《語言學(xué)概論》模擬試題

《語言學(xué)概論》模擬試題一、舉例解釋下列名詞3、句法同義：句法同義指幾種句子格式表示相同相近的結(jié)構(gòu)意義。例如“我打破了杯子”（主動句）、“我把杯子打破了”（把字句）、“杯子被我打破了”（被字句）這幾個句子就具有相同的意義。4、意音文字：意音文字就是用表意和表音兩種方法結(jié)合起來所造成的文字體系，一個字中既有表意成分，又有表音成分。漢字就是意音文字，如“螞”，左邊表意，右邊表音。5、親屬語言：親屬語言就是從同一種語言分化出來的幾種獨(dú)立的語言，彼此有同源關(guān)系。例如法語、意大利語共同來自拉丁語，就是親屬語言。二、填空1、從一個橫斷面描寫研究語言在某一個時期的狀態(tài)的語言學(xué)就是（共時語言學(xué)）。2、“小貓釣魚”這個句子中的“小貓”、"釣”、“魚”分別可以用“小雞”、“吃”、“蟲”來替換，這三組詞相互之間的關(guān)系是（聚合關(guān)系）。3、“瑰”單念時是陰平調(diào)，但在“玫瑰”中聲調(diào)變?nèi)趿?，念輕聲，這種變化是（弱化）。4、詞的組合有多種類型，例如“看了一本書”是（述賓結(jié)構(gòu)）。5、（孤立語）的主要特點(diǎn)是缺乏詞形變化，但是詞的次序很嚴(yán)格，例如漢語、壯語就是這種語言。6、漢語基本詞匯中的一些詞，使用了數(shù)千年，如“人”、“水”、“火"等，達(dá)說明基本詞匯具有（穩(wěn)固性）特點(diǎn)。7、詞義的概括性的表現(xiàn)形式之一是具有全民性，這說明詞義是沒有（階級性）的。8、書面語是口語的（加工）形式，所以它的結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)。9、語言的各個構(gòu)成成分的發(fā)展是不平衡的，其中（詞匯）發(fā)展最快。10、語言融合的過程大體上是先出現(xiàn)（雙語）現(xiàn)象，最后導(dǎo)致一種語言代替另一種語言，完成語言的統(tǒng)一。三、選擇題說明：每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母序號填到題中括弧里°1、（C）是語言學(xué)走上獨(dú)立發(fā)展道路的標(biāo)志。A.結(jié)構(gòu)語言學(xué)社會語言學(xué)C.歷史比較語言學(xué)D.轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)下列語言單位，只有（A）是“他去年春天拍攝的那部影片我去年秋天就看了兩遍”這句話中的詞組。去年春天8.我去年秋天他去年春天拍攝D.那部影片我去年秋天就看了3.單純詞就是由一個（A）構(gòu)成的詞。詞根B.詞干C.詞綴D.詞尾4.下列各種說法只有（B）是正確的。A.詞義的模糊性說明詞義是具有社會性的多義詞使用不當(dāng)會產(chǎn)生歧義，如“門沒有鎖”“gla”的本義是玻璃，派生義指玻璃杯，這是隱喻同義詞在修辭上具有對比作用，可以利用來突出對立面5.下列說法只有（C）是錯誤的。A.語法的規(guī)則可以類推，但也有例外，如“wife”的復(fù)數(shù)不是“wife”B.混合語又叫克里奧爾語，它可以被孩子們作為母語來學(xué)習(xí)C.混合語只限于某社會集團(tuán)使用，缺乏廣泛性“墨水”原指黑墨水，現(xiàn)指各種顏色的墨水，這種變化是詞義的擴(kuò)大四、綜合分析題比較下列各組音位的區(qū)別特征。①u—y舌位前后不同，u是后元音，y是前元音。②p—t發(fā)音部位不同，p是雙唇音，t是舌尖前音。③一z發(fā)音方法不同，是清擦音，z是濁擦音。2.用嚴(yán)式國際音標(biāo)給下面的漢字注音說明：每個音節(jié)只要求寫出元音和輔音，聲調(diào)符號不用寫出來。必須掌握科技知識（根據(jù)國際音標(biāo)和漢語拼音對照表自己寫出答案，下同）分析下面多義短語的結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。咬死了獵人的狗（注意歧義結(jié)構(gòu)：“咬死獵人”、“咬死狗”）指出下列句子中的詞語（畫線部分）的形態(tài)變化所表示的語法范疇。Hebuymanybook.①buy中詞尾表示單數(shù)第三人稱，現(xiàn)在時。②book中詞尾表示復(fù)數(shù)。五、問答題1、為什么說語言是一種特殊的社會現(xiàn)象語言又是一種特殊的社會現(xiàn)象。社會現(xiàn)象可分為上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)兩大類，任何一種社會現(xiàn)象，或者屬于上層建筑，或者屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而語言既不屬于上層建筑，也不屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，具有全民性，沒有階級性，一視同仁地為社會全體成員服務(wù)。所以語言是特殊的社會現(xiàn)象。2、語言符號是一種分層裝置，這種分層的核心是什么其上層由哪些要素構(gòu)成各要素在數(shù)量上有何特點(diǎn)語言符號作為一種分層裝置，其核心是以少馭多，即由較少的單位組合成較多的單位。語言符號的上層是音義結(jié)合的符號和符號的序列，由語素、詞和句子三級構(gòu)成。語言裝置上層的三級在數(shù)量上的特點(diǎn)是增量翻番，由下一級組成上一級單位后，數(shù)量成倍擴(kuò)大，如幾千個語素構(gòu)成幾萬個詞，幾萬個詞又構(gòu)成無窮的句子。3、“眼睛大”和“大眼睛”的語法意義有什么不同，是通過什么樣的語法手段體現(xiàn)的“眼睛大”這種結(jié)構(gòu)是陳述對象和陳述內(nèi)容的關(guān)系，“眼睛”具有“被說明的對象這樣的語法意義?！按笱劬Α边@種結(jié)構(gòu)是修飾與被修飾的關(guān)系，其中“眼睛”具有“被修飾”這樣的語法意義。同樣的語法單位組成的結(jié)構(gòu)，反映了不同的語法意義，這是通過不同的詞序來體現(xiàn)的。4、舉例說明基本詞匯的特點(diǎn)，并簡要說明這些特點(diǎn)之間的相互影響?；驹~匯具有三個特點(diǎn)：一是全民常用性，如“人、看、手、水”這些詞不分階級和階層，全民都使用；二是穩(wěn)固性，很少變化，如“人、山、火”這些詞；三是構(gòu)詞能力強(qiáng)，如“地”可以構(gòu)成“地址、地道、地理、土地、山地”等詞?；驹~匯義的三個特點(diǎn)互相影響，它的全民常用性要求它保持穩(wěn)定，同時也被用來構(gòu)成新詞，構(gòu)詞能力強(qiáng)使基本詞匯在使用上更為普遍，這又強(qiáng)化了全民常用性。5、詞義為什么會有模糊性？是否會影響語言交際的準(zhǔn)確性？因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象是復(fù)雜的而且往往是連續(xù)的，用離散的語言單位“詞”對這種現(xiàn)象的切分也只能是大致的。當(dāng)然這種模糊性也不會影響語言的交際準(zhǔn)確性。因?yàn)樵~義雖具有模糊性，但詞義所概括反映的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的中心和典型是比較清楚的。從交際的角度看，一個詞的意義所指的現(xiàn)象不僅有一個大致的范圍，而且還隱含著有與其他現(xiàn)象區(qū)別開來的特征。這兩點(diǎn)對交際的正常進(jìn)行是重要的。6、什么是雙語現(xiàn)象雙語現(xiàn)象隨著社會的發(fā)展會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果雙語現(xiàn)象就是不同民族的雜居地區(qū)一個民族（或其中的多數(shù)人）能同時講兩種不同語言的現(xiàn)象。雙語現(xiàn)象的發(fā)展有兩種結(jié)果：如果兩個民族向融合的方向發(fā)展，相互間的關(guān)系越來越密切，其中一個民族就會放棄自己的語言，完成語言的融合；如果兩個民族向分離的方向發(fā)展，那么它們就繼續(xù)各說自己的語言，語言各自獨(dú)立。一、舉例解釋下列名詞1、雙語現(xiàn)象：指不同民族的雜居地區(qū)，一個民族或其中的多數(shù)人能同時使用兩種不同語言的現(xiàn)象。2、元音：發(fā)音時，呼出的氣流不受阻礙而發(fā)出的音素，例如a、i、u都是元音。3、語法范疇：語法范疇就是通過詞的變化形式所表示的語法意義的聚合。例如“數(shù)”這個語法范疇，英語通常是在名詞后面加詞尾來表示復(fù)數(shù)。4、洋涇浜：又翻譯成皮欽語，是17世紀(jì)以后在殖民地、半殖民地的通商口岸常見的一種語言現(xiàn)象，是當(dāng)?shù)厝撕屯鈦碇趁裾咴诖蚪坏肋^程中彼此在語言上妥協(xié)而產(chǎn)生的一種能使雙方勉強(qiáng)溝通的臨時性交際工具。5、詞語替換：詞語替換就是改變現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的名稱，而現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象本身并沒有發(fā)生變化。例如用“炊事員”代替“廚子”就是一種詞語替換。二、填空1、（結(jié)構(gòu)語言學(xué)）內(nèi)部又分為布拉格學(xué)派、哥本哈根學(xué)派、美國描寫語言學(xué)三大學(xué)派。2、中國、印度和（希臘一羅馬）是語言學(xué)的三大發(fā)源地。3、將音節(jié)［p‘a(chǎn)n］中的輔音n換成輔音小原來的意思“盤”就變成了“旁”，這說明這兩個輔音具有區(qū)別詞的語音形式的作用，是（對立）關(guān)系。4、（語法意義）是語法單位在相互組合中所產(chǎn)生的表示結(jié)構(gòu)關(guān)系的意義。5、（全民性）是詞義的概括性特點(diǎn)的表現(xiàn)形式之一，它說明詞義是沒有階級性的。6、同義詞“搶奪一搶劫”的區(qū)別在于（詞義輕重）不同。7、腓尼基字母向西向東發(fā)展，分成兩支，向東發(fā)展產(chǎn)生了（阿拉伯字母）和梵文字母等。8、(社會發(fā)展變化)是語言發(fā)展的基本條件，是語言發(fā)展的動力。9、現(xiàn)代漢語有七大方言，例如(吳方言)以上海話作為代表。10.英語、法語、西班牙語都屬于印歐語系，但語族不同，英涪屬于(日耳曼)語族。三、選擇題：(說明：每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母序號填到題中括號里。)1、下列說法只有(C)是正確的。A、符號的意義比符號的形式更加重要B.語言和文字是人類最重要的交際工具從音位到語素是語言分層裝置里最關(guān)鍵的接合部古人研究涪言，主要是研究口語，重視語言的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用2、有甲乙兩個聲波圖.甲聲波比乙聲波振動次數(shù)少，乙聲聲波比甲聲波振幅小，因此(A)A.甲聲音低，乙聲音弱B.甲聲音高，乙聲音弱C.甲聲音低，乙聲音強(qiáng)D.甲聲音弱，乙聲音低3、下列說法只有(D)是正確的。A、“紅色”和“黑色”是絕對反義詞B.“老”和“少”是絕對對立的反義詞C“高”與“矮”這對反義詞具有：非此即彼的關(guān)系D.反義詞“長”和“短”具有相對性'4、下列說法(A)說明漢字與漢語是基本適應(yīng)的。A.漢字表示音節(jié)，和語素特點(diǎn)比較一致B.漢字是意音文字，表示語素的音和義C漢字是非拼音的文字，記錄漢語方便D.漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與語素的特點(diǎn)完全一致5、下列各組詞語，只有(B)全是借詞。.A復(fù)制復(fù)寫電車電燈B.克隆拷貝沙發(fā)撲克C.電影電視電腦電動D.激光極光密月話筒四、綜合分析題（共20分）指出下列各組音素的發(fā)音特征的區(qū)別。（6分）①a—A:舌位前后不同，a是舌面前音，A是舌面后音。②k一K‘:發(fā)音方法不同，k是不送氣音，K‘是送氣音。③某一C：發(fā)音部位不同，某是舌根音，c是舌面前音。2用嚴(yán)式國際音標(biāo)給下面的漢字注意（4分）說明：只寫出每個音節(jié)的無音和輔音即可，不標(biāo)明聲調(diào)。只要付出就有收獲3、分析下面句子的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系（6分）堅(jiān)決反對進(jìn)口破壞環(huán)境的垃圾資源4、找出下而句子中的歧義句，然后變換為單義結(jié)構(gòu)。（4分）A.喜歡的是夏天B.觀看的是話劇C-支持的是廠長C.討厭的是天氣有歧義的句子是C，“廠長”可以理解為施事也可以理解為受事。可作如下變換：支持我們的是廠長。我們支持的是廠長。五、問答題1、語言是自然現(xiàn)象還是社會現(xiàn)象為什么2、什么是語言符號的二層性其核心是什么舉例說明。語言符號的二層性是指語言是由音位層和音義結(jié)合的符號與符號的序列構(gòu)成的分層裝置。語言符號二層性的核心是以少馭多。在音位層，音位的數(shù)量只有數(shù)十個。從音位到語素，語素的數(shù)目達(dá)到數(shù)萬個，而語素結(jié)合成詞，數(shù)目量翻番達(dá)到數(shù)十萬個，而詞組合成句子則達(dá)到無窮。3、什么是詞綴什么是詞尾二者有哪些區(qū)別詞綴是粘附在詞根-亡構(gòu)成新詞的語素。詞尾是附加在詞的末尾，改變一個詞的形式的語素。詞綴和詞尾的區(qū)別：第一，位置不同，詞綴可以在詞根的后面，也可以在詞根的前面，如英語。un在前，ne在后；詞尾只有在詞的末尾出現(xiàn)，如名詞表示復(fù)數(shù)的，動詞后表示進(jìn)行體的ing；第二，功能不同，詞綴是構(gòu)詞語素，可以構(gòu)成新詞；詞尾是變詞語素，只能改變詞的形式，不能構(gòu)成新詞。4、什么是詞義的模糊性詞義為什么有模糊性特點(diǎn)詞義的模糊性指經(jīng)過概括而形成的詞匯意義，本身往往沒有明確的外延，即詞義指稱的對象只是一個大致的范圍。沒有明確的邊界。詞義的模糊性產(chǎn)生的根源在于客觀事物的復(fù)雜性，比如時間，實(shí)際上是連續(xù)的.沒有起點(diǎn)也沒有終點(diǎn)，我們認(rèn)識時間，只有對這個現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象進(jìn)行大致的切分，例如“凌晨一早晨一上午一中午一下午”等，其界線實(shí)際上是模糊的。同時，人的主觀認(rèn)識水平的差異也是導(dǎo)致詞義產(chǎn)生模糊性的原因，比如“咸一淡”、“大一小”，不同的人往往有不同的標(biāo)準(zhǔn)，不同的事物有不同的標(biāo)準(zhǔn)，難有一致的意見。5、什么是語言發(fā)展的漸變性為什么語言發(fā)展會有漸變性漸變性是語言發(fā)展的一個重要特點(diǎn)，它指語言隨著社會發(fā)展變化而發(fā)展變化，但語言不像社會變革那樣會產(chǎn)生突變，而是逐漸發(fā)展變化的，具有相對穩(wěn)定性。6、什么是共同語什么是現(xiàn)代漢民族共同語共同語是在一種方言的基礎(chǔ)上形成的一個民族或一個國家通用的語言?，F(xiàn)代漢民族的共同語就是普通話，它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。一、舉例解釋下列名詞混合語：指在特殊的社會共同體里，經(jīng)過洋涇浜化后扎下根，被下一代當(dāng)作母語來學(xué)習(xí)使用的，成為唯一通用的交際工具的語言。比如克里奧耳語就是混合語。發(fā)音方法：發(fā)音方法就是發(fā)輔音時，形成和解除阻礙的方式。人類語音有多種發(fā)音方法，如塞音，發(fā)音器官的某兩個部位完全閉塞，堵住氣流通路，然后突然放開，讓氣流沖出，發(fā)出聲音。義場：義場就是一批意義上有共同特征的詞聚合在一起形成的聚合體。例如“爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、舅舅、爺爺”等可以聚合在一起形成一個表示親屬的語義場。社會方言：是指在同一地區(qū)居住的居民因年齡、性別、職業(yè)、文化程度、階級等的社會因素的不同而產(chǎn)生的小社團(tuán)語言差異。最常見的顯著差異表現(xiàn)在詞匯方面。借詞：借詞就是詞的讀音和意義都是借自外民族語言的詞。例如“沙發(fā)、吉它、坦克”等是借自英語的詞。二、填空結(jié)構(gòu)語言學(xué)又分為布拉格學(xué)派、哥本哈根學(xué)派和（（美國結(jié)構(gòu)主義學(xué)派）三大學(xué)派。2.語言是特殊的社會現(xiàn)象，全民共同使用，因而沒有（階級性）。3.音素i、e、c、a的不同的發(fā)音特點(diǎn)是（舌位高低）不同。普通話中，音素[a][a]出現(xiàn)的環(huán)境不同，沒有區(qū)別詞的語音形式的作用，彼此處于（互補(bǔ)）的關(guān)系。詞綴是粘附在詞根上的附加成分，它的主要作用是（構(gòu)成新詞）。依據(jù)語法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可把語言劃分為不同的類型，缺乏詞形變化的語言稱為（孤立語）。反義詞可分兩類，例如“死”與“活”，具有非此即彼的性質(zhì)，是（絕對反義詞）。8.從意義方面看，一個漢字基本上就代表一個（語素）。社會方言和地域方言實(shí)際上是語言發(fā)展（不平衡性）特點(diǎn)的具體體現(xiàn)。一種語言的共同語是在某一個方言的基礎(chǔ)上建立起來的，例如普通話以（北方方言）為基礎(chǔ)方言。三、選擇題（說明：每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母序號填到題中括弧內(nèi)。）1.下列說法只有（C）不正確。A.語言是一種十分特殊的社會現(xiàn)象人類思維必須在語言材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行語言符號音義結(jié)合的強(qiáng)制性指語言是不可改變的D.語言符號的二層性的核心是以少馭多2、（D）組字母表示的音素，漢語拼音與國際音標(biāo)是一致的。A.bpdB.tkgC.yumD.iuf對英語句子“Hegivemetwobook”的語法范疇分析，（B）是正確的。A.He是he的形態(tài)變化，表示主格動詞give是give加詞尾的形態(tài)變化，表示單數(shù)第三人稱C.代詞me是I的詞形變化，表示居于次要地位D.名詞book是book的形態(tài)變化，表示賓格4.下列各組詞語只有（A）可以構(gòu)成義場。A.獅子駱駝老虎B.絲線暗線射線C.漢族回族語族桌子滾子班子下列各種說法，只有（D）是正確的。A.社會的劇變也會引起語言的劇變B.社會的變化對語言變化的影響微乎其微C.兩個民族的接觸，最后必然導(dǎo)致語言的融合D.洋徑浜只在一定場合使用，沒有人把它作為母語四、綜合分析題1，指出下列各組音素在音質(zhì)上的區(qū)別。①y—u:舌位前后不同，y是舌位前元音，u是舌位后元音。②p—p’氣流強(qiáng)弱不同，p是不送氣音，p’是送氣音。③m—n發(fā)音部位不同，m是雙唇鼻音，n是舌根鼻音。2.用嚴(yán)式國際音標(biāo)給下面的漢字注音說明：只寫出每個音節(jié)的元音和輔音，聲調(diào)不作要求。千方百計(jì)完成任務(wù)分析下面詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系我們都非常熱愛家鄉(xiāng)的山和水變換下面具有句法多義的句子，使其變成單義的句子。那個孩子在屋頂上寫字。這個句子有兩個含義：一是指“屋頂”為寫字的場所，可改為：那個孩子趴在屋頂上往作業(yè)本上寫字。另一個意思是“屋頂”作為寫字的“工具”，可改為：那個孩子淘氣，把字寫在屋頂上。五、問答題語言是人類思維的工具，也是認(rèn)識成果的貯存所，思維離不開語言，必須在語言材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行。什么是聚合關(guān)系聚合關(guān)系對于我們運(yùn)用語言有什么重要意義語言結(jié)構(gòu)中某一位置上能夠互相替換具有某種相同作用的單位（如音位和詞等）之間所形成的關(guān)系就是聚合關(guān)系。聚合關(guān)系的實(shí)質(zhì)就是結(jié)構(gòu)單位在同一組合位置上的替換關(guān)系。詞的聚合關(guān)系可以為我們生成新的句子提供無數(shù)選擇的可能。運(yùn)用聚合關(guān)系，我們可以很容易造出許多句子。例如“小王看書”，其中“書”與“報、電視、電影、圖片”等具有聚合關(guān)系，因此可以替換造出“小王看報、小王看電視、小王看電影”等句子。如果沒有聚合關(guān)系，一個句子就需要一條規(guī)則，這樣語法規(guī)則將多得不計(jì)其數(shù)，難以掌握。所以聚合關(guān)系為我們掌握語言提供了十分便利的條件。什么是形態(tài)變化形態(tài)變化有哪些形式形態(tài)變化是詞與詞組合時詞的形式上發(fā)生的變化，是表達(dá)語法意義的重要手段。形態(tài)變化主要有三種形式：第一是附加詞尾，如book加詞尾變成book表示復(fù)數(shù)的語法意義；第二是內(nèi)部屈折，如make變成made表示過去時；第三是異根，如I變成me，表示賓格。多義詞的意義是怎樣派生出來的為什么多義詞的使用不影響對意義的理解一個詞開始總是單義的，在使用中，與之有關(guān)的意義也逐漸用它來表示，它就變成了多義詞。多義詞的使用不影響意義的理解，因?yàn)樵诰唧w的句子中，由于上下文的限制，多義詞就只有一種與之相適應(yīng)的意義，其它的意義就排除了例如“打”，在“打毛衣”中是編織的意思，在“打醬油”中是購買的意思，誰也不會把意思弄反。語言發(fā)展的不平衡性特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面為什么會有這些特點(diǎn)語言發(fā)展變化的不平衡性表現(xiàn)在兩個方面：一是語言結(jié)構(gòu)中的各個組成部分發(fā)展速度不一樣，詞匯發(fā)展最快；二是同一語言現(xiàn)象的發(fā)展方向和發(fā)展速度，在不同的地區(qū)也不相同，一種語言現(xiàn)象，在有的地區(qū)變化，有的地區(qū)不變化，有的地區(qū)是另一種變化，從而形成地域方言。什么是詞語的替換引起詞語替換的原因是什么詞語的替換就是用一個詞語代替另一個詞語，而其所指稱的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象不變。詞語替換的原因是：第一，社會的因素，如把有歧視意味的“戲子”、“馬弁”替換為“演員”、“勤務(wù)兵”；第二，語言系統(tǒng)內(nèi)部的原因，如古代漢語的單音節(jié)詞，在現(xiàn)代漢語中大多變成了雙音節(jié)詞，如“鷹——老鷹”、“龜一一烏龜”等。一、舉例解釋下列名詞1、音位：具體語言中具有區(qū)別詞的語音形式的作用的最小語音單位。2、語素：是從自然屬性角度劃分出來的最小的語音單位。3、句法同義：幾種句子格式表示相同或相近的結(jié)構(gòu)意義，叫做句法同義。4、聚合關(guān)系：語言結(jié)構(gòu)某一位置上能夠互相替換的具有某種相同作用的單位（如音位、詞）之間的關(guān)系。5、四呼：傳統(tǒng)音韻學(xué)對韻母的分類，根據(jù)有無韻頭及韻頭的情況可以把韻母分為開口呼、齊齒呼、合口呼和撮口呼。二、判斷正誤（正確的打J,錯誤的打某）1、文字是人類最重要的交際工具。（某）2、語言是特殊的社會現(xiàn)象,全民共同使用，因而沒有階級性。（J）3、男子聲音和女子聲音的差別主要是發(fā)音的音重不同。（某）4、所謂送氣不送氣，實(shí)際上是指發(fā)音時聲帶是否振動。（某）5、音位的自由變體是指發(fā)音時音素可以任意變化。（某）6、缺乏詞形變化的語言稱為孤立語。（J）7、基本詞的歷史都比較長，如“廟堂、皇帝、社稷”都是基本詞。（某）8、“不惑”本義指“清楚明白，不迷惑”，派生義指“四十歲”，是換喻。（J）9、世界上任何一種語言的共同語都是在某一種方言的基礎(chǔ)上形成的。（J）10、同義詞“教育一教唆”的區(qū)別是風(fēng)格色彩不同。（某）三、選擇題（說明：每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母序號填到題中括弧內(nèi)。）1.下列屬于漢語借詞的是（C）A.胡琴籃球卡賓槍B.啤酒麥克維生素C.納粹吉他蒙太奇D.酒吧朝廷艾滋病2、（C）組字母表示的音素，漢語拼音與國際音標(biāo)是一致的。A.fquB.HczC.mnD.Jor3.與twobook的語法結(jié)構(gòu)相同的是（C）。A.工人和農(nóng)民鮮紅的太陽myteacherD.桌子努力鋤頭下列各種說法，只有（D）是正確的。A-雙語現(xiàn)象就是一個人會說兩種語言B.皮欽語就是克里奧耳語混合語就是一個人說話夾雜著外來詞世界語是一種人造的國際輔助語，不能成為人們的母語。四、綜合分析題分析下列音節(jié)的結(jié)構(gòu)。努國叫聲母韻頭韻腹韻尾聲調(diào)努nunu上聲國guoguo陽平叫jiaojIao去聲用嚴(yán)式國際音標(biāo)給下面的漢字注音說明：只寫出每個音節(jié)的元音和輔音，聲調(diào)不作要求。衷心祝福親愛的祖國分析下面詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系她說她夢見一條天龍從天上下來了分析下面對話中的“言內(nèi)意外”現(xiàn)象。兒子：媽媽，我出去玩一會吧。媽媽：天就要黑了，眼看就要起風(fēng)了。這是“婉言拒絕”的表達(dá)方法。回答