小學(xué)二年級主題班會設(shè)計方案

小學(xué)二年級主題班會設(shè)計方案班會是班主任向?qū)W生進展思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有打算地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務(wù)。以下是我細心收集整理的小學(xué)主題班會方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

小學(xué)主題班會方案1

活動目標：

1、通過此次主題班會，激發(fā)讀書的愛好，營造踴躍向上、清爽高雅、安康文明的校內(nèi)文化氣氛。

2、通過活動，意識到課外書可以豐富學(xué)問，開闊視野，活潑思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我歡樂!

活動過程：

同學(xué)們，11月是全國讀書月，11月15日是全國度日。因此我把此次班會的主題定為“我讀書，我歡樂”，此時此刻我宣布本次主題班會此時此刻起先!

(一)追尋蹤跡

書是我們最知心的摯友，書是我們的教師，書讓我們增長學(xué)問，書讓我們真正歡樂。從古至今，有許很多多的名人都非常寵愛讀書，誰能給大家講講他們的故事呢?

《鑿壁借光》

(二)憶苦思甜

讀書可以豐富我們的學(xué)問。讀書可以開闊我們的視野?？墒谴蠹沂欠裰?，在偏遠的山區(qū)有這樣一群孩子--(觀看PPT)

同學(xué)們，聽了剛剛的故事，看了山區(qū)小摯友們的讀書生活，你有什么感受?

(三)讀書歡樂歡樂讀書

1、我最寵愛的一本書

同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛讀書，多讀書的好習慣。我們班級建立了自己的圖書角，堅信你們必須看過好多書，你最喜愛哪一本?給大家介紹一下，好嗎?

2、好書引薦

一本好書將陪伴我們安康成長。下面我為大家引薦幾本好書吧!《木偶奇遇記》《綠野仙蹤》

3、古詩背誦表演，學(xué)生可以單獨背，可以兩人一起背，也可以小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農(nóng)》、《風》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。

4、設(shè)立讀書勛章

設(shè)立了一個閱讀章，宣布獲章標準。

(1)能利用漢語拼音閱讀簡潔的兒童讀物。

(2)能背誦不少于15首古詩。

(3)能到達《課程標準》要求的閱讀量，不少于6000字。

(4)能堅持每周閱讀一個故事，并能說出故事也許的內(nèi)容。

(5)能在校級(或以上)組織的有關(guān)競賽中獲獎。

盼望大家遵照標準上的要求，不斷努力，爭章勝利!

(五)尾聲

書，能讓我們充溢才智;書，能讓我們提高修養(yǎng)。讓我們一起翱翔在書的海洋中，讓我們和好書交摯友!最終，我們一起喊亮我們的口號--讀書歡樂，歡樂讀書!(學(xué)生集體高呼)

書是我們的好摯友，書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位隊員都要想讀書、愛讀書、讀好書、會讀書，從小養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習慣。

小學(xué)主題班會方案2

一、教學(xué)目標

通過這次班會，讓《小學(xué)生行為標準》能夠在學(xué)生中得到更好的執(zhí)行，真正用標準來指導(dǎo)學(xué)生平常的言行。

二、教學(xué)重難點

抓住學(xué)生學(xué)習行為標準為中心，使學(xué)生更好地執(zhí)行小學(xué)生行為標準，陶冶學(xué)生的文明品德。

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入主題

同學(xué)們，今日我們這節(jié)課主要講小學(xué)生的“行為標準”。你知道什么是行為標準嗎?當然知道，我們經(jīng)常學(xué)習“小學(xué)生日常行為標準”、學(xué)校規(guī)章制度呢。

那么我堅信你對行為標準必須有了相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉辦一個學(xué)問競賽，看誰對行為標準知道得最多。大家說好不好?請大家遵守競賽規(guī)那么，勇越舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù)，到班會最終，讓我們看看哪一組是冠軍。

下面是行為標準學(xué)問競賽題

一、簡答題

1、上下課時同學(xué)們應(yīng)如何做?

2、說出五種文明用語

3、升國旗，奏唱國歌的時候，我們應(yīng)當怎樣?

二、判定題

1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。(×)

2、我們要生活簡樸，不亂花錢。(√)

3、我們可以因有事而不請假，隨意曠課。(×)

4、參與各種活動時，要準時，不能吃零食。(√)

5、不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩，吵鬧。(√)

6、觀看電影表演時，可以說話，隨意走動。(×)

7、可以隨地吐痰、隨地丟垃圾。(×)

三、自由發(fā)言

請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

四、探討題

只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學(xué)習獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意)，那么請種小組探討，并舉例說明，良好的行為對我們的學(xué)習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學(xué)習生活的影響

五、總結(jié)

通過今日這節(jié)課的學(xué)習，我堅信每個小摯友都能做一個遵守行為標準的好孩子。教師看你們的表現(xiàn)哦!

小學(xué)主題班會方案3

一、班會背景

1、隨著年齡的增長，學(xué)生們社會交往的重心由家庭漸漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校，同伴關(guān)系和友情已經(jīng)成為影響孩子成長的重要因素。學(xué)生們自我意識漸漸增加，他們往往不太會敬重他人，更不會觀賞他人。

2、大多數(shù)學(xué)生對于摯友的選擇比擬注意對方家庭條件、愛好愛好、特性、學(xué)習成果等，選擇摯友的價值取向發(fā)生偏差，不會從多角度去對待別人，觀賞別人。

二、班會目標

1、引導(dǎo)學(xué)生通過活動，找尋他人的優(yōu)點，學(xué)會觀賞他人，解決如何與人共處，團結(jié)合作的問題。

2、讓學(xué)生在觀賞他人的同時，學(xué)會樹立正確的“形象觀”，并自覺的聯(lián)系自我，學(xué)會自我設(shè)計，自我評價。

三.班會打算

1、事先寫好觀賞卡。

2、收集周總理的小故事。

四、班會過程：

(一)創(chuàng)設(shè)觀賞情境：

〔設(shè)計意圖：通過感人的故事和老師現(xiàn)場的互動，使學(xué)生意識到觀賞和贊美他人的意義和價值?！?/p>

1、觀賞配樂故事《真盼望你是我女兒》。

故事大意是：一個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女

孩由于教師一句充溢愛心的“真盼望你是我女兒”之話語，而復(fù)原了自尊、自信，成為一個歡樂得意的女孩。

小主持人：同學(xué)們，這個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩為什么會成為一個歡樂得意的女孩。

小主持人：這個故事告知我們一個什么道理?

(孩子的安康成長須要被人掀賞，被人贊美。)

2、夸夸你

(1)師請一位同學(xué)上臺，對其贊美道：我聽同學(xué)們說你最近學(xué)習特殊謹慎，性格上也開朗隨和了。

(2)師：大家看到我說話的時候，__同學(xué)有什么反響?(他開心地笑了。)

小主持人：教師，他為什么那么開心呢?

師：你喜不喜愛別人說你的優(yōu)點呢?

小主持人：當然喜愛呀。

師小結(jié)：其實在現(xiàn)實生活中，我們不難發(fā)覺，不光是你們，世界上全部的人，都須要被觀賞、被贊美、被鼓舞。觀賞和贊美可以使我們感到自己存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿意。觀賞和贊美是對人的敬重，它可以使人增長自尊，得到鼓舞，給平凡的生活帶來溫馨和歡樂。所以，我們今日要學(xué)習怎樣觀賞和贊美別人……

(二)懂得觀賞他人：

〔設(shè)計意圖：使學(xué)生意識到受到別人觀賞和贊美自己的樂趣，在探討中悟出，觀賞他人也是自己學(xué)習、進步、提高的過程，敬重、理

解別人，就會得到別人的友情，懂得什么樣的人才讓別人觀賞和喜愛。〕

1、學(xué)會觀賞

師：__同學(xué)，剛剛聽了我的贊美，你有何感受?

生：我心情特殊…….

師：剛剛__同學(xué)感受到了受贊揚的歡樂，我想你們也必須很想感受一下贊美究竟有怎樣的奇妙力氣。

贊美傳遞嬉戲：

過程：(1)把同學(xué)們分成了八個小組

(2)每組的第一個同學(xué)向你后面的同學(xué)說：“你真棒，因為……”

(3)全班八組同學(xué)一一完成傳遞嬉戲。

要求：講出你喜愛他的緣由，贊揚他的優(yōu)點?？梢詮膶W(xué)習、特長、衣著、助人為樂以及其他品質(zhì)方面去贊美，要符合事實?？梢杂迷敿?、生動的例子，闡述為什么觀賞他/她。第一個同學(xué)向其次個同學(xué)贊揚后，其次個同學(xué)向第三個同學(xué)贊揚，以此類推，直至全組成員都承受了他人的贊美。

(八組同學(xué)起先探討)

師：同學(xué)們，受到贊美的感覺不錯吧!下面我們請每組派一個代表談?wù)勈艿劫澝篮蟮母惺堋?/p>

(學(xué)生溝通感受)

2、為什么最觀賞他

師：請同學(xué)們把課前打算好的寫著贊美語言的卡片給自己最觀賞的

同學(xué)?？纯凑l收到的卡片最多。

(播放音樂，學(xué)生們送卡，小主持人檢查)

主持人公布：首先慶賀收到卡片最多的__同學(xué)，然后請給__同學(xué)卡片的伙伴站起來，一一說明理由。

師：再請其他同學(xué)告知大家你們最觀賞的同學(xué)。要用詳細、生動的例子，闡述為什么觀賞他。

師：請同學(xué)們想一想怎樣的同學(xué)是受人觀賞的。

(和善、公正、關(guān)愛他人、真誠、自律、學(xué)習謹慎……)

師總結(jié)：學(xué)習人家的特長，與他共同進步，這叫取長補短。每個人都有自己的特長。我們在彌補自己缺點的時候，不能抹殺了自己的特長。這叫揚長避短。

3、觀賞以后該怎么辦

小主持人：同學(xué)們，你們觀賞了某個人以后會怎樣呢?

師：僅僅是崇拜和喜愛嗎?還有別的想法嗎?

師小結(jié)：每個人都有自己的特長，我們在彌補自己缺點的時候，不能抹殺了自己的特長。學(xué)習人家的特長，與他共同進步。取長補短和揚長避短后，我們該怎么辦呢?

(三)學(xué)會觀賞自我

〔設(shè)計意圖：使學(xué)生淺顯的交友意識得到升華，學(xué)會觀賞別人，你就會覺得歡樂;觀賞別人的同時，也要觀賞自己，同時彌補自己的缺乏，悅納自己，觀賞自己?！?/p>

師：取長補短和揚長避短后，我們要學(xué)會自我觀賞。

小學(xué)主題班會方案4

一、活動目的：

1.通過活動，增進學(xué)生的彼此了解，協(xié)助學(xué)生了解相識同學(xué)之間和諧相處的重要性;

2.懂得關(guān)懷別人、將心比心的人際交往常識;懂得團結(jié)互助，友情之花才會開放得更加絢麗。

3.促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心開展。

4.在班集體建立過程中，建立良好的人際關(guān)系;造就學(xué)生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。

二、活動打算：

1.椅子排成圓圈。課室適當布置得輕松快樂，黑板上寫“友情在我心中”四個大字，并配些圖畫。

2.錄音機，磁帶。

3.課前組織學(xué)生收集有關(guān)友情的名言，組織學(xué)生排演有關(guān)小品。

三、活動過程：

(一)開場(3分)

甲：一棵強壯的小樹苗，從小要把根扎正。

乙：一個懂事的孩子，從小要有美妙的心靈。

甲：集體中怎樣生活，

乙：同學(xué)間怎樣相處，

(合)：我們都應(yīng)當弄懂。

(合)：我們都是集體的一員，有時并不真正清晰自己和集體的關(guān)系。

乙：假如人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

甲：假如人人都獻上一份愛心，班里將會充溢陽光。

合：《友情在我心中》主題班會此時此刻起先。

甲：同學(xué)們，我們都有自己的好摯友，在我們的班會起先前，請和你的最要好的摯友坐在一起，一起感受我們班會的精彩。(放《摯友》音樂開場。)

(二)乙：請中隊長講話：(1分)

敬愛的同學(xué)們，在學(xué)習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都須要別人協(xié)助。所以同學(xué)之間要相互協(xié)助，相互團結(jié)。人心齊，泰山移。只有為了一個共同目標，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習;兩年多了，有些成為了好摯友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡送嗎?你會和同學(xué)交往嗎?通過今日的活動，堅信大家會對這些問題有必須的了解，必須會對我們有很大的協(xié)助的。

(三)(乙)：今日，我們的活動就從《三個和尚》的故事起先吧。(2分)

動畫片《三個和尚》片段。

甲：聽了這個故事你有什么感想?(請同學(xué)答復(fù)3--4人)(2分)

(四)下面請看詩歌表演《團結(jié)力氣大》

(五)甲：我們在與同學(xué)、與摯友的交往過程中，難免會有一些摩擦。假如不謙讓，就會影響團結(jié)，影響學(xué)習。這個時候該怎么辦呢?請看兩個短劇(6分)

(小品1：坐在后面的某位同學(xué)，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來，還撕破了作業(yè)本。

小品2：排隊集合時后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué)，結(jié)果兩人大吵起來。)

甲：“遇到這種狀況，假如我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，或許結(jié)果會不一樣，大家看。。。他們來了(短劇中的演員換位，接著表演。)

乙：“為什么換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的改變呢”(請大家探討，隨意發(fā)表看法。)

合：只要我們能多為別人想一想，許多問題或沖突都很簡單解決的，并且還能增進雙方的友情呢。

(甲)：(2分)

(乙)：我們生活在學(xué)校這個大集體中，和同學(xué)們朝夕相處，友情在我們心中生根、發(fā)芽，下面我們來聽詩歌聯(lián)誦——《真正的友情》。

乙：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透亮的心緊緊連在一起，下面請帶著你的摯友來聊一聊。說說你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹脫从眩驌从阎g一些難忘的事，并承受大家的祝愿。(大約3-4對摯友)(3分)

乙：請聽歌曲《找摯友》(3分)

(六)甲：擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點，適度贊美別人，不僅能使自己進步更快，同時會增進我們之間的友情，這樣我們就能獲得更多的摯友。請同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，你想對他說些什么呢?

(七)甲：身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學(xué)間的融洽，對摯友的信任可以對你有很大的協(xié)助，你對摯友在他最須要協(xié)助的時候給與的點滴相助會對他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。生活中、學(xué)習中，我們須要的正是這樣的牽手。下面我們進展一個小嬉戲：信任走。(5分)

(放歌曲《恒久是摯友》)

乙：請輔導(dǎo)員教師講話：(2分)同學(xué)們，人的一生有很多感情是很珍貴的，其中之一就是“友情”?？茖W(xué)家培根說：“友情能使歡樂倍增，使苦痛減半?！崩畎滓哺嬷覀?，桃花潭水盡管有千尺深，也不及摯友的情意深。所以同學(xué)們，請放開你的心承受友情吧，請交出你的心珍惜友情吧，你將會獲得無比的華蜜和財產(chǎn)!請記?。河亚橹猹q如熒光，四周越黑，顯得越亮!祝福你們和你們的摯友，從此時此刻起能手拉手，心連心，為創(chuàng)立和諧、美妙的班集體做出自己的奉獻。這樣我們的班級必須是暖和的，必須是團結(jié)的，你也會在這樣的大家庭中歡樂地成長，成為人人寵愛的人。!下面教師有個小小的建議，請我們的同學(xué)們換換座位，坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過沖突或者是經(jīng)常發(fā)生沖突的同學(xué)坐在一起，我們一起感受一下，這位同學(xué)曾經(jīng)對你有過什么樣的點滴協(xié)助，你最想對他說什么。

(感恩的心，手牽手)(3分)

乙：請來賓講話。

合：讓我們在一曲《友情地久天長》中完畢我們的主題班會。(齊唱)(2分)

感想：對朝夕相處的住宿班的孩子來說，友情為主題的班會特別有實效性。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽，拉近了同學(xué)們之間的距離，化解了曾經(jīng)的沖突，更多地想到了他人對自己曾經(jīng)的點滴協(xié)助，學(xué)會了感恩，讓同學(xué)們在歡聲和笑語中學(xué)會了如何與人相處，明白了理解和寬容是友情的真諦，也使學(xué)生知道如何踴躍主動地關(guān)懷、協(xié)助別人，樂于接近四周人，做個受大家歡送的人，與他人建立和諧的人際關(guān)系。

小學(xué)主題班會方案5

一、活動背景

良好的諧的班級集體氣氛不僅能加強學(xué)生學(xué)習動力，而且能夠提高學(xué)習效率，一個班級集體良好氣氛和營造須要全體同學(xué)同心同德，而最根本的表達就是同學(xué)們能夠共同遵守紀律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而許多時候他們的想法并未成熟;時常和身邊的同學(xué)發(fā)生沖突，出現(xiàn)人際溝通溝通的問題，我們必需加強對學(xué)生團結(jié)精神的教育，而事實證明;學(xué)生都深刻理解如何做才是團結(jié)相同，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商溝通合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參加活動，親自去做，親身感受團結(jié)與合作的魅力。

二、活動目的

1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并踴躍敢于締造;努力探究樹立，典型同時為建立團結(jié)班級;樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

2、增加我班級的凝合力，使班級成員之間相互關(guān)懷，相互鼓舞，同心協(xié)力為班級作奉獻;同時，在班級成員間廣泛開成一種踴躍向上，團結(jié)奮進的氣氛，爭取在系、院樹立團結(jié)先鋒模范作用。

三、活動意義

1、有利于增加班集體成員之間的團結(jié)學(xué)問;加強對班集體的酷愛。

2、有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作;提高工作效率。

3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的酷愛;從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團結(jié)”上步伐相同;行動相同，實現(xiàn)“1+12”的效果。

四、活動時間

20__年11月30日

五、活動地點

__樓303教室

六、活動主體

__級音樂系04班全體同學(xué)

七、活動形式

以工程小組的形式組織籌備活動

八、活動流程

1、開場白

俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是白日做夢。曾有人問哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會干?”哲學(xué)家答復(fù)說：“把它放到大海里?！边@句簡短的話提醒出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結(jié)互助的集體才會有無窮的力氣，反之假如沒有團結(jié)，即使有再大的力氣也會枯竭。

人們都艷羨球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣!但是假如離開團結(jié)的球隊，他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹締造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我?！笔前?，離開了籃球隊員的團結(jié)，球星不僅個人不能發(fā)揮作用，而且連隊員也不能成為了。縱觀古今中外，任何一個人的勝利都離不開集體團結(jié)的力氣。智勇雙全的張良，假設(shè)不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同探究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第必須律”嗎?

單靠一朵漂亮的鮮花，妝扮不出漂亮的春天，個人只有融入團結(jié)的集體才能實現(xiàn)壯觀目標。

艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得