財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件

【精編版】財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！揪幇妗控斦O(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解【精編版】財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解寧夏財政廳監(jiān)督檢查局吳永鵬2/92021財政監(jiān)督操作規(guī)程財政監(jiān)督操作規(guī)程特點(diǎn)法定性規(guī)范性2/92021伴隨著新課改的推進(jìn)，“有效教學(xué)”的理念越來越令人關(guān)注。有效教學(xué)就是指教師遵循教學(xué)規(guī)律通過一段時間的教學(xué)，學(xué)生所獲的具體進(jìn)步和發(fā)展。教學(xué)有沒有效，并不是指教師有沒有完成教學(xué)任務(wù)，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W得怎么樣。因此實現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵是學(xué)生對教學(xué)活動的充分參與。教師需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。1、努力營造和諧的課堂氛圍沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師與學(xué)生的關(guān)系時時刻刻都在潛移默化地影響著學(xué)生的心靈。熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系是取得良好教育效果的基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛不能局限于優(yōu)生，而要面向全體學(xué)生，對于學(xué)困生，要給予更多關(guān)愛。課堂上要經(jīng)常走下講臺，走到學(xué)生中間，關(guān)心關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都要給予充分肯定，樹立他們的信心。只有建立了良好的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)情境，課堂教學(xué)效率才會大大提高。在平時的教學(xué)中，注重讓學(xué)生在互動中學(xué)數(shù)學(xué)，在課內(nèi)合作交流，更在課外開展各種小組研究學(xué)習(xí)活動?；顒又袑W(xué)生傾聽、質(zhì)疑、說服甚至爭論，他們有時針鋒相對，爭得面紅耳赤；有時又為同伴的精彩發(fā)言所折服，情不自禁地鼓起掌來，分享成功的喜悅。開放、互動的課堂為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了大量合作與交流的機(jī)會，讓他們自由發(fā)表見解，學(xué)會傾聽別人意見、合理地補(bǔ)充，及時強(qiáng)調(diào)反思自己的觀點(diǎn)，達(dá)到較完美的認(rèn)知，“為交流說數(shù)學(xué)，為探究說數(shù)學(xué)”，為獲取自主學(xué)習(xí)的成功體驗打下了堅實的基礎(chǔ)。2、根據(jù)課堂教學(xué)的具體內(nèi)容，3、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法每一堂課都有每一堂課的教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)要求。教師要隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對象的變化，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對于新授課，采用講授法來向?qū)W生傳授新知識。但有時我們可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。俗話說：“教無定法，貴在得法”。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識的掌握和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法。各種教學(xué)方法的運(yùn)用，都是為一定的教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。教師運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來就有興趣，易于接受，就會收到良好的效果。4、讓學(xué)生多實踐數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握解題方法，總結(jié)和歸納知識結(jié)構(gòu)顯得尤為重要，因此例題的選編和教學(xué)是課堂教學(xué)的一個重要組成部分，例題又是教材的一個重要組成部分。在課堂教學(xué)中例題能承上啟下，引入新概念，又能加深對概念、公式、法則、定理的理解；還能啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，舉反例還能證明假命題，揭示錯誤根源。所以充分發(fā)揮教材中例題的作用，并著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，激發(fā)求知欲望，提高課堂教學(xué)的效益。根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容的要求，教師要精選例題，可以按照例題的難度、結(jié)構(gòu)特征、思維方法等各個角度進(jìn)行全面剖析，不片面追求例題的數(shù)量，而要重視例題的質(zhì)量。解答過程視具體情況，可以由教師完整寫出，也可部分寫出，或者請學(xué)生寫出。關(guān)鍵是講解例題的時候，要能讓學(xué)生也參與進(jìn)去，而不是由教師一個人承包，對學(xué)生進(jìn)行滿堂灌。四、創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師與學(xué)生是有隔閡的。這種隔閡往往會嚴(yán)重影響教師與學(xué)生的交流?，F(xiàn)在倡導(dǎo)的課堂教師應(yīng)從神圣的講臺上走下來，充分融入到學(xué)生中間，消除教師與學(xué)生的隔閡，應(yīng)營造良好的課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生參與討論的積極性和主動性。建立了良好的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)情境，課堂教學(xué)效率才會大大提高。在教學(xué)中我以“加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力”為原則，在課堂教學(xué)中始終堅持發(fā)展教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。這只是角色上的分工，在人格上師生是平等的。教師應(yīng)從高高的講臺上走下來，深入學(xué)生中間，以飽滿的熱情、良好的情緒和真誠的微笑面對每一個學(xué)生，讓學(xué)生感到老師平易近人，和藹可親，從而樂于和教師交往，主動地參與學(xué)習(xí)。將數(shù)學(xué)教學(xué)過程設(shè)計成豐富多彩的實踐活動，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、猜測、推理、交流等數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在“做”的過程中充分調(diào)動視覺、聽覺等感官，從中感悟并理解新的知識的形成和發(fā)展，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法與過程，獲得數(shù)學(xué)知識的經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展。這樣在整個學(xué)習(xí)實踐的過程中學(xué)生情緒高漲，并能很快就進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的角色?！敖處煹淖饔貌辉僭谟谌P授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)，并令學(xué)生運(yùn)其才智、勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深?！蓖ㄟ^自身素質(zhì)的提高，讓學(xué)生在心目中留下一個深刻的你，這樣的數(shù)學(xué)課才能深入下去。這樣的數(shù)學(xué)課才有效。1前言美術(shù)是一門藝術(shù)學(xué)科，它的實踐性非常強(qiáng)，除了日常的課堂理論知識教學(xué)之外，它更多的是繪畫寫生技法的實踐教學(xué)。對于初中美術(shù)教學(xué)而言，光靠教師的課堂口頭傳授是無法達(dá)到綜合提高初中生的美術(shù)繪畫水平的，初中生只有通過自身繪畫的寫生經(jīng)驗，才能夠更好地提高自身的美術(shù)繪畫水平。寫生教具裝備對于初中生的美術(shù)教學(xué)非常重要，學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫技法時需要使用各種寫生教具器材，如寫生用的幾何石膏體、水果以及寫生繪畫用具等輔助教學(xué)器材，這些寫生教具都直接影響著初中美術(shù)教學(xué)的正常開展。2運(yùn)用幾何模型寫生教具，幫助初中生建立立體空間觀對于初中美術(shù)教學(xué)來說，室內(nèi)模型的寫生是基礎(chǔ)。對于初中生而言，初中美術(shù)教育首先應(yīng)該學(xué)習(xí)的是素描基礎(chǔ)練習(xí)。素描的繪畫技術(shù)必須通過借助寫生石膏幾何體等寫生教具進(jìn)行寫生訓(xùn)練，才能達(dá)到效果；如果沒有了寫生教具裝備的輔助，光靠教師在課堂上口頭講解什么是透視、什么是立體，如何才能在二維的平面上畫出三維的圖形，是無法有效地讓學(xué)生理解這些專業(yè)術(shù)語和技法的。長此以往，學(xué)生便會失去學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。素描繪畫從直觀上來說就是在二維的平面畫紙上將眼前所見的三維立體空間的東西畫出來，石膏幾何體主要有長方體、正方體、圓柱體、椎體等，它們都是由非常簡單的幾個立體面組成，對初中生而言，寫生繪畫起來較為容易簡便，對于初中生的素描繪畫的基礎(chǔ)訓(xùn)練是非常有幫助的。比如說長方體的石膏幾何體寫生教具，初中生可以在寫生時首先觀察它的結(jié)構(gòu)、形體、比例、質(zhì)量、紋理等特點(diǎn)，再從已經(jīng)觀察到的信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫寫生，這樣便可有效地鍛煉初中生的基礎(chǔ)造型能力和對于物體刻畫的把握力，這些都是教師口頭敘述講解所無法達(dá)到的。另一方面，教師還可以通過讓學(xué)生自己動手做一些簡單的幾何石膏體模型寫生教具，比如說用橡皮泥、石膏粉、泥土等簡單且容易處理的材料，讓學(xué)生做一些球體、長方體、圓柱體、圓錐體等簡單的幾何體模型寫生教具，讓學(xué)生通過在自己動手實踐的過程中感受和了解幾何體的結(jié)構(gòu)形態(tài)、重量和空間大小，由內(nèi)而外，不僅只是知道一些外在的、表面的、書面上的理論信息知識，更是從本質(zhì)上理解幾何體模型寫生教具的特質(zhì)。只有這樣，才能幫助初中生走出書本課堂，在實踐寫生中真正提高自身的美術(shù)繪畫水平，提升初中美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量[1]。3運(yùn)用多功能畫架寫生教具便捷初中生寫生繪畫在初中美術(shù)實踐教學(xué)中，繪畫寫生工具是必不可少的，其中對學(xué)生影響最大的就是多功能畫架寫生教具的應(yīng)用了。對于初中生來說，寫生繪畫時必須得有畫架來安放畫板，沒有畫架寫生教具的支撐，學(xué)生的繪畫活動非常困難。外出寫生是幫助初中生在大自然中汲取靈感、鍛煉風(fēng)景寫生繪畫能力的重要保證。學(xué)生通過去一些環(huán)境比較優(yōu)美的名山大川，或者是一些富有地方特色的古鎮(zhèn)古村落，在自然中收集繪畫素材，鍛煉自身的繪畫表現(xiàn)力，而這都得需要多功能畫架寫生教具的支持。戶外寫生時多為色彩寫生，初中生在寫生時需要畫板、調(diào)色盤、畫筆、顏料盒等很多繪畫用具，而學(xué)生只有兩只手，根本無法兼顧，因此必須要有多功能畫架的支撐才能夠保證他們戶外寫生的順利正常進(jìn)行。另一方面，在室內(nèi)寫生的過程中，多功能畫架寫生教具的應(yīng)用同樣不可忽視。初中生在進(jìn)行室內(nèi)繪畫創(chuàng)作時，常常會遇到這樣一個困境，就是進(jìn)行色彩繪畫創(chuàng)作時，一只手托著調(diào)色盤，另一只手提著畫筆進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，而這時顏料盒和小水桶則無法觸及地被放在地面上，學(xué)生在繪畫時要一邊看寫生物體，一邊在繪圖紙上作畫，還要一邊彎腰下去找顏料盒取顏料進(jìn)行調(diào)色，繪畫時非常累，無法兼顧。最后就會影響學(xué)生繪畫的心情和積極性，導(dǎo)致繪畫作品最終的質(zhì)量得不到提高。多功能畫架寫生教具可以很好地解決這一問題，學(xué)生可以將畫板放置在畫架支撐桿上面之后，再在畫架的支撐腿之間找到平衡點(diǎn)，放置一個可拆卸的顏料盒托盤，使得顏料盒固定在初中生繪畫時能夠觸手可及的地方，幫助初中生解決無法兼顧的問題，從而使初中生的繪畫寫生更加的便捷，提高繪畫的興趣和質(zhì)量[2]。4運(yùn)用山體模型寫生教具教育初中生立體透視觀透視是初中美術(shù)教學(xué)中的一大難點(diǎn)，在初中生的美術(shù)繪畫創(chuàng)作中應(yīng)用非常廣泛。透視是指物體在眼中成像時會出現(xiàn)近大遠(yuǎn)小、近深遠(yuǎn)淡的視覺效果，尤其是戶外寫生繪畫時，山體、房屋、河流都體現(xiàn)著這一定律。然而，透視的教學(xué)和處理與其他繪畫技巧相比較而言是相對較難的，尤其是初中生這種剛剛接觸西方美術(shù)繪畫教學(xué)處于基礎(chǔ)階段的學(xué)生。雖然自然界的群山和河流的寫生可以很好地幫助初中生理解和學(xué)會如何處理透視，但是初中生有自己的日常學(xué)習(xí)生活，不能夠常常出去寫生，因此，初中美術(shù)教師可以將自然搬進(jìn)教室，用山體模型寫生教學(xué)工具幫助學(xué)生更好地理解透視、學(xué)會透視，運(yùn)用透視進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。學(xué)生可以在室內(nèi)通過各個角度觀察山體模型寫生教具，通過自我調(diào)整距離和角度對山體模型進(jìn)行多次的寫生繪畫，從而熟能生巧地學(xué)會運(yùn)用透視。另一方面，戶外寫生需要花費(fèi)不少的金錢，這對于許多家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很富裕的學(xué)生來說是筆不小的開支。所以，考慮到這一點(diǎn)因素的限制，初中生不可能經(jīng)常外出寫生，而初中美術(shù)教學(xué)中又明確地表示有風(fēng)景寫生這一環(huán)節(jié)，這便給初中生和初中美術(shù)教師造成了困擾，而山體模型教具恰恰很好地解決了這一問題。教師可以通過制作山體模型教具，將學(xué)生無法經(jīng)常接觸到的自然山水搬到學(xué)校室內(nèi)繪畫課堂中來，這樣不僅不會限制初中生美術(shù)風(fēng)景寫生課程的學(xué)習(xí)，也不會耽誤初中美術(shù)教師教學(xué)的進(jìn)度[3]。5將多媒體課件作為新型寫生教具，方便初中生隨時觀摩傳統(tǒng)的初中美術(shù)課堂教學(xué)一般都是教師在講臺上講美術(shù)專業(yè)方面的知識，學(xué)生在臺下被動地聽著，學(xué)生的理論知識和繪畫技術(shù)都來源于教師的口頭傳授。這種教學(xué)模式相對而言效率較低，不利于學(xué)生創(chuàng)作能力的開發(fā)與提高，而作為現(xiàn)代科技產(chǎn)物的多媒體課件寫生教具可以幫助教師改善這一局面。教師可以通過多媒體課件將自身的一些繪畫經(jīng)驗、網(wǎng)絡(luò)上許多優(yōu)秀的繪畫視頻和繪畫技巧講解的視頻綜合起來融入多媒體課件中，給初中生創(chuàng)造可以接觸更加優(yōu)秀的美術(shù)繪畫人物和技巧學(xué)習(xí)的機(jī)會。如當(dāng)代著名中國畫家徐悲鴻，教師可以讓學(xué)生跟著多媒體課件中的繪畫大師徐悲鴻一起寫生繪畫著名的《八駿圖》《萬馬奔騰》等，在與繪畫大師的同步繪畫中學(xué)習(xí)、調(diào)整、提高自身的美術(shù)繪畫創(chuàng)作能力。另一方面，由于地域、基礎(chǔ)條件的限制，許多東西是初中生所無法親自觸及到、見識的，而這會限制初中美術(shù)繪畫創(chuàng)作題材的選擇。這時，初中美術(shù)教師可以通過多媒體課件將這些原本無法觸及的美術(shù)繪畫創(chuàng)作題材生動直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生有機(jī)會對其進(jìn)行寫生訓(xùn)練，掌握這些題材。6結(jié)語綜上所述，寫生教具裝備對于初中美術(shù)教學(xué)的幫助是非常大的，它能有效地提高初中美術(shù)教學(xué)的效率和質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)繪畫潛力和技巧，促進(jìn)現(xiàn)代初中美術(shù)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展?！揪幇妗控斦O(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解1、舟遙遙以輕飏1財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解寧夏財政廳監(jiān)督檢查局吳永鵬2/92021財政監(jiān)督操作規(guī)程及2財政監(jiān)督操作規(guī)程財政監(jiān)督操作規(guī)程特點(diǎn)法定性規(guī)范性2/92021財政監(jiān)督操作規(guī)程3財政監(jiān)督檢查程序財政監(jiān)督檢査準(zhǔn)備階段(一)制定工作計劃召開監(jiān)督人員會議◆緊密結(jié)合財政中心工作◆征求業(yè)務(wù)部門意見◆同本級審計部門進(jìn)行溝通◆統(tǒng)籌意見,提出計劃,領(lǐng)導(dǎo)審批,組織實施2/92021財政監(jiān)督檢查程序4二)制定檢查方案對被檢查單位進(jìn)行充分了解或調(diào)查◆財政財務(wù)隸屬關(guān)系◆主要業(yè)務(wù)經(jīng)營范圍或職責(zé)范圍◆財務(wù)狀況、經(jīng)營管理狀況和和收支概況有關(guān)政府職能部門對被檢查單位作出的檢查結(jié)論、處理決定及執(zhí)行情初步了解各項內(nèi)部控制制度建立健全情況2/92021二)制定檢查方案5財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件6財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件7附件:關(guān)于對2004至2006蜜廑覆滑嵇萬為了加強(qiáng)對退耕還林還草資金的管理,進(jìn)一步規(guī)范其使用行為,按照2007年工作計劃,擬在今年3月下旬至4月上旬組織開展對2004至2006年度山區(qū)八縣的的“退耕還林還草資金”管理、使用情況進(jìn)行檢査,并對原州區(qū)、鹽池縣退耕還林還草資金使用績效做出評價(績效評價另有方案)。具體方案如下:2/92021附件:關(guān)于對2004至20068檢查內(nèi)容1、基本情況◆2004至2006年自治區(qū)財政廳共撥付中央財政和自治區(qū)財政對各市縣補(bǔ)助的退耕還林還草資金226879萬元,其中:2004年86070萬元,2005年79707萬元,2006年61102萬元2/92021檢查內(nèi)容9檢查內(nèi)容2、檢查內(nèi)容(1)退耕還林還草糧食補(bǔ)助資金是否納入農(nóng)發(fā)行設(shè)立的“退耕還林還草糧食資金專戶”(以下簡稱“專戶”)管理在專戶中間歇暫存的糧食補(bǔ)助資金所產(chǎn)生的利息,是否轉(zhuǎn)增本金,是否挪作他用2/92021檢查內(nèi)容10檢查內(nèi)容2退耕還林還草糧食補(bǔ)助資金現(xiàn)金補(bǔ)助結(jié)余是否按規(guī)定結(jié)轉(zhuǎn)下年使用,是否改變資金用途及平衡財政預(yù)算;(3在退耕還林還草項目申報實施中是否存在虛報項目、弄虛作假騙取套取退耕還林還草資金問題;2/92021檢查內(nèi)容11財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件12財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件13財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件14財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件15財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件16財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件17財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件18財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件19財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件20財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件21財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件22財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件23財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件24財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件25財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件26財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件27財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件28財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件29財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件30財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件31財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件32財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件33財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件34財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件35財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件36財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件37財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件38財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件39財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件40財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件41財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件42財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件43財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件44財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件45財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件46財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件47財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件48財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件49財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件50財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件51財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件52財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件53財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件54財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件55財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件56財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件57財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件58財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件59財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件60財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件61財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件62財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件63財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件64財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件65財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件66財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件67財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件68財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件69財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件70財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件71財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件72財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件73財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件74財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件75財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件76財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件77財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件78財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件79財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件80財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件81財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件82財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件83財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件84財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件85財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件86財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件87財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件88財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件89財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件90財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件91財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件92財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件93財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件94財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件95財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件96財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件97財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件98財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件99財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件100財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件101財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件102財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件103財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件104財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件105財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件106財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件107財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件108財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件109財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件110財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件111財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件112財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件113財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件114財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件115財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件116財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件117財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件118財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件119財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件120財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件121財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件122財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件123財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件124財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件125財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件126財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件127財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件128財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件129財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件130財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件131財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件132財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件133財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件134財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件135財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件136財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件137財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件138財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件139財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件140財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件141財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件14251、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、143【精編版】財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。【精編版】財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解【精編版】財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解寧夏財政廳監(jiān)督檢查局吳永鵬2/92021財政監(jiān)督操作規(guī)程財政監(jiān)督操作規(guī)程特點(diǎn)法定性規(guī)范性2/92021伴隨著新課改的推進(jìn)，“有效教學(xué)”的理念越來越令人關(guān)注。有效教學(xué)就是指教師遵循教學(xué)規(guī)律通過一段時間的教學(xué)，學(xué)生所獲的具體進(jìn)步和發(fā)展。教學(xué)有沒有效，并不是指教師有沒有完成教學(xué)任務(wù)，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W得怎么樣。因此實現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵是學(xué)生對教學(xué)活動的充分參與。教師需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。1、努力營造和諧的課堂氛圍沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師與學(xué)生的關(guān)系時時刻刻都在潛移默化地影響著學(xué)生的心靈。熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系是取得良好教育效果的基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛不能局限于優(yōu)生，而要面向全體學(xué)生，對于學(xué)困生，要給予更多關(guān)愛。課堂上要經(jīng)常走下講臺，走到學(xué)生中間，關(guān)心關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都要給予充分肯定，樹立他們的信心。只有建立了良好的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)情境，課堂教學(xué)效率才會大大提高。在平時的教學(xué)中，注重讓學(xué)生在互動中學(xué)數(shù)學(xué)，在課內(nèi)合作交流，更在課外開展各種小組研究學(xué)習(xí)活動。活動中學(xué)生傾聽、質(zhì)疑、說服甚至爭論，他們有時針鋒相對，爭得面紅耳赤；有時又為同伴的精彩發(fā)言所折服，情不自禁地鼓起掌來，分享成功的喜悅。開放、互動的課堂為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了大量合作與交流的機(jī)會，讓他們自由發(fā)表見解，學(xué)會傾聽別人意見、合理地補(bǔ)充，及時強(qiáng)調(diào)反思自己的觀點(diǎn)，達(dá)到較完美的認(rèn)知，“為交流說數(shù)學(xué)，為探究說數(shù)學(xué)”，為獲取自主學(xué)習(xí)的成功體驗打下了堅實的基礎(chǔ)。2、根據(jù)課堂教學(xué)的具體內(nèi)容，3、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法每一堂課都有每一堂課的教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)要求。教師要隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對象的變化，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對于新授課，采用講授法來向?qū)W生傳授新知識。但有時我們可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。俗話說：“教無定法，貴在得法”。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識的掌握和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法。各種教學(xué)方法的運(yùn)用，都是為一定的教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。教師運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來就有興趣，易于接受，就會收到良好的效果。4、讓學(xué)生多實踐數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握解題方法，總結(jié)和歸納知識結(jié)構(gòu)顯得尤為重要，因此例題的選編和教學(xué)是課堂教學(xué)的一個重要組成部分，例題又是教材的一個重要組成部分。在課堂教學(xué)中例題能承上啟下，引入新概念，又能加深對概念、公式、法則、定理的理解；還能啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，舉反例還能證明假命題，揭示錯誤根源。所以充分發(fā)揮教材中例題的作用，并著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，激發(fā)求知欲望，提高課堂教學(xué)的效益。根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容的要求，教師要精選例題，可以按照例題的難度、結(jié)構(gòu)特征、思維方法等各個角度進(jìn)行全面剖析，不片面追求例題的數(shù)量，而要重視例題的質(zhì)量。解答過程視具體情況，可以由教師完整寫出，也可部分寫出，或者請學(xué)生寫出。關(guān)鍵是講解例題的時候，要能讓學(xué)生也參與進(jìn)去，而不是由教師一個人承包，對學(xué)生進(jìn)行滿堂灌。四、創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師與學(xué)生是有隔閡的。這種隔閡往往會嚴(yán)重影響教師與學(xué)生的交流。現(xiàn)在倡導(dǎo)的課堂教師應(yīng)從神圣的講臺上走下來，充分融入到學(xué)生中間，消除教師與學(xué)生的隔閡，應(yīng)營造良好的課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生參與討論的積極性和主動性。建立了良好的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)情境，課堂教學(xué)效率才會大大提高。在教學(xué)中我以“加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力”為原則，在課堂教學(xué)中始終堅持發(fā)展教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。這只是角色上的分工，在人格上師生是平等的。教師應(yīng)從高高的講臺上走下來，深入學(xué)生中間，以飽滿的熱情、良好的情緒和真誠的微笑面對每一個學(xué)生，讓學(xué)生感到老師平易近人，和藹可親，從而樂于和教師交往，主動地參與學(xué)習(xí)。將數(shù)學(xué)教學(xué)過程設(shè)計成豐富多彩的實踐活動，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、猜測、推理、交流等數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在“做”的過程中充分調(diào)動視覺、聽覺等感官，從中感悟并理解新的知識的形成和發(fā)展，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法與過程，獲得數(shù)學(xué)知識的經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展。這樣在整個學(xué)習(xí)實踐的過程中學(xué)生情緒高漲，并能很快就進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的角色?！敖處煹淖饔貌辉僭谟谌P授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)，并令學(xué)生運(yùn)其才智、勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深?！蓖ㄟ^自身素質(zhì)的提高，讓學(xué)生在心目中留下一個深刻的你，這樣的數(shù)學(xué)課才能深入下去。這樣的數(shù)學(xué)課才有效。1前言美術(shù)是一門藝術(shù)學(xué)科，它的實踐性非常強(qiáng)，除了日常的課堂理論知識教學(xué)之外，它更多的是繪畫寫生技法的實踐教學(xué)。對于初中美術(shù)教學(xué)而言，光靠教師的課堂口頭傳授是無法達(dá)到綜合提高初中生的美術(shù)繪畫水平的，初中生只有通過自身繪畫的寫生經(jīng)驗，才能夠更好地提高自身的美術(shù)繪畫水平。寫生教具裝備對于初中生的美術(shù)教學(xué)非常重要，學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫技法時需要使用各種寫生教具器材，如寫生用的幾何石膏體、水果以及寫生繪畫用具等輔助教學(xué)器材，這些寫生教具都直接影響著初中美術(shù)教學(xué)的正常開展。2運(yùn)用幾何模型寫生教具，幫助初中生建立立體空間觀對于初中美術(shù)教學(xué)來說，室內(nèi)模型的寫生是基礎(chǔ)。對于初中生而言，初中美術(shù)教育首先應(yīng)該學(xué)習(xí)的是素描基礎(chǔ)練習(xí)。素描的繪畫技術(shù)必須通過借助寫生石膏幾何體等寫生教具進(jìn)行寫生訓(xùn)練，才能達(dá)到效果；如果沒有了寫生教具裝備的輔助，光靠教師在課堂上口頭講解什么是透視、什么是立體，如何才能在二維的平面上畫出三維的圖形，是無法有效地讓學(xué)生理解這些專業(yè)術(shù)語和技法的。長此以往，學(xué)生便會失去學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。素描繪畫從直觀上來說就是在二維的平面畫紙上將眼前所見的三維立體空間的東西畫出來，石膏幾何體主要有長方體、正方體、圓柱體、椎體等，它們都是由非常簡單的幾個立體面組成，對初中生而言，寫生繪畫起來較為容易簡便，對于初中生的素描繪畫的基礎(chǔ)訓(xùn)練是非常有幫助的。比如說長方體的石膏幾何體寫生教具，初中生可以在寫生時首先觀察它的結(jié)構(gòu)、形體、比例、質(zhì)量、紋理等特點(diǎn)，再從已經(jīng)觀察到的信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫寫生，這樣便可有效地鍛煉初中生的基礎(chǔ)造型能力和對于物體刻畫的把握力，這些都是教師口頭敘述講解所無法達(dá)到的。另一方面，教師還可以通過讓學(xué)生自己動手做一些簡單的幾何石膏體模型寫生教具，比如說用橡皮泥、石膏粉、泥土等簡單且容易處理的材料，讓學(xué)生做一些球體、長方體、圓柱體、圓錐體等簡單的幾何體模型寫生教具，讓學(xué)生通過在自己動手實踐的過程中感受和了解幾何體的結(jié)構(gòu)形態(tài)、重量和空間大小，由內(nèi)而外，不僅只是知道一些外在的、表面的、書面上的理論信息知識，更是從本質(zhì)上理解幾何體模型寫生教具的特質(zhì)。只有這樣，才能幫助初中生走出書本課堂，在實踐寫生中真正提高自身的美術(shù)繪畫水平，提升初中美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量[1]。3運(yùn)用多功能畫架寫生教具便捷初中生寫生繪畫在初中美術(shù)實踐教學(xué)中，繪畫寫生工具是必不可少的，其中對學(xué)生影響最大的就是多功能畫架寫生教具的應(yīng)用了。對于初中生來說，寫生繪畫時必須得有畫架來安放畫板，沒有畫架寫生教具的支撐，學(xué)生的繪畫活動非常困難。外出寫生是幫助初中生在大自然中汲取靈感、鍛煉風(fēng)景寫生繪畫能力的重要保證。學(xué)生通過去一些環(huán)境比較優(yōu)美的名山大川，或者是一些富有地方特色的古鎮(zhèn)古村落，在自然中收集繪畫素材，鍛煉自身的繪畫表現(xiàn)力，而這都得需要多功能畫架寫生教具的支持。戶外寫生時多為色彩寫生，初中生在寫生時需要畫板、調(diào)色盤、畫筆、顏料盒等很多繪畫用具，而學(xué)生只有兩只手，根本無法兼顧，因此必須要有多功能畫架的支撐才能夠保證他們戶外寫生的順利正常進(jìn)行。另一方面，在室內(nèi)寫生的過程中，多功能畫架寫生教具的應(yīng)用同樣不可忽視。初中生在進(jìn)行室內(nèi)繪畫創(chuàng)作時，常常會遇到這樣一個困境，就是進(jìn)行色彩繪畫創(chuàng)作時，一只手托著調(diào)色盤，另一只手提著畫筆進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，而這時顏料盒和小水桶則無法觸及地被放在地面上，學(xué)生在繪畫時要一邊看寫生物體，一邊在繪圖紙上作畫，還要一邊彎腰下去找顏料盒取顏料進(jìn)行調(diào)色，繪畫時非常累，無法兼顧。最后就會影響學(xué)生繪畫的心情和積極性，導(dǎo)致繪畫作品最終的質(zhì)量得不到提高。多功能畫架寫生教具可以很好地解決這一問題，學(xué)生可以將畫板放置在畫架支撐桿上面之后，再在畫架的支撐腿之間找到平衡點(diǎn)，放置一個可拆卸的顏料盒托盤，使得顏料盒固定在初中生繪畫時能夠觸手可及的地方，幫助初中生解決無法兼顧的問題，從而使初中生的繪畫寫生更加的便捷，提高繪畫的興趣和質(zhì)量[2]。4運(yùn)用山體模型寫生教具教育初中生立體透視觀透視是初中美術(shù)教學(xué)中的一大難點(diǎn)，在初中生的美術(shù)繪畫創(chuàng)作中應(yīng)用非常廣泛。透視是指物體在眼中成像時會出現(xiàn)近大遠(yuǎn)小、近深遠(yuǎn)淡的視覺效果，尤其是戶外寫生繪畫時，山體、房屋、河流都體現(xiàn)著這一定律。然而，透視的教學(xué)和處理與其他繪畫技巧相比較而言是相對較難的，尤其是初中生這種剛剛接觸西方美術(shù)繪畫教學(xué)處于基礎(chǔ)階段的學(xué)生。雖然自然界的群山和河流的寫生可以很好地幫助初中生理解和學(xué)會如何處理透視，但是初中生有自己的日常學(xué)習(xí)生活，不能夠常常出去寫生，因此，初中美術(shù)教師可以將自然搬進(jìn)教室，用山體模型寫生教學(xué)工具幫助學(xué)生更好地理解透視、學(xué)會透視，運(yùn)用透視進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。學(xué)生可以在室內(nèi)通過各個角度觀察山體模型寫生教具，通過自我調(diào)整距離和角度對山體模型進(jìn)行多次的寫生繪畫，從而熟能生巧地學(xué)會運(yùn)用透視。另一方面，戶外寫生需要花費(fèi)不少的金錢，這對于許多家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很富裕的學(xué)生來說是筆不小的開支。所以，考慮到這一點(diǎn)因素的限制，初中生不可能經(jīng)常外出寫生，而初中美術(shù)教學(xué)中又明確地表示有風(fēng)景寫生這一環(huán)節(jié)，這便給初中生和初中美術(shù)教師造成了困擾，而山體模型教具恰恰很好地解決了這一問題。教師可以通過制作山體模型教具，將學(xué)生無法經(jīng)常接觸到的自然山水搬到學(xué)校室內(nèi)繪畫課堂中來，這樣不僅不會限制初中生美術(shù)風(fēng)景寫生課程的學(xué)習(xí)，也不會耽誤初中美術(shù)教師教學(xué)的進(jìn)度[3]。5將多媒體課件作為新型寫生教具，方便初中生隨時觀摩傳統(tǒng)的初中美術(shù)課堂教學(xué)一般都是教師在講臺上講美術(shù)專業(yè)方面的知識，學(xué)生在臺下被動地聽著，學(xué)生的理論知識和繪畫技術(shù)都來源于教師的口頭傳授。這種教學(xué)模式相對而言效率較低，不利于學(xué)生創(chuàng)作能力的開發(fā)與提高，而作為現(xiàn)代科技產(chǎn)物的多媒體課件寫生教具可以幫助教師改善這一局面。教師可以通過多媒體課件將自身的一些繪畫經(jīng)驗、網(wǎng)絡(luò)上許多優(yōu)秀的繪畫視頻和繪畫技巧講解的視頻綜合起來融入多媒體課件中，給初中生創(chuàng)造可以接觸更加優(yōu)秀的美術(shù)繪畫人物和技巧學(xué)習(xí)的機(jī)會。如當(dāng)代著名中國畫家徐悲鴻，教師可以讓學(xué)生跟著多媒體課件中的繪畫大師徐悲鴻一起寫生繪畫著名的《八駿圖》《萬馬奔騰》等，在與繪畫大師的同步繪畫中學(xué)習(xí)、調(diào)整、提高自身的美術(shù)繪畫創(chuàng)作能力。另一方面，由于地域、基礎(chǔ)條件的限制，許多東西是初中生所無法親自觸及到、見識的，而這會限制初中美術(shù)繪畫創(chuàng)作題材的選擇。這時，初中美術(shù)教師可以通過多媒體課件將這些原本無法觸及的美術(shù)繪畫創(chuàng)作題材生動直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生有機(jī)會對其進(jìn)行寫生訓(xùn)練，掌握這些題材。6結(jié)語綜上所述，寫生教具裝備對于初中美術(shù)教學(xué)的幫助是非常大的，它能有效地提高初中美術(shù)教學(xué)的效率和質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)繪畫潛力和技巧，促進(jìn)現(xiàn)代初中美術(shù)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展?！揪幇妗控斦O(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解1、舟遙遙以輕飏144財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解寧夏財政廳監(jiān)督檢查局吳永鵬2/92021財政監(jiān)督操作規(guī)程及145財政監(jiān)督操作規(guī)程財政監(jiān)督操作規(guī)程特點(diǎn)法定性規(guī)范性2/92021財政監(jiān)督操作規(guī)程146財政監(jiān)督檢查程序財政監(jiān)督檢査準(zhǔn)備階段(一)制定工作計劃召開監(jiān)督人員會議◆緊密結(jié)合財政中心工作◆征求業(yè)務(wù)部門意見◆同本級審計部門進(jìn)行溝通◆統(tǒng)籌意見,提出計劃,領(lǐng)導(dǎo)審批,組織實施2/92021財政監(jiān)督檢查程序147二)制定檢查方案對被檢查單位進(jìn)行充分了解或調(diào)查◆財政財務(wù)隸屬關(guān)系◆主要業(yè)務(wù)經(jīng)營范圍或職責(zé)范圍◆財務(wù)狀況、經(jīng)營管理狀況和和收支概況有關(guān)政府職能部門對被檢查單位作出的檢查結(jié)論、處理決定及執(zhí)行情初步了解各項內(nèi)部控制制度建立健全情況2/92021二)制定檢查方案148財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件149財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件150附件:關(guān)于對2004至2006蜜廑覆滑嵇萬為了加強(qiáng)對退耕還林還草資金的管理,進(jìn)一步規(guī)范其使用行為,按照2007年工作計劃,擬在今年3月下旬至4月上旬組織開展對2004至2006年度山區(qū)八縣的的“退耕還林還草資金”管理、使用情況進(jìn)行檢査,并對原州區(qū)、鹽池縣退耕還林還草資金使用績效做出評價(績效評價另有方案)。具體方案如下:2/92021附件:關(guān)于對2004至2006151檢查內(nèi)容1、基本情況◆2004至2006年自治區(qū)財政廳共撥付中央財政和自治區(qū)財政對各市縣補(bǔ)助的退耕還林還草資金226879萬元,其中:2004年86070萬元,2005年79707萬元,2006年61102萬元2/92021檢查內(nèi)容152檢查內(nèi)容2、檢查內(nèi)容(1)退耕還林還草糧食補(bǔ)助資金是否納入農(nóng)發(fā)行設(shè)立的“退耕還林還草糧食資金專戶”(以下簡稱“專戶”)管理在專戶中間歇暫存的糧食補(bǔ)助資金所產(chǎn)生的利息,是否轉(zhuǎn)增本金,是否挪作他用2/92021檢查內(nèi)容153檢查內(nèi)容2退耕還林還草糧食補(bǔ)助資金現(xiàn)金補(bǔ)助結(jié)余是否按規(guī)定結(jié)轉(zhuǎn)下年使用,是否改變資金用途及平衡財政預(yù)算;(3在退耕還林還草項目申報實施中是否存在虛報項目、弄虛作假騙取套取退耕還林還草資金問題;2/92021檢查內(nèi)容154財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件155財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件156財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件157財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件158財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件159財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件160財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件161財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件162財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件163財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件164財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件165財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件166財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件167財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件168財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件169財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件170財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件171財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件172財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件173財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件174財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件175財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件176財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件177財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件178財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件179財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件180財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件181財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件182財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件183財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件184財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件185財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件186財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件187財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件188財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件189財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件190財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件191財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件192財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件193財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件194財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件195財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件196財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件197財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件198財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件199財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件200財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件201財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件202財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件203財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件204財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件205財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件206財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件207財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件208財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件209財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件210財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件211財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件212財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件213財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件214財政監(jiān)督操作規(guī)程及常用法律法規(guī)講解課件215財政監(jiān)督