工廠電力負荷計算課件

工廠電力負荷計算41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。工廠電力負荷計算工廠電力負荷計算41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。工廠電力負荷計算工廠常用用電設(shè)備簡介一、現(xiàn)狀探析（一）教師方面農(nóng)村薄弱學(xué)校，部分英語教師工作熱情不高，責(zé)任心不強，進取心不夠，不及時接受新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，久而久之，形成了自己的一套教法定勢；還有部分教師，本身不是英語專業(yè)出身，故根本無法勝任英語教學(xué)。具體表現(xiàn)在：第一，在教學(xué)中不用英語講課，不能營造英語交際的情景；第二，在教學(xué)中仍按教單詞、講語法、翻譯課文的老路走，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)；第三，在教學(xué)中只注重考試成績，而輕視聽說能力的培養(yǎng)。（二）學(xué)生方面1.基礎(chǔ)不牢升入農(nóng)村中學(xué)（特別是高中）的學(xué)生，都是經(jīng)過多次被城里重點和非重點中學(xué)錄取后剩下的學(xué)生。這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分英語知識十分貧乏，他們的自學(xué)能力、理解能力和運用能力有限，導(dǎo)致在高中階段的學(xué)習(xí)中面臨較大的困難。因此，他們即使想學(xué)，也無從學(xué)起。2．興趣不足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣對于英語能力的提高和發(fā)展至關(guān)重要。但農(nóng)村英語教學(xué)，沒有注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且教法陳舊，不能激起學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)太差的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.自覺不夠升入農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)英語的主動性和自覺性不強，特別是遠離父母的住校生，自制力不強，易受外界環(huán)境的影響，甚至有的學(xué)生養(yǎng)成貪玩的習(xí)慣，形成厭學(xué)的情緒。4．信心不足學(xué)習(xí)過程中影響學(xué)習(xí)效率的最大因素就是學(xué)習(xí)者的非智力因素，它所起的作用直接影響著學(xué)習(xí)者的成績。在農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生的基礎(chǔ)差，每次考試學(xué)生的平均成績?yōu)槿氖?，屢遭失敗后，他們失去了學(xué)好這門課的信心。（三）學(xué)校方面1.由于教育經(jīng)費投入不足，農(nóng)村中學(xué)教學(xué)設(shè)備陳舊且不齊全。目前，除有一臺小型錄音機外，再無現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。2.在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)過程中，仍存在分尖子班和差班的教學(xué)現(xiàn)象。這種歧視性的教學(xué)安排，使一部分學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的熱情和興趣，也使許多學(xué)困生和特殊生大量聚集在差班，導(dǎo)致的結(jié)果是維持正常的教學(xué)秩序難，要提高教學(xué)質(zhì)量更難。（四）其他方面1.在一些農(nóng)村小學(xué)，能真正擔(dān)當(dāng)起英語教學(xué)任務(wù)的英語專業(yè)教師比較缺乏，所開設(shè)的英語課既不正規(guī)，又不被重視，致使剛?cè)腴T的學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)都不準(zhǔn)確，這為后面進入高年級學(xué)習(xí)帶來了麻煩。2.農(nóng)村學(xué)生家長及周圍社會環(huán)境對英語學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠，對學(xué)生學(xué)習(xí)英語督促不夠，鼓勁不夠，支持不夠。3.大中城市的學(xué)生在幼兒園就開始了英語啟蒙教育，于是農(nóng)村學(xué)生的起點就低。到了高中階段要達到該階段英語教學(xué)大綱的要求，對于英語教學(xué)起步較晚的農(nóng)村師生來說，都是非常困難的。還有，在我國，由于教材設(shè)計不注重農(nóng)村的實際，從而產(chǎn)生了現(xiàn)行教材對于農(nóng)村學(xué)校學(xué)生來說太難或不適應(yīng)的情況。二、應(yīng)對策略（一）努力營造全社會重視英語教學(xué)工作的良好氛圍首先，教育主管部門要加強對農(nóng)村學(xué)校（特別是英語啟蒙學(xué)校）英語教師的業(yè)務(wù)進修、培訓(xùn)、教研等方面的管理力度；其次，要想法爭取學(xué)生家長對英語教學(xué)工作的支持；再次，學(xué)校要開展與英語教學(xué)有關(guān)的豐富的課外活動和教研活動。（二）充分調(diào)動英語教學(xué)工作者的積極性農(nóng)村學(xué)校要根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄、教學(xué)設(shè)備落后等因素，在狠抓教學(xué)管理的同時，要根據(jù)學(xué)科的特點，制定比較切合實際的、合理的評價教師工作績效的措施和方案，最大限度地使他們?nèi)硇牡赝度氲接⒄Z教學(xué)工作中去。（三）更新觀念、改進教法作為一名農(nóng)村英語教育工作者，要增強工作的責(zé)任感，積極進取，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，及時接受新的教學(xué)理念，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)成績。（四）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣解決學(xué)生，特別是農(nóng)村學(xué)生英語難的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要充分利用實物、圖畫、卡片或簡筆畫來吸引學(xué)生，通過游戲、幽默等方式充分調(diào)動學(xué)生主動參與課堂活動的積極性和學(xué)習(xí)英語的主動性。（五）承認(rèn)差距，降低難度在教學(xué)中要面對現(xiàn)實，承認(rèn)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的差距。在使用現(xiàn)行教材時要降低教學(xué)難度，加大對基礎(chǔ)知識的掌握，適當(dāng)刪去部分教學(xué)內(nèi)容。同時，盡量降低考試試題難度，使學(xué)生考試后有成就感，對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生興趣和信心。（六）注重個體，督促檢查在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，又要注意每個學(xué)生的個體差異，對不同的學(xué)生提出不同的要求，每堂課的教學(xué)使每個學(xué)生都有不同程度的進步。并在教學(xué)中隨時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過經(jīng)常性地督促、檢查，使他們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一、高中語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀分析隨著我國對素質(zhì)教育的逐步推廣，在高中語文作文教學(xué)中存在的問題也越來越顯著。本文就分析現(xiàn)在在高中語文作文教學(xué)中存在的問題。首先，當(dāng)今的高中語文作文教學(xué)中缺乏實用性。在實際的高中作文教學(xué)中許多教師過分地注重作文的文體和結(jié)構(gòu)，而忽略了學(xué)生的作文寫作內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生在寫論文的過程中通常選擇引言、后記、題記、小標(biāo)題等寫作方法；在文體上也選擇一些散文、戲劇、訪談等形式。這樣學(xué)生在實際的寫作中會套用模式，不注重內(nèi)容是否相符，有的學(xué)生在舉例子的過程中會出現(xiàn)生搬硬套、離題等現(xiàn)象，這樣學(xué)生就不能夠在作文中表露自己的真實情感，缺乏實用性。其次，當(dāng)今的高中語文作文教學(xué)中缺乏創(chuàng)新性。創(chuàng)新是新事物發(fā)展的必要步驟，因此在進行任何的社會實踐或者是教學(xué)過程中都需要進行創(chuàng)新，否則很難實現(xiàn)我國在可持續(xù)發(fā)展上的要求，但是在高中語文作文教學(xué)過程中由于受到許多因素的制約，學(xué)生缺乏創(chuàng)新能力，且教學(xué)過程也不重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在實際的作文教學(xué)過程中，大部分都是教師布置作文，然后對作文的題目、立意，作文想要表達的含義和作文的寫作技巧進行闡釋，然后學(xué)生根據(jù)教師所講的內(nèi)容進行作文。有的教師為了保證學(xué)生的升學(xué)率，讓學(xué)生接觸或者是閱讀大量的范文，然后讓學(xué)生在寫作的過程中對范文進行“依葫蘆畫瓢”的模仿，從而導(dǎo)致學(xué)生在寫作思維上呈定式的發(fā)展。學(xué)生經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，在作文過程中難免出現(xiàn)相同的模式，千篇一律，在作文中缺乏個性。二、強化高中語文作文教學(xué)的實用性對于高中語文作文教學(xué)的實用性可以對學(xué)生進行特定的培養(yǎng)，學(xué)生逐漸積累寫作經(jīng)驗，在積累的過程中提升寫作水平，并讓其掌握寫作的重點和難點，從而在寫作中游刃有余。實用性要求學(xué)生在作文立意的過程中別具匠心，吸引閱卷教師的眼球，擊中作文的命題點，然后在寫作中進行完美的引入和恰到好處的結(jié)尾，這樣對整個論文起到畫龍點睛的作用，從而輕易取得高分。因此，在教學(xué)過程中教師要以實用性為教學(xué)目的，對學(xué)生進行訓(xùn)練。比如說，在某一年的高考作文“父親的肩膀”中，可以發(fā)現(xiàn)該話題在內(nèi)容上設(shè)計廣泛，寫作的難度也不大，并且可以衍生出多種寫作模式和寫作空間。然而在類型上屬于象征性作文，肩膀意味著是父親的一種責(zé)任和承擔(dān)，這個象征意義如果學(xué)生領(lǐng)悟深刻就會寫出一篇不錯的文章，還可以將作文衍生為對社會和對他人的責(zé)任等，這樣就可以擴大論文的寫作思路，也就可以根據(jù)自己的擅長點進行作文的構(gòu)架。只有學(xué)生深刻地領(lǐng)悟題目的立意，在作文寫作中就會收到事半功倍的效果。三、強化高中語文作文教學(xué)的創(chuàng)新性在高中語文作文教學(xué)中，除了實用性以外，還需要創(chuàng)新性，在內(nèi)容上實用性與創(chuàng)新性仿佛是兩種相反的性質(zhì)，其實在實際的應(yīng)用中實用性與創(chuàng)新性是相輔相成的。在每一年的語文作文寫作中都不缺乏出彩的文章，滿分作文也會出現(xiàn)很多，這些論文能夠得到教師的一致好評，關(guān)鍵就是作文具有創(chuàng)新性，這種創(chuàng)新性給閱卷教師一種驚喜感、滿足感。學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要根據(jù)學(xué)生在語文作文上的實際情況分析決定。假如說學(xué)生能夠很好地運用語文中的各種修辭手法且語言文字功底深厚，文章就會讓人不忍釋卷，這些作文雖有潛力，但是在高閱讀量的高考教師眼中能否脫穎而出？不管怎樣，但是對學(xué)生進行創(chuàng)新性能力的培養(yǎng)是必不可少的。創(chuàng)新作文教學(xué)能夠讓學(xué)生拓寬自己的作文知識面、開拓思路、開闊視野，放飛學(xué)生在作文中的想象力。因此雖然創(chuàng)新有風(fēng)險，還是需要對學(xué)生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。只有學(xué)生具備創(chuàng)新能力，對于一般的作文結(jié)構(gòu)，學(xué)生就可以信手拈來，且不費吹灰之力，學(xué)生就可以完成作文的寫作。創(chuàng)新作文能力的培養(yǎng)還能夠開發(fā)學(xué)生的潛力，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生愛上作文課，愛上寫作。總之，在高中語文教學(xué)中實用性和創(chuàng)新性是語文教學(xué)必須培養(yǎng)的能力，它能夠有效地提高學(xué)生的作文寫作水平。工廠電力負荷計算41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。工廠電力負荷計1工廠電力負荷計算工廠電力負荷計算2工廠常用用電設(shè)備簡介工廠常用用電設(shè)備簡介3工廠電力負荷計算課件42.電焊設(shè)備特點:工作方式呈同期性,工作和停歇時可相互交替(2)功率較大。(3)功率因數(shù)低。2.電焊設(shè)備5工廠電力負荷計算課件6照明設(shè)備白熾燈、鹵鎢燈、熒光燈、高壓汞燈高壓鈉燈、鎢鹵化物燈和單燈混光燈等。照明設(shè)備的工作特點:(1)工作方式屬長期連續(xù)工作方式(2)除白熾燈、鹵鎢燈的功率因數(shù)為1外,其它類型的燈具功率因數(shù)均較低。(3)照明負荷為單相負荷,單個照明設(shè)備容量較小。(4)照明負荷在工廠總負荷中所占比例通常在10%左右。照明設(shè)備7高壓鈉燈高」高壓鈉燈8高壓汞燈鹵鎢燈高壓汞燈9A金屬鹵化物燈A10小型機械類工廠中常用重要電力負荷的級別分類用電設(shè)備負荷級別號價格昂貴、作用重大,稀有的大型數(shù)控機床級金屬加工車間格貴,作用大,數(shù)量多的數(shù)控機床二級鑄造車間沖天爐、鼓風(fēng)機、30t及以上的澆鑄起重機三級3熱處理車間井式爐專用淬火起重機、井式爐油槽抽油泵二級鍛造專用起重機、水壓機、高壓水泵、油壓機鍛壓車間二級4567電鍍車間大型電鍍用整流設(shè)備、自動流水作業(yè)生產(chǎn)線二級模具成型車間隧道窯鼓風(fēng)機、卷揚機二級層壓制品車間壓塑機及供熱鍋爐二級小型機械類工廠中常用重要電力負荷的級別分類11工廠電力負荷計算課件12工廠電力負荷計算課件13工廠電力負荷計算課件14工廠電力負荷計算課件15工廠電力負荷計算課件16工廠電力負荷計算課件17工廠電力負荷計算課件18工廠電力負荷計算課件19工廠電力負荷計算課件20工廠電力負荷計算課件21工廠電力負荷計算課件22工廠電力負荷計算課件23工廠電力負荷計算課件24工廠電力負荷計算課件25工廠電力負荷計算課件26工廠電力負荷計算課件27工廠電力負荷計算課件28工廠電力負荷計算課件29工廠電力負荷計算課件30工廠電力負荷計算課件31工廠電力負荷計算課件32工廠電力負荷計算課件33工廠電力負荷計算課件34工廠電力負荷計算課件35工廠電力負荷計算課件36工廠電力負荷計算課件37工廠電力負荷計算課件38工廠電力負荷計算課件39工廠電力負荷計算課件40工廠電力負荷計算課件41工廠電力負荷計算課件42工廠電力負荷計算課件43工廠電力負荷計算課件44工廠電力負荷計算課件45工廠電力負荷計算課件46工廠電力負荷計算課件47工廠電力負荷計算課件48工廠電力負荷計算課件49工廠電力負荷計算課件50工廠電力負荷計算課件51工廠電力負荷計算課件52工廠電力負荷計算課件53工廠電力負荷計算課件54工廠電力負荷計算課件55工廠電力負荷計算課件56工廠電力負荷計算課件57工廠電力負荷計算課件58工廠電力負荷計算課件59工廠電力負荷計算課件60工廠電力負荷計算課件61工廠電力負荷計算課件62工廠電力負荷計算課件63工廠電力負荷計算課件64工廠電力負荷計算課件65工廠電力負荷計算課件66工廠電力負荷計算課件67工廠電力負荷計算課件68工廠電力負荷計算課件69工廠電力負荷計算課件70工廠電力負荷計算課件71工廠電力負荷計算課件72工廠電力負荷計算課件73工廠電力負荷計算課件74工廠電力負荷計算課件75工廠電力負荷計算課件76工廠電力負荷計算課件77工廠電力負荷計算課件78工廠電力負荷計算課件79工廠電力負荷計算課件80工廠電力負荷計算課件81工廠電力負荷計算課件82工廠電力負荷計算課件83工廠電力負荷計算課件84工廠電力負荷計算課件85工廠電力負荷計算課件86工廠電力負荷計算課件87工廠電力負荷計算課件88工廠電力負荷計算課件89工廠電力負荷計算課件9051、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書。——周恩來謝謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、91工廠電力負荷計算41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。工廠電力負荷計算工廠電力負荷計算41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。工廠電力負荷計算工廠常用用電設(shè)備簡介一、現(xiàn)狀探析（一）教師方面農(nóng)村薄弱學(xué)校，部分英語教師工作熱情不高，責(zé)任心不強，進取心不夠，不及時接受新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，久而久之，形成了自己的一套教法定勢；還有部分教師，本身不是英語專業(yè)出身，故根本無法勝任英語教學(xué)。具體表現(xiàn)在：第一，在教學(xué)中不用英語講課，不能營造英語交際的情景；第二，在教學(xué)中仍按教單詞、講語法、翻譯課文的老路走，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)；第三，在教學(xué)中只注重考試成績，而輕視聽說能力的培養(yǎng)。（二）學(xué)生方面1.基礎(chǔ)不牢升入農(nóng)村中學(xué)（特別是高中）的學(xué)生，都是經(jīng)過多次被城里重點和非重點中學(xué)錄取后剩下的學(xué)生。這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分英語知識十分貧乏，他們的自學(xué)能力、理解能力和運用能力有限，導(dǎo)致在高中階段的學(xué)習(xí)中面臨較大的困難。因此，他們即使想學(xué)，也無從學(xué)起。2．興趣不足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣對于英語能力的提高和發(fā)展至關(guān)重要。但農(nóng)村英語教學(xué)，沒有注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且教法陳舊，不能激起學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)太差的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.自覺不夠升入農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)英語的主動性和自覺性不強，特別是遠離父母的住校生，自制力不強，易受外界環(huán)境的影響，甚至有的學(xué)生養(yǎng)成貪玩的習(xí)慣，形成厭學(xué)的情緒。4．信心不足學(xué)習(xí)過程中影響學(xué)習(xí)效率的最大因素就是學(xué)習(xí)者的非智力因素，它所起的作用直接影響著學(xué)習(xí)者的成績。在農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生的基礎(chǔ)差，每次考試學(xué)生的平均成績?yōu)槿氖郑瑢以馐『螅麄兪チ藢W(xué)好這門課的信心。（三）學(xué)校方面1.由于教育經(jīng)費投入不足，農(nóng)村中學(xué)教學(xué)設(shè)備陳舊且不齊全。目前，除有一臺小型錄音機外，再無現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。2.在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)過程中，仍存在分尖子班和差班的教學(xué)現(xiàn)象。這種歧視性的教學(xué)安排，使一部分學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的熱情和興趣，也使許多學(xué)困生和特殊生大量聚集在差班，導(dǎo)致的結(jié)果是維持正常的教學(xué)秩序難，要提高教學(xué)質(zhì)量更難。（四）其他方面1.在一些農(nóng)村小學(xué)，能真正擔(dān)當(dāng)起英語教學(xué)任務(wù)的英語專業(yè)教師比較缺乏，所開設(shè)的英語課既不正規(guī)，又不被重視，致使剛?cè)腴T的學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)都不準(zhǔn)確，這為后面進入高年級學(xué)習(xí)帶來了麻煩。2.農(nóng)村學(xué)生家長及周圍社會環(huán)境對英語學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠，對學(xué)生學(xué)習(xí)英語督促不夠，鼓勁不夠，支持不夠。3.大中城市的學(xué)生在幼兒園就開始了英語啟蒙教育，于是農(nóng)村學(xué)生的起點就低。到了高中階段要達到該階段英語教學(xué)大綱的要求，對于英語教學(xué)起步較晚的農(nóng)村師生來說，都是非常困難的。還有，在我國，由于教材設(shè)計不注重農(nóng)村的實際，從而產(chǎn)生了現(xiàn)行教材對于農(nóng)村學(xué)校學(xué)生來說太難或不適應(yīng)的情況。二、應(yīng)對策略（一）努力營造全社會重視英語教學(xué)工作的良好氛圍首先，教育主管部門要加強對農(nóng)村學(xué)校（特別是英語啟蒙學(xué)校）英語教師的業(yè)務(wù)進修、培訓(xùn)、教研等方面的管理力度；其次，要想法爭取學(xué)生家長對英語教學(xué)工作的支持；再次，學(xué)校要開展與英語教學(xué)有關(guān)的豐富的課外活動和教研活動。（二）充分調(diào)動英語教學(xué)工作者的積極性農(nóng)村學(xué)校要根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄、教學(xué)設(shè)備落后等因素，在狠抓教學(xué)管理的同時，要根據(jù)學(xué)科的特點，制定比較切合實際的、合理的評價教師工作績效的措施和方案，最大限度地使他們?nèi)硇牡赝度氲接⒄Z教學(xué)工作中去。（三）更新觀念、改進教法作為一名農(nóng)村英語教育工作者，要增強工作的責(zé)任感，積極進取，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，及時接受新的教學(xué)理念，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)成績。（四）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣解決學(xué)生，特別是農(nóng)村學(xué)生英語難的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要充分利用實物、圖畫、卡片或簡筆畫來吸引學(xué)生，通過游戲、幽默等方式充分調(diào)動學(xué)生主動參與課堂活動的積極性和學(xué)習(xí)英語的主動性。（五）承認(rèn)差距，降低難度在教學(xué)中要面對現(xiàn)實，承認(rèn)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的差距。在使用現(xiàn)行教材時要降低教學(xué)難度，加大對基礎(chǔ)知識的掌握，適當(dāng)刪去部分教學(xué)內(nèi)容。同時，盡量降低考試試題難度，使學(xué)生考試后有成就感，對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生興趣和信心。（六）注重個體，督促檢查在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，又要注意每個學(xué)生的個體差異，對不同的學(xué)生提出不同的要求，每堂課的教學(xué)使每個學(xué)生都有不同程度的進步。并在教學(xué)中隨時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過經(jīng)常性地督促、檢查，使他們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一、高中語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀分析隨著我國對素質(zhì)教育的逐步推廣，在高中語文作文教學(xué)中存在的問題也越來越顯著。本文就分析現(xiàn)在在高中語文作文教學(xué)中存在的問題。首先，當(dāng)今的高中語文作文教學(xué)中缺乏實用性。在實際的高中作文教學(xué)中許多教師過分地注重作文的文體和結(jié)構(gòu)，而忽略了學(xué)生的作文寫作內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生在寫論文的過程中通常選擇引言、后記、題記、小標(biāo)題等寫作方法；在文體上也選擇一些散文、戲劇、訪談等形式。這樣學(xué)生在實際的寫作中會套用模式，不注重內(nèi)容是否相符，有的學(xué)生在舉例子的過程中會出現(xiàn)生搬硬套、離題等現(xiàn)象，這樣學(xué)生就不能夠在作文中表露自己的真實情感，缺乏實用性。其次，當(dāng)今的高中語文作文教學(xué)中缺乏創(chuàng)新性。創(chuàng)新是新事物發(fā)展的必要步驟，因此在進行任何的社會實踐或者是教學(xué)過程中都需要進行創(chuàng)新，否則很難實現(xiàn)我國在可持續(xù)發(fā)展上的要求，但是在高中語文作文教學(xué)過程中由于受到許多因素的制約，學(xué)生缺乏創(chuàng)新能力，且教學(xué)過程也不重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在實際的作文教學(xué)過程中，大部分都是教師布置作文，然后對作文的題目、立意，作文想要表達的含義和作文的寫作技巧進行闡釋，然后學(xué)生根據(jù)教師所講的內(nèi)容進行作文。有的教師為了保證學(xué)生的升學(xué)率，讓學(xué)生接觸或者是閱讀大量的范文，然后讓學(xué)生在寫作的過程中對范文進行“依葫蘆畫瓢”的模仿，從而導(dǎo)致學(xué)生在寫作思維上呈定式的發(fā)展。學(xué)生經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，在作文過程中難免出現(xiàn)相同的模式，千篇一律，在作文中缺乏個性。二、強化高中語文作文教學(xué)的實用性對于高中語文作文教學(xué)的實用性可以對學(xué)生進行特定的培養(yǎng)，學(xué)生逐漸積累寫作經(jīng)驗，在積累的過程中提升寫作水平，并讓其掌握寫作的重點和難點，從而在寫作中游刃有余。實用性要求學(xué)生在作文立意的過程中別具匠心，吸引閱卷教師的眼球，擊中作文的命題點，然后在寫作中進行完美的引入和恰到好處的結(jié)尾，這樣對整個論文起到畫龍點睛的作用，從而輕易取得高分。因此，在教學(xué)過程中教師要以實用性為教學(xué)目的，對學(xué)生進行訓(xùn)練。比如說，在某一年的高考作文“父親的肩膀”中，可以發(fā)現(xiàn)該話題在內(nèi)容上設(shè)計廣泛，寫作的難度也不大，并且可以衍生出多種寫作模式和寫作空間。然而在類型上屬于象征性作文，肩膀意味著是父親的一種責(zé)任和承擔(dān)，這個象征意義如果學(xué)生領(lǐng)悟深刻就會寫出一篇不錯的文章，還可以將作文衍生為對社會和對他人的責(zé)任等，這樣就可以擴大論文的寫作思路，也就可以根據(jù)自己的擅長點進行作文的構(gòu)架。只有學(xué)生深刻地領(lǐng)悟題目的立意，在作文寫作中就會收到事半功倍的效果。三、強化高中語文作文教學(xué)的創(chuàng)新性在高中語文作文教學(xué)中，除了實用性以外，還需要創(chuàng)新性，在內(nèi)容上實用性與創(chuàng)新性仿佛是兩種相反的性質(zhì)，其實在實際的應(yīng)用中實用性與創(chuàng)新性是相輔相成的。在每一年的語文作文寫作中都不缺乏出彩的文章，滿分作文也會出現(xiàn)很多，這些論文能夠得到教師的一致好評，關(guān)鍵就是作文具有創(chuàng)新性，這種創(chuàng)新性給閱卷教師一種驚喜感、滿足感。學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要根據(jù)學(xué)生在語文作文上的實際情況分析決定。假如說學(xué)生能夠很好地運用語文中的各種修辭手法且語言文字功底深厚，文章就會讓人不忍釋卷，這些作文雖有潛力，但是在高閱讀量的高考教師眼中能否脫穎而出？不管怎樣，但是對學(xué)生進行創(chuàng)新性能力的培養(yǎng)是必不可少的。創(chuàng)新作文教學(xué)能夠讓學(xué)生拓寬自己的作文知識面、開拓思路、開闊視野，放飛學(xué)生在作文中的想象力。因此雖然創(chuàng)新有風(fēng)險，還是需要對學(xué)生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。只有學(xué)生具備創(chuàng)新能力，對于一般的作文結(jié)構(gòu)，學(xué)生就可以信手拈來，且不費吹灰之力，學(xué)生就可以完成作文的寫作。創(chuàng)新作文能力的培養(yǎng)還能夠開發(fā)學(xué)生的潛力，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生愛上作文課，愛上寫作?？傊?，在高中語文教學(xué)中實用性和創(chuàng)新性是語文教學(xué)必須培養(yǎng)的能力，它能夠有效地提高學(xué)生的作文寫作水平。工廠電力負荷計算41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。工廠電力負荷計92工廠電力負荷計算工廠電力負荷計算93工廠常用用電設(shè)備簡介工廠常用用電設(shè)備簡介94工廠電力負荷計算課件952.電焊設(shè)備特點:工作方式呈同期性,工作和停歇時可相互交替(2)功率較大。(3)功率因數(shù)低。2.電焊設(shè)備96工廠電力負荷計算課件97照明設(shè)備白熾燈、鹵鎢燈、熒光燈、高壓汞燈高壓鈉燈、鎢鹵化物燈和單燈混光燈等。照明設(shè)備的工作特點:(1)工作方式屬長期連續(xù)工作方式(2)除白熾燈、鹵鎢燈的功率因數(shù)為1外,其它類型的燈具功率因數(shù)均較低。(3)照明負荷為單相負荷,單個照明設(shè)備容量較小。(4)照明負荷在工廠總負荷中所占比例通常在10%左右。照明設(shè)備98高壓鈉燈高」高壓鈉燈99高壓汞燈鹵鎢燈高壓汞燈100A金屬鹵化物燈A101小型機械類工廠中常用重要電力負荷的級別分類用電設(shè)備負荷級別號價格昂貴、作用重大,稀有的大型數(shù)控機床級金屬加工車間格貴,作用大,數(shù)量多的數(shù)控機床二級鑄造車間沖天爐、鼓風(fēng)機、30t及以上的澆鑄起重機三級3熱處理車間井式爐專用淬火起重機、井式爐油槽抽油泵二級鍛造專用起重機、水壓機、高壓水泵、油壓機鍛壓車間二級4567電鍍車間大型電鍍用整流設(shè)備、自動流水作業(yè)生產(chǎn)線二級模具成型車間隧道窯鼓風(fēng)機、卷揚機二級層壓制品車間壓塑機及供熱鍋爐二級小型機械類工廠中常用重要電力負荷的級別分類102工廠電力負荷計算課件103工廠電力負荷計算課件104工廠電力負荷計算課件105工廠電力負荷計算課件106工廠電力負荷計算課件107工廠電力負荷計算課件108工廠電力負荷計算課件109工廠電力負荷計算課件110工廠電力負荷計算課件111工廠電力負荷計算課件112工廠電力負荷計算課件113工廠電力負荷計算課件114工廠電力負荷計算課件115工廠電力負荷計算課件116工廠電力負荷計算課件117工廠電力負荷計算課件