1《中國(guó)人民站起來(lái)了》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)第一單元

1.《中國(guó)人民站起來(lái)了》一、語(yǔ)言文字應(yīng)用閱讀下面的文字，完成1-3題。社會(huì)主義建設(shè)在全面開(kāi)展的過(guò)程中，毛澤東同志提出把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化的一個(gè)強(qiáng)國(guó)。這期間，我們黨帶領(lǐng)人民在十分艱苦的條件下展開(kāi)大規(guī)模的社會(huì)主義建設(shè)，①。我國(guó)建立起獨(dú)立完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量在世界上的排名明顯（）；推進(jìn)了農(nóng)田水利建設(shè)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件獲得改善；發(fā)展了教育、科學(xué)、文化事業(yè)，不僅培養(yǎng)了大批專(zhuān)業(yè)人才，而且成功發(fā)射“兩彈一星”。中國(guó)的國(guó)際（）明顯提高，人民生活水平邁上了（），人民的文化素質(zhì)和健康水平也有了明顯提高。毛澤東同志還提出“找出在中國(guó)怎樣建設(shè)社會(huì)主義的道路”的問(wèn)題，在探索過(guò)程中，②，但黨在社會(huì)主義革命和建設(shè)中取得的（）理論成果，為在新的歷史時(shí)期開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義提供了與其他社會(huì)主義國(guó)家不同的獨(dú)特的理論準(zhǔn)備。1．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．社會(huì)主義建設(shè)在全面開(kāi)展的過(guò)程中，毛澤東同志提出把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)。B．在全面開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程中，毛澤東同志提出把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)。C．在全面開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程中，毛澤東同志提出把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)。D．在全面開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程中，毛澤東同志提出把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化的一個(gè)強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)。2．依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．提升地位新臺(tái)階獨(dú)創(chuàng)性B．提升影響新紀(jì)元建設(shè)性C．增強(qiáng)影響新臺(tái)階獨(dú)創(chuàng)性D．增強(qiáng)地位新紀(jì)元建設(shè)性3．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10字。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．下面是兩則實(shí)用文的部分摘錄，請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，找出每句的不得體之處并加以修改。（1）大家好，歡迎各位來(lái)到福建省游覽武夷山。我是導(dǎo)游，大家可以尊稱(chēng)我“小李”，我將竭誠(chéng)為大家服務(wù)。（解說(shuō)詞）（2）各位來(lái)賓、各位校友：大家好！今天是我校80周年校慶，學(xué)校的圖書(shū)館、校史館、辦公樓全部開(kāi)放。（廣播稿）（1）__________修改為_(kāi)_________；（2）__________修改為_(kāi)_________。5．把下面一段話(huà)壓縮成一個(gè)單句，要求不超過(guò)40個(gè)字。2019年12月27日20時(shí)45分，長(zhǎng)征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭在文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射。2020年，我國(guó)將用長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射嫦娥五號(hào)和火星探測(cè)器。這會(huì)極大地推進(jìn)我國(guó)探月工程的實(shí)施，嫦娥五號(hào)將從月球上帶來(lái)由中國(guó)探測(cè)器取得的第一抔土，月面發(fā)射系統(tǒng)、月球軌道交會(huì)對(duì)接等新技術(shù)也將得到驗(yàn)證。我國(guó)的火星探測(cè)器也能趕上2020年的發(fā)射窗口，與歐美的探測(cè)器一起踏上火星。遙三火箭發(fā)射成功，為2020年長(zhǎng)征五號(hào)B火箭的首次發(fā)射提供了保障，而這將使“天宮”空間站最早能于2022年建成，屆時(shí)，我國(guó)“5艙1鏡”的空間站格局便會(huì)初步形成。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、現(xiàn)代文閱讀勞動(dòng)者底【注】覺(jué)悟——在上海船務(wù)、棧房工界聯(lián)合會(huì)演說(shuō)陳獨(dú)秀世界上是些什么人最有用最貴重呢？必有一班糊涂人說(shuō)皇帝最有用最貴重，或是說(shuō)做官的讀書(shū)的最有用最貴重。我以為他們說(shuō)錯(cuò)了，我以為只有做工的人最有用最貴重。這是因?yàn)槭裁茨?？我們吃的糧食，是那種田的人做的，不是皇帝、總統(tǒng)、做官的、讀書(shū)的人做的；我們穿的衣服，是裁縫做的，不是皇帝、總統(tǒng)、做官的、讀書(shū)的人做的；我們住的房屋，是木匠、瓦匠、小工做的，不是皇帝、總統(tǒng)、做官的、讀書(shū)的人做的；我們坐的各種車(chē)船，都是木匠、鐵匠、漆匠做的；還有許多機(jī)器匠、駕船工人、掌車(chē)工人、水手、搬運(yùn)工人等，才能把我們的貨物和我們自己送到遠(yuǎn)方，這都不是皇帝、總統(tǒng)、做官的、讀書(shū)的人底功勞。這世界上若是沒(méi)有種田的、裁縫、木匠、瓦匠、小工、鐵匠、漆匠、機(jī)器匠、駕船工人、掌車(chē)工人、水手、搬運(yùn)工人等，我們便沒(méi)有飯吃，沒(méi)有衣穿，沒(méi)有房屋住，沒(méi)有車(chē)坐，沒(méi)有船坐?？梢?jiàn)社會(huì)上各項(xiàng)人，只有做工的是臺(tái)柱子，因?yàn)橛兴麄兊牧α坎虐焉鐣?huì)撐??；若是沒(méi)做工的人，我們便沒(méi)有衣、食、住和交通，我們便不能生存。如此，人類(lèi)社會(huì)，豈不是要倒塌嗎？我所以說(shuō)只有做工的人最有用最貴重。但是現(xiàn)在人的思想，都不是這樣，他們總覺(jué)得做工的人最無(wú)用、最下賤；反是那不做工的人最有用、最貴重。我們現(xiàn)在一方面盼望不做工的人，快快覺(jué)悟自己無(wú)用的下賤；一方面盼望做工的人快快覺(jué)悟自己有用、貴重。世界勞動(dòng)者的覺(jué)悟，計(jì)分二步：第一步覺(jué)悟是要求待遇改良，第二步覺(jué)悟是要求管理權(quán)?，F(xiàn)在歐美各國(guó)勞動(dòng)者底覺(jué)悟，已經(jīng)是第二步；東方各國(guó)像日本和中國(guó)勞動(dòng)者底覺(jué)悟，還不過(guò)第一步。在表面上看起來(lái)，歐、美、日本的勞動(dòng)者，都在那里大吹大擂的運(yùn)動(dòng)；其實(shí)日本勞動(dòng)者底覺(jué)悟和歐美大不相同。因?yàn)樗麄冇X(jué)悟后所要求的，有第一步、第二步的分別。第一步覺(jué)悟后所要求的，是勞動(dòng)者對(duì)于國(guó)家、資本家，要求待遇改良（像減少時(shí)間、增加工價(jià)、改良衛(wèi)生、保險(xiǎn)教育等事）；第二步覺(jué)悟后所要求的，是要求做工的人自身站在國(guó)家、資本家地位，是要求做工的人自己起來(lái)管理政治、軍事、產(chǎn)業(yè)，和第一步覺(jué)悟時(shí)僅僅要求不做工的人對(duì)于做工的人待遇改良大不相同。第一步要求還是討飯吃，必須到了自己有飯吃的時(shí)候，油鹽柴米菜蔬鍋灶碗碟等都拿在自己手里，做工的人底權(quán)利，才算穩(wěn)固。否則無(wú)論如何待遇改良，終是仰仗別人底恩惠、賞飯。中國(guó)古人說(shuō)：“勞心者治人，勞力者治于人?！爆F(xiàn)在我們要將這句話(huà)倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“勞力者治人，勞心者治于人?！备鲊?guó)勞動(dòng)者第二步覺(jué)悟，第二步要求，并沒(méi)有別的奢望，不過(guò)是要求做工的勞力者管理政治、軍事、產(chǎn)業(yè)，居于治人的地位；要求那不做工的勞心者居于治于人的地位。我們中國(guó)的勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)，還沒(méi)有萌芽，第一步覺(jué)悟還沒(méi)有，怎說(shuō)得到第二步呢？不過(guò)我望我們國(guó)里底做工的人，一方面要曉得做工的人覺(jué)悟確有第二步境界，就是眼前辦不到，也不妨作此想；一方面要曉得勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)才萌芽的時(shí)候，不要以為第一步不滿(mǎn)意，便不去運(yùn)動(dòng)。（選自《獨(dú)秀文存》，有刪改）【注】底：舊同“的”。6．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者在演講中先破后立，在否定一班糊涂人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)之后，表明做工的人最有用、最貴重的觀點(diǎn)。B．“做工的”在文章中反復(fù)出現(xiàn)，有利于作者表達(dá)做工的人才是真正撐住這個(gè)社會(huì)的力量的觀點(diǎn)。C．各國(guó)工人當(dāng)時(shí)的覺(jué)悟有所不同，分為兩步，歐美和日本的勞動(dòng)者已經(jīng)是第二步，要求擁有管理權(quán)。D．各國(guó)勞動(dòng)者的第二步覺(jué)悟不僅追求自己地位的提升，還強(qiáng)調(diào)要改變勞心者的不合理地位。7．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者認(rèn)為如果沒(méi)有做工的人，人類(lèi)社會(huì)就會(huì)倒塌，而沒(méi)有皇帝、總統(tǒng)、做官的、讀書(shū)的人則不會(huì)影響人類(lèi)社會(huì)。B．作者認(rèn)為當(dāng)時(shí)社會(huì)的人的不覺(jué)悟包括不做工的人和做工的人兩個(gè)方面，并不能只是提升做工的人的覺(jué)悟。C．作者認(rèn)為，中國(guó)做工的人雖然還沒(méi)有第一步覺(jué)悟，但應(yīng)該曉得有第二步覺(jué)悟，且要堅(jiān)持去進(jìn)行勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)。D．“勞心者治人，勞力者治于人”在文章中具有重要作用，這里既提供了批判的對(duì)象，也提供了批判的內(nèi)容。8．這篇文章體現(xiàn)了演講稿的哪些特征？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

參考答案1．C解析：畫(huà)線(xiàn)句存在三處語(yǔ)?。阂皇峭祿Q主語(yǔ)，可把“社會(huì)主義建設(shè)在全面開(kāi)展的過(guò)程中”改為“在全面開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程中”；二是“提出”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“強(qiáng)國(guó)”后加“的宏偉目標(biāo)”；三是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”。只有C項(xiàng)完全修改正確。2．A解析：提升：提高（職位、等級(jí)等）。增強(qiáng)：增進(jìn)；加強(qiáng)。“增強(qiáng)”和“排名”搭配不當(dāng)，故選用“提升”。地位：①人、團(tuán)體或國(guó)家在社會(huì)關(guān)系或國(guó)際關(guān)系中所處的位置。②（人或物）所占的地方。影響：①對(duì)別人的思想或行動(dòng)起作用。②對(duì)人或事物所起的作用。③傳聞的；無(wú)根據(jù)的?！坝绊憽迸c“提高”不搭配，應(yīng)用“地位”。新臺(tái)階：事物新的層級(jí)、等級(jí)。新紀(jì)元：新的歷史階段的開(kāi)始，也指劃時(shí)代的事業(yè)的開(kāi)始。由“邁上”可知，應(yīng)用“新臺(tái)階”。獨(dú)創(chuàng)性：“獨(dú)創(chuàng)”指獨(dú)自創(chuàng)造；獨(dú)特地創(chuàng)造?！靶浴笔呛缶Y，表示事物的某種性質(zhì)或性能。建設(shè)性：積極促進(jìn)事物發(fā)展的性質(zhì)。語(yǔ)境指的是黨取得的獨(dú)特的理論成果，應(yīng)用“獨(dú)創(chuàng)性”。3．示例：①取得了巨大成就②雖然經(jīng)歷了嚴(yán)重曲折解析：①處前面說(shuō)的是展開(kāi)大規(guī)模的社會(huì)主義建設(shè)，后面說(shuō)的是取得的具體成就，所以此處為總起句，可填“取得了巨大成就”之類(lèi)的內(nèi)容。②處，從后文的轉(zhuǎn)折句可知，此處應(yīng)填寫(xiě)在探索過(guò)程中遇到了很多困難，形成“雖然……但是……”的轉(zhuǎn)折關(guān)系，故此處可填寫(xiě)“雖然經(jīng)歷了嚴(yán)重曲折”之類(lèi)的內(nèi)容。4．示例：（1）尊稱(chēng)稱(chēng)呼（或“叫”）（2）全部全都解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。（1）“尊稱(chēng)”在此處為動(dòng)詞，表示尊敬地稱(chēng)呼，不能用于自己，應(yīng)修改為“稱(chēng)呼”“叫”等詞。（2）一篇廣播稿中不能出現(xiàn)因音同而產(chǎn)生歧義的詞語(yǔ)，“全部”與“全不”音同但意思完全相反，為了避免誤聽(tīng)，應(yīng)改為“全都”。5．示例：長(zhǎng)征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭成功發(fā)射對(duì)我國(guó)探測(cè)月球、火星，建造空間站意義重大。解析：本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，然后瀏覽材料，重點(diǎn)分析這則材料的主體部分，將材料分層，找出“何時(shí)”“何地”“何人”“何事”“結(jié)果”，再按照正確的語(yǔ)序?qū)懗龃鸢?。本題文段中的敘述對(duì)象是長(zhǎng)征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭，地點(diǎn)是文昌航天發(fā)射場(chǎng)，結(jié)果是成功發(fā)射。文段第3句講述發(fā)射成功對(duì)于探測(cè)月球的意義，第4句講述對(duì)于探測(cè)火星的意義，第5句講述對(duì)于建造空間站的意義。作答時(shí)，根據(jù)以上關(guān)鍵內(nèi)容，提取關(guān)鍵詞連綴成一個(gè)單句即可。注意字?jǐn)?shù)不能超出限制。6．C解析：從原文“現(xiàn)在歐美各國(guó)勞動(dòng)者底覺(jué)悟，已經(jīng)是第二步；東方各國(guó)像日本和中國(guó)勞動(dòng)者底覺(jué)悟，還不過(guò)第一步”可以看出，“歐美和日本的勞動(dòng)者已經(jīng)是第二步”的說(shuō)法不正確。7．A解析：“沒(méi)有皇帝、總統(tǒng)、做官的、讀書(shū)的人則不會(huì)影響人類(lèi)社會(huì)”于文無(wú)據(jù)。8．示例：①針對(duì)性。這篇演講稿是在上海船務(wù)、棧房工界聯(lián)合會(huì)上的演說(shuō)，針對(duì)勞動(dòng)者的地位和權(quán)利展開(kāi)演講，演講針對(duì)性十分強(qiáng)。②鼓動(dòng)性。作者的演講能關(guān)注聽(tīng)眾的