《我學(xué)會了》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我學(xué)會了》教學(xué)設(shè)計(jì)主題思想：讓學(xué)生了解自己的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，了解自己兩年來的進(jìn)步，并為自己在學(xué)習(xí)中所取得的進(jìn)步感到高興和自豪，增強(qiáng)自信心。設(shè)計(jì)理念：活動目標(biāo)：1.通過自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進(jìn)步感到高興。2.感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：通過自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進(jìn)步感到高興。教學(xué)過程：一、 歌曲導(dǎo)入一下？（想）曲開始了！播放《勞動最光榮》的視頻。說一說，你知道了什么？教師根據(jù)孩子的回答及時給予評價。（板書課題）二、自己的事情自己做師：孩子們，我們都生活在幸福的家庭中，我們是家里的小主人，必須先要學(xué)會自己的事情自己做。下面，讓我們一起進(jìn)入“技能展示臺”。1、【出示】技能展示臺還可以現(xiàn)場展示一下自己的本領(lǐng)。大家說好嗎？（的事情？）（要求學(xué)生說具體）2、師：短短兩年多時間里，我們學(xué)會了這么多的本領(lǐng)，為了讓每個同學(xué)都領(lǐng)。好嗎？開始。（小組交流匯報）3、師：孩子們，你們真了不起，會做那么多事情呢？那么你在做這些事情時，你的心情怎么樣？有什么感受呢？（個別交流）生：自由暢談。師：從同學(xué)們興奮的表情上，老師看得出，每個同學(xué)都有自己的本領(lǐng)，都有自己的長處，真是說也說不完。那么本次“本領(lǐng)匯報會”到此結(jié)束。出示六幅圖片）【出示】書上第26頁的第1、2、3圖，你會做這些事情嗎？的過程中遇到問題怎么辦？讀完后的心情呢？僅僅會讀嗎，你會寫嗎？第二副圖：這張圖中的記賬可能是怎么做的？（可能是用寫“正”字的方法幫爸爸媽媽記下運(yùn)走多少框；也可能是記下每一框有多少斤，最后再計(jì)算共運(yùn)走多少斤，用這些總重量減去所有框子的總重量就是雞蛋的總重量）第三幅圖：涼拌黃瓜、涼拌西紅柿又怎樣做呢？學(xué)生具體闡述你就會很快掌握得更好些。師：那么大家會做水果沙拉嗎？回去嘗試著做一做。（27）第四幅圖的小朋友在做什么？你收拾書架時書是怎么分類放的？為什么這樣放？師評價后指出：在書架上放書不但要注意常用的要便于需要時能很快拿到，還要注意美觀。第五幅圖的小朋友又在做什么？你知道種蠶豆怎么種嗎？要想蠶豆出土快一些怎么做好些呢？嗎？請把你知道的講給大家聽一聽。打掃，你說他做的對嗎？為什么？學(xué)生各抒己見，同時滲透安全教育。師小結(jié)：我們是小主人，所以自己的事情自己做，是我們的責(zé)任！你們多懂事啊，我一定把你們的話，轉(zhuǎn)告給他，相信聽了你們的話后，他也會變成一個勤勞的好孩子的。6、我們來做個小游戲，休息一下吧！師：呀，孩子們，我們在不知不覺中我們又學(xué)會了一樣小游戲，其實(shí)生活處處是教育，只要你是個有心人，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，你會學(xué)會很多本領(lǐng)。三、家里的事情幫著做1、家里的事情你做了多少呢？（請你仔細(xì)想一想，然后同桌討論交流）學(xué)生匯報。圖片，請大家看一看，他們又為家里做了哪些事情呢？a.媽媽生病，我是小護(hù)士，關(guān)心家人，孝敬父母。b.幫媽媽擇菜，愛勞動c.幫家里修椅子，為家里排憂解難。d.當(dāng)爺爺?shù)男」展?，尊敬老人。師：滲透安全教育，在幫爸爸媽媽做事情時，一定是自己力所能及的，要注意安全，不能給爸爸媽媽添麻煩。你還為家里做了哪些事情呢？（把孩子心靈深處的東西挖出來）為家里做一些力所能及的事情，做好爸媽的小幫手。四、合理安排自己的作息時間的生活習(xí)慣，合理的安排自己的作息時間，不讓爸爸媽媽操心。說說教室里的作息時間表。設(shè)計(jì)自己的作息時間表（）交流自己的時間表。展示，針對不合理的地方全班一起修改。出謀劃策：如果制定了自己的作息時間表，不能很好的遵