必修二生物實驗教學計劃和進度表

必修二生物實驗教學計劃和進度表必修二生物實驗教學計劃和進度表必修二生物實驗教學計劃和進度表xxx公司必修二生物實驗教學計劃和進度表文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度高一生物必修2遺傳與進化實驗教學計劃和進度表一教材分析高中生物遺傳與進化模塊從基因的水平對生命現(xiàn)象和規(guī)律進行了講述，包括了基因的結(jié)構(gòu)，傳遞規(guī)律，遺傳的細胞基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)，基因的表達，生物的變異，生物進化等?；蚴且晃⒂^的物質(zhì)，是不能為我們?nèi)庋壑苯佑^察到的。為了對基因，DNA等微觀領(lǐng)域的物質(zhì)進行更直觀，更深入地認識，遺傳與進化模塊利用了或者模擬實驗，或者纖維工具的實驗進行了近距離的學習。第一章模擬性狀分離的雜交實驗，第二章觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分離模型，觀察固定蝗蟲精母細胞減數(shù)分離固定撞騙，第三章第二節(jié)制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，第五章第二節(jié)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化。通過對模擬試驗中的含有D和d的小球的抓取，理解分離定律和雌雄配子的隨之結(jié)合：通過對蝗蟲經(jīng)母細胞減數(shù)分離固定裝片的觀察，真實再現(xiàn)減數(shù)分離過程：通過不同顏色彩的橡皮泥的擺放，切實理解何為同源染色體的分離，何為費同源染色體的自由組合：通過學生親自構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的模型，使學生切實體會到什么是方向平行的雙螺旋結(jié)構(gòu)：通過具體的實例低溫誘導(dǎo)多陪體的形成，真正理解染色體的變異，從這里可以看出，本模塊中的任何一個實驗都是有其存在價值的二學情分析實驗是對課堂教學的一個有力的補充，課堂中學生已掌握了基本的知識或者原理，因此在進行實驗的過程中學生對實驗原理有了一定的認識，對進行實驗是有較大的幫助的。三，實驗教學目標通過模擬實驗，認識和理解遺傳因子的分離和配子的隨之結(jié)合與形狀之間的數(shù)量關(guān)系，體驗孟德爾的假說。通過觀察蝗蟲的精母細胞減數(shù)分離固定裝片，識別減數(shù)分離不同階段的染色體的形態(tài)，位置和數(shù)目。通過制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，加深對DNA分子結(jié)構(gòu)特點認識和理解。學習低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化方法，理解低溫誘導(dǎo)染色體變異的原理四．提高學生實驗操作和設(shè)計的措施1.掌握書本知識是提高能力的基礎(chǔ)生物學的基本概念，原理和規(guī)律基本上是通過前人的不斷實驗總結(jié)出來的，因而深入理解與靈活運用基礎(chǔ)知識是培養(yǎng)科學的思維方法，完成不同類型實驗設(shè)計的基礎(chǔ)。可以設(shè)計一定的實驗環(huán)境，在真實環(huán)境中理解此三個概念以及三個相交方式的作用。2.深刻領(lǐng)會教材有關(guān)實驗的本質(zhì)與特點是提高實驗設(shè)計能力的前提。首先應(yīng)認真分析教材的實驗，理解每個實驗的原理和目的要求，弄清材料用具的選定方法與原則，掌握實驗方法和步驟，深入分析實驗條件過程，現(xiàn)象或結(jié)果的科學性，準確性，這樣我們進行實驗設(shè)計就有了依據(jù)和基本框架；3.學會對已知實驗進行變換與轉(zhuǎn)化設(shè)計是提高實驗設(shè)計能力的有效手段求變，求異思維的發(fā)展有助于提高科學素質(zhì)，培養(yǎng)探索精神。例如學習了低溫誘導(dǎo)多陪體的形式實驗，學生應(yīng)該能夠聯(lián)想到高原地區(qū)多陪體的原因等。4.模擬教材經(jīng)典實驗進行重復(fù)性實驗設(shè)計掌握實驗設(shè)計的一般規(guī)律，是提高實驗設(shè)計能力的保障。教材內(nèi)容所列舉的實驗常注重和結(jié)論的提出，至于其具體的步驟和材料往往十分巧妙且具有嚴密的科學性，模擬教材經(jīng)典實驗重復(fù)性設(shè)計實驗可以訓(xùn)練學生實驗設(shè)計的認知。同時，通過經(jīng)常性的有目的訓(xùn)練，一定能逐步培養(yǎng)學生實驗設(shè)計的能力，提高實驗設(shè)計的綜合支能。實驗課時安排周次內(nèi)容實驗類型第五周觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分離固定裝片模擬哺乳動物精子和卵細胞的形成過程分組實驗分組實驗第八周性狀分離比的模擬實驗分組實驗第