八年級生物上冊期中考試知識點(diǎn)

1、扁形動物是幾胚層動物？分別是？其中肌肉層形成于哪一層？2、米豬肉指含有（）的病豬肉。3、水螅結(jié)構(gòu)中無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是體壁的哪一部分？4、珊瑚是由珊瑚蟲的哪一部分細(xì)胞分泌物形成的？（A外胚層；B中胚層；C內(nèi)胚層；D中膠層）5、雌雄蛔蟲的區(qū)別？（體粗長、尾端尖直，生殖能力強(qiáng)；體細(xì)小、尾端蜷曲）6、觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動，需要哪四種材料用具？7、蚯蚓的背面顏色較（）；腹面顏色較（）8、剛毛在運(yùn)動中起了固定和支撐身體的作用，能不能稱之為運(yùn)動器官？（）9、軟體動物大多生活在（）中，如文蛤；少數(shù)生活在淡水中，如（）；有些生活在（）上，如蝸牛。10、蝗蟲的感覺器官：一對（）具有觸覺和嗅覺作用；一對復(fù)眼能夠成像，辨別物體的（）；三個單眼只能感知光線的（），不能成像；（）器官為腹部第一節(jié)兩側(cè)的半月形薄膜。11、蝸牛有一個螺旋形的殼，依靠大而扁平的足爬行，足內(nèi)腺體會分泌黏液，可減少爬行時足與地面的（）12、節(jié)肢動物的外骨骼主要由（）和（）組成，前者為含氮的多糖類化合物，是外骨骼的主要成分，而后者大部分為節(jié)肢蛋白。13、蝗蟲的呼吸器官是位于身體內(nèi)部的（），而不是體表的（）14、蝸牛有（）對觸角，眼長在（）上。15、判斷：絕大多數(shù)節(jié)肢動物有發(fā)達(dá)的腦、靈敏的感覺器官和獨(dú)特的呼吸器官（）16、蝗災(zāi)嚴(yán)重發(fā)生的原因是多方面的，最主要的原因是（）。俗話說“久旱必生蝗”。17、桃花魚屬于什么動物？18、自然界中大多數(shù)魚類的運(yùn)動主要靠（）和（）的左右擺動擊動水流產(chǎn)生動力的，（）起輔助作用，協(xié)調(diào)完成游泳；只有極少數(shù)種類的魚只靠鰭的擺動而向前運(yùn)動，如（）等。19、如果把以下八種動物這樣劃分兩類，請問劃分的依據(jù)是什么？一、燕子、野兔、青蛙、鯽魚；二、蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蝸牛。20、將鯽魚的某一鰭捆扎后，發(fā)現(xiàn)該魚游泳的速度明顯減慢，由此推斷捆扎的是它的哪一鰭（）21、判斷：青蛙皮膚的特點(diǎn)和呼吸過程與蚯蚓體壁的特點(diǎn)和呼吸過程完全相同。（）22、判斷：青蛙在冬眠時，不食不動，只需消耗少量的能量維持心跳等基本的生命活動，需要的氧氣少，只靠皮膚呼吸。（）23、蜥蜴的身體分為哪五個部分？24、鳥類的雙重呼吸是否只在飛行時進(jìn)行？鳥類的受精卵形成后是否在雌鳥的體內(nèi)就開始發(fā)育？產(chǎn)出體外后是否發(fā)育？25、一般來說，鳥卵越（）孵化器越長，如家鴿需要18天，雞需要21天，鴨需要28天，鵝需要31天。26、家鴿是善于飛行的鳥類，那它身上最發(fā)達(dá)的肌肉是胸部肌肉和是兩翼肌肉？27、鳥的體內(nèi)有氣囊，不僅可以減輕（），還有輔助（）的功能，提高了氣體交換的效率。28、十二生肖中不屬于哺乳動物的是哪三種？29、家兔身體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為（）到（）到（）到（）家兔個體。30、下列哪一項不是陸生動物對環(huán)境的適應(yīng)？（A牙齒分化；B用氣管或肺呼吸；C感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)；D有角質(zhì)鱗片、甲或外骨骼，可防止體內(nèi)水分的散失）1、骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉,下列敘述不正確的是(

)

A.骨與骨之間多以關(guān)節(jié)相連

B.骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上

C.一個動作的完成需多塊骨骼肌協(xié)調(diào)

D.骨骼肌收縮需消耗能量2、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識各種環(huán)境中的動物,我們知道空中飛行的動物(

)

A.都是脊椎動物

B.都是無脊椎動物

C.既有脊椎動物,又有無脊椎動物

D.既不是脊椎動物,也不是無脊椎動物

3、明明和媽媽一起去菜市場買魚,發(fā)現(xiàn)賣魚的叔叔不斷向魚池里面通入氣體,這樣做的目的是

(

)

A.促使魚多活動,增加魚的活力

B.增加水中的含氧量,使魚獲得足夠的氧氣

C.使魚向四面散開,充分利用水體

D.提高水溫,使魚生活的時間長一些

4、小林同學(xué)仔細(xì)觀察山地野猴和動物園的猴子,發(fā)現(xiàn)了猴子一系列有趣的行為。這些行為屬于動物先天性行為的是(

)

A.野猴看到陌生人時逃走

B.動物園的猴子向人“行禮”

C.野猴爬到樹頂摘桃子

D.動物園的小猴子向游客索要桃子

5、渡渡鳥滅絕后,一種珍貴的樹木——大顱欖樹再也沒有種子發(fā)過新芽,渡渡鳥對大顱欖樹最重要的作用是(

)

A.取食其種子減少其數(shù)量

B.產(chǎn)生糞便供樹生長

C.有助于大顱欖樹種子萌發(fā)

D.保護(hù)不被其他動物傷害

6、下列有關(guān)“嘗試與錯誤”的說法,正確的是(

)

A.動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少

B.“嘗試與錯誤”是先天性行為

C.“嘗試與錯誤”是社會行為

D.體型小的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)多于體型大的動物

7、生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng),下列對不同動物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述,錯誤的是(

)

A.魚用鰓呼吸適應(yīng)水中生活

B.家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活

C.昆蟲有外骨骼適應(yīng)陸地干燥生活

D.雄蛙有鳴囊適應(yīng)水陸兩棲生活8、動物的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是與其功能相適應(yīng)的,下列動物結(jié)構(gòu)及其功能的對應(yīng)關(guān)系,不正確的是

(

)

A.河蚌的貝殼——游泳

B.蝗蟲的氣管——呼吸

C.蜥蜴的鱗片——保護(hù)

D.家鴿的羽毛——飛行

9、自然環(huán)境中的動物,有的體溫恒定,有的體溫隨環(huán)境而變化。下列動物中體溫不恒定的是

(

)

A.東北虎

B.家鴿

C.蝙蝠

D.蝴蝶

10、下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述,錯誤的是(

)

A.鯽魚身體呈流線型是對其水生生活的適應(yīng)

B.具有角質(zhì)的鱗是蛇適應(yīng)陸地生活的重要特征

C.身體分頭部、胸部、腹部三部分是節(jié)肢動物的共同特點(diǎn)

D.身體由相似的環(huán)狀體節(jié)組成是蚯蚓和沙蠶的共同特點(diǎn)

下圖圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則P\Q\E\F分別代表什么？

分析材料,回答下列問題。

某同學(xué)觀察了黃蜂的繁殖:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后雌黃蜂在每個巢室內(nèi)產(chǎn)下一枚卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化出的幼蟲即以親代儲存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才挖開洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。

(1)黃蜂的繁殖行為是(填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”),判斷的依據(jù)是

。

(2)小明還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有行為的昆蟲;小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著。

(3)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于法。

分析資料,回答下列問題。

不同的白冠雀鳥群的鳴叫聲雖然基調(diào)相同,但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一個白冠雀鳥群B中去,待其長成成鳥時,a的叫聲就不同于A鳥群而接近于B鳥群。但是,如果把白冠雀幼雛a移到黃鶯群中,它卻學(xué)不會黃鶯的叫聲。

(1)a的鳴叫聲,具有B鳥群的“方言”特點(diǎn),這是行為作用的結(jié)果。

(2)a學(xué)不會黃鶯的鳴叫聲,是因為a的體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的。

(3)上述實驗說明,行為是在行為的基礎(chǔ)上建立的。

閱讀材料,回答問題。

20世紀(jì)50年代婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單、直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法——噴灑DDT。蚊子死了,瘧疾也得到了控制?？墒菦]多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時被DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT可通過食物鏈不斷積累,對貓有很大的殺傷力,貓的數(shù)量減少又導(dǎo)致老鼠大量繁殖。在由老鼠帶來的大規(guī)模暴發(fā)的斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降1.4萬只活貓,英國皇家空軍執(zhí)行了這次奇特的任務(wù)——“降貓行動”。

(1)蚊子屬于昆蟲,身體由、、三部分構(gòu)成。

(2)壁虎和老鼠這兩種生物中屬于恒溫動物。

(3)從資料中可以看出,蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)若出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),可見動物在維持中起重要作用。

某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為實驗材料,通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行食物選擇,探究“家蠶取食葉是否屬于先天性行為”。請幫他解決實驗中的相關(guān)問題。

(1)該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是

。

(2)為排除學(xué)習(xí)行為對實驗的影響,研究小組最好選擇第組家蠶為實驗對象。

①租來的體形較大的蠶②租來的體形較小的蠶③自己用受精卵孵化的蠶

(3)實驗過程中,應(yīng)以為變量設(shè)計實驗環(huán)境,讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。

(4)下實驗過程中需更換實驗對象(家蠶),重復(fù)幾次上述實驗。這樣做的主要目的是(1)防止葉子的顏色、形狀影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性(表述合理即可)

(2)③

(3)桑葉和其他植物的葉子

(4)減小實驗的誤差,提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性如圖所示為水螅的縱剖面圖，據(jù)圖回答問題．

（1）水螅的結(jié)構(gòu)簡單，身體由______和______內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成，這兩層細(xì)胞中填充著膠狀物質(zhì)．

（2）水螅捕獲的獵物經(jīng)由______進(jìn)入______，并在此完成消化．消化后的食物殘渣仍由______排出．

（3）標(biāo)號②觸手上面分布有很多______，可以幫助水螅覓食和防御．

（4）水螅生長到一定時期，身體上會長出______來繁殖新個體．1）①外胚層

③內(nèi)胚層

（2）⑤口；④消化腔；⑤口

（3）刺細(xì)胞

（4）⑦芽體為了探究“蚯蚓的運(yùn)動速度是否與其接觸面的粗糙程度有關(guān)”某同學(xué)設(shè)計了以下實驗：將一條蚯蚓放在粗糙的硬紙板上，在蚯蚓前端的硬紙板上做了記號，作為蚯蚓的起跑線，并記錄下一分鐘后蚯蚓前進(jìn)的距離，然后將蚯蚓放在與硬紙板大小相同的玻璃板上，也記錄下蚯蚓一分鐘后前進(jìn)的距離。據(jù)此回答下列問題：

1.該實驗提出的問題是：

？

2.該實驗作出的假設(shè)是：

。

3.本實驗的變量是：

。

4.該同學(xué)設(shè)計的兩組實驗?zāi)芷鸬綄φ兆饔脝幔?/p>

。

5.實驗中蚯蚓的體壁要始終保持濕潤，原因是：

6.做完實驗后，應(yīng)對蚯蚓如何處理？

（1）蚯蚓的運(yùn)動速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān)嗎？

（2）蚯蚓的運(yùn)動速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān)。

（3）接觸面的粗糙程度。

（4）能。

（5）蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸。

（6）放回潮濕、富含腐殖質(zhì)的土壤中（答案合理即可）

(拓展探究)學(xué)習(xí)了蝗蟲的呼吸后,同學(xué)們對蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣,并出現(xiàn)了意見分歧,有些同學(xué)認(rèn)為其呼吸器官在頭部,有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部,各持己見,互不相讓。最終決定通過探究實驗來解決這一難題,請你幫助他們共同完成探究。實驗材料和用具:試管、活蝗蟲、清水。(1)提出問題:

_________________________________________?(2)作出假設(shè):

_________________________________________。(3)實驗步驟:①取兩支試管,編號為甲、乙,并放入

的清水。②把兩只

的活蝗蟲放入甲、乙試管中,甲中蝗蟲的

浸入水中,露出

部;乙中蝗蟲的

浸入水中,露出

部。③一段時間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況。(4)結(jié)果預(yù)測:

________________________________________。(5)推測蝗蟲呼吸器官的部位:

__________________________。(6)根據(jù)蝗蟲的呼吸特點(diǎn),你認(rèn)為如何消滅室內(nèi)的蚊、蠅?___