工程量計算與建筑面積課件

工程量計算與建筑面積11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀律和專制力的欲望?！椤ぐ＠麏W特12、不應(yīng)把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結(jié)果，首先是學生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果?！R卡連柯(名言網(wǎng))13、遵守紀律的風氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導者本身在這方面以身作則才能收到成效?！R卡連柯14、勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結(jié)一致，是取得最后勝利的保證?！袑幷悦跃W(wǎng)15、機會是不守紀律的。——雨果工程量計算與建筑面積工程量計算與建筑面積11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀律和專制力的欲望?！椤ぐ＠麏W特12、不應(yīng)把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結(jié)果，首先是學生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果?！R卡連柯(名言網(wǎng))13、遵守紀律的風氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導者本身在這方面以身作則才能收到成效?！R卡連柯14、勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結(jié)一致，是取得最后勝利的保證?！袑幷悦跃W(wǎng)15、機會是不守紀律的?！旯づc就減52工程量計算的原則和方法5.21工程量的概念工程量量單位/或自然計用物理計表示「分項工程的數(shù)量量單位結(jié)構(gòu)構(gòu)件的數(shù)量長度:m扶手踢腳板指以物體指以施工對象本面積樓地面墻面抹灰的物理屬套組個身自然組成情況「挖土力墻體為單位性為單位重量:kg、t鋼筋鐵件水電安裝工程中的5.22工程量計算的原則水龍頭、開關(guān)等分項工程和結(jié)構(gòu)構(gòu)件的工程量是編制施工圖預算最重要的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù),工程量計算準確與否將直接影響工程造價的準確性。為快速準確地計算工程量,計算時應(yīng)遵循以下原則:小學語文新課程改革已經(jīng)實施了很多年了，很多教師的教學觀念進一步轉(zhuǎn)變，教學理念也發(fā)生了很多變化，逐漸淘汰了一刀切的模式，更多的關(guān)注了學生的個性發(fā)展；沒有了填鴨式的教學方法，更多的注重了學生的思維獨特性……高效課堂教學改革取得了初步成效，但是，我們也應(yīng)該看到，在新課程改革實施過程中，還存在著很多問題需要我們反思。一、重視教學目標，忽視教學過程在教學中，我們應(yīng)該避免出現(xiàn)兩種傾向：首先是目標替代了過程，在教學實踐中，我們經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)，有些教師把目標當成過程，學習過了、分析過了就以為學生學好了、分析好了，殊不知兩者之間差距是比較大的，學生學了，不代表他學好了，掌握了，理解了、吸收了，同樣，分析過了也不能說明學生對課文內(nèi)容掌握了，這種教學過程就忽視了教學目標的體現(xiàn)，在教學效果上肯定不能實現(xiàn)，更說不上教學任務(wù)的完成了。其次就是很多教師只重視結(jié)果而忽視了過程。我認為在課堂教學中應(yīng)該主要看教師教的過程和學生學的過程，二者缺一不可。比如在語文指導朗讀過程中，朗讀一般也講究兩個方面，一是質(zhì)量，二是數(shù)量，讀的多了，過程就體現(xiàn)了，質(zhì)量上相應(yīng)也應(yīng)該體現(xiàn)出訓練過程，一遍遍的朗讀，爭取后一次要能比前一次有進步，在反復的訓練中，逐步體會文中的語言和作者的感情，同時也提高朗讀的能力，提高學生的語文素養(yǎng)。二、多媒體濫用現(xiàn)象普遍在教學中，很多教師廣泛運用多媒體課件，但是我認為對多媒體資源的開發(fā)還應(yīng)該更加合理、科學。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，教學方式發(fā)生了改變，教學手段比以前更加優(yōu)化了，體現(xiàn)在教學中的就是多媒體課件的使用，不難否認，多媒體的運用不但使教學內(nèi)容更加直觀，也吸引了學生的注意力，增強了學生的學習興趣，順應(yīng)的時代發(fā)展的需要，多媒體所帶來的便利也是我們所期望的。但是在多媒體運用中，我們同樣也可以發(fā)現(xiàn)一些問題，首先，教師對課件的期望太高，依賴太強。有些教師認為沒有好的課件就上不出好的課堂，所以就把課件當成提升自己課堂水平的籌碼，為了增加課件的技術(shù)含量，追求課件的新、奇，課前花費大量的時間和精力去做課件，在課堂上，從頭至尾都在使用課件，課堂成了展示課件的平臺，在課堂上看到的只是課件的聲音和圖畫，而看不到教師的教，看不到學生的學，課堂的活動被課件完全替代了。其次，有些教師對多媒體課件的認識還不夠清晰，從而導致主次不分。多媒體課件只是教學的輔助手段，不能是主要手段，在課堂中，有些教師的課很明顯是跟著課件走，教學過程被設(shè)計得有條不紊，教學進程由課件來控制，教學節(jié)奏也是由課件來決定，這樣就導致課件占據(jù)了教學的主導，教師卻變成了多媒體的播放者，完全不能體現(xiàn)教師的個人素質(zhì)，學生在課堂上面對的不是老師而是多媒體課件了。當然這樣說不是要嚴厲禁止多媒體的運用，對多媒體的使用還應(yīng)提倡和推廣，但是同時也應(yīng)該加強在這方面的研究，使多媒體的運用更加合理、科學。多媒體運用的好，確實可以為課堂帶來不一樣的效果，也可以為課堂增色添彩，只是希望多媒體不要取代了教師在課堂中的主導作用。三、閱讀教學過分強調(diào)個人體驗四、課堂問題過于瑣碎針對一篇文章，提問的問題不宜過多，也不能瑣碎甚至偏離語文教學的方向。在課堂教學中，我們不難發(fā)現(xiàn)，有些教師喜歡和學生進行一對一的提問與回答，這樣會使課堂顯得過于繁瑣、飽滿，教學思路也不夠清晰明確。課堂中應(yīng)圍繞一個大問題引入，引導學生層層深入，進行與文本的對話，從而實現(xiàn)教師的教學目標。教師要善于提出有價值性和內(nèi)涵的題目，在問題中，語文的人文性和工具性要統(tǒng)一，有時我們提出一些問題，學生無法回答，說明我們備課不充分，對學生的已有知識摸得不透徹，或者也可以說從另一個方面說明教師的文化素養(yǎng)不夠深厚。在課堂中，我們難免會碰到很多突發(fā)性問題，有時也會與本課的教學內(nèi)容無關(guān)，作為教師，我們要善于避開，但也不能打擊學生的積極性，對于那些需要解決但又不是重點的問題，教師應(yīng)該注意把握分寸，掌握時間分配，不能占據(jù)大量的時間。在語文教學中，或許我們還會碰到更多的問題，有些還會讓我們覺得棘手，不知道從哪里解決好，但是我覺得只要我們把握了語文教學的本質(zhì)和目標，在培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)為主旨的指導下，逐漸摸索自己的教學模式，探索出適合學生成長與發(fā)展的教學思路，我們一定可以在小學語文教學中做出自己的貢獻。在教學過程中，教師、學生、教材三者通過復雜的相互作用使教學成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程，在體育教學中，學生必須通過身體的各種練習，使體力活動和思維活動緊密結(jié)合，然而在我國，初中體育教育得不到重視，體育教師被視為“頭腦簡單，四肢發(fā)達”的粗人。特別是在農(nóng)村中學，上至學校領(lǐng)導，下至每一個學生，都將體育課推向了一個不平衡的天枰。因此有的體育教師自暴自棄，上課不認真，采取放羊式的教學。而學生呢，覺得體育課不重要，又枯燥無味，他們認為與其上這樣的體育課，倒不如多做幾道數(shù)學題，對自己將來升學還有好處。有的學校以缺乏體育教師為借口，體育課就敷衍了事，甚至不開設(shè)體育課。所以，農(nóng)村的體育教學實際上處于一種不規(guī)范的狀態(tài)。現(xiàn)行農(nóng)村中學體育教學的問題迫在眉睫，同時隨著全民健身計劃的開展，更加要求學校體育樹立“健康第一”的指導思想，學校體育必須要求重健身、重實效的改革趨勢。這在體育新課標理念中有著明確的要求，課標指出：具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有最理想、有文化、有紀律的一代新人。為此，我就如何搞好農(nóng)村體育的教學談幾點我的看法：1、樹立"健康第一"的指導思想隨著生產(chǎn)自動化水平的迅速提高、社會物質(zhì)生活的較大改善以及閑暇時間的不斷增多，人們的生活方式發(fā)生了很大的變化。特別是近年來，參加健身鍛煉，正在成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分。如，隨著醫(yī)療改革制度的實施和完善，健康成了人們關(guān)注的熱點，每天加入體育鍛煉的人群越來越廣，終身鍛煉的意識已逐漸深入人心。因此，體育教師也要樹立"健康第一"的指導思想，利用體育教學改善學生的心理健康和社會適應(yīng)能力，從而增進學生身心健康這一目標出發(fā)，引導學生掌握基本的運動技能，學會科學鍛煉身體的方法，培養(yǎng)堅持課外鍛煉的習慣，增進身體素質(zhì)、心理健康和社會適應(yīng)能力等全面發(fā)展。2、充分調(diào)動學生的積極性農(nóng)村中學的學生大部分來自農(nóng)村，對學習體育的積極性不高，對體育的愛好是千差萬別的，如何調(diào)動學生的積極性，則是體育教師在選擇和運用教法上的一個重要方面。因此，教師在上課時要非常注意舉止言談，做到風度翩翩，教態(tài)親切，談吐文雅，要求嚴格，教學規(guī)范，同時講究教學有方，爭取趣味性，游戲性，競賽性等，教學方法，有效地傳授知識。這樣使學生自覺與教師配合，在體育課中保持積極高漲的學習興趣，教學質(zhì)量自然也就提高了。教學方法不斷改革3、靈活運用各種教法和學法新課程強調(diào)教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在自主學習中培養(yǎng)獨立思考能力，探究學習中培養(yǎng)解決問題能力，合作學習中提高合作交流的能力。例如，《跳短繩》一課，過去教師一般采用傳授式教學法和學生反復練習的方法來完成教學任務(wù)。目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵法進行教學嘗試，取得了較好的效果。課前，激發(fā)學生模仿小兔、袋鼠等動物跳，然后，布置小動物學跳繩，比一比誰學得快的任務(wù)，讓學生自由練習。練習過程中，一些基礎(chǔ)好的學生很快就完成老師布置的任務(wù)，為了保持學生的練習興趣，一方面，引導學生學習花樣跳繩，一方面，讓學生當小老師教不會的同學。每當發(fā)現(xiàn)學生微小的進步，我都會不失時機地給予表揚，有時作出驚呀的表情，有時有意輸給學生，在我的激發(fā)和鼓勵下，學生對跳繩充滿了興趣，不僅體育課上跳，回家跳，課間十分鐘也在跳，學生只要一見到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù)，面對學生的進步，我深感成功的快樂。體育教學方法層出不窮，有情景教學法、愉快教學法、游戲競賽法、動機遷移法、成功教學法、創(chuàng)造思維法、興趣教學法等，從而改變單一的傳授式教學方法，在教學實踐中在靈活運用各種教法和學法，是新課改對教師的基本要求。4、不斷創(chuàng)新評價方法。根據(jù)學生的學習起點與學習過程的努力程度，并結(jié)合絕對評價的部分進行綜合評價，使那些體育能力較弱的學生在學習中有了一個確切的目標和方向，又能看到結(jié)果，也看到過程，具體操作就是學生分小組為同學互相評價，再結(jié)合老師的測驗，準確定位。5、注意知識更新任何知識都有一個產(chǎn)生、發(fā)展、老化的過程，知識一旦老化，就不能適應(yīng)新的教學要求。要在教學過程中做的好，，跟得上時代發(fā)展的需要，滿足學生的求知欲望，我們就必須不斷地學習新觀念，新知識、新技能、并充分利用到教學中去。以上幾點是我在平常體育教學中的總結(jié)，我認為比較適合農(nóng)村體育的教學，不過農(nóng)村的體育教學還任重道遠，需要我們繼續(xù)努力。工程量計算與建筑面積11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的1工與就減工與就減252工程量計算的原則和方法5.21工程量的概念工程量量單位/或自然計用物理計表示「分項工程的數(shù)量量單位結(jié)構(gòu)構(gòu)件的數(shù)量長度:m扶手踢腳板指以物體指以施工對象本面積樓地面墻面抹灰的物理屬套組個身自然組成情況「挖土力墻體為單位性為單位重量:kg、t鋼筋鐵件水電安裝工程中的5.22工程量計算的原則水龍頭、開關(guān)等分項工程和結(jié)構(gòu)構(gòu)件的工程量是編制施工圖預算最重要的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù),工程量計算準確與否將直接影響工程造價的準確性。為快速準確地計算工程量,計算時應(yīng)遵循以下原則:52工程量計算的原則和方法352工程量計算的原則和方法5.22工程量計算的原則計算工程量的項目計算口徑一致相應(yīng)的定額項目如瓷板墻裙定額項目的工作內(nèi)容中已包括瓷板下的找平層,工程量計算中不應(yīng)再計算找平層計算工程量的項目十量單位相應(yīng)的定額項目計算工程量的項目相應(yīng)的定額項目「計算規(guī)則一一致(如15磚墻墻厚按定額規(guī)定應(yīng)為365mm,而不能4}算時尺寸取定準確一[攻是360或370mm程量計算精度應(yīng)統(tǒng)建筑面積取整鋼材木材及貴重材料取三位小數(shù)其余項目取兩位小數(shù)6}[要避免漏算錯算重復計算→一遞邊計算52工程量計算的原則和方法452工程量計算的原則和方法5.23工程量計算的方法1、熟悉施工圖這是預算編制的第一步,看圖時應(yīng)注意:■①熟悉房屋的開間、進深、跨度、層高、總高;②弄清建筑物各層平面和層高是否有變化,室內(nèi)外高差③圖紙上有門窗表、砼構(gòu)件表和鋼筋下料長度表時,應(yīng)選擇1~2種構(gòu)件校核;④了解屋面作法是剛性還是柔性⑤大致了解內(nèi)墻面、樓地面、天棚和外墻面的裝飾作法;⑥不必核對圖中尺寸是否正確,無需仔細閱讀大樣詳圖,因為在計算工程量時仍然還要看圖;■⑦圖中若有建筑面積時,必須校核,不能直接取用52工程量計算的原則和方法552工程量計算的原則和方法5.23工程量計算的方法2、計算建筑基數(shù)基數(shù)是基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)的簡稱,在計算分項工程工程量時,有些數(shù)據(jù)需要經(jīng)常用到,這些數(shù)據(jù)就是基數(shù)。常用的建筑基數(shù)有外一外墻的外邊線1一外墻的中心線一內(nèi)墻的凈長線S一底層建筑面積室內(nèi)各房間的凈周長和凈面積52工程量計算的原則和方法652工程量計算的原則和方法5.23工程量計算的方法3、列出分項工程的名稱對于不同的分部工程,應(yīng)按施工圖列出其所包含的分項工程的項目名稱,以方便工程量的計算4、列表計算工程量序號分項工程名稱單位工程數(shù)量計算式建筑面積二土石方工程1平整場地2|人工挖地槽(堅土,h=15m)52工程量計算的原則和方法752工程量計算的原則和方法5.24工程量計算的順序1、按順時針方向計算適合于計算:外墻墻體、外墻基礎(chǔ)、外墻挖地槽樓地面、天棚工程52工程量計算的原則和方法852工程量計算的原則和方法5.24工程量計算的順序2、按先橫后豎、先上后下、先左后右的順序計算適合于計算:內(nèi)墻墻體、內(nèi)墻基礎(chǔ)、內(nèi)墻挖地槽、內(nèi)墻裝飾52工程量計算的原則和方法952工程量計算的原則和方法5.24工程量計算的順序3、按平面圖上定位軸線編號順序計算適合于計算:內(nèi)外墻墻體、內(nèi)外墻基礎(chǔ)、內(nèi)外墻挖地槽、內(nèi)外墻裝飾等52工程量計算的原則和方法1052工程量計算的原則和方法524工程量計算的順序4、按結(jié)構(gòu)構(gòu)件編號順序計算適合于計算:砼柱砼梁砼板B252工程量計算的原則和方法11工程量計算與建筑面積課件12工程量計算與建筑面積課件13工程量計算與建筑面積課件14工程量計算與建筑面積課件15工程量計算與建筑面積課件16工程量計算與建筑面積課件17工程量計算與建筑面積課件18工程量計算與建筑面積課件19工程量計算與建筑面積課件20工程量計算與建筑面積課件21工程量計算與建筑面積課件22工程量計算與建筑面積課件23工程量計算與建筑面積課件24工程量計算與建筑面積課件25工程量計算與建筑面積課件26工程量計算與建筑面積課件27工程量計算與建筑面積課件28工程量計算與建筑面積課件29工程量計算與建筑面積課件30工程量計算與建筑面積課件31工程量計算與建筑面積課件32工程量計算與建筑面積課件33工程量計算與建筑面積課件34工程量計算與建筑面積課件35工程量計算與建筑面積課件36工程量計算與建筑面積課件37工程量計算與建筑面積課件38工程量計算與建筑面積課件39工程量計算與建筑面積課件40工程量計算與建筑面積課件41工程量計算與建筑面積課件42工程量計算與建筑面積課件43工程量計算與建筑面積課件44工程量計算與建筑面積課件45工程量計算與建筑面積課件46工程量計算與建筑面積課件47工程量計算與建筑面積課件48工程量計算與建筑面積課件49工程量計算與建筑面積課件50工程量計算與建筑面積課件51工程量計算與建筑面積課件52工程量計算與建筑面積課件53工程量計算與建筑面積課件5466、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?/p>

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?5工程量計算與建筑面積11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀律和專制力的欲望?！椤ぐ＠麏W特12、不應(yīng)把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結(jié)果，首先是學生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果?！R卡連柯(名言網(wǎng))13、遵守紀律的風氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導者本身在這方面以身作則才能收到成效?！R卡連柯14、勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結(jié)一致，是取得最后勝利的保證?！袑幷悦跃W(wǎng)15、機會是不守紀律的?！旯こ塘坑嬎闩c建筑面積工程量計算與建筑面積11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀律和專制力的欲望?！椤ぐ＠麏W特12、不應(yīng)把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結(jié)果，首先是學生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果?！R卡連柯(名言網(wǎng))13、遵守紀律的風氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導者本身在這方面以身作則才能收到成效?！R卡連柯14、勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。——列寧摘自名言網(wǎng)15、機會是不守紀律的?！旯づc就減52工程量計算的原則和方法5.21工程量的概念工程量量單位/或自然計用物理計表示「分項工程的數(shù)量量單位結(jié)構(gòu)構(gòu)件的數(shù)量長度:m扶手踢腳板指以物體指以施工對象本面積樓地面墻面抹灰的物理屬套組個身自然組成情況「挖土力墻體為單位性為單位重量:kg、t鋼筋鐵件水電安裝工程中的5.22工程量計算的原則水龍頭、開關(guān)等分項工程和結(jié)構(gòu)構(gòu)件的工程量是編制施工圖預算最重要的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù),工程量計算準確與否將直接影響工程造價的準確性。為快速準確地計算工程量,計算時應(yīng)遵循以下原則:小學語文新課程改革已經(jīng)實施了很多年了，很多教師的教學觀念進一步轉(zhuǎn)變，教學理念也發(fā)生了很多變化，逐漸淘汰了一刀切的模式，更多的關(guān)注了學生的個性發(fā)展；沒有了填鴨式的教學方法，更多的注重了學生的思維獨特性……高效課堂教學改革取得了初步成效，但是，我們也應(yīng)該看到，在新課程改革實施過程中，還存在著很多問題需要我們反思。一、重視教學目標，忽視教學過程在教學中，我們應(yīng)該避免出現(xiàn)兩種傾向：首先是目標替代了過程，在教學實踐中，我們經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)，有些教師把目標當成過程，學習過了、分析過了就以為學生學好了、分析好了，殊不知兩者之間差距是比較大的，學生學了，不代表他學好了，掌握了，理解了、吸收了，同樣，分析過了也不能說明學生對課文內(nèi)容掌握了，這種教學過程就忽視了教學目標的體現(xiàn)，在教學效果上肯定不能實現(xiàn)，更說不上教學任務(wù)的完成了。其次就是很多教師只重視結(jié)果而忽視了過程。我認為在課堂教學中應(yīng)該主要看教師教的過程和學生學的過程，二者缺一不可。比如在語文指導朗讀過程中，朗讀一般也講究兩個方面，一是質(zhì)量，二是數(shù)量，讀的多了，過程就體現(xiàn)了，質(zhì)量上相應(yīng)也應(yīng)該體現(xiàn)出訓練過程，一遍遍的朗讀，爭取后一次要能比前一次有進步，在反復的訓練中，逐步體會文中的語言和作者的感情，同時也提高朗讀的能力，提高學生的語文素養(yǎng)。二、多媒體濫用現(xiàn)象普遍在教學中，很多教師廣泛運用多媒體課件，但是我認為對多媒體資源的開發(fā)還應(yīng)該更加合理、科學。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，教學方式發(fā)生了改變，教學手段比以前更加優(yōu)化了，體現(xiàn)在教學中的就是多媒體課件的使用，不難否認，多媒體的運用不但使教學內(nèi)容更加直觀，也吸引了學生的注意力，增強了學生的學習興趣，順應(yīng)的時代發(fā)展的需要，多媒體所帶來的便利也是我們所期望的。但是在多媒體運用中，我們同樣也可以發(fā)現(xiàn)一些問題，首先，教師對課件的期望太高，依賴太強。有些教師認為沒有好的課件就上不出好的課堂，所以就把課件當成提升自己課堂水平的籌碼，為了增加課件的技術(shù)含量，追求課件的新、奇，課前花費大量的時間和精力去做課件，在課堂上，從頭至尾都在使用課件，課堂成了展示課件的平臺，在課堂上看到的只是課件的聲音和圖畫，而看不到教師的教，看不到學生的學，課堂的活動被課件完全替代了。其次，有些教師對多媒體課件的認識還不夠清晰，從而導致主次不分。多媒體課件只是教學的輔助手段，不能是主要手段，在課堂中，有些教師的課很明顯是跟著課件走，教學過程被設(shè)計得有條不紊，教學進程由課件來控制，教學節(jié)奏也是由課件來決定，這樣就導致課件占據(jù)了教學的主導，教師卻變成了多媒體的播放者，完全不能體現(xiàn)教師的個人素質(zhì)，學生在課堂上面對的不是老師而是多媒體課件了。當然這樣說不是要嚴厲禁止多媒體的運用，對多媒體的使用還應(yīng)提倡和推廣，但是同時也應(yīng)該加強在這方面的研究，使多媒體的運用更加合理、科學。多媒體運用的好，確實可以為課堂帶來不一樣的效果，也可以為課堂增色添彩，只是希望多媒體不要取代了教師在課堂中的主導作用。三、閱讀教學過分強調(diào)個人體驗四、課堂問題過于瑣碎針對一篇文章，提問的問題不宜過多，也不能瑣碎甚至偏離語文教學的方向。在課堂教學中，我們不難發(fā)現(xiàn)，有些教師喜歡和學生進行一對一的提問與回答，這樣會使課堂顯得過于繁瑣、飽滿，教學思路也不夠清晰明確。課堂中應(yīng)圍繞一個大問題引入，引導學生層層深入，進行與文本的對話，從而實現(xiàn)教師的教學目標。教師要善于提出有價值性和內(nèi)涵的題目，在問題中，語文的人文性和工具性要統(tǒng)一，有時我們提出一些問題，學生無法回答，說明我們備課不充分，對學生的已有知識摸得不透徹，或者也可以說從另一個方面說明教師的文化素養(yǎng)不夠深厚。在課堂中，我們難免會碰到很多突發(fā)性問題，有時也會與本課的教學內(nèi)容無關(guān)，作為教師，我們要善于避開，但也不能打擊學生的積極性，對于那些需要解決但又不是重點的問題，教師應(yīng)該注意把握分寸，掌握時間分配，不能占據(jù)大量的時間。在語文教學中，或許我們還會碰到更多的問題，有些還會讓我們覺得棘手，不知道從哪里解決好，但是我覺得只要我們把握了語文教學的本質(zhì)和目標，在培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)為主旨的指導下，逐漸摸索自己的教學模式，探索出適合學生成長與發(fā)展的教學思路，我們一定可以在小學語文教學中做出自己的貢獻。在教學過程中，教師、學生、教材三者通過復雜的相互作用使教學成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程，在體育教學中，學生必須通過身體的各種練習，使體力活動和思維活動緊密結(jié)合，然而在我國，初中體育教育得不到重視，體育教師被視為“頭腦簡單，四肢發(fā)達”的粗人。特別是在農(nóng)村中學，上至學校領(lǐng)導，下至每一個學生，都將體育課推向了一個不平衡的天枰。因此有的體育教師自暴自棄，上課不認真，采取放羊式的教學。而學生呢，覺得體育課不重要，又枯燥無味，他們認為與其上這樣的體育課，倒不如多做幾道數(shù)學題，對自己將來升學還有好處。有的學校以缺乏體育教師為借口，體育課就敷衍了事，甚至不開設(shè)體育課。所以，農(nóng)村的體育教學實際上處于一種不規(guī)范的狀態(tài)?，F(xiàn)行農(nóng)村中學體育教學的問題迫在眉睫，同時隨著全民健身計劃的開展，更加要求學校體育樹立“健康第一”的指導思想，學校體育必須要求重健身、重實效的改革趨勢。這在體育新課標理念中有著明確的要求，課標指出：具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有最理想、有文化、有紀律的一代新人。為此，我就如何搞好農(nóng)村體育的教學談幾點我的看法：1、樹立"健康第一"的指導思想隨著生產(chǎn)自動化水平的迅速提高、社會物質(zhì)生活的較大改善以及閑暇時間的不斷增多，人們的生活方式發(fā)生了很大的變化。特別是近年來，參加健身鍛煉，正在成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分。如，隨著醫(yī)療改革制度的實施和完善，健康成了人們關(guān)注的熱點，每天加入體育鍛煉的人群越來越廣，終身鍛煉的意識已逐漸深入人心。因此，體育教師也要樹立"健康第一"的指導思想，利用體育教學改善學生的心理健康和社會適應(yīng)能力，從而增進學生身心健康這一目標出發(fā)，引導學生掌握基本的運動技能，學會科學鍛煉身體的方法，培養(yǎng)堅持課外鍛煉的習慣，增進身體素質(zhì)、心理健康和社會適應(yīng)能力等全面發(fā)展。2、充分調(diào)動學生的積極性農(nóng)村中學的學生大部分來自農(nóng)村，對學習體育的積極性不高，對體育的愛好是千差萬別的，如何調(diào)動學生的積極性，則是體育教師在選擇和運用教法上的一個重要方面。因此，教師在上課時要非常注意舉止言談，做到風度翩翩，教態(tài)親切，談吐文雅，要求嚴格，教學規(guī)范，同時講究教學有方，爭取趣味性，游戲性，競賽性等，教學方法，有效地傳授知識。這樣使學生自覺與教師配合，在體育課中保持積極高漲的學習興趣，教學質(zhì)量自然也就提高了。教學方法不斷改革3、靈活運用各種教法和學法新課程強調(diào)教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在自主學習中培養(yǎng)獨立思考能力，探究學習中培養(yǎng)解決問題能力，合作學習中提高合作交流的能力。例如，《跳短繩》一課，過去教師一般采用傳授式教學法和學生反復練習的方法來完成教學任務(wù)。目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵法進行教學嘗試，取得了較好的效果。課前，激發(fā)學生模仿小兔、袋鼠等動物跳，然后，布置小動物學跳繩，比一比誰學得快的任務(wù)，讓學生自由練習。練習過程中，一些基礎(chǔ)好的學生很快就完成老師布置的任務(wù)，為了保持學生的練習興趣，一方面，引導學生學習花樣跳繩，一方面，讓學生當小老師教不會的同學。每當發(fā)現(xiàn)學生微小的進步，我都會不失時機地給予表揚，有時作出驚呀的表情，有時有意輸給學生，在我的激發(fā)和鼓勵下，學生對跳繩充滿了興趣，不僅體育課上跳，回家跳，課間十分鐘也在跳，學生只要一見到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù)，面對學生的進步，我深感成功的快樂。體育教學方法層出不窮，有情景教學法、愉快教學法、游戲競賽法、動機遷移法、成功教學法、創(chuàng)造思維法、興趣教學法等，從而改變單一的傳授式教學方法，在教學實踐中在靈活運用各種教法和學法，是新課改對教師的基本要求。4、不斷創(chuàng)新評價方法。根據(jù)學生的學習起點與學習過程的努力程度，并結(jié)合絕對評價的部分進行綜合評價，使那些體育能力較弱的學生在學習中有了一個確切的目標和方向，又能看到結(jié)果，也看到過程，具體操作就是學生分小組為同學互相評價，再結(jié)合老師的測驗，準確定位。5、注意知識更新任何知識都有一個產(chǎn)生、發(fā)展、老化的過程，知識一旦老化，就不能適應(yīng)新的教學要求。要在教學過程中做的好，，跟得上時代發(fā)展的需要，滿足學生的求知欲望，我們就必須不斷地學習新觀念，新知識、新技能、并充分利用到教學中去。以上幾點是我在平常體育教學中的總結(jié)，我認為比較適合農(nóng)村體育的教學，不過農(nóng)村的體育教學還任重道遠，需要我們繼續(xù)努力。工程量計算與建筑面積11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的56工與就減工與就減5752工程量計算的原則和方法5.21工程量的概念工程量量單位/或自然計用物理計表示「分項工程的數(shù)量量單位結(jié)構(gòu)構(gòu)件的數(shù)量長度:m扶手踢腳板指以物體指以施工對象本面積樓地面墻面抹灰的物理屬套組個身自然組成情況「挖土力墻體為單位性為單位重量:kg、t鋼筋鐵件水電安裝工程中的5.22工程量計算的原則水龍頭、開關(guān)等分項工程和結(jié)構(gòu)構(gòu)件的工程量是編制施工圖預算最重要的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù),工程量計算準確與否將直接影響工程造價的準確性。為快速準確地計算工程量,計算時應(yīng)遵循以下原則:52工程量計算的原則和方法5852工程量計算的原則和方法5.22工程量計算的原則計算工程量的項目計算口徑一致相應(yīng)的定額項目如瓷板墻裙定額項目的工作內(nèi)容中已包括瓷板下的找平層,工程量計算中不應(yīng)再計算找平層計算工程量的項目十量單位相應(yīng)的定額項目計算工程量的項目相應(yīng)的定額項目「計算規(guī)則一一致(如15磚墻墻厚按定額規(guī)定應(yīng)為365mm,而不能4}算時尺寸取定準確一[攻是360或370mm程量計算精度應(yīng)統(tǒng)建筑面積取整鋼材木材及貴重材料取三位小數(shù)其余項目取兩位小數(shù)6}[要避免漏算錯算重復計算→一遞邊計算52工程量計算的原則和方法5952工程量計算的原則和方法5.23工程量計算的方法1、熟悉施工圖這是預算編制的第一步,看圖時應(yīng)注意:■①熟悉房屋的開間、進深、跨度、層高、總高;②弄清建筑物各層平面和層高是否有變化,室內(nèi)外高差③圖紙上有門窗表、砼構(gòu)件表和鋼筋下料長度表時,應(yīng)選擇1~2種構(gòu)件校核;④了解屋面作法是剛性還是柔性⑤大致了解內(nèi)墻面、樓地面、天棚和外墻面的裝飾作法;⑥不必核對圖中尺寸是否正確,無需仔細閱讀大樣詳圖,因為在計算工程量時仍然還要看圖;■⑦圖中若有建筑面積時,必須校核,不能直接取用52工程量計算的原則和方法6052工程量計算的原則和方法5.23工程量計算的方法2、計算建筑基數(shù)基數(shù)是基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)的簡稱,在計算分項工程工程量時,有些數(shù)據(jù)需要經(jīng)常用到,這些數(shù)據(jù)就是基數(shù)。常用的建筑基數(shù)有外一外墻的外邊線1一外墻的中心線一內(nèi)墻的凈長線S一底層建筑面積室內(nèi)各房間的凈周長和凈面積52工程量計算的原則和方法6152工程量計算的原則和方法5.23工程量計算