教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-107

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、單選題

不屬于我國(guó)中小學(xué)德育評(píng)價(jià)的是_____。

A:診斷性評(píng)價(jià)

B:形成性評(píng)價(jià)

C:總結(jié)性評(píng)價(jià)

D:非正式評(píng)定

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：我國(guó)中小學(xué)德育評(píng)價(jià)包括診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)。

2、單選題

幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和_____兩大類(lèi)。

A:社會(huì)環(huán)境

B:精神環(huán)境

C:城市環(huán)境

D:局部環(huán)境

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

B【解析】幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類(lèi)。物質(zhì)環(huán)境有廣義和狹義之分，廣義的物質(zhì)環(huán)境是指對(duì)幼兒教育產(chǎn)生影響的一切天然環(huán)境與人工環(huán)境中物質(zhì)要素的總和。狹義的物質(zhì)環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對(duì)幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質(zhì)要素的總和。精神環(huán)境也有廣義和狹義之分，廣義的精神環(huán)境泛指對(duì)幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個(gè)社會(huì)的精神因素的總和。狹義的精神環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和。故選B。

3、判斷題

有人說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)的教育，猶如沒(méi)有水的魚(yú)塘”。這句話反映了教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：這句話的意思是關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德上的一個(gè)要求。

4、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述德育過(guò)程的規(guī)律。

參考答案:

參考解析：（1）德育過(guò)程是在教師引導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)過(guò)程；

（2）德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過(guò)程；

（3）德育過(guò)程是提高學(xué)生自我教育能力的過(guò)程；

（4）德育過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)少年兒童思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過(guò)程；

（5）德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程；

（6）德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程。

5、單選題

_____是第一個(gè)明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。

A:夸美紐斯

B:裴斯泰洛齊

C:洛克

D:福祿倍爾

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B【解析】裴斯泰洛齊第一個(gè)提出和諧教育，教育要適應(yīng)自然的原則。故選B。

6、單選題

班級(jí)管理模式中的目標(biāo)管理是由美國(guó)管理學(xué)家_____提出的。

A:馬卡連柯

B:德魯克

C:皮亞杰

D:夸美紐斯

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：班級(jí)管理模式中的目標(biāo)管理是由美國(guó)管理學(xué)家德魯克提出的。故選B。

7、填空題

新課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征是均衡性、綜合性和____。

參考答案:選擇性

本題解釋:

參考解析：選擇性

8、單選題

新課程改革提倡構(gòu)建新型的師生關(guān)系，具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式是_____。

A:合作模式

B:平等模式

C:管理模式

D:授受模式

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]新課程改革提倡構(gòu)建新型的師生關(guān)系，并認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，是一種教學(xué)相長(zhǎng)、相互促進(jìn)的合作模式。

9、單選題

當(dāng)兒童能夠認(rèn)識(shí)到一個(gè)完整的蘋(píng)果被切成4小塊后的重量并沒(méi)有改變時(shí)，兒童的思想已經(jīng)具備了_____。

A:平衡性

B:同化性

C:順應(yīng)性

D:守恒性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

兒童能夠認(rèn)識(shí)到蘋(píng)果沒(méi)有因?yàn)榍虚_(kāi)而改變重量，這說(shuō)明兒童思維具備了守恒性。故選D。

10、單選題

關(guān)于學(xué)前兒童注意的發(fā)展，正確的說(shuō)法是_____。

A:定向性注意隨年齡的增長(zhǎng)而占據(jù)越來(lái)越大的地位

B:有意注意的發(fā)展先于無(wú)意注意的發(fā)展

C:定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生

D:隨著年齡的增長(zhǎng)，選擇性注意的范圍逐漸擴(kuò)大，定向性注意的范圍逐漸縮小

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生，C選項(xiàng)正確；選擇性注意隨著年齡的增長(zhǎng)占據(jù)越來(lái)越大的地位，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；幼兒期無(wú)意注意占主要地位，有意注意逐漸發(fā)展，因此是無(wú)意注意先于有意注意發(fā)展，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；隨著年齡增長(zhǎng)，不論選擇性注意還是定向性注意，注意范圍均擴(kuò)大，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

11、單選題

_____是相對(duì)于系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)而言，側(cè)重于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的一種課程形式。

A:學(xué)科課程

B:活動(dòng)課程

C:顯性課程

D:隱性課程

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

12、單選題

學(xué)校實(shí)施德育的基本途徑是_____。

A:教學(xué)活動(dòng)B、社會(huì)活動(dòng)

C:課外、校外活動(dòng)

D:共青團(tuán)少先隊(duì)活動(dòng)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：學(xué)校工作以教學(xué)為主，教學(xué)是學(xué)校教育的主要組織形式，教學(xué)具有教育性。思想品德與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。故正確答案是A。

13、單選題

在想象中表露出個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了也想和你一樣，做一個(gè)老師。”這是一種_____。

A:經(jīng)驗(yàn)性想象

B:情景性想象

C:愿望性想象

D:擬人化想象

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

題中例子表達(dá)了兒童的愿望，是一種愿望性想象。

14、單選題

學(xué)生王林因不守紀(jì)律，又一次被帶進(jìn)辦公室，當(dāng)即受到班主任的訓(xùn)斥：“你又違反紀(jì)律了？我跟你說(shuō)了多少次了？你的臉皮實(shí)在太厚!你找家長(zhǎng)過(guò)來(lái)，當(dāng)面說(shuō)清楚，你到底準(zhǔn)備怎么做？不然，從明天起，你就不用來(lái)讀書(shū)了。”學(xué)生低著頭走出了辦公室。請(qǐng)對(duì)這個(gè)事例進(jìn)行分析，你認(rèn)為要使王林同學(xué)遵守紀(jì)律應(yīng)采用的方法是_____。

A:說(shuō)服教育

B:情志陶冶

C:榜樣示范

D:實(shí)際鍛煉

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：題干中，教師在對(duì)王林這樣一個(gè)不太遵守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，應(yīng)該注意教育的方法和技巧，最適宜的方法就是采用循循善誘的說(shuō)服法，不僅以理服人，還要以情動(dòng)人，不能簡(jiǎn)單粗暴地與其交流。因此，正確答案為A。

15、填空題

學(xué)習(xí)策略有認(rèn)知策略、____策略和資源管理策略。

參考答案:元認(rèn)知

本題解釋:

參考解析：【答案】元認(rèn)知

16、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述氣質(zhì)的體液說(shuō)。

參考答案:

參考解析：【參考答案】

古希臘著名醫(yī)生希波克拉底提出，人體內(nèi)有四種性質(zhì)不同的體液：血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液。血液出自心臟；黃膽汁生于肝臟；黑膽汁生于胃部；黏液生于腦部。他認(rèn)為，正是這四種體液“形成了人的性質(zhì)”。羅馬醫(yī)生蓋倫從希波克拉底的體液說(shuō)出發(fā)，在其中加進(jìn)了人的道德品行，這些因素組成了13種氣質(zhì)類(lèi)型。后來(lái)，簡(jiǎn)化為4種氣質(zhì)類(lèi)型，即流行至今的多血質(zhì)、膽汁質(zhì)，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。

17、填空題

馬斯洛將人類(lèi)的求知和理解的需要、審美的需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)___。

參考答案:成長(zhǎng)需要

本題解釋:

參考解析：【答案】成長(zhǎng)需要

18、單選題

根據(jù)法律的規(guī)定，我國(guó)義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制為_(kāi)____。

A:教師負(fù)責(zé)制

B:校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制

C:家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)制

D:校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：本題考查的是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中的知識(shí)點(diǎn)。

19、判斷題

布盧姆的掌握學(xué)習(xí)教學(xué)策略是一種適合于大多數(shù)學(xué)生的教學(xué)策略。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。

20、單選題

俄羅斯總統(tǒng)普京于2014年3月18日在克里姆林宮同克里米亞及塞瓦斯托波爾代表簽署條約，規(guī)定自_____起，克里米亞共和國(guó)和塞瓦斯托波爾直轄市加入俄羅斯聯(lián)邦。

A:3月18日

B:3月19日

C:4月18日

D:4月19日

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：俄羅斯總統(tǒng)普京于2014年3月18日在克里姆林宮同克里米亞及塞瓦斯托波爾代表簽署條約，允許克里米亞和塞瓦斯托波爾以聯(lián)邦主體身份加入俄羅斯聯(lián)邦。條約規(guī)定，自3月18日起，克里米亞共和國(guó)和塞瓦斯托波爾直轄市加入俄羅斯聯(lián)邦。

21、單選題

同化是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為_(kāi)____。

A:與他人基本相同

B:與大家保持一致

C:被他人認(rèn)可

D:與他人相接近

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

22、單選題

以下屬于教師一般權(quán)利的是_____。

A:文化教育權(quán)、學(xué)術(shù)自由權(quán)、受聘權(quán)

B:受聘權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、政治權(quán)

C:名譽(yù)權(quán)、培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)、教育教學(xué)權(quán)

D:政治權(quán)、文化教育權(quán)、公民人身自由權(quán)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

教師一般權(quán)利是教師作為公民依法享有的權(quán)利。我國(guó)憲法規(guī)定，公民享有：平等權(quán)、政治權(quán)、宗教信仰自由權(quán)、公民人身自由權(quán)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)、文化教育權(quán)和監(jiān)督權(quán)。故此題選D。

23、單選題

教學(xué)日記是教師教學(xué)反思的主要方法之一，以下對(duì)教學(xué)日記的理解，正確的是_____。

A:是簡(jiǎn)單的“鏡像”記錄生活，對(duì)教師的教學(xué)沒(méi)有影響

B:需要對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行觀察，并深入思考，但只是經(jīng)驗(yàn)的記敘，沒(méi)有實(shí)際意義

C:教學(xué)日記能夠抓住教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，引發(fā)教師開(kāi)展教學(xué)研究，是有意義的

D:教學(xué)日記是教師自己的教學(xué)感受和反思，不能用來(lái)與同行交流

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：。

24、單選題

個(gè)性形成的最初階段是_____。

A:嬰兒期

B:先學(xué)前期

C:幼兒期

D:學(xué)齡初期

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：略。

25、單選題

學(xué)校人際關(guān)系中最基本的關(guān)系是_____。

A:師生關(guān)系

B:上下級(jí)關(guān)系

C:同事關(guān)系

D:同學(xué)關(guān)系

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

26、判斷題

在復(fù)雜技能練習(xí)的后期出現(xiàn)的成績(jī)暫時(shí)停頓現(xiàn)象。叫做練習(xí)曲線上的“高原期”現(xiàn)象。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y

27、多選題

下列哪些屬于違法、犯法的行為_(kāi)____。

A:教師適當(dāng)懲罰學(xué)生

B:教師采用各種方式體罰學(xué)生

C:教師私自拆扣學(xué)生的信件

D:教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：教師適當(dāng)懲罰學(xué)生、批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生屬于正常的行為，并且并不違法。

28、單選題

下列屬于程序性知識(shí)的表征形式的是_____。

A:命題

B:命題網(wǎng)絡(luò)

C:產(chǎn)生式

D:概念

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

從心理表征看，陳述性知識(shí)主要以概念、命題和命題網(wǎng)絡(luò)的形式表征，程序性知識(shí)以產(chǎn)生式表征。

29、單選題

根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí)，其中不包括_____。

A:一般常態(tài)心理

B:人格障礙心理

C:輕度失調(diào)心理

D:嚴(yán)重病態(tài)心理

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

人的心理健康水平大致可劃分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理和嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。

30、單選題

《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，取得初級(jí)中學(xué)教師，初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專(zhuān)業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備_____。

A:幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

B:中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

C:高等師范專(zhuān)科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

D:高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

《中華人民共和國(guó)教師法》第十一條第三款規(guī)定，取得初級(jí)中學(xué)教師，初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專(zhuān)業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專(zhuān)科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

31、單選題

學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是_____。

A:受教育權(quán)

B:生命健康權(quán)

C:人格尊嚴(yán)權(quán)

D:人身自由權(quán)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：受教育權(quán)是公民的一項(xiàng)憲法性權(quán)利，我國(guó)《憲法》第四十六條規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，受教育權(quán)是其在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。常見(jiàn)的學(xué)生受教育權(quán)包括：（1）學(xué)生受教育機(jī)會(huì)平等的權(quán)利；（2）學(xué)生參加考試的權(quán)利；（3）學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利；（4）學(xué)生受教育的選擇權(quán)；（5）學(xué)生在升學(xué)、復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利。故選A。

32、判斷題

知識(shí)是記憶過(guò)程的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，是指?jìng)€(gè)體獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，具有選擇性。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：識(shí)記是記憶過(guò)程的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，是指?jìng)€(gè)體獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，它具有選擇性的特點(diǎn)。

33、判斷題

學(xué)習(xí)時(shí)教師對(duì)學(xué)生積極期待對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有推動(dòng)作用，這就是羅圣塔爾效應(yīng)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：教師期望效應(yīng)也叫羅森塔爾效應(yīng)或皮革馬利翁效應(yīng)，即教師的期望或明或暗地傳送給學(xué)生，會(huì)使學(xué)生按照教師所期望的方向來(lái)塑造自己的行為。

34、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述氣質(zhì)的體液說(shuō)。

參考答案:

參考解析：古希臘著名醫(yī)生希波克拉底提出．人體內(nèi)有四種性質(zhì)不同的體液：血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液。血液出自心臟；黃膽汁生于肝臟；黑膽汁生于胃部；黏液生于腦部。他認(rèn)為，正是這四種體液“形成了人的性質(zhì)”。羅馬醫(yī)生蓋倫從希波克拉底的體液說(shuō)出發(fā)，在其中加進(jìn)了人的道德品行，這些因素組成了13種氣質(zhì)類(lèi)型。后來(lái)，簡(jiǎn)化為4種氣質(zhì)類(lèi)型，即流行至今的多血質(zhì)、膽汁質(zhì)，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。

35、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述有意義接受學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)及條件。

參考答案:

參考解析：有意義接受學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是將新知識(shí)與已有知識(shí)建立起非人為的（內(nèi)在的）和實(shí)質(zhì)性（非字面）的聯(lián)系。有意義學(xué)習(xí)的條件：①學(xué)習(xí)材料的邏輯意義；②有意義學(xué)習(xí)的心向；③學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有適當(dāng)?shù)闹R(shí)，以便與新知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。

36、單選題

我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)的語(yǔ)、數(shù)、外等課程屬于_____。

A:綜合課程

B:潛在課程

C:活動(dòng)課程

D:學(xué)科課程

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：學(xué)科課程，是指根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展，分門(mén)別類(lèi)地從各門(mén)科學(xué)中選擇適合學(xué)生年齡特征與發(fā)展水平的知識(shí)所組成的教學(xué)科目，亦稱(chēng)“分科課程”。學(xué)科課程可以是一個(gè)大類(lèi)，如自然、社會(huì)；或是一門(mén)學(xué)科，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等。根據(jù)學(xué)科課程的定義可知，我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)的語(yǔ)、數(shù)、外等課程屬于學(xué)科課程。所以本題選D。

37、判斷題

小學(xué)班主任的職責(zé)是對(duì)全班學(xué)生在德、智、體等方面的發(fā)展全面負(fù)責(zé)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略。

38、單選題

學(xué)生學(xué)完英語(yǔ)單詞后，教師要求他們課后應(yīng)立即背誦，第二天進(jìn)行檢查，這里所運(yùn)用的復(fù)習(xí)規(guī)律是_____。

A:多感觀參與

B:合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間

C:復(fù)習(xí)方式的多樣化

D:及時(shí)復(fù)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：及時(shí)復(fù)習(xí)是指在課堂內(nèi)容結(jié)束之后盡早對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)以加深印象。及時(shí)復(fù)習(xí)不僅可防止遺忘、加深理解、熟練技能，而且還可診斷、彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的知識(shí)缺陷，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展我們的記憶能力和思維能力。題干當(dāng)中教師要求他們課后應(yīng)立即背誦剛學(xué)完的英語(yǔ)單詞，是讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶。

39、多選題

影響遷移的主要因素包括_____

A:學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性

B:原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C:學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)

D:學(xué)習(xí)策略的水平

E:認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：影響學(xué)習(xí)遷移的因素有學(xué)習(xí)材料之間的共同要素或相似性；原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的概括程度；學(xué)習(xí)情境的相似性；學(xué)習(xí)的定勢(shì)和態(tài)度；認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)策略的水平。

40、簡(jiǎn)答題

什么是注意？怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)？

參考答案:

參考解析：注意是人的心理活動(dòng)對(duì)一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。

良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)方法：

①要培養(yǎng)學(xué)生廣泛而穩(wěn)定的興趣；②要加強(qiáng)意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)；③要養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣；④要考慮學(xué)生的個(gè)別差異，有針對(duì)性地培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)。

41、判斷題

教師取消全程監(jiān)控的方式以后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠保持，這是一種正強(qiáng)化。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：負(fù)強(qiáng)化是指教師對(duì)。學(xué)習(xí)者消除某種討厭刺激以后，學(xué)習(xí)者的某種正確行為發(fā)生的概率增加。這是一種負(fù)強(qiáng)化。

42、判斷題

知覺(jué)是人認(rèn)識(shí)世界的開(kāi)端，是我們一切知識(shí)的最初來(lái)源。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]感覺(jué)是人認(rèn)識(shí)世界的開(kāi)端，是我們一切知識(shí)的最初來(lái)源。

43、判斷題

弗洛伊德認(rèn)為本我遵循現(xiàn)實(shí)原則，自我遵循快樂(lè)原則，超我遵循道德原則。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：弗洛伊德認(rèn)為本我遵循快樂(lè)原則，自我遵循現(xiàn)實(shí)原則，超我遵循道德原則。

44、單選題

小剛原來(lái)見(jiàn)了陌生人就躲避，上幼兒園一個(gè)月后，小剛的這種行為消失了，據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分析，這里發(fā)生了_____的學(xué)習(xí)。

A:言語(yǔ)

B:智慧

C:動(dòng)作

D:態(tài)度

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：態(tài)度，表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)人、對(duì)物或?qū)δ承┦录倪x擇傾向。小剛由最初的見(jiàn)了陌生人就躲避到后來(lái)的該行為的消失反映了小剛對(duì)周?chē)耸聭B(tài)度所發(fā)生的變化。

45、簡(jiǎn)答題

在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對(duì)啟發(fā)性教學(xué)原則的掌握。

【參考答案】啟發(fā)性教學(xué)原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教師在教學(xué)中要承認(rèn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。以問(wèn)題為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生對(duì)知識(shí)的關(guān)注。

(2)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。學(xué)生主體地位的