科學共同體運行的獎勵機制

科學共同體的激勵機制科學共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!目錄科學共同體的概念1科學共同體分類和作用2運行的激勵機制3馬太效應(yīng)的正負面效果4科學共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!科學共同體科學共同體概念出現(xiàn)在20世紀40年代，是由英國物理化學家波朗依提出的。科學共同體(scientificmunity)

科學家的群體（或群落或部落），其成員受相同科學規(guī)范的約束，有相同的自我認同，共享相同或近似的價值和目標?？茖W家（scientist）

科學家主要是指那些學有專長，并做出了重要科學貢獻，在科學界享有一定威望的科學工作者、專家?？茖W共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!分類標準科學共同體有許多分類標準如以學科、國籍、地區(qū)等來劃分。但科學共同體內(nèi)部的社會分層標準主要是兩類：①按人的屬性如性別、年齡來分層；②依據(jù)人的社會屬性如收入、權(quán)力、權(quán)威和聲望、教育程度、職業(yè)等來分層?？茖W共同體的社會分層根據(jù)科學家的聲望和所做出的科學貢獻，在現(xiàn)實的科學共同體中，科學家的分層大致是：博士及一般科研人員著名大學的教授，或著名研究機構(gòu)的研究員國家科學院院士，或世界著名科學研究機構(gòu)的領(lǐng)導諾貝爾獎獲得者大學教授，或科學院、工程院研究員博士生導師，或國家級有突出貢獻者科學院或工程院院士博士及一般科研人員國外我國科學共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!科學共同體運行的動力機制

近代科學的輝煌成就，給人類社會帶來巨大的進步，使得科學家的社會地位不斷提高。到了19世紀，科學的榮譽系統(tǒng)和獎勵體系開始形成，并隨著科學的發(fā)展逐步健全和完善。

從此，那種出于好奇、自發(fā)的科學活動開始消失，科學家尋求社會承認，爭奪科學發(fā)現(xiàn)的優(yōu)先權(quán)、歸屬權(quán)已成為科學發(fā)展新的特點。事實上，科學的獎勵制度與科學家尋求社會承認構(gòu)成了科學共同體運行的動力機制?？茖W共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!諾貝爾獎(NobelPrize)諾貝爾獎(NobelPrize)創(chuàng)立于１９０１年，它是以瑞典著名化學家、硝化甘油炸藥發(fā)明人阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾(AlfredBernhardNobel,1833.10.21--1896.12.10)的名字命名。１８９６年１２月１０日，諾貝爾在意大利逝世。逝世的前一年，他留下遺囑提出，將其部分遺產(chǎn)作為基金，以其利息分設(shè)物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學及和平５個獎項，授予世界各國在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I的人士。１９６８年瑞典中央銀行于建行３００周年之際，為紀念諾貝爾，出資增設(shè)了諾貝爾經(jīng)濟獎（全稱為“瑞典中央銀行紀念阿爾弗雷德·伯恩德·諾貝爾經(jīng)濟科學獎金”，亦稱“紀念諾貝爾經(jīng)濟學獎”），授予在經(jīng)濟科學研究領(lǐng)域作出重大貢獻的人。該獎于１９６９年開始與其他５個獎項同時頒發(fā)?？茖W共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!科學技術(shù)獎勵制度科學技術(shù)的獎勵制度是對于在科學研究、發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)改進中取得優(yōu)秀成績的科技人員、管理人員給以精神或物質(zhì)鼓勵的制度?？茖W技術(shù)獎勵制度的主要表現(xiàn)：科學發(fā)現(xiàn)優(yōu)先權(quán)技術(shù)發(fā)明專利權(quán)科學技術(shù)獎勵理論：默頓的“承認”哈格斯特龍的“交換”科學共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!承認的具體形式“命名”，就是一種科學理論或科學上的新發(fā)現(xiàn)以科學家的名字命名。一種理論在根本上改變了人們的觀念或確立了科學研究的新“范式”，則通常以整個學說名或“XX時代”來命名。例如“歐幾里得幾何學”、“拉瓦錫氧化說”或“哥白尼革命”、“牛頓時代”等等。某一門新的科學領(lǐng)域或分支科學的創(chuàng)始人。

如電工學之父法拉第、生物統(tǒng)計學之父皮爾遜、社會學之父孔德等等?？茖W共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!哈格斯特龍的“交換”科學作為一種專門職業(yè)，與社會上其他的專門職業(yè)不同，一般社會職業(yè)都采取收費服務(wù)的方式，而科學是一種非服務(wù)性的專門職業(yè)，它采取“送禮”的方式提供“服務(wù)”?？茖W家提供給同行的科研成果幾乎是免費贈送的，不需要任何物質(zhì)性的報酬。就是說科學職業(yè)的特點之一是它所提供的服務(wù)是禮物，是饋贈。既然是送禮，贈送者往往抱有一種潛在的、渴望得到報答的心理。而作為禮物的接受者，無論是個人還是社會集團，都承擔某種道義責任，對贈送者以一定的回報。

科學共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!科學獎勵中的負面效應(yīng)在以科學獎勵為動力的科學共同體的運作過程中，一般會出現(xiàn)兩種負面現(xiàn)象：一是爭奪科學發(fā)現(xiàn)優(yōu)先權(quán)二是科學活動中的“增強效應(yīng)”科學共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!爭奪科學發(fā)現(xiàn)優(yōu)先權(quán)強調(diào)對優(yōu)先權(quán)的承認，具有刺激科學研究人員努力進行探索發(fā)現(xiàn)的功能，但同時爭論耗費了科學家寶貴的時間和精力，助長了好大喜功、虛榮心、怕別人爭先而保密等等的不正之風?？茖W共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!科學活動中的“增強效應(yīng)”----主要為“馬太效應(yīng)”

“馬太效應(yīng)”是默頓根據(jù)《圣經(jīng)·馬太福音》所說“凡有的，還要加給他，叫他多余；沒有的，連他所有的也要奪過來”提出來的?！鹭氄咴截殻徽咴礁??！鹨徊筋I(lǐng)先，步步領(lǐng)先；是對科學上的優(yōu)勢迭加效應(yīng)的一種描述。科學共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!馬太效應(yīng)的后果促使科學精英和權(quán)威的形成諾貝爾獎得主、院士、長江學者導致科學共同體出現(xiàn)社會分層助教、講師、副教授、教授負面效果：名人“盛名之下，其實難符”；甚至出現(xiàn)“學霸”；做“小人物”難，人們以懷疑不信任的眼光看待他們，如在發(fā)文章、申請課題、評獎中，有的甚至受到鄙視、打擊、埋沒?？朔麡O作用：應(yīng)造成提攜后進、人才輩出的良好氛圍，重視“小人物”，給他或她一個機會，多一份寬容?？茖W共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!馬太效應(yīng)的消極作用科學共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!科學共同體的作用美國社會學家R.K.默頓十分強調(diào)科學共同體的作用，認為科學的目的是獲取可靠的知識，科學共同體的任務(wù)則是建立和發(fā)展科學家之間那種為獲得可靠知識而必須的最佳關(guān)系?？茖W共同體的功能表現(xiàn)在：能形成持續(xù)的科學研究能力，對科學成果進行同行評議，為科學家提供更多的學術(shù)交流的機會等?？茖W共同體的社會作用，是通過科學研究工作的實際社會效果和在科學共同體中作出過重大貢獻的代表人物表現(xiàn)出來。科學共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!科學的榮譽系統(tǒng)和獎勵體系科學的榮譽系統(tǒng)和獎勵體系是對科學家的研究成果和科學能力社會承認的外在表現(xiàn)形式?？茖W的榮譽系統(tǒng)包括科學學銜、學位、職稱，如學士、碩士、博士、教授、研究員等等?？茖W的獎勵體系則往往縱橫交錯，有國際的、國內(nèi)的、省內(nèi)的，有成果獎、發(fā)明獎、進步獎，有獎金、獎?wù)隆ⅹ劆畹鹊??？茖W共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!諾貝爾獎諾貝爾獎得主能夠獲得金質(zhì)獎?wù)?、證書和獎金支票。獎金數(shù)額視諾貝爾基金會的收入而定，總體保持上升趨勢，從最初的每項約３萬美元，到２０世紀６０年代的７．５萬美元，８０年代達２２萬美元，近年來已超過１００萬美元。

金質(zhì)獎?wù)录s重半鎊，內(nèi)含黃金２３Ｋ，獎?wù)轮睆郊s為６．５厘米，正面是諾貝爾的浮雕像。不同獎項、獎?wù)碌谋趁骘椢锊煌?。每份獲獎證書的設(shè)計也各具風采。

按照傳統(tǒng)，在諾貝爾獎各獎項得主全部確定后，頒獎儀式在每年的諾貝爾逝世紀念日——１２月１０日舉行。除和平獎在挪威首都奧斯陸頒發(fā)以外，其他獎項都在斯德哥爾摩頒發(fā)。頒獎儀式隆重而簡樸，每年出席的人數(shù)限于１５００人至１８００人之間，男士要穿燕尾服或民族服裝，女士要穿嚴肅的晚禮服，儀式中所用的白花和黃花必須從意大利的圣莫雷運來，諾貝爾正是在這座城市去世的?？茖W共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!科學技術(shù)獎勵理論----默頓的“承認”科學知識是由科學家生產(chǎn)出來的，并打上個人的標記。作為獨創(chuàng)性知識產(chǎn)品的生產(chǎn)者，理所應(yīng)當?shù)玫娇茖W榮譽、獲得社會的承認。科學界的獎勵系統(tǒng)就是在體制上認可科學家的工作，并且能夠激勵科學家努力從事科學研究工作，作出更多科學發(fā)現(xiàn)?？茖W共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!承認的具體形式----資格一些學會的會員資格、學者資格、科學組織名譽成員、編輯、教授身份等，具有這些資格的身份本身就意味著科學界的承認或獎勵。

如我國的科學院成員、大學教授、一些著名期刊編輯等等。一種身份無論是同行間非正式的交流中，亦或是在正式交流中都代表著科學家的被承認，代表了科學家的榮譽和知名度?？茖W共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!在科學共同體中，提交的手稿被科學期刊接受就確立了贈禮者作為一名科學家的地位——而且這還確保了它在科學共同體內(nèi)部的聲望?？茖W組織結(jié)構(gòu)包含著以社會承認對信息的一種交換?？茖W家提供研究成果，科學共同體作為回報，給科學家以承認?？梢?，就科學內(nèi)部來說，科學運行是在一種交換的基礎(chǔ)上進行的，科學獎勵系統(tǒng)的實質(zhì)不僅僅是承認，還有交換。在科學外部，科學與社會的其他組織之間，同樣也是在一種交換的基礎(chǔ)上進行的。

哈格斯特龍的“交換”，不僅有科學共同體內(nèi)部的“信息——承認”模式，還有科學家與社會組織之間的“信息——資助”模式。這種用市場經(jīng)濟的運作去分析科學獎勵制度，可以更深刻地理解科學的運行機制?？茖W共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!科學發(fā)現(xiàn)優(yōu)先權(quán)之爭作為科學家獲取獎勵的根據(jù)，只有最先做出科學發(fā)現(xiàn)的科學家才能獲取獎勵。于是歷史上便出現(xiàn)了科學發(fā)現(xiàn)優(yōu)先權(quán)之爭的現(xiàn)象?？茖W發(fā)現(xiàn)優(yōu)先權(quán)之爭，實質(zhì)上是同行“承認”之爭，是一個科學獎勵的問題?？茖W共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!優(yōu)先權(quán)之爭例子：微積分的發(fā)明權(quán)，牛頓與萊布尼茲；DNA的結(jié)構(gòu)，鮑林與Watson&Crick原因分析：

1存在著同時獨立的發(fā)現(xiàn)如能量守恒定律

2人類的本性－－自我中心、自我表現(xiàn)主義使然，國家亦如此。

3實質(zhì)在于，爭奪科學榮譽，爭奪科學榮譽背后的社會承認?！俺姓J是科學王國的最高通貨”。科學共同體運行的獎勵機制共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!馬太