八年級(jí)音樂《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)音樂《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)音樂《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)音樂《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)xxx公司八年級(jí)音樂《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度《青春舞曲》教案教材分析：《青春舞曲》是王洛賓根據(jù)維吾爾族民歌創(chuàng)編的歌曲。這首歌的歌詞用富于哲理的生活現(xiàn)實(shí)告訴年輕人：有些事物可以去而復(fù)返，有些事物卻是一去不復(fù)返的。而人的青春正像那鳥兒一樣，飛去后即不再回頭。這首歌雖沒有什么明確的警句格言，但它卻真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時(shí)光。這首歌為f小調(diào)，4/4拍，單樂段結(jié)構(gòu)后綴補(bǔ)充段。歌曲的旋律采用重復(fù)、變化重復(fù)及衍化動(dòng)機(jī)的手法寫成。整個(gè)歌曲給人以親切、活潑充滿青春活力的感受。歌曲共9句，可分為前后兩個(gè)部分。第一部分，由五個(gè)短句構(gòu)成。第一、第二和第四、第五句完全相同，第二部分，是兩個(gè)樂句的連續(xù)反復(fù)，相同或相似的節(jié)奏和曲調(diào)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，給人以親切、活潑、充滿青春活力的感受。學(xué)情分析：對(duì)于初中二年級(jí)的學(xué)生來說，他們已經(jīng)初步掌握了音樂的基礎(chǔ)知識(shí)，但他們把握音樂的情緒和表現(xiàn)音樂的能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。對(duì)于我所教的學(xué)生，都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，他們從小就很少跟音樂接觸，因此，對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣不夠濃厚，還缺乏一定的主動(dòng)性、積極性。想要讓學(xué)生很好而又迅速的掌握音樂知識(shí)，那必須要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生有了動(dòng)力，就能取得很好的教學(xué)效果。課題《青春舞曲》單位高橋中學(xué)姓名崔瓊教學(xué)目標(biāo)1.通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情,使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成材。2.能夠用輕快活潑的情緒,自然圓潤的聲音演唱歌曲,積極參與音樂實(shí)踐和創(chuàng)造活動(dòng).3.通過欣賞和學(xué)唱歌曲,了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。教學(xué)重點(diǎn)歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)難點(diǎn)感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、表演法等。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、手鼓、鈴鼓、自制打擊樂器、多媒體課件教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入二、講授新課三、拓展學(xué)習(xí)四、探究表演展現(xiàn)自我五、思考六、小結(jié)七、結(jié)束教學(xué)反思：同學(xué)們好！伴隨著明快的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律，我們一起來到了音樂課堂。有人知道剛才播放的是什么歌曲嗎？它是哪個(gè)民族的師：我們的祖國地大物博，資源遼闊，各地不同的地形風(fēng)貌，風(fēng)土人情孕育了風(fēng)格各異的音樂文化，成為我們中華民族寶貴的文化財(cái)富。那么今天老師帶你們走進(jìn)新疆去感受那里的風(fēng)土人情與音樂文化學(xué)習(xí)歌曲《青春舞曲》。初次聆聽《青春舞曲》教師：現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一遍這首歌。聽完后，說說這首歌曲它表現(xiàn)了什么樣的情緒？首先請(qǐng)同學(xué)們指出新疆在祖國的地圖上的什么位置。師：通過同學(xué)們對(duì)新疆的了解，請(qǐng)同學(xué)們分組回答出一下幾個(gè)小問題：特產(chǎn)2.服飾3.小吃4.樂器5.宗教通過同學(xué)的學(xué)習(xí)和了解，讓同學(xué)們?cè)俅涡蕾p又四大天王演藝的《青春舞曲》生：《誰不說咱新疆好》歌曲是新疆維吾爾族生：節(jié)奏比較活潑，情緒也比較高漲，聽起來也很好聽。生：在中國地圖中外形中“雞”尾部的位置。1組特產(chǎn)：哈密瓜、大棗、葡萄干、天山雪蓮等。2組服飾顏色很鮮艷，女孩子梳很多小辮子3組羊肉串手煮飯開全羊4組冬不拉5組伊斯蘭教節(jié)奏練習(xí)XXXXXXXX|XXXXXXXX||XXXX|XXXX|X.X||學(xué)會(huì)基礎(chǔ)節(jié)奏型后，分組開始練習(xí)新疆基本節(jié)奏型。并用老師準(zhǔn)備的樂器來演奏節(jié)奏型。并且在練習(xí)的過程中請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作歌曲的節(jié)奏，并為歌曲伴奏?！洞筅娉堑墓媚铩贰断破鹉愕纳w頭來》《我們的祖國時(shí)是花園》速度：B情緒：A旋律：A同學(xué)們很踴躍的到教室中間來表演，有些同學(xué)會(huì)一些動(dòng)作，有些同學(xué)會(huì)跳一兩個(gè)新疆舞蹈。同學(xué)們認(rèn)真欣賞，并在欣賞過程中學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作同學(xué)們也都一一跟著老師的指導(dǎo)一起跟著音樂翩翩起舞。生：讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的青春時(shí)光，不要浪費(fèi)時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，要有理想，有目標(biāo)，這樣的青春才算是完美的。同學(xué)們一邊跳舞一邊高興的走出教室這樣可以給學(xué)生營造一個(gè)愉悅的教學(xué)環(huán)境。大多數(shù)同學(xué)都對(duì)新疆有一定的了解，在地圖上一下就能找到新疆的位置。對(duì)他們下面的學(xué)習(xí)有個(gè)很大的進(jìn)步。通過新疆在學(xué)生心目中的樣子，讓同學(xué)們一起談?wù)摚懻?，使同學(xué)們更多的了解新疆，對(duì)學(xué)習(xí)歌曲有更多的興趣。初二學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)都已經(jīng)趨向于成熟階段，已經(jīng)具有獨(dú)立思考問題的能力，讓學(xué)生自由為歌曲編配打擊樂伴奏，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感；同時(shí)在學(xué)唱歌曲的過程中能夠感受、體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。讓學(xué)生全面感受歌曲的音樂情緒，為歌曲伴舞，主要是創(chuàng)設(shè)歡樂的情景，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。通過創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力；通過分角色進(jìn)行集體表演，讓學(xué)生進(jìn)一步感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。感受節(jié)奏與演唱、舞蹈的結(jié)合；用不同的速度、力度來表現(xiàn)歌曲，能讓學(xué)生在自身的體驗(yàn)中通過對(duì)比后，更能確切的的掌握歌曲的歡樂情緒。提高學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。音樂也是一門學(xué)科，它滲透著情感教育、道德教育；通過師生、生生之間進(jìn)行交流、討論，不僅能夠掌握歌曲中蘊(yùn)涵的人生道理（告戒人們青春易逝，一寸光陰一寸金，要好好把握時(shí)間，珍惜時(shí)間。）本課的教學(xué)效果令人滿意，歌曲學(xué)得較快，同學(xué)們背唱了歌曲《青春舞曲》，掌握了新疆民歌的情緒及風(fēng)格特點(diǎn)。通過演唱、器樂伴奏、舞蹈創(chuàng)作等形式，更好地表現(xiàn)了歌曲舞臺(tái)上的內(nèi)容，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)、創(chuàng)新、合作能力，同學(xué)們非常積極勇躍參與。我體會(huì)最深的是“興趣是最好的老師”，因此，在教學(xué)中必須抓住教材的特點(diǎn)，充分運(yùn)用了多媒體課件，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，用多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為其營造一種愉快和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在愉悅中感受美、創(chuàng)造美。歌曲學(xué)的較快，在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)們能積極參與為歌曲編配打擊樂伴奏，但在舞蹈動(dòng)作的編排方面還不夠積極，有待于引導(dǎo)。新疆是歌舞之鄉(xiāng)，歌曲也有它的典型節(jié)奏型X.XXXXXXⅹⅹ|X.XXXXXXⅹⅹ||老師為大家做示范請(qǐng)同學(xué)們和老師一起打節(jié)奏（撞鈴、新疆鼓、沙錘）等樂器來做示范。X.XXXXXXⅹⅹ|X.XXXXXXⅹⅹ||最后請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹匿撉侔樽嘞麓舐朂R唱歌曲，并根據(jù)我們學(xué)習(xí)的歌曲和對(duì)歌曲的理解，有表情的演唱歌曲。師：通過我們學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏型和對(duì)新疆也有了一些了解和認(rèn)識(shí)，那么誰能再說說你們知道的新疆歌曲都有那些（在說出的同時(shí)就播放同學(xué)們說出來的新疆歌曲視頻）師：通過今天學(xué)習(xí)的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們說一說，新疆歌曲的音樂特點(diǎn)。速度：A中速稍慢B中速稍快C進(jìn)行速度情緒：A歡快B悲傷C豪邁旋律：A優(yōu)美而富于動(dòng)感B抒情而細(xì)膩C激昂而悲壯師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了新疆的地理位置，文土人情和歌曲的節(jié)奏型，還有一個(gè)是新疆最人們最愛的，也是我們最熟悉的一項(xiàng)——舞蹈請(qǐng)同學(xué)們老試一試，你們會(huì)跳的新疆舞蹈和新疆舞最典型的動(dòng)作。先來欣賞視頻《大阪城的姑娘》舞蹈在來欣賞視頻《掀起你的蓋頭來》舞蹈學(xué)習(xí)新疆舞的基本動(dòng)作：移勁墊步推腕、上下推腕三步一抬頭抖肩《青春舞曲》這手歌曲揭示了