六年級數(shù)學(xué)上冊71認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖課件1新人教版

扇形統(tǒng)計(jì)圖馬郎小學(xué)陳偉人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第六單元扇形統(tǒng)計(jì)圖馬郎小學(xué)陳偉人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第六單元1、填空：畫一個半徑為3厘米的圓，圓周角為（）度。2、計(jì)算：360度的15%是多少？120度的70%是多少？360360×15%=54°120×70%=84°1、填空：2、計(jì)算：360度的15%是多少？120度的70%六年級數(shù)學(xué)上冊71認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖課件1新人教版

從條形統(tǒng)計(jì)圖中，我們可以清楚地看出同學(xué)們喜歡每種運(yùn)動項(xiàng)目的人數(shù)。從條形統(tǒng)計(jì)圖中，我們可以清楚地看出同學(xué)們喜歡

如果要更清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示。如果要更清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系

你認(rèn)為圖中的各個百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？

我們知道扇形的大小是由圓心角決定的，圖中各部分扇形的圓心角的度數(shù)是由什么決定的？你會算出來嗎？想不想自己畫出一個扇形統(tǒng)計(jì)圖？你認(rèn)為圖中的各個百分比是如何得到的？所有的百分（1）各項(xiàng)目人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？從條形統(tǒng)計(jì)圖中我們可以算出六（1）班總?cè)藬?shù)是40人。乒乓球：12÷40=30%足球：8÷40=20%跳繩：6÷40=15%踢毽：5÷40=12.5%其它：9÷40=22.5%（2）各個扇形圓心角的度數(shù)：乒乓球：360×30%=108o足球：360×20%=72o跳繩：360×15%=54o踢毽：360×12.5%=45o其它：360×22.5%=81o（1）各項(xiàng)目人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？從條形統(tǒng)計(jì)圖中我們可以算六（1）班最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖

2005年10月制乒乓球

30%足球20%跳繩15%

踢毽12.5%

其他22.5%六（1）班最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖乒乓球足球跳繩踢毽其1.收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)。2.計(jì)算各部分占總體的百分比。3.計(jì)算各個扇形的圓心角度數(shù)。4.寫出統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題，借助圓規(guī)和量角器完成扇形統(tǒng)計(jì)圖,并在各扇形內(nèi)注明名稱和百分比。制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的方法：1.收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)。制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的方法：

圓代表整體，圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分，扇形的大小反映了部分占總體的百分比的大小。這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。

扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是很容易看出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系。美中不足的是不能清楚的反映各個數(shù)量的多少。圓代表整體，圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分，做一做做一做水分：250×87%=217.5（g）蛋白質(zhì)：250×3.3%=8.25（g）脂肪：250×4%=10（g）乳糖：250×5%=12.5（g）其他：250×0.7%=1.75（g）水分：250×87%=217.5（g）練習(xí)二十五練習(xí)二十五六年級數(shù)學(xué)上冊71認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖課件1新人教版六年級數(shù)學(xué)上冊71認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖課件1新人教版

少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。

——

劉向(西漢經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家)

少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而名言摘抄關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。---荀況學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。---魯迅熱愛書吧---這是知識的泉源！---高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。---高爾基書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。---弗?培根六年級數(shù)學(xué)上冊71認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖課件1新人教版扇形統(tǒng)計(jì)圖馬郎小學(xué)陳偉人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第六單元扇形統(tǒng)計(jì)圖馬郎小學(xué)陳偉人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第六單元1、填空：畫一個半徑為3厘米的圓，圓周角為（）度。2、計(jì)算：360度的15%是多少？120度的70%是多少？360360×15%=54°120×70%=84°1、填空：2、計(jì)算：360度的15%是多少？120度的70%六年級數(shù)學(xué)上冊71認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖課件1新人教版

從條形統(tǒng)計(jì)圖中，我們可以清楚地看出同學(xué)們喜歡每種運(yùn)動項(xiàng)目的人數(shù)。從條形統(tǒng)計(jì)圖中，我們可以清楚地看出同學(xué)們喜歡

如果要更清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示。如果要更清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系

你認(rèn)為圖中的各個百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？

我們知道扇形的大小是由圓心角決定的，圖中各部分扇形的圓心角的度數(shù)是由什么決定的？你會算出來嗎？想不想自己畫出一個扇形統(tǒng)計(jì)圖？你認(rèn)為圖中的各個百分比是如何得到的？所有的百分（1）各項(xiàng)目人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？從條形統(tǒng)計(jì)圖中我們可以算出六（1）班總?cè)藬?shù)是40人。乒乓球：12÷40=30%足球：8÷40=20%跳繩：6÷40=15%踢毽：5÷40=12.5%其它：9÷40=22.5%（2）各個扇形圓心角的度數(shù)：乒乓球：360×30%=108o足球：360×20%=72o跳繩：360×15%=54o踢毽：360×12.5%=45o其它：360×22.5%=81o（1）各項(xiàng)目人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？從條形統(tǒng)計(jì)圖中我們可以算六（1）班最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖

2005年10月制乒乓球

30%足球20%跳繩15%

踢毽12.5%

其他22.5%六（1）班最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖乒乓球足球跳繩踢毽其1.收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)。2.計(jì)算各部分占總體的百分比。3.計(jì)算各個扇形的圓心角度數(shù)。4.寫出統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題，借助圓規(guī)和量角器完成扇形統(tǒng)計(jì)圖,并在各扇形內(nèi)注明名稱和百分比。制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的方法：1.收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)。制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的方法：

圓代表整體，圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分，扇形的大小反映了部分占總體的百分比的大小。這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。

扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是很容易看出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系。美中不足的是不能清楚的反映各個數(shù)量的多少。圓代表整體，圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分，做一做做一做水分：250×87%=217.5（g）蛋白質(zhì)：250×3.3%=8.25（g）脂肪：250×4%=10（g）乳糖：250×5%=12.5（g）其他：250×0.7%=1.75（g）水分：250×87%=217.5（g）練習(xí)二十五練習(xí)二十五六年級數(shù)學(xué)上冊71認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖課件1新人教版六年級數(shù)學(xué)上冊71認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖課件1新人教版

少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。

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劉向(西漢經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家)

少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而名言摘抄關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---