初二第二學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)

初二第二學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)初二第二學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)初二第二學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)xxx公司初二第二學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度初二第二學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眨眼，一年過去了，過去的一年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé)，勉力耕耘、別時進取的一年，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

我仔細學(xué)習(xí)政治思想理論，仔細學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自身做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強地理知識學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功

在地理教學(xué)方面，我加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

①仔細學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育地理課程規(guī)范，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、辦法、適應(yīng)，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。③思考地理思維和學(xué)法，解決怎么把已掌握的知識傳授給學(xué)生。

別但備學(xué)生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，仔細寫好教學(xué)設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充沛的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有味教具，課后和時對該課作出總結(jié)，并仔細搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保管在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培養(yǎng)。

2、課堂上的事情。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。并且激發(fā)學(xué)生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提咨詢面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上說練結(jié)合，安排好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生推舉，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精說精練，在課堂上老師說得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；并且在每一堂課上都充沛思考每一具層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，特別是在復(fù)習(xí)時期，為別同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿腳別同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，并且加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并別限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并別是一項任務(wù)，也別是一件痛苦的情況。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。如此，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在不少知識斷層，這些基本上后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌足石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們往常學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，如此，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

為了別時提高自身的教學(xué)水平，積極仔細參與集體備課活動。在每兩周定期參與集體備課，研究研討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必咨詢。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的辦法，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自身的缺乏，改進工作。

我努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)，彌補自身在教學(xué)過程中的缺乏之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、爽朗、高效，力爭通俗易知道，深入淺出，耐心對待每一具學(xué)生提出的咨詢題。

三、加強素養(yǎng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

過去的一具學(xué)期，我擔(dān)任初二第二學(xué)期地理的教學(xué)。我積極投入到素養(yǎng)教育的探究中，加快教育、教學(xué)辦法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式辦法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探究適合于學(xué)生進展的教學(xué)辦法。加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

存在的缺乏是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還別是很完整，中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在不少真空的局部，可后反思別夠和時，教的學(xué)生多，又時對