初中作文指導(dǎo)：新課標(biāo)理念下的作文教學(xué)課件

主講：李小翠

新課標(biāo)理念下的作文教學(xué)

一作文教學(xué)的現(xiàn)狀反思

（一）學(xué)生方面

1、不喜歡寫2、沒什么寫

3、胡亂寫4、不會寫（二）教師方面

1、隨意性大2、丟開教材

3、疏于指導(dǎo)4、忽視評改（三）教材方面沒有系統(tǒng)的、獨(dú)立的、訓(xùn)練科學(xué)有效的滿意教材一作文教學(xué)的現(xiàn)狀反思

（一）學(xué)生方面二、應(yīng)對措施：

（一）內(nèi)涵豐富化（前提）

“五新”

掌握新思想貫徹新理念樹新語文觀

關(guān)注新動(dòng)態(tài)了解新法規(guī)

“五會”

會捕捉信息會收集信息會整理信息會運(yùn)用信息會指導(dǎo)寫作二、應(yīng)對措施：

（一）內(nèi)涵豐富化（前提）“五貫徹新課標(biāo)理念

“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行書面表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程”。寫作教學(xué)應(yīng)“鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)、有個(gè)性地表達(dá)、有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間”。“教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活，體驗(yàn)人生，關(guān)注社會熱點(diǎn)，激發(fā)寫作欲望”?！皩懽鹘虒W(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。”“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式?！薄罢Z文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行”，“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！必瀼匦抡n標(biāo)理念“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行書面表達(dá)（二）指導(dǎo)具體化（重點(diǎn)）

（1）命題作文

A“全命題”是基本形式

如：《為自己豎起大拇指》

《我的同桌》《一件有趣事》《媽媽的手》1、考場作文常見命題形式（二）指導(dǎo)具體化（重點(diǎn)）

（1）命題作文1、考場作文常見B“半命題＋提示語”的命題形式

如：請以“我們的名字叫____”為題,寫一篇600字左右的文章.

要求:(1)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名,若不可避免,用代號表示,如A中學(xué),B老師,小C.(2)補(bǔ)全作文題目.(3)不能使用試卷中的閱讀材料.

又如：象《這堂課真》、《給我?guī)砹藲g樂》、《我和》、《在的影響下》等半命題作文，后面一般都有提示語。B“半命題＋提示語”的命題形式

如：（2）材料作文

如：閱讀下列材料，按要求寫作。常常有不開心的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，我便會試著找出不快樂的原因，找朋友聊天，在傾訴過程中理出頭緒，或是寫下來把它條理化，再問問自己可不可能改變現(xiàn)狀。如果可以，列出改善的方法。通常我在完成這樣的自我療法，合上筆記本時(shí)，我就可以重新快樂起來了，因?yàn)槲抑酪磺卸伎梢愿倪M(jìn)，但最重要的是需從自己的心情改起！在你的生活中，也一定遇到一些不快樂的事，甚至?xí)涿畹責(zé)榔饋?。那么，你是怎么調(diào)節(jié)自己情緒的呢？請以“離開煩惱”為題，寫一篇600字左右的文章。（2）材料作文

如：閱讀下列材料，按要求寫作。（3）話題作文

例1：2006年江西省中考作文題。以“亮點(diǎn)”為話題，自擬題目，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

例2：如果小鳥擁有一片天空，就能自由飛翔；如果你擁有一片廣闊的天空，就能充分展現(xiàn)自我，探究創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)理想……親愛的同學(xué)，也許你擁有了一片廣闊的天空，在追求拼搏中獲得了成功的喜悅；也許你擁有的天空還不夠?qū)拸V，在限制、束縛中感到了煩惱和困惑。這里面一定會有你難以忘記的故事、深刻獨(dú)到的見解與發(fā)自肺腑的心聲。

請以“我的一片天空”為話題，寫一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，發(fā)表議論，抒發(fā)感情，展開想像等等。文體自選，題目自擬，不少于800字。（3）話題作文

例1：2006年江西省中考作文題。2、話題作文與材料作文的異同

（1）話題作文與材料作文命題方式的異同

A材料作文的命題方式

材料（啟示語）+題目要求+寫作要求

如上面所舉材料：閱讀下列材料，按要求寫作。常常有不開心的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，我便會試著找出不快樂的原因，找朋友聊天，在傾訴過程中理出頭緒，或是寫下來把它條理化，再問問自己可不可能改變現(xiàn)狀。如果可以，列出改善的方法。通常我在完成這樣的自我療法，合上筆記本時(shí)，我就可以重新快樂起來了，因?yàn)槲抑酪磺卸伎梢愿倪M(jìn)，但最重要的是需從自己的心情改起！在你的生活中，也一定遇到一些不快樂的事，甚至?xí)涿畹責(zé)榔饋怼Ｄ敲?，你是怎么調(diào)節(jié)自己情緒的呢？（材料或啟示語）

請以“離開煩惱”為題，（題目要求）寫一篇600字左右的文章。（寫作要求）2、話題作文與材料作文的異同

（1）話題作文與材料作文命題方有的材料作文題目要求自擬

例2：2006年中考作文下面文字摘自一位同學(xué)的《畢業(yè)留言冊》：

我的自畫像：

額頭寬了一點(diǎn)――思想的野馬正好在這里奔跑

同學(xué)留言：最難忘那次聯(lián)歡會，你的新鮮點(diǎn)子讓我們快樂無比?。ㄍ瑢W(xué)甲）你知道我最欣賞你的是什么嗎？就是你總能夠別出心裁。（同學(xué)乙）我總在想，以你非凡的創(chuàng)造力，十年后會成就一個(gè)怎樣的你（同學(xué)丙）恩師寄語：你的那些富有創(chuàng)造性的見解常常為我們開啟另一扇窗！老師感謝你。（材料）

結(jié)合上述材料的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，自選角度，自擬題目（題目要求），寫一篇不少于600字的文章。文體不限，詩歌戲劇除外。文中不得出現(xiàn)自己的姓名、校名（寫作要求）。有的材料作文題目要求自擬例2：2006年中考作文B話題作文的命題方式

一般有三類：話題要求+寫作要求例（1）：2006年江西省中考作文題。以“亮點(diǎn)”為話題，自擬題目，寫一篇作文。（話題要求）

要求：①文體自選；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（寫作要求）

材料+話題要求+寫作要求例（2）：人人都渴望擁有財(cái)富，但是，不同的人對財(cái)富的看法不同：有的人認(rèn)為財(cái)富就是金錢，有的人認(rèn)為財(cái)富就是智慧，有的人認(rèn)為財(cái)富就是權(quán)利??????（材料）請你以“財(cái)富”為話題寫一篇文章。（話題要求）文體不限，立意自定，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800（寫作要求）B話題作文的命題方式

一般有三類：材料+啟示語（提示語）+話題要求+寫作要求

例（3）：2004年武漢市中考作文

前不久，武漢市一名初中學(xué)生上書市長，坦言自己對當(dāng)前學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀感到的困惑，并請市長關(guān)心中學(xué)生的成長。市長被這封樸實(shí)的來信深深感動(dòng)，當(dāng)即作出批示：這是中學(xué)生心聲的真實(shí)表露，希望全社會都來關(guān)心孩子們的成長。（材料）

中學(xué)生上書市長表露心聲并尋求幫助的行為，是對自己成長和自我生命的一種善待之舉。善待自己，其實(shí)就是好好對待自己。它是一種自我釋放、自我調(diào)節(jié)、自我塑造……的行為方式，也是一種積極健康的生活態(tài)度。（啟發(fā)語）

請以“善待自己”為話題，寫出你自身的經(jīng)歷、體驗(yàn)或者認(rèn)識、思考。（話題要求）要求：題目自擬，主題自定，文體自選，不少于600字。文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。（寫作要求）材料+啟示語（提示語）+話題要求+寫作要求

例（3）C歸納話題作文與材料作文命題方式的比較

相同點(diǎn)：都有“題目要求”和“寫作要求”，“話題要求”可以看作是“題目要求”的一種。不同點(diǎn)：（1）話題作文的命題在材料后加了簡短的啟發(fā)性的提示語，或解說、或補(bǔ)充、或引申、或提問，幫助學(xué)生跳出材料，啟發(fā)學(xué)生思考，激活學(xué)生思維。而材料作文少有啟發(fā)性的提示語，如果有，也是限定材料的主題；（2）話題作文的命題者從材料和啟發(fā)性提示語中概括出一個(gè)寬泛的話題，要求學(xué)生圍繞這個(gè)話題來寫作。話題不是命題者出的題目，它只是一個(gè)引子，提供了寫作的“由頭兒”，規(guī)定了寫作的范圍，提示了作文的思考方向。（3）材料作文中的“自擬題目”，題目靈活，限制少，開放性強(qiáng)，學(xué)生能自由選擇和發(fā)揮。這被話題作文命題固定使用，成為了話題作文特有的組成部分。

C歸納話題作文與材料作文命題方式的比較相同點(diǎn)（2）話題作文與材料作文材料的比較

相同點(diǎn)：話題作文和材料作文的命題都提供材料，言論或數(shù)字等；有的是一則，有的是多則；有的是所供材料的形式和內(nèi)容無多大區(qū)別，既有情景，也有片斷，有的是整體……或敘述一段故事，或提示一種現(xiàn)象，或提供一個(gè)事實(shí)，或闡明一個(gè)道理…

不同點(diǎn)：材料的地位和作用不同：材料作文的材料是寫作內(nèi)容和立意的依據(jù)，命題要求怎么使用材料，學(xué)生就得嚴(yán)格地準(zhǔn)確地使用材料，寫出與“要求”相符的文章。主題必須直接從材料中提煉、挖掘，并且必須將材料運(yùn)用到寫作中去。離開了材料就是離題。話題作文的核心是話題，作文的主題需要從話題上引發(fā)。材料不再是寫作內(nèi)容的依據(jù)，立意的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，它只是對話題的一個(gè)說明，一個(gè)解釋，或是一個(gè)例子，其目的在于引出話題或幫助學(xué)生理解話題，它是對話題具體化的例證與形象化的說明，話題作文材料還在激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，啟迪學(xué)生的思路，發(fā)掘?qū)W生的潛能方面有一定作用。

（2）話題作文與材料作文材料的比較

相同點(diǎn)：話題

（3）話題作文與材料作文寫作范圍的比較（4）話題作文與材料作文文體要求的比較

（5）話題作文與材料作文擬題的比較（3）話題作文與材料作文寫作范圍的比較3、以“話題作文”為例具體指導(dǎo)

（1）話題作文的基本特點(diǎn):

A結(jié)構(gòu)：a材料或提示語b話題c寫作要求

例如：2002年浙江中考作文題：美玉是珍寶，美德是珍寶……都是自己的珍寶，珍寶可以是一件物，可以是某種品質(zhì)或抽象事物（材料與提示語）。請以“珍寶”為話題寫一往篇文章（話題）。要求：字?jǐn)?shù)不得少于600字，文體自選。（寫作要求）。

B特點(diǎn)：題目自擬;主題自擬;文體自(三自)

3、以“話題作文”為例具體指導(dǎo)

（1）話題作文的基（2）話題作文的審題

三步審題法：審材料（提示語）、審話題、審要求。

一審審材料（或提示語），在限制的大范圍內(nèi)拓展思路。

第一，明確材料中的限制條件。第二，抓住材料中的提示性語言。

（2）話題作文的審題三步審題法：審材料（提示語第三，領(lǐng)悟材料的啟發(fā)意義

學(xué)生可以以啟發(fā)的語言為圓點(diǎn)，以自己的生活實(shí)際為直徑，畫一個(gè)圓，這個(gè)圓就是學(xué)生選擇作文觀點(diǎn)的范圍，也是學(xué)生能把握的最大的“自由空間”

例如有一個(gè)話題作文：有人說：“數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)是固體；音樂、體育、美術(shù)是液體；語文呢，是氣體?！闭埬憔瓦@個(gè)話題，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬φZ文課的看法。

第三，領(lǐng)悟材料的啟發(fā)意義

學(xué)生可以以啟發(fā)的語言為圓點(diǎn)，以自己

二審話題（讀懂話題）要準(zhǔn)確審題，必須明確話題的作用。

怎樣才能審準(zhǔn)話題范圍或方向呢？

“話題”并不是作文題，話題的形式有兩類：詞語性話題和短語性話題。所以，審讀揣摩話題首先必須從話題本身解讀或話題詞語或話題短語的含義。

詞語性話題有名詞、動(dòng)詞、形容詞的短語型的話題，有三種情形

其一、偏正短語。有“限制語+中心詞形式，重點(diǎn)應(yīng)落在中心詞上；“修飾語+中心詞”形式重點(diǎn)應(yīng)落在修飾語

其二動(dòng)賓短語。其重點(diǎn)應(yīng)放在謂語動(dòng)詞上；其三、主謂短語，則在明確主語的外延內(nèi)涵后，重點(diǎn)應(yīng)落在謂語上

二審話題（讀懂話題）要準(zhǔn)確審題，必須明確審話題可從以下三方面入手：1、捕捉和推敲題眼

“把握”--名詞：有把握。如這次應(yīng)聘有無把握有無信心。動(dòng)詞：能不能有計(jì)劃做事或能不控制自己。

2、把握內(nèi)在關(guān)系

3、吃透文題的隱含意義即理解話題的雙重義。

如“珍寶”：金銀首飾（物質(zhì)的）－本義；美好的記憶（精神的）－引申義（高尚的人把美德視作珍寶；一個(gè)好父親把自己的孩子當(dāng)珍寶；一個(gè)好學(xué)生把老師的諄諄教誨當(dāng)人生的珍寶）

“水”：水是流動(dòng)的（本義）；沙漠中的水是希望（引申義）

審話題可從以下三方面入手：1、捕捉和推敲題眼

三審要求，在限制中把握自由

如2004年湖北省宜昌市作文試題之一：

親愛的同學(xué)，看到下面的這兩組詞語，你會產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？引發(fā)了你怎樣的思考？請你從中提出一個(gè)與文化有關(guān)的話題，圍繞這個(gè)話題，或講述一個(gè)故事，或抒發(fā)你的感慨，或發(fā)表你的觀點(diǎn)。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400個(gè)左右，如果寫詩，不少于20行。

春節(jié)端午節(jié)餃子元宵京劇風(fēng)箏龍舟春聯(lián)中國印牛郎織女……圣誕節(jié)情人節(jié)麥當(dāng)勞巧克力奧斯卡搖滾迪斯科牛仔亞當(dāng)夏娃……

三審要求，在限制中把握自由

如2004年湖北省宜昌

小結(jié)：話題作文的審題，就是要認(rèn)真審視和準(zhǔn)確地理解話題作文題面中的材料、話題、和要求三個(gè)部分，仔細(xì)審讀和揣摩題面所提供的全部信息，將其作為一個(gè)不可分割的整體進(jìn)行全面整體分析，明確它限定的范圍，把握它賦予的自由，在規(guī)范中尋求自由。只有這樣，我們才能在話題作文提供的廣闊空間中充分施展自己的寫作才能，完美展現(xiàn)自己的作文個(gè)性。小結(jié)：話題作文的審題，就是要認(rèn)真審視和準(zhǔn)確地理（3）話題作文擬題技巧準(zhǔn)確醒目簡潔新意

擬好話題作文題目一般有四項(xiàng)基本要求：（3）話題作文擬題技巧準(zhǔn)確擬好話題作文題目一般有四項(xiàng)基本要介紹幾種擬題技巧：A話題添加法（拓展延伸法或叫綴詞法）

B引用化用法（化用佳句法）歌詞利用法；電影名稱法；詩詞引用法；活用成語、名言法；化用廣告語

C修辭運(yùn)用法（妙用修辭法）

比喻；對偶；夸張；比擬；

雙關(guān)；

設(shè)問：反問；借代；仿詞；層遞；頂真；頂真

介紹幾種擬題技巧：A話題添加法（拓展延伸法或叫綴詞法D中英結(jié)合法

“愛心”話題——《我的感覺，Iamfine》

“科技”話題——《Howareyou，

E-mail》

“電腦”話題——《Internet，my

love》

“生活”話題——《搞笑課堂OneandTow》

“校園”話題——《女孩，Sorry》

D中英結(jié)合法“愛心”話題——《我的感覺，Iamfine

E巧用算式法（數(shù)學(xué)公式法）

“誠信”話題——《7-1=0》強(qiáng)調(diào)了“誠信”的舉足輕重的地位。

“教育”話題——《1+1=？》表明了敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的創(chuàng)新思維

“學(xué)習(xí)”話題——《8-1﹥8》說明從8個(gè)小時(shí)中拿出1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來鍛煉身體，其效果要比8個(gè)小時(shí)都用來學(xué)習(xí)的好。

“團(tuán)結(jié)”話題——《1+1﹥2》表明“團(tuán)結(jié)”的力量是無窮的。

“品德”話題——《忍讓≠懦弱》否定了一種根深蒂固的偏見。

“誠信”話題——《誠實(shí)+信用=財(cái)富》表明“誠信”是一筆寶貴的財(cái)富。

“成功”話題——《成功=實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇》表明成功需要三個(gè)因素。

“知識”話題——《人

×

知識=∞

》顯示了知識的力量。

E巧用算式法（數(shù)學(xué)公式法）

“誠信”話題——F

反向擬題法（反常法）

《常在河邊走，也能不濕鞋》《到班門弄斧》《有志者未必事竟成》《雖貧，豈困？》《前不見古人，后豈無來者？》《享受挫折》《忙人閑事》《眼見一定為實(shí)嗎？》《要敢于走麥城》《痛苦也是一筆精神財(cái)《近墨者未必黑》等等又如

以“競爭”為話題—《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》

；以“關(guān)注生活”為話題—《往事并不如煙》《以胖為榮》；

以“素質(zhì)教育”為話題—《真想做個(gè)后進(jìn)生》《渴望停電》

F

反向擬題法（反常法）

《常在河邊走，也能不濕鞋》《痛苦

A從文體角度打開思路B從時(shí)間角度打開思路C從空間角度打開思路D從因果角度打開思路E從對象的角度打開思路（4）話題作文打開思路訣竅

A從文體角度打開思路（4）話題作文打開思路訣竅

(5)話題作文怎樣選擇文體

A常規(guī)文體的選擇：記敘文、議論文。

B特殊文體的選擇

應(yīng)用文體：日記、書信—既可敘事，又可抒情、議論。文藝性文體：小說、戲劇、散文、故事新編、童話、寓言、對話錄的方式(5)話題作文怎樣選擇文體

A常規(guī)C以具體作文話題進(jìn)行導(dǎo)寫

一、作文材料（2006年河北省試卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。我們每個(gè)人都需要財(cái)富，我們每個(gè)人都擁有財(cái)富。金錢是財(cái)富，知識是財(cái)富，時(shí)間是財(cái)富，健康是財(cái)富，信譽(yù)是財(cái)富，親情是財(cái)富，朋友是財(cái)富，成功的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，失敗的教訓(xùn)也是財(cái)富……擁有財(cái)富，我們才可以擁有真正富有的人生。請以\'財(cái)富\'為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解……③寫成詩歌應(yīng)不少于20行。④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

C以具體作文話題進(jìn)行導(dǎo)寫

一、作文材料（2006年構(gòu)思：寫成記敘文:從對財(cái)富的認(rèn)識出發(fā)，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷說明我的財(cái)富是父母的關(guān)愛。我自幼體弱多病，父親每天陪我早鍛煉。到今天，已經(jīng)整整10年了，無論嚴(yán)寒酷暑，從來沒有間斷。母親不但是我的“營養(yǎng)大師”，而且是我的良師益友。每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，母親總是與我一道想對策，教給我戰(zhàn)勝挫折和困難的方法，鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝挫折和困難。我現(xiàn)在雖然還在讀書，沒有工作，沒有屬于我自己的一分錢，但是，我卻擁有一筆很大的財(cái)富——父母的關(guān)愛。寫成議論文:從人們對財(cái)富的認(rèn)識入手，闡述財(cái)富的真正內(nèi)涵。日常生活中，人們往往把擁有的金錢、物資、房屋、土地等財(cái)產(chǎn)視作財(cái)富。殊不知，這些只是財(cái)富的一種形式——物質(zhì)財(cái)富，財(cái)富還有一種形式——精神財(cái)富。運(yùn)用舉例、對比論證的方法，全面深入的論述財(cái)富的含義?！柏?cái)富”除了指物質(zhì)財(cái)富外，它的含義很廣，比如：積極追求、歷盡艱辛是財(cái)富，對社會發(fā)展有所推動(dòng)、對社會進(jìn)步做出奉獻(xiàn)，是財(cái)富，把財(cái)產(chǎn)回贈社會，把自己的器官捐獻(xiàn)給他人，都是對他人、對社會的奉獻(xiàn)，是全新的、更高級的財(cái)富觀、價(jià)值觀??????財(cái)富實(shí)質(zhì)上就是一切具有價(jià)值的東西。物質(zhì)財(cái)富固然重要，精神財(cái)富亦不可少。構(gòu)思：寫成故事新編。通過所羅門王的選擇，說明擁有智慧才是真正的財(cái)富。上帝讓所羅門從金錢、權(quán)力、智慧中選擇一樣，所羅門毫不猶豫地選擇了智慧。他憑借著智慧生產(chǎn)、經(jīng)商，使自己的財(cái)產(chǎn)富可敵國。同時(shí)，他又樂善好施，急公好義，深得民心。當(dāng)國王因病去世時(shí)，國內(nèi)的老百姓都推舉所羅門做希伯來人的國王。他憑借著智慧使人民安居樂業(yè)，征戰(zhàn)四方，使得他在位的時(shí)期成了希伯來歷史上最好的時(shí)期。寫成訪談錄。虛擬記者身份，采訪各行各業(yè)人士，記錄各行各業(yè)人士對“財(cái)富”發(fā)表的看法，表現(xiàn)身份、職業(yè)等對人們思想認(rèn)識的影響。農(nóng)民：豐收的糧食是我的財(cái)富。工人：從流水線上運(yùn)送出去的合格產(chǎn)品是我的財(cái)富。教師：知識是我的財(cái)富。解放軍：人們在和平安定的環(huán)境里幸福生活是我的財(cái)富。病人：對生活的堅(jiān)定的信念是我的財(cái)富。貧困大學(xué)生：貧窮中的努力和愛心是財(cái)富。理財(cái)專家：財(cái)富是金錢，更是致富的方法和經(jīng)驗(yàn)。政治家：人民安居樂業(yè)是我的最大財(cái)富。

寫成故事新編。通過所羅門王的選擇，說明擁有智慧才是真正的財(cái)富(6)記敘文應(yīng)試的幾個(gè)問題

A怎樣使文章的中心突出

B如何使內(nèi)容形象、具體、生動(dòng)？

C學(xué)會編故事（虛構(gòu)）：有曲折性，有吸收力。(6)記敘文應(yīng)試的幾個(gè)問題

A怎樣使文章

（7）解決學(xué)生沒有什么好寫的問題：

語文課本：信手拈來

課外書籍：取之不盡現(xiàn)實(shí)生活：源源不斷網(wǎng)絡(luò)媒體：方便快捷（8）寫好話題作文的技巧：

化大為?。灰孕∫姶?；表現(xiàn)個(gè)性（9）一篇好作文要強(qiáng)調(diào)：“真情實(shí)感”（10）提高作文能力途徑：訓(xùn)思維寫隨筆會仿寫重專題（7）解決學(xué)生沒有什么好寫的問題：單元閱讀（代表作）寫作一生命的頌歌：如《熱愛生命》面對困難二風(fēng)景無限：如《白楊禮贊》《我們的風(fēng)景》感悟大自然三憂患與責(zé)任：《事事關(guān)心》《最苦與最樂》選擇四藝術(shù)長廊：如《明湖居聽書》《觀舞》《聽泉》我愛藝術(shù)五智慧的較量：如《威尼斯商人》虛構(gòu)的故事六抱負(fù)與志趣：如《孟子兩章》（《魚我所欲也》《生于憂患，死于安樂》）《出師表》《樂陽樓記》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作文集自序（自序：書一般有一個(gè)“序言，為自己的作文寫個(gè)序言”）

單元閱讀（代表作）寫作一生命的頌歌：如《熱愛生命》面對困難二

（三）評改多樣化

采用多種形式評改作文：

教師點(diǎn)評學(xué)生自批生生互評師生同評小組評改（三）評改多樣化作文講評與修改的內(nèi)容

包括主旨、內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、文面、創(chuàng)意等六個(gè)方面：

1、主旨：主旨是文章的中心，要求中心明確，觀點(diǎn)前后一致。

2、內(nèi)容：要求具體緊扣中心，能自圓其說，也即是說寫文章切不可空洞，應(yīng)全面完整。既要有面又要有點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合。杜絕虛假的內(nèi)容。

3、語言：要求語言簡潔得體，句子富有變化，運(yùn)用想象和聯(lián)想，表達(dá)方式恰當(dāng)。即是做到文從字順，語句通暢。

4、結(jié)構(gòu)：要求有頭有尾，條理清晰，有邏輯順序。

5、文面：整潔標(biāo)點(diǎn)符號正確，不寫錯(cuò)別字。

6、創(chuàng)意：要求感情真實(shí)，有自己的體驗(yàn)和獨(dú)立見解，有個(gè)性特征，表達(dá)有創(chuàng)意。但要杜絕抄襲，胡編亂造。作文講評與修改的內(nèi)容包括主旨、內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、常用的評改法

1、對比法

2、批刺法

3、欣賞法

作文批改評語范例字

跡

A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

B、……字不在格子中間，看起來有些不順眼……我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……

常用的評改法1、對比法2、批刺法內(nèi)

容

A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……你平時(shí)肯定愛看作文書，才寫出這么多字……

B、感覺內(nèi)容有些干巴巴，如同白開水，沒有味道，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……內(nèi)容

A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的語

句

A、流暢生動(dòng)的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細(xì)心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運(yùn)用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩引用恰到好處，……歇后語用的妙啊妙啊……

B、若作文疙疙瘩瘩，便如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細(xì)讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話……

語句

A、流暢生動(dòng)的語句，好似廬山瀑布，飛流層

次

A、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……

B、層次有些混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……

層次A、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……詳

略A、重點(diǎn)突出……重點(diǎn)部分寫的詳細(xì)，不錯(cuò)……事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫了……

B、第X節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點(diǎn)是什么……不是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫……

詳略題

目…

A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點(diǎn)符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……

B、題目有點(diǎn)老套，人家就會沒興趣看你的作文了……這樣的題目太大眾化了……內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號……動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當(dāng)一些……

題目…標(biāo)

點(diǎn)A、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……

B、內(nèi)容再精彩，若標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家不愿意讀你的作文……丟了許多標(biāo)點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標(biāo)點(diǎn)可不好吃啊……標(biāo)點(diǎn)打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認(rèn)真打好每個(gè)標(biāo)點(diǎn)……一句話意思說完了應(yīng)該打句號……省略號占兩格，不能打在一個(gè)格子里

標(biāo)點(diǎn)鼓勵(lì)的話語

這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會在報(bào)刊上發(fā)表……某某又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色……都是某某老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……每晚堅(jiān)持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事，只怕有心人……現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果……你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？……不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按老師要求做，你的夢想遲早會實(shí)現(xiàn)……老是寫不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾€太少……鼓勵(lì)的話語作文評語

1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

作文評語7．文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

8．

可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

9．真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

10．看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

11．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

12．讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功7．文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確作文評改課，課堂教學(xué)模式

一、

激情導(dǎo)入：總評習(xí)作，激發(fā)興趣。二、

指導(dǎo)評改：

1、明確評改重點(diǎn)。

2、集體評改：（1）朗讀例文：范例或病例。（2）自評例文：默讀例文，找評優(yōu)劣之處。（3）小組討論：比較自評異同之處。（4）全班交流：交流的內(nèi)容力求突出當(dāng)次作文評改的重點(diǎn)，但不要拘泥于重點(diǎn)為，抑制學(xué)生思維的靈活性。也可以從多方面、多角度去評議。

3、自評習(xí)作

4、互評習(xí)作：在自評習(xí)作的基礎(chǔ)上把自己的習(xí)作與周圍同學(xué)交流。

5、修改習(xí)作：（1）修改（2）朗讀匯報(bào)三、課堂小結(jié)。

作文評改課，課堂教學(xué)模式

（四）點(diǎn)評激勵(lì)化

全班宣讀張貼上墻通告家長編選文集

推薦報(bào)刊發(fā)表在網(wǎng)上發(fā)表。讓每一個(gè)學(xué)生在鼓勵(lì)中獲得成功的喜悅。

（五）后記常規(guī)化

記成功之經(jīng)驗(yàn)記失敗的教訓(xùn)記教學(xué)的奇趣記學(xué)生的見解。

（五）后記常規(guī)化課后互動(dòng)討論話題：怎樣理解作文思想感情的健康問題？這與文章要寫真情實(shí)感矛盾嗎？

課后互動(dòng)討論話題：怎樣理解作文思想感情的健康問題？這與文有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。主講：李小翠

新課標(biāo)理念下的作文教學(xué)

一作文教學(xué)的現(xiàn)狀反思

（一）學(xué)生方面

1、不喜歡寫2、沒什么寫

3、胡亂寫4、不會寫（二）教師方面

1、隨意性大2、丟開教材

3、疏于指導(dǎo)4、忽視評改（三）教材方面沒有系統(tǒng)的、獨(dú)立的、訓(xùn)練科學(xué)有效的滿意教材一作文教學(xué)的現(xiàn)狀反思

（一）學(xué)生方面二、應(yīng)對措施：

（一）內(nèi)涵豐富化（前提）

“五新”

掌握新思想貫徹新理念樹新語文觀

關(guān)注新動(dòng)態(tài)了解新法規(guī)

“五會”

會捕捉信息會收集信息會整理信息會運(yùn)用信息會指導(dǎo)寫作二、應(yīng)對措施：

（一）內(nèi)涵豐富化（前提）“五貫徹新課標(biāo)理念

“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行書面表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程”。寫作教學(xué)應(yīng)“鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)、有個(gè)性地表達(dá)、有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間”。“教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活，體驗(yàn)人生，關(guān)注社會熱點(diǎn)，激發(fā)寫作欲望”?！皩懽鹘虒W(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！薄皩W(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式?！薄罢Z文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行”，“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！必瀼匦抡n標(biāo)理念“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行書面表達(dá)（二）指導(dǎo)具體化（重點(diǎn)）

（1）命題作文

A“全命題”是基本形式

如：《為自己豎起大拇指》

《我的同桌》《一件有趣事》《媽媽的手》1、考場作文常見命題形式（二）指導(dǎo)具體化（重點(diǎn)）

（1）命題作文1、考場作文常見B“半命題＋提示語”的命題形式

如：請以“我們的名字叫____”為題,寫一篇600字左右的文章.

要求:(1)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名,若不可避免,用代號表示,如A中學(xué),B老師,小C.(2)補(bǔ)全作文題目.(3)不能使用試卷中的閱讀材料.

又如：象《這堂課真》、《給我?guī)砹藲g樂》、《我和》、《在的影響下》等半命題作文，后面一般都有提示語。B“半命題＋提示語”的命題形式

如：（2）材料作文

如：閱讀下列材料，按要求寫作。常常有不開心的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，我便會試著找出不快樂的原因，找朋友聊天，在傾訴過程中理出頭緒，或是寫下來把它條理化，再問問自己可不可能改變現(xiàn)狀。如果可以，列出改善的方法。通常我在完成這樣的自我療法，合上筆記本時(shí)，我就可以重新快樂起來了，因?yàn)槲抑酪磺卸伎梢愿倪M(jìn)，但最重要的是需從自己的心情改起！在你的生活中，也一定遇到一些不快樂的事，甚至?xí)涿畹責(zé)榔饋?。那么，你是怎么調(diào)節(jié)自己情緒的呢？請以“離開煩惱”為題，寫一篇600字左右的文章。（2）材料作文

如：閱讀下列材料，按要求寫作。（3）話題作文

例1：2006年江西省中考作文題。以“亮點(diǎn)”為話題，自擬題目，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

例2：如果小鳥擁有一片天空，就能自由飛翔；如果你擁有一片廣闊的天空，就能充分展現(xiàn)自我，探究創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)理想……親愛的同學(xué)，也許你擁有了一片廣闊的天空，在追求拼搏中獲得了成功的喜悅；也許你擁有的天空還不夠?qū)拸V，在限制、束縛中感到了煩惱和困惑。這里面一定會有你難以忘記的故事、深刻獨(dú)到的見解與發(fā)自肺腑的心聲。

請以“我的一片天空”為話題，寫一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，發(fā)表議論，抒發(fā)感情，展開想像等等。文體自選，題目自擬，不少于800字。（3）話題作文

例1：2006年江西省中考作文題。2、話題作文與材料作文的異同

（1）話題作文與材料作文命題方式的異同

A材料作文的命題方式

材料（啟示語）+題目要求+寫作要求

如上面所舉材料：閱讀下列材料，按要求寫作。常常有不開心的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，我便會試著找出不快樂的原因，找朋友聊天，在傾訴過程中理出頭緒，或是寫下來把它條理化，再問問自己可不可能改變現(xiàn)狀。如果可以，列出改善的方法。通常我在完成這樣的自我療法，合上筆記本時(shí)，我就可以重新快樂起來了，因?yàn)槲抑酪磺卸伎梢愿倪M(jìn)，但最重要的是需從自己的心情改起！在你的生活中，也一定遇到一些不快樂的事，甚至?xí)涿畹責(zé)榔饋?。那么，你是怎么調(diào)節(jié)自己情緒的呢？（材料或啟示語）

請以“離開煩惱”為題，（題目要求）寫一篇600字左右的文章。（寫作要求）2、話題作文與材料作文的異同

（1）話題作文與材料作文命題方有的材料作文題目要求自擬

例2：2006年中考作文下面文字摘自一位同學(xué)的《畢業(yè)留言冊》：

我的自畫像：

額頭寬了一點(diǎn)――思想的野馬正好在這里奔跑

同學(xué)留言：最難忘那次聯(lián)歡會，你的新鮮點(diǎn)子讓我們快樂無比?。ㄍ瑢W(xué)甲）你知道我最欣賞你的是什么嗎？就是你總能夠別出心裁。（同學(xué)乙）我總在想，以你非凡的創(chuàng)造力，十年后會成就一個(gè)怎樣的你（同學(xué)丙）恩師寄語：你的那些富有創(chuàng)造性的見解常常為我們開啟另一扇窗！老師感謝你。（材料）

結(jié)合上述材料的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，自選角度，自擬題目（題目要求），寫一篇不少于600字的文章。文體不限，詩歌戲劇除外。文中不得出現(xiàn)自己的姓名、校名（寫作要求）。有的材料作文題目要求自擬例2：2006年中考作文B話題作文的命題方式

一般有三類：話題要求+寫作要求例（1）：2006年江西省中考作文題。以“亮點(diǎn)”為話題，自擬題目，寫一篇作文。（話題要求）

要求：①文體自選；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（寫作要求）

材料+話題要求+寫作要求例（2）：人人都渴望擁有財(cái)富，但是，不同的人對財(cái)富的看法不同：有的人認(rèn)為財(cái)富就是金錢，有的人認(rèn)為財(cái)富就是智慧，有的人認(rèn)為財(cái)富就是權(quán)利??????（材料）請你以“財(cái)富”為話題寫一篇文章。（話題要求）文體不限，立意自定，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800（寫作要求）B話題作文的命題方式

一般有三類：材料+啟示語（提示語）+話題要求+寫作要求

例（3）：2004年武漢市中考作文

前不久，武漢市一名初中學(xué)生上書市長，坦言自己對當(dāng)前學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀感到的困惑，并請市長關(guān)心中學(xué)生的成長。市長被這封樸實(shí)的來信深深感動(dòng)，當(dāng)即作出批示：這是中學(xué)生心聲的真實(shí)表露，希望全社會都來關(guān)心孩子們的成長。（材料）

中學(xué)生上書市長表露心聲并尋求幫助的行為，是對自己成長和自我生命的一種善待之舉。善待自己，其實(shí)就是好好對待自己。它是一種自我釋放、自我調(diào)節(jié)、自我塑造……的行為方式，也是一種積極健康的生活態(tài)度。（啟發(fā)語）

請以“善待自己”為話題，寫出你自身的經(jīng)歷、體驗(yàn)或者認(rèn)識、思考。（話題要求）要求：題目自擬，主題自定，文體自選，不少于600字。文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。（寫作要求）材料+啟示語（提示語）+話題要求+寫作要求

例（3）C歸納話題作文與材料作文命題方式的比較

相同點(diǎn)：都有“題目要求”和“寫作要求”，“話題要求”可以看作是“題目要求”的一種。不同點(diǎn)：（1）話題作文的命題在材料后加了簡短的啟發(fā)性的提示語，或解說、或補(bǔ)充、或引申、或提問，幫助學(xué)生跳出材料，啟發(fā)學(xué)生思考，激活學(xué)生思維。而材料作文少有啟發(fā)性的提示語，如果有，也是限定材料的主題；（2）話題作文的命題者從材料和啟發(fā)性提示語中概括出一個(gè)寬泛的話題，要求學(xué)生圍繞這個(gè)話題來寫作。話題不是命題者出的題目，它只是一個(gè)引子，提供了寫作的“由頭兒”，規(guī)定了寫作的范圍，提示了作文的思考方向。（3）材料作文中的“自擬題目”，題目靈活，限制少，開放性強(qiáng)，學(xué)生能自由選擇和發(fā)揮。這被話題作文命題固定使用，成為了話題作文特有的組成部分。

C歸納話題作文與材料作文命題方式的比較相同點(diǎn)（2）話題作文與材料作文材料的比較

相同點(diǎn)：話題作文和材料作文的命題都提供材料，言論或數(shù)字等；有的是一則，有的是多則；有的是所供材料的形式和內(nèi)容無多大區(qū)別，既有情景，也有片斷，有的是整體……或敘述一段故事，或提示一種現(xiàn)象，或提供一個(gè)事實(shí)，或闡明一個(gè)道理…

不同點(diǎn)：材料的地位和作用不同：材料作文的材料是寫作內(nèi)容和立意的依據(jù)，命題要求怎么使用材料，學(xué)生就得嚴(yán)格地準(zhǔn)確地使用材料，寫出與“要求”相符的文章。主題必須直接從材料中提煉、挖掘，并且必須將材料運(yùn)用到寫作中去。離開了材料就是離題。話題作文的核心是話題，作文的主題需要從話題上引發(fā)。材料不再是寫作內(nèi)容的依據(jù)，立意的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，它只是對話題的一個(gè)說明，一個(gè)解釋，或是一個(gè)例子，其目的在于引出話題或幫助學(xué)生理解話題，它是對話題具體化的例證與形象化的說明，話題作文材料還在激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，啟迪學(xué)生的思路，發(fā)掘?qū)W生的潛能方面有一定作用。

（2）話題作文與材料作文材料的比較

相同點(diǎn)：話題

（3）話題作文與材料作文寫作范圍的比較（4）話題作文與材料作文文體要求的比較

（5）話題作文與材料作文擬題的比較（3）話題作文與材料作文寫作范圍的比較3、以“話題作文”為例具體指導(dǎo)

（1）話題作文的基本特點(diǎn):

A結(jié)構(gòu)：a材料或提示語b話題c寫作要求

例如：2002年浙江中考作文題：美玉是珍寶，美德是珍寶……都是自己的珍寶，珍寶可以是一件物，可以是某種品質(zhì)或抽象事物（材料與提示語）。請以“珍寶”為話題寫一往篇文章（話題）。要求：字?jǐn)?shù)不得少于600字，文體自選。（寫作要求）。

B特點(diǎn)：題目自擬;主題自擬;文體自(三自)

3、以“話題作文”為例具體指導(dǎo)

（1）話題作文的基（2）話題作文的審題

三步審題法：審材料（提示語）、審話題、審要求。

一審審材料（或提示語），在限制的大范圍內(nèi)拓展思路。

第一，明確材料中的限制條件。第二，抓住材料中的提示性語言。

（2）話題作文的審題三步審題法：審材料（提示語第三，領(lǐng)悟材料的啟發(fā)意義

學(xué)生可以以啟發(fā)的語言為圓點(diǎn)，以自己的生活實(shí)際為直徑，畫一個(gè)圓，這個(gè)圓就是學(xué)生選擇作文觀點(diǎn)的范圍，也是學(xué)生能把握的最大的“自由空間”

例如有一個(gè)話題作文：有人說：“數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)是固體；音樂、體育、美術(shù)是液體；語文呢，是氣體?！闭埬憔瓦@個(gè)話題，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬φZ文課的看法。

第三，領(lǐng)悟材料的啟發(fā)意義

學(xué)生可以以啟發(fā)的語言為圓點(diǎn)，以自己

二審話題（讀懂話題）要準(zhǔn)確審題，必須明確話題的作用。

怎樣才能審準(zhǔn)話題范圍或方向呢？

“話題”并不是作文題，話題的形式有兩類：詞語性話題和短語性話題。所以，審讀揣摩話題首先必須從話題本身解讀或話題詞語或話題短語的含義。

詞語性話題有名詞、動(dòng)詞、形容詞的短語型的話題，有三種情形

其一、偏正短語。有“限制語+中心詞形式，重點(diǎn)應(yīng)落在中心詞上；“修飾語+中心詞”形式重點(diǎn)應(yīng)落在修飾語

其二動(dòng)賓短語。其重點(diǎn)應(yīng)放在謂語動(dòng)詞上；其三、主謂短語，則在明確主語的外延內(nèi)涵后，重點(diǎn)應(yīng)落在謂語上

二審話題（讀懂話題）要準(zhǔn)確審題，必須明確審話題可從以下三方面入手：1、捕捉和推敲題眼

“把握”--名詞：有把握。如這次應(yīng)聘有無把握有無信心。動(dòng)詞：能不能有計(jì)劃做事或能不控制自己。

2、把握內(nèi)在關(guān)系

3、吃透文題的隱含意義即理解話題的雙重義。

如“珍寶”：金銀首飾（物質(zhì)的）－本義；美好的記憶（精神的）－引申義（高尚的人把美德視作珍寶；一個(gè)好父親把自己的孩子當(dāng)珍寶；一個(gè)好學(xué)生把老師的諄諄教誨當(dāng)人生的珍寶）

“水”：水是流動(dòng)的（本義）；沙漠中的水是希望（引申義）

審話題可從以下三方面入手：1、捕捉和推敲題眼

三審要求，在限制中把握自由

如2004年湖北省宜昌市作文試題之一：

親愛的同學(xué)，看到下面的這兩組詞語，你會產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？引發(fā)了你怎樣的思考？請你從中提出一個(gè)與文化有關(guān)的話題，圍繞這個(gè)話題，或講述一個(gè)故事，或抒發(fā)你的感慨，或發(fā)表你的觀點(diǎn)。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400個(gè)左右，如果寫詩，不少于20行。

春節(jié)端午節(jié)餃子元宵京劇風(fēng)箏龍舟春聯(lián)中國印牛郎織女……圣誕節(jié)情人節(jié)麥當(dāng)勞巧克力奧斯卡搖滾迪斯科牛仔亞當(dāng)夏娃……

三審要求，在限制中把握自由

如2004年湖北省宜昌

小結(jié)：話題作文的審題，就是要認(rèn)真審視和準(zhǔn)確地理解話題作文題面中的材料、話題、和要求三個(gè)部分，仔細(xì)審讀和揣摩題面所提供的全部信息，將其作為一個(gè)不可分割的整體進(jìn)行全面整體分析，明確它限定的范圍，把握它賦予的自由，在規(guī)范中尋求自由。只有這樣，我們才能在話題作文提供的廣闊空間中充分施展自己的寫作才能，完美展現(xiàn)自己的作文個(gè)性。小結(jié)：話題作文的審題，就是要認(rèn)真審視和準(zhǔn)確地理（3）話題作文擬題技巧準(zhǔn)確醒目簡潔新意

擬好話題作文題目一般有四項(xiàng)基本要求：（3）話題作文擬題技巧準(zhǔn)確擬好話題作文題目一般有四項(xiàng)基本要介紹幾種擬題技巧：A話題添加法（拓展延伸法或叫綴詞法）

B引用化用法（化用佳句法）歌詞利用法；電影名稱法；詩詞引用法；活用成語、名言法；化用廣告語

C修辭運(yùn)用法（妙用修辭法）

比喻；對偶；夸張；比擬；

雙關(guān)；

設(shè)問：反問；借代；仿詞；層遞；頂真；頂真

介紹幾種擬題技巧：A話題添加法（拓展延伸法或叫綴詞法D中英結(jié)合法

“愛心”話題——《我的感覺，Iamfine》

“科技”話題——《Howareyou，

E-mail》

“電腦”話題——《Internet，my

love》

“生活”話題——《搞笑課堂OneandTow》

“校園”話題——《女孩，Sorry》

D中英結(jié)合法“愛心”話題——《我的感覺，Iamfine

E巧用算式法（數(shù)學(xué)公式法）

“誠信”話題——《7-1=0》強(qiáng)調(diào)了“誠信”的舉足輕重的地位。

“教育”話題——《1+1=？》表明了敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的創(chuàng)新思維

“學(xué)習(xí)”話題——《8-1﹥8》說明從8個(gè)小時(shí)中拿出1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來鍛煉身體，其效果要比8個(gè)小時(shí)都用來學(xué)習(xí)的好。

“團(tuán)結(jié)”話題——《1+1﹥2》表明“團(tuán)結(jié)”的力量是無窮的。

“品德”話題——《忍讓≠懦弱》否定了一種根深蒂固的偏見。

“誠信”話題——《誠實(shí)+信用=財(cái)富》表明“誠信”是一筆寶貴的財(cái)富。

“成功”話題——《成功=實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇》表明成功需要三個(gè)因素。

“知識”話題——《人

×

知識=∞

》顯示了知識的力量。

E巧用算式法（數(shù)學(xué)公式法）

“誠信”話題——F

反向擬題法（反常法）

《常在河邊走，也能不濕鞋》《到班門弄斧》《有志者未必事竟成》《雖貧，豈困？》《前不見古人，后豈無來者？》《享受挫折》《忙人閑事》《眼見一定為實(shí)嗎？》《要敢于走麥城》《痛苦也是一筆精神財(cái)《近墨者未必黑》等等又如

以“競爭”為話題—《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》

；以“關(guān)注生活”為話題—《往事并不如煙》《以胖為榮》；

以“素質(zhì)教育”為話題—《真想做個(gè)后進(jìn)生》《渴望停電》

F

反向擬題法（反常法）

《常在河邊走，也能不濕鞋》《痛苦

A從文體角度打開思路B從時(shí)間角度打開思路C從空間角度打開思路D從因果角度打開思路E從對象的角度打開思路（4）話題作文打開思路訣竅

A從文體角度打開思路（4）話題作文打開思路訣竅

(5)話題作文怎樣選擇文體

A常規(guī)文體的選擇：記敘文、議論文。

B特殊文體的選擇

應(yīng)用文體：日記、書信—既可敘事，又可抒情、議論。文藝性文體：小說、戲劇、散文、故事新編、童話、寓言、對話錄的方式(5)話題作文怎樣選擇文體

A常規(guī)C以具體作文話題進(jìn)行導(dǎo)寫

一、作文材料（2006年河北省試卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。我們每個(gè)人都需要財(cái)富，我們每個(gè)人都擁有財(cái)富。金錢是財(cái)富，知識是財(cái)富，時(shí)間是財(cái)富，健康是財(cái)富，信譽(yù)是財(cái)富，親情是財(cái)富，朋友是財(cái)富，成功的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，失敗的教訓(xùn)也是財(cái)富……擁有財(cái)富，我們才可以擁有真正富有的人生。請以\'財(cái)富\'為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解……③寫成詩歌應(yīng)不少于20行。④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

C以具體作文話題進(jìn)行導(dǎo)寫

一、作文材料（2006年構(gòu)思：寫成記敘文:從對財(cái)富的認(rèn)識出發(fā)，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷說明我的財(cái)富是父母的關(guān)愛。我自幼體弱多病，父親每天陪我早鍛煉。到今天，已經(jīng)整整10年了，無論嚴(yán)寒酷暑，從來沒有間斷。母親不但是我的“營養(yǎng)大師”，而且是我的良師益友。每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，母親總是與我一道想對策，教給我戰(zhàn)勝挫折和困難的方法，鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝挫折和困難。我現(xiàn)在雖然還在讀書，沒有工作，沒有屬于我自己的一分錢，但是，我卻擁有一筆很大的財(cái)富——父母的關(guān)愛。寫成議論文:從人們對財(cái)富的認(rèn)識入手，闡述財(cái)富的真正內(nèi)涵。日常生活中，人們往往把擁有的金錢、物資、房屋、土地等財(cái)產(chǎn)視作財(cái)富。殊不知，這些只是財(cái)富的一種形式——物質(zhì)財(cái)富，財(cái)富還有一種形式——精神財(cái)富。運(yùn)用舉例、對比論證的方法，全面深入的論述財(cái)富的含義。“財(cái)富”除了指物質(zhì)財(cái)富外，它的含義很廣，比如：積極追求、歷盡艱辛是財(cái)富，對社會發(fā)展有所推動(dòng)、對社會進(jìn)步做出奉獻(xiàn)，是財(cái)富，把財(cái)產(chǎn)回贈社會，把自己的器官捐獻(xiàn)給他人，都是對他人、對社會的奉獻(xiàn)，是全新的、更高級的財(cái)富觀、價(jià)值觀??????財(cái)富實(shí)質(zhì)上就是一切具有價(jià)值的東西。物質(zhì)財(cái)富固然重要，精神財(cái)富亦不可少。構(gòu)思：寫成故事新編。通過所羅門王的選擇，說明擁有智慧才是真正的財(cái)富。上帝讓所羅門從金錢、權(quán)力、智慧中選擇一樣，所羅門毫不猶豫地選擇了智慧。他憑借著智慧生產(chǎn)、經(jīng)商，使自己的財(cái)產(chǎn)富可敵國。同時(shí)，他又樂善好施，急公好義，深得民心。當(dāng)國王因病去世時(shí)，國內(nèi)的老百姓都推舉所羅門做希伯來人的國王。他憑借著智慧使人民安居樂業(yè)，征戰(zhàn)四方，使得他在位的時(shí)期成了希伯來歷史上最好的時(shí)期。寫成訪談錄。虛擬記者身份，采訪各行各業(yè)人士，記錄各行各業(yè)人士對“財(cái)富”發(fā)表的看法，表現(xiàn)身份、職業(yè)等對人們思想認(rèn)識的影響。農(nóng)民：豐收的糧食是我的財(cái)富。工人：從流水線上運(yùn)送出去的合格產(chǎn)品是我的財(cái)富。教師：知識是我的財(cái)富。解放軍：人們在和平安定的環(huán)境里幸福生活是我的財(cái)富。病人：對生活的堅(jiān)定的信念是我的財(cái)富。貧困大學(xué)生：貧窮中的努力和愛心是財(cái)富。理財(cái)專家：財(cái)富是金錢，更是致富的方法和經(jīng)驗(yàn)。政治家：人民安居樂業(yè)是我的最大財(cái)富。

寫成故事新編。通過所羅門王的選擇，說明擁有智慧才是真正的財(cái)富(6)記敘文應(yīng)試的幾個(gè)問題

A怎樣使文章的中心突出

B如何使內(nèi)容形象、具體、生動(dòng)？

C學(xué)會編故事（虛構(gòu)）：有曲折性，有吸收力。(6)記敘文應(yīng)試的幾個(gè)問題

A怎樣使文章

（7）解決學(xué)生沒有什么好寫的問題：

語文課本：信手拈來

課外書籍：取之不盡現(xiàn)實(shí)生活：源源不斷網(wǎng)絡(luò)媒體：方便快捷（8）寫好話題作文的技巧：

化大為??；以小見大；表現(xiàn)個(gè)性（9）一篇好作文要強(qiáng)調(diào)：“真情實(shí)感”（10）提高作文能力途徑：訓(xùn)思維寫隨筆會仿寫重專題（7）解決學(xué)生沒有什么好寫的問題：單元閱讀（代表作）寫作一生命的頌歌：如《熱愛生命》面對困難二風(fēng)景無限：如《白楊禮贊》《我們的風(fēng)景》感悟大自然三憂患與責(zé)任：《事事關(guān)心》《最苦與最樂》選擇四藝術(shù)長廊：如《明湖居聽書》《觀舞》《聽泉》我愛藝術(shù)五智慧的較量：如《威尼斯商人》虛構(gòu)的故事六抱負(fù)與志趣：如《孟子兩章》（《魚我所欲也》《生于憂患，死于安樂》）《出師表》《樂陽樓記》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作文集自序（自序：書一般有一個(gè)“序言，為自己的作文寫個(gè)序言”）

單元閱讀（代表作）寫作一生命的頌歌：如《熱愛生命》面對困難二

（三）評改多樣化

采用多種形式評改作文：

教師點(diǎn)評學(xué)生自批生生互評師生同評小組評改（三）評改多樣化作文講評與修改的內(nèi)容

包括主旨、內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、文面、創(chuàng)意等六個(gè)方面：

1、主旨：主旨是文章的中心，要求中心明確，觀點(diǎn)前后一致。

2、內(nèi)容：要求具體緊扣中心，能自圓其說，也即是說寫文章切不可空洞，應(yīng)全面完整。既要有面又要有點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合。杜絕虛假的內(nèi)容。

3、語言：要求語言簡潔得體，句子富有變化，運(yùn)用想象和聯(lián)想，表達(dá)方式恰當(dāng)。即是做到文從字順，語句通暢。

4、結(jié)構(gòu)：要求有頭有尾，條理清晰，有邏輯順序。

5、文面：整潔標(biāo)點(diǎn)符號正確，不寫錯(cuò)別字。

6、創(chuàng)意：要求感情真實(shí)，有自己的體驗(yàn)和獨(dú)立見解，有個(gè)性特征，表達(dá)有創(chuàng)意。但要杜絕抄襲，胡編亂造。作文講評與修改的內(nèi)容包括主旨、內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、常用的評改法

1、對比法

2、批刺法

3、欣賞法

作文批改評語范例字

跡

A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

B、……字不在格子中間，看起來有些不順眼……我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……

常用的評改法1、對比法2、批刺法內(nèi)

容

A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……你平時(shí)肯定愛看作文書，才寫出這么多字……

B、感覺內(nèi)容有些干巴巴，如同白開水，沒有味道，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……內(nèi)容

A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的語

句

A、流暢生動(dòng)的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細(xì)心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運(yùn)用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩引用恰到好處，……歇后語用的妙啊妙啊……

B、若作文疙疙瘩瘩，便如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細(xì)讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話……

語句

A、流暢生動(dòng)的語句，好似廬山瀑布，飛流層

次

A、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，