初中作文指導(dǎo)：快樂(lè)學(xué)作文之聯(lián)想訓(xùn)練法課件

歡迎各位教師蒞臨指導(dǎo)初一（15）班劉麗麗歡迎各位教師蒞臨指導(dǎo)初一（15）班劉麗麗快樂(lè)學(xué)作文之聯(lián)想訓(xùn)練法快樂(lè)學(xué)作文之聯(lián)想訓(xùn)練法看到他們，你能想到的詞語(yǔ)是......看到他們，你能想到的詞語(yǔ)是......（圖片一）（圖片一）（圖片二）（圖片二）（圖片三）（圖片三）（圖片四）（圖片四）所謂聯(lián)想由于某人或某種事物而想起其他相關(guān)的人或事物；由某一概念而引起其他相關(guān)的概念。例如：冰心的著作：《最后的安息》：“她覺(jué)得翠兒是一個(gè)最可愛(ài)最可憐的人。同時(shí)她又聯(lián)想到世界上無(wú)數(shù)的苦人，便拿翠兒當(dāng)作苦人的代表，去撫恤、安慰?！彼^聯(lián)想由于某人或某種事物而想起其他相關(guān)的人或事物；由某一概看到他們，你能想到的句子是......看到他們，你能想到的句子是......初中作文指導(dǎo)：快樂(lè)學(xué)作文之聯(lián)想訓(xùn)練法課件所謂修辭修辭手法，就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式或方法。常用的修辭手法有以下八種：比喻、比擬（分為擬人、擬物）、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。所謂修辭修辭手法，就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式八種常用修辭方法作用：

①比喻--使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩。

②擬人--把事物當(dāng)人寫(xiě)，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。

③夸張--為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。

④排比--增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。

⑤對(duì)偶--使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。

⑥引用--增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力。

⑦設(shè)問(wèn)--引起讀者注意、思考。

⑧反問(wèn)--起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語(yǔ)氣。八種常用修辭方法作用：

①比喻--使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言

運(yùn)用你想到的詞語(yǔ)和句子，告訴大家你想到了一個(gè)怎樣的故事！運(yùn)用你想到的詞語(yǔ)和句子，告訴大家你想到了一個(gè)怎樣的故事所謂描寫(xiě)描是描繪，寫(xiě)是摹寫(xiě)。描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來(lái)。這是一般記敘文和文學(xué)寫(xiě)作常用的表達(dá)方法。描寫(xiě)的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使所刻畫(huà)的人或物生動(dòng)形象。所謂描寫(xiě)描是描繪，寫(xiě)是摹寫(xiě)。描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物描寫(xiě)分為人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)兩大種，人物描寫(xiě)又分為神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)），動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)等，同時(shí)有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)之分，環(huán)境描寫(xiě)有景物描寫(xiě)和社會(huì)描寫(xiě)，景物描寫(xiě)有著渲染當(dāng)時(shí)氣氛，烘托人物心情的作用。在寫(xiě)作中，我們要多種描寫(xiě)相結(jié)合。描寫(xiě)分為人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)兩大種，人物描寫(xiě)又分為神態(tài)描寫(xiě)、外談?wù)勀愕氖斋@關(guān)于聯(lián)想關(guān)于修辭關(guān)于描寫(xiě)談?wù)勀愕氖斋@關(guān)于聯(lián)想課后作業(yè)運(yùn)用本堂課所學(xué)知識(shí)，將你想到的故事形成一篇600字左右、題目自擬的完整文章。課后作業(yè)謝謝大家！謝謝大家！有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話。最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。歡迎各位教師蒞臨指導(dǎo)初一（15）班劉麗麗歡迎各位教師蒞臨指導(dǎo)初一（15）班劉麗麗快樂(lè)學(xué)作文之聯(lián)想訓(xùn)練法快樂(lè)學(xué)作文之聯(lián)想訓(xùn)練法看到他們，你能想到的詞語(yǔ)是......看到他們，你能想到的詞語(yǔ)是......（圖片一）（圖片一）（圖片二）（圖片二）（圖片三）（圖片三）（圖片四）（圖片四）所謂聯(lián)想由于某人或某種事物而想起其他相關(guān)的人或事物；由某一概念而引起其他相關(guān)的概念。例如：冰心的著作：《最后的安息》：“她覺(jué)得翠兒是一個(gè)最可愛(ài)最可憐的人。同時(shí)她又聯(lián)想到世界上無(wú)數(shù)的苦人，便拿翠兒當(dāng)作苦人的代表，去撫恤、安慰?！彼^聯(lián)想由于某人或某種事物而想起其他相關(guān)的人或事物；由某一概看到他們，你能想到的句子是......看到他們，你能想到的句子是......初中作文指導(dǎo)：快樂(lè)學(xué)作文之聯(lián)想訓(xùn)練法課件所謂修辭修辭手法，就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式或方法。常用的修辭手法有以下八種：比喻、比擬（分為擬人、擬物）、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。所謂修辭修辭手法，就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式八種常用修辭方法作用：

①比喻--使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩。

②擬人--把事物當(dāng)人寫(xiě)，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。

③夸張--為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。

④排比--增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。

⑤對(duì)偶--使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。

⑥引用--增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力。

⑦設(shè)問(wèn)--引起讀者注意、思考。

⑧反問(wèn)--起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語(yǔ)氣。八種常用修辭方法作用：

①比喻--使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言

運(yùn)用你想到的詞語(yǔ)和句子，告訴大家你想到了一個(gè)怎樣的故事！運(yùn)用你想到的詞語(yǔ)和句子，告訴大家你想到了一個(gè)怎樣的故事所謂描寫(xiě)描是描繪，寫(xiě)是摹寫(xiě)。描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來(lái)。這是一般記敘文和文學(xué)寫(xiě)作常用的表達(dá)方法。描寫(xiě)的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使所刻畫(huà)的人或物生動(dòng)形象。所謂描寫(xiě)描是描繪，寫(xiě)是摹寫(xiě)。描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物描寫(xiě)分為人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)兩大種，人物描寫(xiě)又分為神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)），動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)等，同時(shí)有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)之分，環(huán)境描寫(xiě)有景物描寫(xiě)和社會(huì)描寫(xiě)，景物描寫(xiě)有著渲染當(dāng)時(shí)氣氛，烘托人物心情的作用。在寫(xiě)作中，我們要多種描寫(xiě)相結(jié)合。描寫(xiě)分為人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)兩大種，人物描寫(xiě)又分為神態(tài)描寫(xiě)、外談?wù)勀愕氖斋@關(guān)于聯(lián)想關(guān)于修辭關(guān)于描寫(xiě)談?wù)勀愕氖斋@關(guān)于聯(lián)想課后作業(yè)運(yùn)用本堂課所學(xué)知識(shí)，將你想到的故事形成一篇600字左右、題目自擬的完整文章。課后作業(yè)謝謝