八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第一章第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育課件新版新人教版7

第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第合作探究歸納總結(jié)基礎(chǔ)訓(xùn)練提升訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)欄目導(dǎo)航課堂筆記知識(shí)網(wǎng)絡(luò)綜合檢測(cè)合作探究歸納總結(jié)基礎(chǔ)訓(xùn)練提升訓(xùn)練學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)(閱讀教材,掌握基礎(chǔ))自主學(xué)習(xí)(閱讀教材,掌握基礎(chǔ))卵殼氣孔氣室氧氣卵殼氣孔氣室氧氣卵黃卵黃膜胚盤細(xì)胞核營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水分卵黃膜胚盤卵黃卵黃膜胚盤細(xì)胞核營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水分卵黃膜胚盤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)卵殼卵殼膜水分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)卵殼卵殼膜水分求偶交配筑巢產(chǎn)卵孵卵育雛求偶交配筑巢產(chǎn)卵孵卵育雛合作探究(突破難點(diǎn),優(yōu)化思維)合作探究(突破難點(diǎn),優(yōu)化思維)八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第一章第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育課件新版新人教版7歸納總結(jié)(提煉重點(diǎn),概括提升)卵黃膜卵黃胚盤卵殼卵殼膜卵白歸納總結(jié)(提煉重點(diǎn),概括提升)卵黃膜卵黃胚盤卵殼求偶筑巢產(chǎn)卵孵卵求偶筑巢產(chǎn)卵孵卵基礎(chǔ)訓(xùn)練D基礎(chǔ)訓(xùn)練DCCBB休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息BBAADD提升訓(xùn)練C提升訓(xùn)練CBBBBCCCCBBDDBBBDBDCDCD八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第一章第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育課件新版新人教版7課堂筆記課堂筆記知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)綜合檢測(cè)A綜合檢測(cè)AAACCAAAACCDDBBBBBBCC八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第一章第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育課件新版新人教版7CC八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第一章第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育課件新版新人教版7CC同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身社會(huì)行為水面上漂動(dòng)的蟻團(tuán)火蟻社會(huì)行為水面上漂動(dòng)的蟻團(tuán)火蟻探究任務(wù)一：社會(huì)行為的特征探究任務(wù)一：社會(huì)行為的特征請(qǐng)結(jié)合下面圖片并閱讀教材P54，了解白蟻群體中是怎樣分工的？蟻后產(chǎn)卵，繁殖后代。蟻王與蟻后交配兵蟻保衛(wèi)蟻穴工蟻筑巢，喂養(yǎng)蟻后、蟻王和兵蟻請(qǐng)結(jié)合下面圖片并閱讀教材P54，了解白蟻群體中是怎樣分工的？羊群羊群

像狼這樣的哺乳動(dòng)物，群體中也存在等級(jí)。在一群狼組成的“等級(jí)社會(huì)”中,根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同,排成等級(jí)次序。作為“首領(lǐng)”的雄性個(gè)體優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇棲息場(chǎng)所，其他成員對(duì)它會(huì)作出表示順從的姿態(tài)，對(duì)它的攻擊不敢反擊。“首領(lǐng)”也負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為，并且與其他狼共同保衛(wèi)這個(gè)群體。像狼這樣的哺乳動(dòng)物，群體中也存在等級(jí)。在一群狼組成的“等具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)。社會(huì)行為的重要特征：具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明請(qǐng)閱讀教材P56,動(dòng)物的信息交流有哪些方式？動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起到傳遞信息的作用。如黑長(zhǎng)尾猴是靠動(dòng)作來傳遞信息的。探究任務(wù)二：群體中的信息交流請(qǐng)閱讀教材P56,動(dòng)物的信息交流探究任務(wù)二：群體中的信息交流探究：螞蟻的通訊通訊即是一個(gè)動(dòng)物群體中的某個(gè)個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)。1.提出問題：螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的（交流信息的）？2.作出假設(shè)：螞蟻是靠氣味來傳遞信息的。3.制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃：探究：螞蟻的通訊（一）把三塊包有白紙的小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)（如圖），形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他的小島。溫馨提示:用白紙包小石頭，可以更容易觀察螞蟻的行為。BCA（一）把三塊包有白紙的小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)（如圖）（二）將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，觀察螞蟻的通訊行為。一段時(shí)間后再將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化。開始，大多數(shù)螞蟻會(huì)通過B、C島之間的橋。過一段時(shí)間，連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對(duì)換后，大多數(shù)螞蟻會(huì)選擇通過A、B島之間的橋。AABBCC（二）將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放（三）在螞蟻爬過的“橋”上，涂上洋蔥（會(huì)留下特殊氣味），觀察螞蟻會(huì)有什么樣的行為表現(xiàn)。大多數(shù)螞蟻不會(huì)選擇通過涂過洋蔥的橋。CBA（三）在螞蟻爬過的“橋”上，涂上洋蔥（會(huì)留下特殊氣味），觀察請(qǐng)思考以下問題：（1）螞蟻的通訊是依靠氣味，還是觸角？還是兩者都有呢?你判斷的依據(jù)是什么？螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味，即利用嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上。此外螞蟻也能利用觸角的觸覺功能相互溝通。（2）螞蟻的通訊對(duì)它們獲取食物有什么意義？螞蟻是進(jìn)行群體生活的，沒有通訊，螞蟻的個(gè)體間就無法取得聯(lián)系，無法交流食物信息，無法協(xié)作將大型食物搬回蟻穴，從而嚴(yán)重影響螞蟻的生存。4.得出結(jié)論：螞蟻是靠氣味和動(dòng)作來交流信息的（通訊的）。請(qǐng)思考以下問題：4.得出結(jié)論：螞蟻是靠氣味和動(dòng)作來交流信息的課外實(shí)踐：除了螞蟻外，你還知道哪些動(dòng)物的通訊呢？請(qǐng)搜集這方面的資料與同學(xué)交流吧！課外實(shí)踐：休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身第三節(jié)真菌

八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第一章第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育課件新版新人教版7八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第一章第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育課件新版新人教版7身邊的故事南方6月梅雨季節(jié),氣溫高,空氣非常潮濕,悶熱,正值6月期末復(fù)習(xí)階段,宿舍的小齊拖完地顧不上洗拖把就放在那里了。一周考試結(jié)束后,看著凌亂的宿舍,我拿起拖把正想拖地時(shí),很詫異的發(fā)現(xiàn)拖把上長(zhǎng)了幾個(gè)蘑菇,我納悶:它們是怎么長(zhǎng)出來的？蘑菇的生活環(huán)境:溫暖、潮濕、有機(jī)物豐富身邊的故事南方6月梅雨季節(jié),氣溫高,空氣非常潮濕,羊肚菌茯苓黃裙竹蓀尖頂?shù)匦嵌x夏草（一）各種各樣的真菌靈芝羊肚菌茯苓黃裙竹蓀尖頂?shù)匦嵌x夏草（一）各種各樣的真菌靈芝香菇菌蓋菌褶菌柄地下菌絲子實(shí)體銀耳香菇菌蓋菌褶菌柄地下菌絲子實(shí)體銀耳酵母菌〔單細(xì)胞〕酵母菌〔單細(xì)胞〕霉菌身邊的故事費(fèi)了好大的勁把拖把處理干凈后,我們又接著收拾起柜子,柜子里的很多食物經(jīng)過了一個(gè)多星期發(fā)生了驚人的變化,甚至讓我們覺得有點(diǎn)惡心,長(zhǎng)出了很多毛毛的東西!我納悶:食物上的是什么呢？霉菌身邊的故事費(fèi)了好大的勁把拖把處理干凈后,我們又接著收青霉的顏色青色曲霉的顏色黑色、綠色、黃色、白色（二）青霉和曲霉(重點(diǎn)、難點(diǎn))青霉的顏色曲霉的顏色（二）青霉和曲霉(重點(diǎn)、難點(diǎn))青霉的菌絲——掃帚狀曲霉的菌絲——放射狀孢子青霉的菌絲曲霉的菌絲孢子細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)青霉曲霉形態(tài)顏色孢子排列型結(jié)構(gòu)細(xì)胞(單\多)細(xì)胞結(jié)構(gòu)營(yíng)養(yǎng)方式生殖方式青色黃、黑、白等色掃帚狀放射狀多細(xì)胞細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核異養(yǎng)〔寄生、腐生〕孢子生殖及時(shí)反饋1青霉曲霉形態(tài)顏色孢子排列型結(jié)構(gòu)細(xì)胞(單\多)細(xì)胞結(jié)構(gòu)營(yíng)養(yǎng)方式（三）真菌的繁殖游戲道具:氣球、細(xì)線、針、泡沫請(qǐng)仔細(xì)觀察泡沫的散落情況。孢子——孢子生殖蘑菇的菌褶里,青霉和曲霉直立菌絲的頂端,生有孢子。孢子可以飄散到各處,每個(gè)孢子在適宜的環(huán)境條件下,都能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體。（三）真菌的繁殖游戲道具:氣球、細(xì)線、針、泡沫請(qǐng)仔細(xì)觀察及時(shí)反饋21、吹打發(fā)霉物體時(shí),常有粉塵飛揚(yáng),這些粉塵的主要成分是〔〕A.物體上的灰塵B.霉菌的孢子C.霉菌的種子D.細(xì)菌的芽孢B知識(shí)點(diǎn):霉菌的繁殖方式及時(shí)反饋21、吹打發(fā)霉物體時(shí),常有粉塵飛揚(yáng),這些粉塵（四）課堂小結(jié)真菌的主要特征1.形態(tài):有的,如酵母菌;多數(shù)是的種類,如青霉、曲霉。2.細(xì)胞結(jié)構(gòu):有、、和,細(xì)胞內(nèi)沒有。3.生殖方式:都能產(chǎn)生,它能發(fā)育成新個(gè)體。生殖方式為。單細(xì)胞多細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜細(xì)胞核葉綠體孢子孢子生殖（四）課堂小結(jié)真菌的主要特征1.形態(tài):有（四）課堂小結(jié)真菌、細(xì)菌、病毒和動(dòng)、植物細(xì)胞的比較真菌有有有有有有有有無有有無有無無有無無有有有有有無病毒由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。（四）課堂小結(jié)真菌、細(xì)菌、病毒和動(dòng)、植物細(xì)胞的比較真菌有休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息及時(shí)反饋2、以下対病毒、細(xì)菌和真菌的描述,準(zhǔn)確的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：〔〕A.病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的B.真菌都是單細(xì)胞生物C.細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核D.大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者D硝化細(xì)菌知識(shí)點(diǎn):病毒、真菌、細(xì)菌的比較及時(shí)反饋2、以下対病毒、細(xì)菌和真菌的描述,準(zhǔn)確的選項(xiàng)是哪3、橘子發(fā)霉會(huì)長(zhǎng)出大量的青霉菌,霉菌與橘樹葉片細(xì)胞的區(qū)別是〔〕A.有無成形的細(xì)胞核B.有無葉綠體C.有無細(xì)胞膜D.有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)B知識(shí)點(diǎn):真菌細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別3、橘子發(fā)霉會(huì)長(zhǎng)出大量的青霉菌,霉菌與橘樹葉片細(xì)胞的區(qū)別4、以下各項(xiàng)中,不屬于真菌主要特征的是()A．細(xì)胞內(nèi)不含葉綠素B．細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核C．能夠形成菌柄和菌蓋D．能夠產(chǎn)生孢子C知識(shí)點(diǎn):真菌的特征4、以下各項(xiàng)中,不屬于真菌主要特征的是()C知識(shí)5、平菇一般用棉籽殼栽培,根據(jù)這一特點(diǎn)可以推知蘑菇細(xì)胞中不可能含有()A．葉綠體B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．線粒體A知識(shí)點(diǎn):真菌的營(yíng)養(yǎng)方式5、平菇一般用棉籽殼栽培,根據(jù)這一特點(diǎn)可以A知識(shí)點(diǎn):同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第合作探究歸納總結(jié)基礎(chǔ)訓(xùn)練提升訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)欄目導(dǎo)航課堂筆記知識(shí)網(wǎng)絡(luò)綜合檢測(cè)合作探究歸納總結(jié)基礎(chǔ)訓(xùn)練提升訓(xùn)練學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)(閱讀教材,掌握基礎(chǔ))自主學(xué)習(xí)(閱讀教材,掌握基礎(chǔ))卵殼氣孔氣室氧氣卵殼氣孔氣室氧氣卵黃卵黃膜胚盤細(xì)胞核營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水分卵黃膜胚盤卵黃卵黃膜胚盤細(xì)胞核營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水分卵黃膜胚盤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)卵殼卵殼膜水分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)卵殼卵殼膜水分求偶交配筑巢產(chǎn)卵孵卵育雛求偶交配筑巢產(chǎn)卵孵卵育雛合作探究(突破難點(diǎn),優(yōu)化思維)合作探究(突破難點(diǎn),優(yōu)化思維)八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第一章第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育課件新版新人教版7歸納總結(jié)(提煉重點(diǎn),概括提升)卵黃膜卵黃胚盤卵殼卵殼膜卵白歸納總結(jié)(提煉重點(diǎn),概括提升)卵黃膜卵黃胚盤卵殼求偶筑巢產(chǎn)卵孵卵求偶筑巢產(chǎn)卵孵卵基礎(chǔ)訓(xùn)練D基礎(chǔ)訓(xùn)練DCCBB休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息BBAADD提升訓(xùn)練C提升訓(xùn)練CBBBBCCCCBBDDBBBDBDCDCD八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第一章第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育課件新版新人教版7課堂筆記課堂筆記知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)綜合檢測(cè)A綜合檢測(cè)AAACCAAAACCDDBBBBBBCC八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第一章第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育課件新版新人教版7CC八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第一章第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育課件新版新人教版7CC同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身社會(huì)行為水面上漂動(dòng)的蟻團(tuán)火蟻社會(huì)行為水面上漂動(dòng)的蟻團(tuán)火蟻探究任務(wù)一：社會(huì)行為的特征探究任務(wù)一：社會(huì)行為的特征請(qǐng)結(jié)合下面圖片并閱讀教材P54，了解白蟻群體中是怎樣分工的？蟻后產(chǎn)卵，繁殖后代。蟻王與蟻后交配兵蟻保衛(wèi)蟻穴工蟻筑巢，喂養(yǎng)蟻后、蟻王和兵蟻請(qǐng)結(jié)合下面圖片并閱讀教材P54，了解白蟻群體中是怎樣分工的？羊群羊群

像狼這樣的哺乳動(dòng)物，群體中也存在等級(jí)。在一群狼組成的“等級(jí)社會(huì)”中,根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同,排成等級(jí)次序。作為“首領(lǐng)”的雄性個(gè)體優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇棲息場(chǎng)所，其他成員對(duì)它會(huì)作出表示順從的姿態(tài)，對(duì)它的攻擊不敢反擊。“首領(lǐng)”也負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為，并且與其他狼共同保衛(wèi)這個(gè)群體。像狼這樣的哺乳動(dòng)物，群體中也存在等級(jí)。在一群狼組成的“等具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)。社會(huì)行為的重要特征：具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明請(qǐng)閱讀教材P56,動(dòng)物的信息交流有哪些方式？動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起到傳遞信息的作用。如黑長(zhǎng)尾猴是靠動(dòng)作來傳遞信息的。探究任務(wù)二：群體中的信息交流請(qǐng)閱讀教材P56,動(dòng)物的信息交流探究任務(wù)二：群體中的信息交流探究：螞蟻的通訊通訊即是一個(gè)動(dòng)物群體中的某個(gè)個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)。1.提出問題：螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的（交流信息的）？2.作出假設(shè)：螞蟻是靠氣味來傳遞信息的。3.制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃：探究：螞蟻的通訊（一）把三塊包有白紙的小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)（如圖），形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他的小島。溫馨提示:用白紙包小石頭，可以更容易觀察螞蟻的行為。BCA（一）把三塊包有白紙的小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)（如圖）（二）將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，觀察螞蟻的通訊行為。一段時(shí)間后再將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化。開始，大多數(shù)螞蟻會(huì)通過B、C島之間的橋。過一段時(shí)間，連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對(duì)換后，大多數(shù)螞蟻會(huì)選擇通過A、B島之間的橋。AABBCC（二）將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放（三）在螞蟻爬過的“橋”上，涂上洋蔥（會(huì)留下特殊氣味），觀察螞蟻會(huì)有什么樣的行為表現(xiàn)。大多數(shù)螞蟻不會(huì)選擇通過涂過洋蔥的橋。CBA（三）在螞蟻爬過的“橋”上，涂上洋蔥（會(huì)留下特殊氣味），觀察請(qǐng)思考以下問題：（1）螞蟻的通訊是依靠氣味，還是觸角？還是兩者都有呢?你判斷的依據(jù)是什么？螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味，即利用嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上。此外螞蟻也能利用觸角的觸覺功能相互溝通。（2）螞蟻的通訊對(duì)它們獲取食物有什么意義？螞蟻是進(jìn)行群體生活的，沒有通訊，螞蟻的個(gè)體間就無法取得聯(lián)系，無法交流食物信息，無法協(xié)作將大型食物搬回蟻穴，從而嚴(yán)重影響螞蟻的生存。4.得出結(jié)論：螞蟻是靠氣味和動(dòng)作來交流信息的（通訊的）。請(qǐng)思考以下問題：4.得出結(jié)論：螞蟻是靠氣味和動(dòng)作來交流信息的課外實(shí)踐：除了螞蟻外，你還知道哪些動(dòng)物的通訊呢？請(qǐng)搜集這方面的資料與同學(xué)交流吧！課外實(shí)踐：休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身第三節(jié)真菌

八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第一章第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育課件新版新人教版7八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第一章第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育課件新版新人教版7身邊的故事南方6月梅雨季節(jié),氣溫高,空氣非常潮濕,悶熱,正值6月期末復(fù)習(xí)階段,宿舍的小齊拖完地顧不上洗拖把就放在那里了。一周考試結(jié)束后,看著凌亂的宿舍,我拿起拖把正想拖地時(shí),很詫異的發(fā)現(xiàn)拖把上長(zhǎng)了幾個(gè)蘑菇,我納悶:它們是怎么長(zhǎng)出來的？蘑菇的生活環(huán)境:溫暖、潮濕、有機(jī)物豐富身邊的故事南方6月梅雨季節(jié),氣溫高,空氣非常潮濕,羊肚菌茯苓黃裙竹蓀尖頂?shù)匦嵌x夏草（一）各種各樣的真菌靈芝羊肚菌茯苓黃裙竹蓀尖頂?shù)匦嵌x夏草（一）各種各樣的真菌靈芝香菇菌蓋菌褶菌柄地下菌絲子實(shí)體銀耳香菇菌蓋菌褶菌柄地下菌絲子實(shí)體銀耳酵母菌〔單細(xì)胞〕酵母菌〔單細(xì)胞〕霉菌身邊的故事費(fèi)了好大的勁把拖把處理干凈后,我們又接著收拾起柜子,柜子里的很多食物經(jīng)過了一個(gè)多星期發(fā)生了驚人的變化,甚至讓我們覺得有點(diǎn)惡心,長(zhǎng)出了很多毛毛的東西!我納悶:食物上的是什么呢？霉菌身邊的故事費(fèi)了好大的勁把拖把處理干凈后,我們又接著收青霉的顏色青色曲霉的顏色黑色、綠色、黃色、白色（二）青霉和曲霉(重點(diǎn)、難點(diǎn))青霉的顏色曲霉的顏色（二）青霉和曲霉(重點(diǎn)、難點(diǎn))青霉的菌絲——掃帚狀曲霉的菌絲——放射狀孢子青霉的菌絲曲霉的菌絲孢子細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)青霉曲霉形態(tài)顏色孢子排列型結(jié)構(gòu)細(xì)胞(單\多)細(xì)胞結(jié)構(gòu)營(yíng)養(yǎng)方式生殖方式青色黃、黑、白等色掃帚狀放射狀多細(xì)胞細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核異養(yǎng)〔寄生、腐生〕孢子生殖及時(shí)反饋1青霉曲霉形態(tài)顏色孢子排列型結(jié)構(gòu)細(xì)胞(單\多)細(xì)胞結(jié)構(gòu)營(yíng)養(yǎng)方式（三）真菌的繁殖游戲道具:氣球、細(xì)線、針、泡沫請(qǐng)仔細(xì)觀察泡沫的散落情況。孢子——孢子生殖蘑菇的菌褶里,青霉和曲霉直立菌絲的頂端,生有孢子。孢子可以飄散到各處,每個(gè)孢子在適宜的環(huán)境條件下,都能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體。（三）真菌的繁殖游戲道具:氣球、細(xì)線、針、泡沫請(qǐng)仔細(xì)觀察及時(shí)反饋21、吹打發(fā)霉物體時(shí),常有粉塵飛揚(yáng),這些粉塵的主要成分是〔〕A.物體上的灰塵B.霉菌的孢子C.霉菌的種子D.細(xì)菌的芽孢B知識(shí)點(diǎn):霉菌的繁殖方式及時(shí)反饋21、吹打發(fā)霉物體時(shí),常有粉塵飛揚(yáng),這些粉塵（四）課堂小結(jié)真菌的主要特征1.形態(tài):有的,如酵母菌;多數(shù)是的種類,如青霉、曲霉。2.細(xì)胞結(jié)構(gòu):有、、和,細(xì)胞內(nèi)沒有。3.生殖方式:都能產(chǎn)生,它能發(fā)育成新個(gè)體。