(duì)象重點(diǎn)確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導(dǎo)上來(lái)，立足德育科研，以“如何構(gòu)建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題，實(shí)行輔導(dǎo)講座、溝通研討、答辯質(zhì)疑等方式對(duì)我縣中學(xué)校校德育領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題培訓(xùn)，注意對(duì)集中培訓(xùn)后的二級(jí)傳導(dǎo)落實(shí)狀況的管理，做到有序、有效，有成果。

2.結(jié)合我縣中學(xué)校校德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任“六個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng)，開展德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任，為德育隊(duì)伍的成長(zhǎng)供應(yīng)平臺(tái)，促進(jìn)溝通，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

3.為了促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)成長(zhǎng)，開展《農(nóng)安縣中學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)才、能大比拼活動(dòng)》。評(píng)比活動(dòng)以全縣中學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)為申報(bào)對(duì)象，以設(shè)計(jì)一個(gè)以某一班級(jí)同學(xué)為對(duì)象的主題訓(xùn)練活動(dòng)方案、現(xiàn)場(chǎng)演講以及特長(zhǎng)展現(xiàn)為評(píng)比內(nèi)容，分別予以量化打分，并按參賽領(lǐng)導(dǎo)比例評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

以往的心育管理模式是以培訓(xùn)及心理主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過(guò)觀摩、研討等雙向溝通方式，促進(jìn)心理健康訓(xùn)練老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1.在xx年度心理健康“十佳”老師評(píng)比基礎(chǔ)上，組織開展《農(nóng)安縣xx年度中學(xué)校心理健康老師教學(xué)研討大會(huì)》，研討大會(huì)實(shí)行示范課展現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、教研員評(píng)課以及專題輔導(dǎo)等方式，旨在提高我縣中學(xué)校心理健康老師的理論水平、實(shí)踐素養(yǎng)，促進(jìn)心理健康訓(xùn)練老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2.以“和諧、陽(yáng)完、歡樂(lè)、健康”為主題，在全縣中學(xué)校范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，估計(jì)在xx年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會(huì)展演暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。

3.本年度，教研室組織開展全縣中學(xué)校班主任陽(yáng)完評(píng)語(yǔ)征集活動(dòng)，并將優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)匯編成冊(cè)，在老師中廣泛推廣。

3月中下旬及9月份教研室將實(shí)行聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場(chǎng)查看、指導(dǎo)反饋、問(wèn)卷調(diào)查六種方式，對(duì)縣城及農(nóng)村10所學(xué)校進(jìn)行德育、心理健康訓(xùn)練教學(xué)工作視導(dǎo)檢查。

（1）整體規(guī)劃，強(qiáng)化管理，重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教研的參加度。

（2）鼓舞學(xué)校、老師撰寫訓(xùn)練管理閱歷性文章、訓(xùn)練敘事及訓(xùn)練心得，注意資源共享。

（3）對(duì)發(fā)表的文章要嚴(yán)格把關(guān)，使其內(nèi)容健康、具有可操作性或長(zhǎng)效訓(xùn)練意義。

（1）連續(xù)本著和諧融洽的管理原則，聽從進(jìn)修學(xué)校的管理大局，努力工作，注意部室內(nèi)的常規(guī)管理與人員之間的團(tuán)結(jié)和諧。

（3）以學(xué)校讀書活動(dòng)為載體，部室內(nèi)提倡多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記，開展“每周大練筆”活動(dòng)。

（1）愛崗敬業(yè)，打造良好個(gè)人形象，不遲到，不早退，不曠職。

德育教研室

xx.2

德育教研工作方案5

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹新時(shí)期黨和國(guó)家的訓(xùn)練方針，以中職課改新理念和科學(xué)的訓(xùn)練進(jìn)展觀為指導(dǎo),在學(xué)校教研處指導(dǎo)、監(jiān)督下，嚴(yán)格規(guī)范教研組活動(dòng)，加強(qiáng)德育課教學(xué)管理，搞好課堂改革，全面提高同學(xué)道德素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)。落實(shí)德育為先，德育為首的指導(dǎo)思想，以科學(xué)進(jìn)展觀指導(dǎo)教研組工作，以德育課程為依據(jù)，落實(shí)每一節(jié)課，努力提高德育課教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路與工作要點(diǎn)

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)。分期中、期末二次對(duì)老師的“備課、上課、教案、改作、輔導(dǎo)、考試”進(jìn)行檢查。

2.完善教研制度，堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)，每周一次的集體備課活動(dòng)，嚴(yán)格考勤制度，做到有活動(dòng)、有記錄、有反思、有收獲。

3.開展多種形式課例活動(dòng)，，開展信息技術(shù)與學(xué)科整合，開展探究式教學(xué)討論，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)討論。每位老師至少開出一節(jié)公開課，撰寫一個(gè)優(yōu)秀教案。

4.堅(jiān)持老師讀書論壇活動(dòng)和教學(xué)反思。教研組每個(gè)月組織一次老師讀書活動(dòng)，每位老師至少要讀一本理論書籍，做好不少于5000字的讀書摘記。每周至少一次教學(xué)反思，一學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。

5.堅(jiān)持聽課制度。老師要主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，并仔細(xì)做好記錄。每學(xué)期見習(xí)老師不少于30節(jié)，未滿5年教齡的老師不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，其余老師不少于10節(jié)。

6.主動(dòng)鼓舞、關(guān)心年輕老師走出學(xué)校參與學(xué)習(xí)溝通，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。重視課題討論。主動(dòng)開展學(xué)科競(jìng)賽，發(fā)覺(jué)和培育特長(zhǎng)同學(xué)。并做好同學(xué)的輔導(dǎo)工作。

7．重視同學(xué)競(jìng)賽的參賽和輔導(dǎo)。老師要主動(dòng)發(fā)覺(jué)和培育特長(zhǎng)同學(xué)，并做好參賽同學(xué)輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取的學(xué)科各類同學(xué)競(jìng)賽中奪取佳績(jī)。

三、工作行事歷

周次

日期

主要工作支配

2

2.24---3.2

1、選修課預(yù)備工作2、開出選修課

3、制定新學(xué)期教研組工作方案

3

3.3---3.19

1、教研組長(zhǎng)會(huì)議2、老師上交教學(xué)方案

4

3.10---3.16

1、課題上報(bào)2、教研組活動(dòng)

5

3.17---3.23

1、教研組活動(dòng)2、甄選同學(xué)德育小論文參與市級(jí)評(píng)比

6

3.24---3.30

1、高職模擬考試

7

3.31--4.6

1、教研組活動(dòng)2、教研組網(wǎng)站信息建設(shè)

3、清明節(jié)

8

4.7--4.13

1、教研組長(zhǎng)會(huì)議，期中工作支配

2、市級(jí)課題立項(xiàng)

9

4.14---4.20

1、期中教學(xué)常規(guī)檢查2、教研組活動(dòng)

3、縣中學(xué)校教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)

10

4.21---4.27

1、期中考試

11

4.28---5.4

1、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)2、

12

5.5--5.11

1、2、禁毒宣揚(yáng)活動(dòng)

13

5.12--5.18

1、教研組活動(dòng)2、市德育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

14

5.19--5.25

1、縣德育大組活動(dòng)

15

5.26--6.1

1、學(xué)校教學(xué)公開周

16

6.2--6.8

1、高考

17

6.9--6.15

1、端午節(jié)

18

6.16--6.22

1、教研組長(zhǎng)會(huì)議、期末工作布置

19

6.23---6.29

1、期末常規(guī)檢查2、期末考試

德育教研工作方案6

一、指導(dǎo)思想

深化開展黨的群眾路途訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)，全面樹立“立德樹人”宗旨。依照市學(xué)院德育處及我校對(duì)德育工作總體部署，進(jìn)一步提升研訓(xùn)工作理念，以提高班主任和心理老師訓(xùn)練力量為抓手，求真務(wù)實(shí)、潛心力行、開拓創(chuàng)新，逐步探求新形勢(shì)下德育工作有效途徑，推動(dòng)我縣德育工作穩(wěn)步進(jìn)展。

二、重點(diǎn)工作

1。開展中學(xué)校德育工作拉練檢查活動(dòng)。為進(jìn)一步推動(dòng)德育重點(diǎn)工作任務(wù)的落實(shí)，展現(xiàn)我縣德育工作的成果，加強(qiáng)學(xué)校間的溝通、學(xué)習(xí)與提高，促進(jìn)全縣德育工作整體提升，本學(xué)期老師進(jìn)修學(xué)校將開展推動(dòng)可中學(xué)校德育工作的拉練檢查工作。詳細(xì)實(shí)施方法參照《老師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開展德育工作拉練檢查活動(dòng)實(shí)施方案》。

2。開展學(xué)校、學(xué)校主題班會(huì)內(nèi)容序列化實(shí)踐討論。本學(xué)期德育室將連續(xù)深化開展學(xué)校、學(xué)校主題班會(huì)內(nèi)容序列化實(shí)踐討論，通過(guò)實(shí)踐討論，逐步構(gòu)建我縣科學(xué)的中學(xué)校主題班會(huì)內(nèi)容體系、推動(dòng)我縣中學(xué)校主題班會(huì)走向規(guī)范化和科學(xué)化，充分發(fā)揮主題班會(huì)的訓(xùn)練作用。本學(xué)期每位班主任要寫一份規(guī)范的主題班會(huì)教案。

3。開展優(yōu)秀班主任評(píng)比活動(dòng)。為加強(qiáng)我縣班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹立一批教書育人、管理育人、服務(wù)育人的典范，激發(fā)廣闊班主任工作的主動(dòng)性和制造性，提倡爭(zhēng)做討論型、陽(yáng)完型和才智型班主任，促進(jìn)學(xué)校德育工作不斷深化開展，本學(xué)期開展全縣中學(xué)校優(yōu)秀班主任評(píng)比活動(dòng)。

三、主要工作

1?；鶎诱{(diào)研與指導(dǎo)工作。深化基層學(xué)校開展調(diào)研與指導(dǎo)班主任工作和心理健康訓(xùn)練工作，在調(diào)研基礎(chǔ)上與學(xué)校共同討論做好班主任工作和心理健康訓(xùn)練工作規(guī)劃，依據(jù)規(guī)劃開展有針對(duì)性的討論指導(dǎo)工作，有效提升學(xué)校班主任及心理健康

訓(xùn)練工作質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)我縣中學(xué)校班主任及心理健康訓(xùn)練工作進(jìn)展。

2。強(qiáng)化班主任校本研訓(xùn)工作，有效提升班主任工作質(zhì)量。本學(xué)期德育部將重點(diǎn)對(duì)學(xué)校實(shí)施班主任“六個(gè)一”工程檢查與指導(dǎo)（即學(xué)校每學(xué)期開展一次班主任培訓(xùn)，召開一次主題班會(huì)觀摩，一次班主任閱歷溝通，每月組織一次班主任教研坊活動(dòng)，學(xué)校班主任每月上一次主題班會(huì)，學(xué)校高中班主任每?jī)稍律弦淮沃黝}班會(huì)，每月撰寫一篇班主任隨筆），突出班主任研訓(xùn)工作實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校班主任校本研訓(xùn)工作有序開展。

3。開展“如何開好家長(zhǎng)會(huì)”專題研討活動(dòng)，并將此主題作為基層德育調(diào)研時(shí)，必參加班主任教研的主要內(nèi)容，以提高家校合作，促進(jìn)班主任與家長(zhǎng)的有效溝通。

4。大力提倡班主任讀書寫作活動(dòng)，協(xié)作市學(xué)院德育處開展讀書溝通會(huì)，引導(dǎo)中學(xué)校班主任愛讀書、會(huì)讀書并養(yǎng)成勤于寫作習(xí)慣。

5。深化網(wǎng)上班主任教研工作。有效開展網(wǎng)上班主任論壇，讓“渾河浪潮”班主任論壇真正成為班主任工作問(wèn)題解決與閱歷共享溝通平臺(tái)，有效促進(jìn)班主任工作。

6。送教送訓(xùn)下鄉(xiāng)活動(dòng)。依據(jù)各學(xué)校對(duì)班主任工作和心理健康訓(xùn)練工作需求，協(xié)作市學(xué)院開展內(nèi)容豐富、形式多樣的“送教下鄉(xiāng)”和“送訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動(dòng)，促進(jìn)我縣班主任工作和心理健康訓(xùn)練工作進(jìn)展。

7。學(xué)校德育教研連續(xù)推動(dòng)主題訓(xùn)練課的兩種模式，特殊是力推活動(dòng)體驗(yàn)式主題班會(huì)，通過(guò)在班會(huì)中設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟、在感悟中成長(zhǎng)。

8。提倡班主任個(gè)性化進(jìn)展，探究構(gòu)建特色班級(jí)，助推班主任專業(yè)化成長(zhǎng)。

9。提倡學(xué)校各校進(jìn)展健康的同學(xué)社團(tuán)，為同學(xué)全面進(jìn)展奠基。

四、其它工作

1。加強(qiáng)檔案建設(shè)，重視文字、照片、錄像、錄音等檔案資料的積累與管理，進(jìn)一步完善部?jī)?nèi)檔案管理工作，準(zhǔn)時(shí)上傳各種研訓(xùn)工作數(shù)據(jù)和資料。

2。協(xié)作上級(jí)行政和業(yè)務(wù)部門開展的業(yè)務(wù)工作。

五、隊(duì)伍建設(shè)

1。加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。落實(shí)每三周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型處室。

2。加強(qiáng)研訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支思想素養(yǎng)高、工作看法端正、專業(yè)功底扎實(shí)、教科研水平高、工作力量強(qiáng)的專兼職研訓(xùn)隊(duì)伍。

3。營(yíng)造精誠(chéng)合作，同甘共苦，少計(jì)得失的工作氛圍，創(chuàng)設(shè)力爭(zhēng)上游的工作局面。

德育教研工作方案7

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《xx學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度工作方案》要求，本學(xué)期教研室力求以實(shí)施新課程改革為核心，以構(gòu)建骨干老師組成的教研體系為主線，加強(qiáng)教學(xué)討論和教學(xué)指導(dǎo)，為提高教學(xué)水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干老師的作用，努力提高我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù)，以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)。強(qiáng)化源頭教學(xué)，務(wù)必從七班級(jí)抓好訓(xùn)練教學(xué)工作以防同學(xué)過(guò)早兩極分化，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)和老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、以“高效課堂”討論為中心，深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以“高效課堂”討論為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)力求做到“細(xì)心策劃、精細(xì)組織、精致展現(xiàn)、精彩爭(zhēng)論”，指導(dǎo)教研組討論符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，主動(dòng)探究提高教學(xué)有效性的對(duì)策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂討論成果，使有效教學(xué)成為全體老師的自覺(jué)行為。提出老師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。仔細(xì)做好“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”高效課堂的實(shí)施細(xì)則。

2、青藍(lán)工程：師徒帶教、共同提高。它為老師專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)服務(wù)是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件方案，開學(xué)初要快速擬定好幫扶方案，有明確的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間，要有一一對(duì)應(yīng)的結(jié)對(duì)關(guān)系。做到行動(dòng)有序、方案落實(shí)、過(guò)程有效、相互受益，有活動(dòng)時(shí)間支配和課堂展現(xiàn)，青藍(lán)結(jié)對(duì)老師互聽課時(shí)不的少于4次，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄。

3、深化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，規(guī)范教學(xué)行為的原則，組織相關(guān)人員定時(shí)或不定時(shí)深化課堂聽課學(xué)習(xí)，鼓舞老師之間相互聽課。各教討論組要做到“授課、聽課、評(píng)課”一體化，盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡進(jìn)展。確保我校課程改革深化實(shí)施，提高素養(yǎng)訓(xùn)練成效，每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展現(xiàn)課，真正做到共同學(xué)習(xí)，相互溝通，穩(wěn)步提高。

4、以“校本教研”為陣地，提升教研實(shí)效。校本教研是提升訓(xùn)練內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂討論一個(gè)突破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特殊是對(duì)教學(xué)模式、方法的作為重點(diǎn)討論，選擇授課方式，解決教學(xué)中一些學(xué)問(wèn)性和教法性的問(wèn)題。采納“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式”，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深化開展主題教研活動(dòng)。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些針對(duì)性的、有肯定難度的問(wèn)題，備課組長(zhǎng)提前收集問(wèn)題，同組老師共同加以討論確定主題，進(jìn)行專題性教研活動(dòng)。

5、以“骨干老師研修”為基地，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)科骨干老師要通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師，引導(dǎo)老師討論教材、討論設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思溝通，制造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過(guò)主題爭(zhēng)論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評(píng)課、展現(xiàn)、總結(jié)，更新老師教學(xué)理念，提高骨干老師的整體素養(yǎng)，從而以骨干老師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和老師個(gè)人，學(xué)校將在學(xué)期初進(jìn)行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動(dòng)，樹立典型，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到老師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。

三、落實(shí)完善集體議課制度，強(qiáng)化檢查評(píng)比

實(shí)行一周一議的集體議課制度，各議課小組長(zhǎng)提前一周給老師通知議課內(nèi)容，要求老師學(xué)習(xí)預(yù)備，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時(shí)通知各教研組長(zhǎng)及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參與，加強(qiáng)觀摩指導(dǎo)，開展學(xué)科議課競(jìng)賽，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要細(xì)心預(yù)備一次議課活動(dòng)，進(jìn)行展現(xiàn)驗(yàn)收。

四、深化課題討論、試題討論

各課題組，肯定要根據(jù)課題實(shí)施方案，有方案按步驟實(shí)施各項(xiàng)討論，保證各項(xiàng)課題能夠順當(dāng)結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將依據(jù)各課題實(shí)施方案，如期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)老師做好近年來(lái)中考試題的比較、分析從中探究命題規(guī)律，提高老師駕馭教材的力量，為九班級(jí)中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。

五、加大校本教研培訓(xùn)力度

1、加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)制度。采納“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓老師外出培訓(xùn)，回來(lái)后對(duì)全體老師作報(bào)告，對(duì)其他老師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

2、連續(xù)通過(guò)示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn)。

3、組織好“高效課堂賽教”活動(dòng)，發(fā)覺(jué)并培育一大批骨干老師，依此促進(jìn)老師鉆研業(yè)務(wù)的主動(dòng)性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。

4、召開課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專題講座2——3次。

5、聘請(qǐng)知名專家做專場(chǎng)報(bào)告會(huì)。擬對(duì)如何開展試題討論和怎樣做好小課題討論兩方面進(jìn)行專家培訓(xùn)與指導(dǎo)，提高老師專業(yè)化進(jìn)展水平。

6、組織進(jìn)行青年老師教學(xué)基本功(鋼筆字、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì))大賽。

六、調(diào)研、檢查向縱深進(jìn)展

連續(xù)搞好調(diào)研工作，除了隨聽、隨查、隨評(píng)外，還將從老師平常坐班、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行全方位檢查，采納不定期抽查的方法對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查。從而把握實(shí)際狀況，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用，并作為四制考評(píng)中的有力依據(jù)。

德育教研工作方案8

一、指導(dǎo)思想

以提高本組教學(xué)質(zhì)量為根本，堅(jiān)持以同學(xué)為本，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面深化實(shí)行我校教務(wù)處規(guī)定的有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)要求及目標(biāo)，圍繞校本教研改革這條主線，主動(dòng)務(wù)實(shí)的開展組內(nèi)的教科研活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)愛好小組的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，盡量讓本組的各項(xiàng)工作獲得組內(nèi)老師和全校同學(xué)的認(rèn)可。

二、詳細(xì)工作措施

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，注意教與學(xué)的雙邊活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果、盡量組織好組內(nèi)老師每人一次公開課的溝通活動(dòng)，爭(zhēng)取我組每?jī)芍芤淮谓M內(nèi)教研活動(dòng)，漸漸進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練教學(xué)討論，加強(qiáng)組內(nèi)的備課會(huì)、組內(nèi)觀課議課，從而漸漸提升我組的教學(xué)質(zhì)量和訓(xùn)練教學(xué)水平。

2、以《中職德育課堂有效提問(wèn)策略討論》課題討論的校本教研為挈機(jī)，組織全組老師連續(xù)學(xué)習(xí)與校本教研有關(guān)的理論，使全組成員能真正理解并接受素養(yǎng)訓(xùn)練的新理念，進(jìn)一步解讀新課程，用好新教材。

3、抓好教學(xué)常規(guī)化管理，發(fā)揮本組骨干老師和老老師的示范作用，并通過(guò)集體備課、說(shuō)課、公開課、評(píng)課、共同學(xué)習(xí)等組內(nèi)校本教研活動(dòng)，提高本組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；尤其是本學(xué)期本學(xué)期蒼平兩縣教研活動(dòng)在我校進(jìn)行契機(jī)，讓金苗苗老師能發(fā)揮年輕老師的干勁，爭(zhēng)取開一節(jié)精彩的縣級(jí)公開課。在四月份學(xué)校教研公開月，組織本組教研活動(dòng)，其中共有饒道鋒老師、劉萬(wàn)波老師、林軍老師、林勇老師四位老師在本月四周里各開一節(jié)公開課。

4、組織和指導(dǎo)同學(xué)的課外愛好小組活動(dòng)，尤其是了望之窗和集郵愛好小組活動(dòng)，爭(zhēng)取在四月份學(xué)校教研活動(dòng)周進(jìn)行兩次次針對(duì)同學(xué)的講座，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)課外學(xué)問(wèn)和課余愛好，進(jìn)而推動(dòng)本組教學(xué)工作。引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行德育小論文寫作，參與市里中職德育小論文評(píng)比，爭(zhēng)取好成果。

德育教研工作方案9

一、工作思路

思想政治（品德）學(xué)科教研工作的基本思路是以立德樹人為根本任務(wù)，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，進(jìn)一步反思課改、深化課改，提高思想政治（品德）課程的實(shí)效性；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益；營(yíng)造良好的教研氛圍，深化開展課題討論活動(dòng)，切實(shí)抓好教研組建設(shè)和青年老師培育，提高教研對(duì)訓(xùn)練教學(xué)的促進(jìn)作用；主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，為提高青少年的思想道德素養(yǎng)、訓(xùn)練科學(xué)文化素養(yǎng)，培育健全人格而努力。

二、工作重點(diǎn)與措施

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)

引導(dǎo)中學(xué)校老師仔細(xì)討論學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程資源建設(shè)、老師學(xué)科力量建設(shè)的關(guān)系問(wèn)題。

連續(xù)引導(dǎo)老師研讀《課型范式與實(shí)施策略》，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)政治學(xué)科課型的討論，在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。

開展xx市學(xué)校品德學(xué)科基本功競(jìng)賽、中學(xué)政治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、學(xué)校學(xué)校法治訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)，以評(píng)促教，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

2．深化思想政治（品德）課程改革，提高課程實(shí)施水平

加強(qiáng)課程統(tǒng)整討論，探究提高思想政治（品德）教學(xué)實(shí)效性、提高德育有效性的措施和方法。加強(qiáng)品德（政治）課程與校本課程、討論性學(xué)習(xí)、公民訓(xùn)練項(xiàng)目、e學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動(dòng)等方面的統(tǒng)整，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實(shí)踐性和養(yǎng)成性，提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

進(jìn)一步加強(qiáng)公民訓(xùn)練項(xiàng)目討論，探究公民訓(xùn)練的本土化、特色化、校本化進(jìn)展，加強(qiáng)對(duì)公民訓(xùn)練的過(guò)程性管理，加大公民訓(xùn)練推動(dòng)力度。

加強(qiáng)討論課活動(dòng)指導(dǎo)，提高討論課的引領(lǐng)作用和評(píng)價(jià)導(dǎo)向。組織好“精品課”錄制，主動(dòng)參與xx省“名師大課堂”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)直播活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)。

3．加強(qiáng)訓(xùn)練科研討論，提高教學(xué)效益

討論學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題，以深度推動(dòng)課程教學(xué)改革。引導(dǎo)各校政治學(xué)科教研組主動(dòng)申報(bào)、參加市級(jí)、校級(jí)課題討論。通過(guò)課題討論，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，促進(jìn)老師的進(jìn)展和同學(xué)的進(jìn)展。

鼓舞老師主動(dòng)撰寫反應(yīng)課改的教學(xué)反思、教學(xué)論文，組織優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比。

4．切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，提升教學(xué)質(zhì)量

切實(shí)抓好20xx年高考、中考的討論工作，召開高三和九班級(jí)教學(xué)研討會(huì)，著重探討復(fù)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)和方法，溝通教學(xué)方案，探究處理教學(xué)要求與教材的關(guān)系，主干學(xué)問(wèn)和基本力量培育的關(guān)系，專題教學(xué)與學(xué)問(wèn)系統(tǒng)整合的關(guān)系。

組織好本學(xué)期的模擬考試和考后分析分析，主動(dòng)做好高考、中考信息的收集、整理、傳遞工作。

三、關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作

1．通過(guò)拍攝精品課、開設(shè)各級(jí)各類討論課，積累典型案例，不斷豐富優(yōu)質(zhì)課程資源。建立區(qū)級(jí)、校級(jí)品德學(xué)科資源庫(kù)。

2.開展新教材培訓(xùn)工作和骨干老師輪訓(xùn)工作，爭(zhēng)取在大多學(xué)校培育1-2位學(xué)科骨干老師，培育一支穩(wěn)定的骨干老師隊(duì)伍。

3.組織品德學(xué)科跨市聯(lián)合教研活動(dòng)、區(qū)域展現(xiàn)活動(dòng)，搭建地區(qū)之間相互溝通、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

4.加強(qiáng)課程整合，將學(xué)校品德課程與綜合實(shí)踐課程、公民訓(xùn)練專項(xiàng)活動(dòng)相整合，培育合格小公民。

5.在省五四杯論文評(píng)比的基礎(chǔ)上，組織市年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。

6.組織好學(xué)校品德學(xué)科基本功大賽、長(zhǎng)三角法治訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)課展評(píng)研討活動(dòng)、長(zhǎng)三角法治訓(xùn)練課程資源評(píng)比與建設(shè)活動(dòng)。

四、關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作

1．組織學(xué)校老師開討論課，提高課堂教學(xué)實(shí)效，發(fā)揮思品課的育人功能。

2．開展《道德與法治》新教材培訓(xùn)工作。

3．組織九班級(jí)老師仔細(xì)討論xx市20xx年中考思想品德學(xué)科考試說(shuō)明與要求，明確中考思想品德學(xué)科試題改革的方向，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。

4．加強(qiáng)課題討論和論文撰寫指導(dǎo)工作。

5.指導(dǎo)各教研組開展學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題討論，并有階段性討論成果。

6.組織好學(xué)校思想品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、長(zhǎng)三角法治訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)課展評(píng)研討活動(dòng)、長(zhǎng)三角法治訓(xùn)練課程資源評(píng)比與建設(shè)活動(dòng)。

五、關(guān)于高中教學(xué)工作

1．引導(dǎo)高二班級(jí)老師討論20xx年xx省學(xué)業(yè)水平（必修）測(cè)試的試題討論和復(fù)習(xí)策略研討。

2．組織高三老師討論20xx年xx省政治學(xué)科高考說(shuō)明，關(guān)注考試說(shuō)明發(fā)生的改變。召開xx市高三政治教學(xué)專題復(fù)習(xí)研討會(huì)，組織高三老師溝通、研討本年度重大時(shí)政專題和復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

3．組織蘇錫常鎮(zhèn)模擬考試政治學(xué)科閱卷及評(píng)價(jià)工作，分析、總結(jié)前一階段同學(xué)復(fù)習(xí)狀況，討論下一階段復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

4．對(duì)20xx－20xx年度國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事進(jìn)行歸類整理，結(jié)合教材，形成熱點(diǎn)問(wèn)題的解題思路。

5．組織高一、高二老師開公開課，探討高一、高二教學(xué)與高三教學(xué)的聯(lián)系，從整體上規(guī)劃高中三年的教學(xué)工作。

附：詳細(xì)日程支配

二月份

1．教研組長(zhǎng)會(huì)議；

2．九班級(jí)老師會(huì)議；

3．組織高二班級(jí)老師討論學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

4．《道德與法治》新教材培訓(xùn)。

三月份

1．中心組成員會(huì)議；

2．九班級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)；

3．完成高三一?？荚囬喚砑胺治鲈u(píng)價(jià)工作。

4．學(xué)校品德學(xué)科基本功競(jìng)賽。

5.市區(qū)學(xué)校思想品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

6．南京——xx學(xué)校品德學(xué)科聯(lián)合教研活動(dòng)。

四月份：

1．區(qū)域教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)；

2．省級(jí)課題組活動(dòng)；

3．xx市公民訓(xùn)練培訓(xùn)；

4．市區(qū)高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；

5.召開xx市高三政治教學(xué)專題復(fù)習(xí)研討會(huì)，高三政治公開課、學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》、研討熱點(diǎn)專題。

6.大市學(xué)校思想品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

7．學(xué)校品德與民族團(tuán)結(jié)訓(xùn)練觀摩研討活動(dòng)。

五月份：

1．市級(jí)討論課；

2．學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)；

3.完成高三二模考試閱卷及分析評(píng)價(jià)工作；

4．大市高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

5．學(xué)校品德基本功競(jìng)賽培訓(xùn)。

6.學(xué)校學(xué)?！兜赖屡c法治》學(xué)科長(zhǎng)三角法治訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)課展評(píng)研討活動(dòng)。

7．期末試卷命制。

六月份：

1.精品課拍攝。

2．中考試卷命制。

3．學(xué)校學(xué)?！兜赖屡c法治》學(xué)科長(zhǎng)三角法治訓(xùn)練課程資源評(píng)比與建設(shè)。

4.學(xué)校品德基本功競(jìng)賽培訓(xùn)。

5.學(xué)校品德年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。

七月份：

1．期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析評(píng)價(jià)。

2.本學(xué)期工作總結(jié)。

3.下學(xué)期工作方案。

4．xx市公民訓(xùn)練評(píng)比活動(dòng)；

5．學(xué)校品德學(xué)科大市級(jí)基本功競(jìng)賽。

德育教研工作方案10

學(xué)科組成員及所負(fù)責(zé)科目：

王安科：《職業(yè)道德與法律》

王國(guó)棟：《職業(yè)道德與法律》

李新勤：《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》

沈永：《職業(yè)道德與法律》

張紅娟：《一般話》

趙東財(cái)：《職業(yè)道德與法律》

李紅濤：《職業(yè)道德與法律》《歷史》

李真：《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》《政治》

賈進(jìn)海：《歷史》

文軍偉：《心理健康》

馬彥紅：《心理健康》

朱燕玲：《職業(yè)禮儀教程》

夢(mèng)寶珠：《職業(yè)禮儀教程》

學(xué)科組工作會(huì)議時(shí)間：?jiǎn)沃苄瞧诙挛缯n外活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想：

充分發(fā)揮德育訓(xùn)練的功能，以抓教學(xué)質(zhì)量、實(shí)效和同學(xué)素養(yǎng)為兩手工作重點(diǎn)。在課堂教學(xué)上，既要注意提高教學(xué)質(zhì)量，以創(chuàng)新的思想、有效的教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)愛好，引導(dǎo)思索，讓同學(xué)把握課程學(xué)問(wèn)；也要把理論結(jié)合實(shí)際，滲透對(duì)同學(xué)道德品質(zhì)和思想行為的訓(xùn)練，培育同學(xué)"成才先成人"，真正發(fā)揮德育功能。此外，還采納多種形式開展德育工作，如完善學(xué)科資源建設(shè)、心理詢問(wèn)、德育課外活動(dòng)等，幫助各班主任及科任老師做好同學(xué)德育工作。

二、學(xué)科基本狀況分析：

德育學(xué)科組原來(lái)的基礎(chǔ)比較薄弱，科組成員流淌較大，所開展的工作并不多。由于傳統(tǒng)觀念的影響，同學(xué)對(duì)德育課的重視程度較低，主動(dòng)性一般，且科組成員閱歷及教學(xué)方法的不足，德育科在過(guò)去這一年里并沒(méi)有大的突破。本學(xué)期科組新加入兩名老師，學(xué)科組的力氣得到大力補(bǔ)充，信任對(duì)本學(xué)科的工作及科組的年青成員有大的關(guān)心。

德育科的特點(diǎn)就是不僅課程學(xué)問(wèn)要同學(xué)把握，還要真正發(fā)揮出德育功能。同學(xué)16－18年齡段的同學(xué)不太喜愛理論性太強(qiáng)的教學(xué)，喜愛活潑好玩的課堂。而中專生相比于一般高中同學(xué)也有他的不足所在，如學(xué)習(xí)熱忱不高、目標(biāo)性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)力量較差，不愿動(dòng)腦筋，自覺(jué)性欠缺，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣較多，正確的`觀念缺乏，學(xué)問(wèn)面較窄等。依據(jù)這些狀況，學(xué)科工作方案應(yīng)制定針對(duì)性的措施。

三、工作目標(biāo)：

1、課堂質(zhì)量、課堂實(shí)效的大力提高。所學(xué)科目特殊考證科目有高的通過(guò)率。

2、同學(xué)素養(yǎng)的提高，思想品德和行為規(guī)范及格。無(wú)重大違紀(jì)、平安事故發(fā)生。

3、德育工作創(chuàng)特色。做好德育資源建設(shè)庫(kù)，開展和德育相關(guān)有意義活動(dòng)，做好心理詢問(wèn)工作。

四、詳細(xì)實(shí)施規(guī)劃：

1、不斷加強(qiáng)學(xué)科老師隊(duì)伍水平。

（1）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高學(xué)科組老師政治覺(jué)悟和師德水平。

（2）加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)科組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（3）改善和完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。不但要在道德、心理健康、法律、經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、文化方面改善新的學(xué)問(wèn)，攝取與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的理論和.信息，融會(huì)貫穿滲透到教學(xué)中；更要提高觀看同學(xué)實(shí)際生活和思想動(dòng)態(tài)的力量、組織課堂教學(xué)和.實(shí)踐活動(dòng)的力量、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思的力量以及對(duì)課程資源利用和開發(fā)的力量等。

2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研工作。

（1）仔細(xì)討論學(xué)校學(xué)科組工作指導(dǎo)。

（2）開好每?jī)芍芤淮蔚膶W(xué)科組工作會(huì)議。

（3）根據(jù)學(xué)校有關(guān)支配組織落實(shí)教學(xué)有關(guān)工作，如教案、教學(xué)方案的撰寫、作業(yè)、試題命題等相關(guān)工作。

（4）學(xué)科組成員共同探討德育課教學(xué)方式（如案例教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)等）。從同學(xué)動(dòng)身，以激發(fā)同學(xué)愛好、加強(qiáng)德育課實(shí)效為基本，改進(jìn)方法，關(guān)注課堂，討論課堂，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。并就課堂上如何滲透德育訓(xùn)練作討論。

（5）探討讓同學(xué)形成正確觀念、養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣的方法，如開展活動(dòng)、宣揚(yáng)等。

（6）組織學(xué)科組內(nèi)聽課，相互學(xué)習(xí)，開闊視野，活躍思維，共享教學(xué)閱歷和技巧，進(jìn)行教學(xué)反思，關(guān)心年青老師業(yè)務(wù)提高，有閱歷的老師則重在創(chuàng)新及形成教學(xué)理論。

（7）通過(guò)研討、聽課，準(zhǔn)時(shí)了解各老師教學(xué)中發(fā)生的問(wèn)題，并爭(zhēng)論解決。

（8）對(duì)學(xué)科科目特殊是考證科目的重視。保證考試有高的通過(guò)率。

（9）組織老師通過(guò)考試質(zhì)量分析診斷教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)在教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、做好德育資源建設(shè)工作。

搜集開發(fā)多種德育相關(guān)資源建立資源庫(kù)，幫助班主任及科任老師開展德育工作。同時(shí)也可利用這些資源加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，如學(xué)校板報(bào)、廣播站、?？瘓F(tuán)刊等。

4、組織一次德育課外活動(dòng)。

組織同學(xué)進(jìn)行一次外出活動(dòng)。如觀看愛國(guó)主義訓(xùn)練電影等，放一些訓(xùn)練題材的視頻錄像。

5、做好心理詢問(wèn)工作，關(guān)心同學(xué)自我成長(zhǎng)，使同學(xué)身心健康進(jìn)展。

五、本學(xué)期工作支配：

一周：全體學(xué)科組工作會(huì)議，支配部署本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)。

三周：學(xué)科組內(nèi)成員第一次集中?？平M成員上交學(xué)期教學(xué)工作方案。主要爭(zhēng)論開學(xué)三周以來(lái)的教學(xué)問(wèn)題。

1、對(duì)中專生上課狀況分析。

2、教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3、爭(zhēng)論解決方法。

4、結(jié)合同學(xué)狀況和教學(xué)實(shí)際，對(duì)教材提出看法。

5、提出德育資源建設(shè)問(wèn)題及規(guī)劃。

五周：中職生禮儀規(guī)范培訓(xùn)。

七周：1、展現(xiàn)部分學(xué)科資源，就德育學(xué)科組資源建設(shè)的資源進(jìn)行爭(zhēng)論。

2、結(jié)合實(shí)際，談如何推動(dòng)課程改革，進(jìn)行教學(xué)。探討德育課教學(xué)方式，增加課堂有效性，發(fā)揮德育的功能。

3、期中考試命題、制卷工作預(yù)備。

4、組織組內(nèi)聽課。

九周：1、聽課后的評(píng)課。

2、期中考試預(yù)備工作組內(nèi)互檢。

十一周：中期教學(xué)工作總結(jié)、閱歷溝通。依據(jù)同學(xué)期中考試成果進(jìn)行分析及自查自糾。

十三周：開展德育課外活動(dòng)，進(jìn)行職業(yè)禮儀表演。

十五周：教學(xué)常規(guī)工作檢查，包括教案、作業(yè)等。

十七周：1、期末考試命題、制卷工作預(yù)備。

2、復(fù)習(xí)課教學(xué)的實(shí)效討論。

十九周：1、期末考試預(yù)備工作組內(nèi)互檢。

2、學(xué)科組各成員作期末工作總結(jié)。

3、協(xié)作招就辦做好招生宣揚(yáng)工作。

德育教研工作方案11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期德育教研組將依據(jù)20xx年學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃和科研處工作方案，本著提高教學(xué)質(zhì)量、抓規(guī)范、促改革、求進(jìn)展的工作思路，旨在深化“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，逐步轉(zhuǎn)變老師教學(xué)理念，努力構(gòu)建自主、和諧、歡樂(lè)的課堂教學(xué)模式，全面提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

二、工作思路與工作要點(diǎn)

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)常態(tài)化。每周三教研活動(dòng)時(shí)間堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)，把握先進(jìn)的校本教研理論。并主動(dòng)開展以教研組為主體的校本教研活動(dòng)，精準(zhǔn)把握課程改革方向，提高老師的校本教研理論水平，全面提高德育組校本教研實(shí)踐力量。

2、開展多種形式課例活動(dòng)。主動(dòng)開展探究式、案例式教學(xué)討論，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)討論，深化“有效學(xué)習(xí)”課堂變革。每位老師至少上一節(jié)公開課，撰寫一個(gè)優(yōu)秀教案，讀一本理論書籍，做好不少于5000字的讀書摘記，每周至少一次教學(xué)反思，一學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。

3、堅(jiān)持聽課制度，重視聽課調(diào)研。扎實(shí)開展“人人一節(jié)公開課”教學(xué)活動(dòng)，組織本組老師做好聽評(píng)課活動(dòng)，并仔細(xì)做好記錄，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行階段小結(jié)與反饋，對(duì)好的、富有特色的課堂準(zhǔn)時(shí)總結(jié)推廣，對(duì)存在問(wèn)題的課堂準(zhǔn)時(shí)指出，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。并以示范公開課為載體，大力推動(dòng)教學(xué)案例分析討論，教學(xué)反思撰寫，訓(xùn)練敘事討論以及富有老師個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，同時(shí)留意保存討論資料，準(zhǔn)時(shí)上交科研處，真正使我們的討論成果能發(fā)揮長(zhǎng)效作用。

4、增加集體備課的實(shí)效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動(dòng)（如優(yōu)質(zhì)課、展現(xiàn)課、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等）都應(yīng)當(dāng)以備課組為組織單位進(jìn)行集體備課，教研組全體成員共同參加，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的才智，從而達(dá)到相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)，真正提高校本教研力量的效果。

5、督促年輕老師主動(dòng)參與學(xué)校的新老師校本培訓(xùn)，主動(dòng)鼓舞、關(guān)心年輕老師走出學(xué)校參與學(xué)習(xí)溝通，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

6、以課題討論為依托，以優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例討論，努力形成具有實(shí)踐意義的討論成果。鼓舞本組老師主動(dòng)申報(bào)課題，努力實(shí)現(xiàn)以課題討論為突破口，將校本教研實(shí)踐中的問(wèn)題理論化，定期召開課題組成員會(huì)議，對(duì)階段性討論成果進(jìn)行匯總，準(zhǔn)時(shí)形成討論成果。

7、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。協(xié)作專業(yè)部分期中、期末二次對(duì)老師的“備課、上課、教案、改作、輔導(dǎo)、考試”進(jìn)行檢查。完善教研制度，嚴(yán)格考勤制度，做到有活動(dòng)、有記錄、有反思、有收獲。

8、協(xié)作省、市、縣、校級(jí)德育訓(xùn)練主題，組織開展各類訓(xùn)練活動(dòng)。如中職生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、開展預(yù)防學(xué)問(wèn)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)等，以豐富和延長(zhǎng)德育課程。

9、重視老師和同學(xué)參與各類競(jìng)賽的預(yù)備和參賽工作。鼓舞老師參與“微課大賽”“教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”等各類賽事，同時(shí)做好同學(xué)參與全國(guó)文明風(fēng)采競(jìng)賽“職業(yè)生涯規(guī)劃類”的參賽和輔導(dǎo)工作，主動(dòng)發(fā)覺(jué)和培育特長(zhǎng)同學(xué)，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中奪取佳績(jī)。

10、主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，鼓舞、支持本組老師主動(dòng)參加到教科研創(chuàng)新活動(dòng)之中。

德育教研工作方案12

一、指導(dǎo)思想

深化開展黨的群眾路途訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)，全面樹立“立德樹人”宗旨。依照市學(xué)院德育處及我校對(duì)德育工作總體部署，進(jìn)一步提升研訓(xùn)工作理念，以提高班主任和心理老師訓(xùn)練力量為抓手，求真務(wù)實(shí)、潛心力行、開拓創(chuàng)新，逐步探求新形勢(shì)下德育工作有效途徑，推動(dòng)我縣德育工作穩(wěn)步進(jìn)展。

二、重點(diǎn)工作

1.開展中學(xué)校德育工作拉練檢查活動(dòng)。為進(jìn)一步推動(dòng)德育重點(diǎn)工作任務(wù)的落實(shí)，展現(xiàn)我縣德育工作的成果，加強(qiáng)學(xué)校間的溝通、學(xué)習(xí)與提高，促進(jìn)全縣德育工作整體提升，本學(xué)期老師進(jìn)修學(xué)校將開展推動(dòng)可中學(xué)校德育工作的拉練檢查工作。詳細(xì)實(shí)施方法參照《老師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開展德育工作拉練檢查活動(dòng)實(shí)施方案》。

2.開展學(xué)校、學(xué)校主題班會(huì)內(nèi)容序列化實(shí)踐討論。本學(xué)期德育室將連續(xù)深化開展學(xué)校、學(xué)校主題班會(huì)內(nèi)容序列化實(shí)踐討論，通過(guò)實(shí)踐討論，逐步構(gòu)建我縣科學(xué)的中學(xué)校主題班會(huì)內(nèi)容體系、推動(dòng)我縣中學(xué)校主題班會(huì)走向規(guī)范化和科學(xué)化，充分發(fā)揮主題班會(huì)的訓(xùn)練作用。本學(xué)期每位班主任要寫一份規(guī)范的主題班會(huì)教案。

3.開展優(yōu)秀班主任評(píng)比活動(dòng)。為加強(qiáng)我縣班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹立一批教書育人、管理育人、服務(wù)育人的典范，激發(fā)廣闊班主任工作的主動(dòng)性和制造性，提倡爭(zhēng)做討論型、陽(yáng)完型和才智型班主任，促進(jìn)學(xué)校德育工作不斷深化開展，本學(xué)期開展全縣中學(xué)校優(yōu)秀班主任評(píng)比活動(dòng)。

三、主要工作

1.基層調(diào)研與指導(dǎo)工作。深化基層學(xué)校開展調(diào)研與指導(dǎo)班主任工作和心理健康訓(xùn)練工作，在調(diào)研基礎(chǔ)上與學(xué)校共同討論做好班主任工作和心理健康訓(xùn)練工作規(guī)劃，依據(jù)規(guī)劃開展有針對(duì)性的討論指導(dǎo)工作，有效提升學(xué)校班主任及心理健康

訓(xùn)練工作質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)我縣中學(xué)校班主任及心理健康訓(xùn)練工作進(jìn)展。

2.強(qiáng)化班主任校本研訓(xùn)工作，有效提升班主任工作質(zhì)量。本學(xué)期德育部將重點(diǎn)對(duì)學(xué)校實(shí)施班主任“六個(gè)一”工程檢查與指導(dǎo)（即學(xué)校每學(xué)期開展一次班主任培訓(xùn)，召開一次主題班會(huì)觀摩，一次班主任閱歷溝通，每月組織一次班主任教研坊活動(dòng)，學(xué)校班主任每月上一次主題班會(huì)，學(xué)校高中班主任每?jī)稍律弦淮沃黝}班會(huì)，每月撰寫一篇班主任隨筆），突出班主任研訓(xùn)工作實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校班主任校本研訓(xùn)工作有序開展。

3.開展“如何開好家長(zhǎng)會(huì)”專題研討活動(dòng)，并將此主題作為基層德育調(diào)研時(shí)，必參加班主任教研的主要內(nèi)容，以提高家校合作，促進(jìn)班主任與家長(zhǎng)的有效溝通。

4.大力提倡班主任讀書寫作活動(dòng)，協(xié)作市學(xué)院德育處開展讀書溝通會(huì)，引導(dǎo)中學(xué)校班主任愛讀書、會(huì)讀書并養(yǎng)成勤于寫作習(xí)慣。

5.深化網(wǎng)上班主任教研工作。有效開展網(wǎng)上班主任論壇，讓“渾河浪潮”班主任論壇真正成為班主任工作問(wèn)題解決與閱歷共享溝通平臺(tái)，有效促進(jìn)班主任工作。

6.送教送訓(xùn)下鄉(xiāng)活動(dòng)。依據(jù)各學(xué)校對(duì)班主任工作和心理健康訓(xùn)練工作需求，協(xié)作市學(xué)院開展內(nèi)容豐富、形式多樣的“送教下鄉(xiāng)”和“送訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動(dòng)，促進(jìn)我縣班主任工作和心理健康訓(xùn)練工作進(jìn)展。

7.學(xué)校德育教研連續(xù)推動(dòng)主題訓(xùn)練課的兩種模式，特殊是力推活動(dòng)體驗(yàn)式主題班會(huì)，通過(guò)在班會(huì)中設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟、在感悟中成長(zhǎng)。

8.提倡班主任個(gè)性化進(jìn)展，探究構(gòu)建特色班級(jí)，助推班主任專業(yè)化成長(zhǎng)。

9.提倡學(xué)校各校進(jìn)展健康的同學(xué)社團(tuán)，為同學(xué)全面進(jìn)展奠基。

四、其它工作

1.加強(qiáng)檔案建設(shè)，重視文字、照片、錄像、錄音等檔案資料的積累與管理，進(jìn)一步完善部?jī)?nèi)檔案管理工作，準(zhǔn)時(shí)上傳各種研訓(xùn)工作數(shù)據(jù)和資料。

2.協(xié)作上級(jí)行政和業(yè)務(wù)部門開展的業(yè)務(wù)工作。

五、隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。落實(shí)每三周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型處室。

2.加強(qiáng)研訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支思想素養(yǎng)高、工作看法端正、專業(yè)功底扎實(shí)、教科研水平高、工作力量強(qiáng)的專兼職研訓(xùn)隊(duì)伍。

3.營(yíng)造精誠(chéng)合作，同甘共苦，少計(jì)得失的工作氛圍，創(chuàng)設(shè)力爭(zhēng)上游的工作局面。

德育教研工作方案13

古人云:“凡事預(yù)則立,不立則廢”,依據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作方案和20xx學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作方案，落實(shí)學(xué)校提出的緊跟界首經(jīng)濟(jì)的前進(jìn)步伐，圍繞職業(yè)訓(xùn)練促進(jìn)界首產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)理念，本學(xué)期“通過(guò)在教研組內(nèi)全面推行試驗(yàn)課”，主動(dòng)推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)改革，提高德育課教學(xué)的實(shí)際效果.同時(shí)全面實(shí)施“德育系列主題訓(xùn)練”活動(dòng),促進(jìn)同學(xué)健全人格和良好思想品德素養(yǎng)的培育,提升學(xué)校德育工作水平,制定20xx學(xué)年第一學(xué)期德育教研組工作方案.

教研組主要工作內(nèi)容:

一訓(xùn)練教學(xué)

1.仔細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)工作,貫徹和落實(shí)學(xué)校關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)的各項(xiàng)要求,仔細(xì)做好備課、上課、聽課,并主動(dòng)探究,不斷創(chuàng)新.

2.本教研組內(nèi)全面推行“試驗(yàn)課”.要求每位老師開一堂“試驗(yàn)課”,相互聽課相互溝通,主動(dòng)探究創(chuàng)新德育課教學(xué)的新方法新思路.二實(shí)施“德育系列主題訓(xùn)練”活動(dòng)

本學(xué)期將在高一高二全部班級(jí)推行德育系列主題訓(xùn)練進(jìn)課堂活動(dòng).內(nèi)容包括三大部分:1、“青春、健康”主題訓(xùn)練;2、“文明、道德、法制”主題訓(xùn)練;3、提升職業(yè)素養(yǎng)主題訓(xùn)練。

其中高一班級(jí)將進(jìn)行以下九個(gè)主題訓(xùn)練：

1.中同學(xué)犯罪預(yù)防（房運(yùn)海）------------(男生班)

2.珍惜生命（平安）訓(xùn)練（朱永清）

3．生涯規(guī)劃（段剛）

4．青春期生理保?。ㄉ昃┟罚?/p>

5．“一諾千金”—誠(chéng)信訓(xùn)練（孫振））

6．爭(zhēng)做紳士、淑女（禮儀、修養(yǎng)訓(xùn)練）（孫振）

7．習(xí)慣與人生（孫振）

8．自我心理調(diào)整（段剛）

9．每個(gè)人都無(wú)可替代（職校生自信念訓(xùn)練）（朱永清）

10．語(yǔ)言文明（孫振）

11．EQ自測(cè)（情商啟蒙）（申京梅）

高二班級(jí)將進(jìn)行以下七個(gè)主題訓(xùn)練：

1．溝通、和諧（人際關(guān)系訓(xùn)練）（孫振）

2.學(xué)會(huì)感恩（朱永清）

3．中同學(xué)愛情觀（申京梅）

4．性健康訓(xùn)練（房運(yùn)海）

5．有一種品質(zhì)叫責(zé)任心（段剛）

6．就業(yè)指導(dǎo)與應(yīng)聘技巧（韓寶山）

7．企業(yè)需要怎樣的員工—怎樣成為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生（方躍雷）三努力做好訓(xùn)練教學(xué)科研工作

在訓(xùn)練教學(xué)改革實(shí)踐基礎(chǔ)上,通過(guò)不斷溝通不斷反思不斷總結(jié)不斷提升,主動(dòng)預(yù)備訓(xùn)練教學(xué)課題討論和撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文

教研組主要工作行事歷:

8_9月份主要工作支配:

1.制定教研組工作方案和學(xué)期教學(xué)方案

2.與教務(wù)處協(xié)作支配本學(xué)期德育系列主題訓(xùn)練進(jìn)課堂活動(dòng)內(nèi)容

3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主題分別為探究”生活化教學(xué)”和推行”試驗(yàn)課”10-11月份主要工作支配:

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),溝通生活化教學(xué)實(shí)施狀況,探究溝通試驗(yàn)課閱歷教訓(xùn).

2.調(diào)查德育系列主題訓(xùn)練進(jìn)課堂活動(dòng)的執(zhí)行及效果.

12-1月份主要工作支配:

1,檢查本學(xué)期教研組工作方案落實(shí)狀況;

2總結(jié)本學(xué)