現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀課件

Addupeverythingwhatyoulikeandwhatyouwant2020,朝著更溫暖的方向前進(jìn)現(xiàn)代文閱讀（30分）Addupeverythingwhatyoulik1一、記敘文閱讀一、記敘文閱讀2基本知識之記敘文01基本知識之記敘文013記敘文概念廣義的記敘文包括了散文和小說，是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容，以記敘、描寫為主要表達(dá)方式的一種文體。記敘文概念廣義的記敘文包括了散文和小說，是以記人、敘事、寫景4時間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過結(jié)果六要素有什么？〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿時間起因六要素有什么？〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)5

事線e地點(diǎn)線情感線貫穿全部材料的脈絡(luò)，使零散材料有序地組成文章整體線索物線人物線時間線見聞線〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿

61《貓》以“貓”為線索組織文章物線2《社戲》以“社戲”為線索，再現(xiàn)兒時的美好生活事線〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1《貓》以“貓”為線索組織文章物線2《社戲》以“社戲”為線索73《背影》以父親的背影為線索（與人物相關(guān)）人物線4《從百草園到三味書屋》地點(diǎn)變化為線索組織材料。地點(diǎn)線〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿3《背影》以父親的背影為線索（與人物相關(guān)）人物線4《從百草園85《偉大的悲劇》以時間推移為線索時間線6《紫藤蘿瀑布》按賞花、惜花、思花的情感變化來結(jié)構(gòu)全篇情感線〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿5《偉大的悲劇》以時間推移為線索時間線6《紫藤蘿瀑布》按賞花97《孔乙己》以小伙計(jì)“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個人物形象見聞線〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿7《孔乙己》以小伙計(jì)“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個人物10記敘順序02〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿記敘順序02〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課11順敘定義按事件發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的先后順敘作用使敘述有頭有尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿順敘定義按事件發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的先后順敘作用使敘述有頭有尾，12倒敘定義先寫結(jié)果，或把事件最突出的片段提到前面來寫作用使情節(jié)曲折，造成懸念，吸引讀者，避免平鋪直敘，增強(qiáng)文章的生動性；使文章內(nèi)容對比鮮明，突出中心。〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿倒敘定義先寫結(jié)果，或把事件最突出的片段提到前面來寫作用使情節(jié)13插敘定義是在敘述重要事件的過程中插進(jìn)另一件有關(guān)事件的敘述，插敘時，暫時中斷原來的敘述線索，插敘完畢，仍要按原線索繼續(xù)敘述主要事件作用對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，使文章內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)緊湊；引出下文，為下文做鋪墊；可豐富人物形象，突出中心〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿插敘定義是在敘述重要事件的過程中插進(jìn)另一件有關(guān)事件的敘述，插14補(bǔ)敘定義是行文中用兩三句話或一小段話對前邊說的人或事件做一些簡單的交待補(bǔ)充。沒有補(bǔ)敘，故事情節(jié)上會出現(xiàn)漏洞，令人不解。作用對情節(jié)起補(bǔ)充交代作用，行文嚴(yán)密，豐富人物形象，突出中心〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿補(bǔ)敘定義是行文中用兩三句話或一小段話對前邊說的人或事件做一些15記敘人稱03〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿記敘人稱03〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課16敘事主人公是“我”：便于自我抒情，感情真摯；真切自然，直接表達(dá)或滲透作者主觀意識；增強(qiáng)文章真實(shí)性和感染力（親切自然，真實(shí)可信)第一人稱〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿敘事主人公是“我”：便于自我抒情，感情真摯；真切自然，直接表17敘事主人公是“你”便于情感交流，還能起到擬人化作用。（適于變換，利于抒情）第二人稱〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿敘事主人公是“你”便于情感交流，還能起到擬人化作用。第二人稱18敘事主人公是“他（們）”“它（們）”或人物姓名：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和討論（自由靈活，不受限制）第三人稱〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿敘事主人公是“他（們）”“它（們）”或人物姓名：顯得客觀冷靜19記敘文閱讀步驟04〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿記敘文閱讀步驟04〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀P202.瀏覽考題：粗略了解考察內(nèi)容1.閱讀全文：運(yùn)用六要素知識對文章內(nèi)容，作者思路等有一個全面感知5.認(rèn)定補(bǔ)充：對考題進(jìn)一步審視，并對所做的答案進(jìn)行認(rèn)定補(bǔ)充3.再讀文章：與題目相關(guān)的內(nèi)容，仔細(xì)閱讀4.解決問題：找準(zhǔn)答題區(qū)域，注意關(guān)鍵詞主旨句抒情議論段〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿2.瀏覽考題：粗略了解考察內(nèi)容1.閱讀全文：運(yùn)用六要素知識對21解題技巧05〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿解題技巧05〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課22概括事件，歸納要點(diǎn)〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿概括事件，歸納要點(diǎn)〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀P231.作者圍繞…寫了哪些事情？請根據(jù)文章內(nèi)容完成下面的圖表2.請?jiān)谙旅娴臋M線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，概括…的經(jīng)過3.…發(fā)生了怎樣的變化？請概括4.…各有怎樣的特點(diǎn)，請簡要分析5.用一句話（簡潔的語句/不超過…字)概括文章內(nèi)容常見題型形式一：表格/填空形式二：文字?jǐn)⑹觥裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1.作者圍繞…寫了哪些事情？請根據(jù)文章內(nèi)容完成下面的圖表常見241.從文章線索入手(a.看標(biāo)題b.看寫作對象c.看地點(diǎn)

d.看時間e.看中心事件f.看感情2.從段意層意句意入手a.梳理全文思路，分析每段意思，再分析段與段之間的聯(lián)系b.梳理文章局部思路，分析局部句意，再分析句與句之間的聯(lián)系3.從標(biāo)志詞入手時間標(biāo)志詞地點(diǎn)標(biāo)志詞邏輯關(guān)系標(biāo)志詞(首先、其次、一方面...另一方面、不僅...而且、因此，所以）解題方法〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1.從文章線索入手解題方法〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒254.從關(guān)鍵句入手a.段首、文末的關(guān)鍵句、中心句b.過渡句.承上啟下的句子，暗示行文思路c.議論句，抒情句。升華主旨，突出中心5.從內(nèi)容入手a.抓情節(jié)轉(zhuǎn)移開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局起因-經(jīng)過-結(jié)果b.抓作者情感變化解題方法〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿4.從關(guān)鍵句入手解題方法〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體26分析主旨，概括中心〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿分析主旨，概括中心〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀P271.文章表達(dá)的主旨與…有什么相似之處？2.結(jié)合文章第…段，談?wù)勀銓ξ恼轮髦嫉睦斫?.用自己的話概括文章的主要內(nèi)容4.有人說本文的主旨是…，你同意這種看法嗎？請說明理由常見題型〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1.文章表達(dá)的主旨與…有什么相似之處？常見題型〔名師整理課本281.巧妙抓標(biāo)題a.若標(biāo)題在文中多次出現(xiàn)，且文章記敘內(nèi)容都圍繞標(biāo)題展開，那么標(biāo)題一般體現(xiàn)文章主旨b.分析標(biāo)題傳達(dá)的信息，捕捉作者要表達(dá)的思想情感和傾向2.捕捉關(guān)鍵句a.抓文中結(jié)尾的抒情句和疑問句b.關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的句子或詞語3.精讀重點(diǎn)段落a.首段末端重點(diǎn)研讀，從中概括主旨b.串聯(lián)段意，匯總每段中心句解題方法〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1.巧妙抓標(biāo)題解題方法〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞294.綜合分析歸納a.理清文章具體敘述了哪些事情，表現(xiàn)了什么共同的主題b.通過結(jié)構(gòu)分析來歸納中心，連貫文章大意并綜合概括，然后指出作者借此表達(dá)的思想、感情、態(tài)度等。5.結(jié)合背景，賦予時代意義。解題方法〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿4.綜合分析歸納解題方法〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞301.寫人的文章，從分析人物入手，看作者是贊揚(yáng)還是批判2.記事類文章的議論、抒情語句，點(diǎn)明了事件的意義，一般為主旨3.托物言志類文章，要先找到物與人之間的關(guān)系，再根據(jù)作者情感態(tài)度歸納主旨4.寫景抒情類文章，主要看作者在寫景過程中表達(dá)的感情5.小說往往要將人物和事件放在社會時代中分析意義注意不同文章的著眼點(diǎn)〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1.寫人的文章，從分析人物入手，看作者是贊揚(yáng)還是批判注意不同31梳理結(jié)構(gòu)，理清思路〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿梳理結(jié)構(gòu)，理清思路〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀P321簡要分析文章的構(gòu)思特點(diǎn)2.請梳理文章第…段…的變化歷程3.整理感知全文，請簡要說說作者的行文思路常見題型〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1簡要分析文章的構(gòu)思特點(diǎn)常見題型〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等331.抓表時間、空間、人物、事件（起因-經(jīng)過-結(jié)果）情感變化的詞句2.抓表層次的關(guān)鍵詞句。表示并列的第一、第二、第三，表示承接關(guān)系的首先、其次、最后，表示遞進(jìn)關(guān)系的不僅...如此、此外等，還有過渡句、抒情議論句等解題方法〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1.抓表時間、空間、人物、事件（起因-經(jīng)過-結(jié)果）情感變化的341.直接提取法2.概括引用法3.概括組合法:先提取關(guān)鍵句，再進(jìn)行概括總結(jié)，將總結(jié)好的內(nèi)容按一定邏輯組合在一起4.分析組合法：提取關(guān)鍵句，分析含義和作用，結(jié)合主旨或?qū)懽髂康倪M(jìn)行組合表達(dá)解題技巧〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1.直接提取法解題技巧〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)35答題技巧1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用(1)從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；(2）從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿答題技巧1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用(1)從結(jié)構(gòu)36答題技巧2.中間某段或句的作用中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。...部分承上，...部分啟下〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿答題技巧2.中間某段或句的作用中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到37答題技巧3.最后一段某句的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨...，讓人回味無窮，并與題目或開頭相照應(yīng)?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿答題技巧3.最后一段某句的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全38答題技巧4.文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛或者是厭倦、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿答題技巧4.文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？這需要根據(jù)文39答題技巧5.概括文章主旨

對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“通過……故事，歌頌（贊美）了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿答題技巧5.概括文章主旨對于這種題目，在回答之前一40答題技巧6.文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？

五種表達(dá)方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情。特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和場面描寫。人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。

〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿答題技巧6.文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？41常用寫作手法概覽05〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿常用寫作手法概覽05〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀42排比、比喻、設(shè)問、反問擬人、夸張、對偶、反復(fù)修辭手法考得最多〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿排比、比喻、設(shè)問、反問修辭手法考得最多〔名師整理課本專題〕現(xiàn)43一、比喻（作用：化平淡為生動，化淺顯為深奧，化抽象為具體，使語言生動形象）1.明喻：示例：紅的像火，粉的像霞，白的像雪定義：說甲像乙，也就是說本體像喻體。本體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)，能明顯地看出是比喻。（比喻詞：像、仿佛、像......似的、像......一般、好比）〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿一、比喻（作用：化平淡為生動，化淺顯為深奧，化抽象為具體，使442.暗喻：定義：說甲是乙，也就是說本體是喻體。本體、喻體、喻體詞都出現(xiàn)，本體與喻體的關(guān)系比明喻密切.（比喻詞：是、變成、成了、變?yōu)椋?.借喻：示例：她是夜明珠，暗夜里，放射出燦爛的光芒。他成了一根聯(lián)系我們的紐帶。示例：我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚屏障了。定義：直接把甲說成乙。本體不出現(xiàn)，而是借用喻體代替本體，把本體說成喻體，沒有比喻詞?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿2.暗喻：定義：說甲是乙，也就是說本體是喻體。本體、喻體、喻45二、擬人：定義：擬人就是把物當(dāng)作人來描寫，賦予物以人的思想感情或動作行為。作用：使具體事物人格化，語言生動形象。示例：畫眉在樹上婉轉(zhuǎn)地歌唱。〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿二、擬人：定義：擬人就是把物當(dāng)作人來描寫，賦予物以人的思想感46三、排比：排比是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的三個或三個以上的詞語或句子排列起來作用：1.增強(qiáng)語言的氣勢，表達(dá)強(qiáng)烈的情感。

2.使句式整齊，節(jié)奏分明，增強(qiáng)語言的旋律美。

3.用于敘事，可以把情感抒發(fā)得淋漓盡致。示例：驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿三、排比：排比是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的三47四、夸張：定義：對人或事物的形象、特征、作用、程度等擴(kuò)大或縮小的描述。作用：1.通過對事物的形象渲染，強(qiáng)調(diào)或突出事物的本質(zhì)和特征，鮮明地表達(dá)作者的情感，引起讀者的共鳴

2.可以引起人們豐富的想象。示例：蜀道難，難于上青天。這巴掌大的球場，怎么踢球嘛。他跑的比蝸牛還慢。

〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿四、夸張：定義：對人或事物的形象、特征、作用、程度等擴(kuò)大或縮48五、反問：定義：反問是用疑問的形式來表達(dá)某種確定的意思，以加強(qiáng)語氣。反問是問而不答，答案蘊(yùn)含在問句之中。作用：加強(qiáng)語氣，引人深思，激發(fā)讀者情感，加深讀者印象，增強(qiáng)文章的氣勢和感染力。示例：我難道做得不好嗎？〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿五、反問：定義：反問是用疑問的形式來表達(dá)某種確定的意思，以加49六、設(shè)問：定義：故意提出問題，然后自己回答出來，即自問自答。作用：提醒注意，引導(dǎo)思考，突出某些內(nèi)容，使文章有變化，起波瀾，便于文章的自然展開。示例：誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿六、設(shè)問：定義：故意提出問題，然后自己回答出來，即自問自答。50七、反復(fù)：定義：反復(fù)是根據(jù)表達(dá)的需要，使同一詞語或句子一再出現(xiàn)作用：1.突出思想，強(qiáng)調(diào)感情。

2.層次分明，加強(qiáng)節(jié)奏感。示例：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿七、反復(fù)：定義：反復(fù)是根據(jù)表達(dá)的需要，使同一詞語或句子一再出51八、對偶：定義：用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對短語或句子排列起來表達(dá)兩個相同、相近、相反、相對的意思。作用：1.能鮮明地揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系，反應(yīng)事物對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。

2.形式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)。

3.使語意凝練集中，概括力強(qiáng)。示例：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿八、對偶：定義：用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對短語或句子排列起來52九、對比：定義：對比是故意把兩個不同的事物或同一事物的兩個不同方面放在一起，加以比較的一種修辭手法作用：使事物特征更加鮮明，起到更加突出、更加強(qiáng)調(diào)的作用1.兩種事物放在一起加以對比，突出各自特征。示例：朱門酒肉臭，路有凍死骨。（寫封建社會貧富分化的懸殊，揭示了當(dāng)時嚴(yán)重的階級對立和現(xiàn)實(shí)）2.把同一事物的兩個方面放在一起進(jìn)行比較、對照。示例：時間是勤奮者的財(cái)富，創(chuàng)造者的寶庫；時間是懶惰者的包袱，浪費(fèi)者的墳?zāi)埂裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿九、對比：定義：對比是故意把兩個不同的事物或同一事物的兩個不53十、借代：不直接說出某人或某事物的名稱，借同它密切相關(guān)的名稱去代替的一種修辭方法。作用：1、可以突出事物特征，增強(qiáng)語言的形象性或生動性。

2、可以使行文簡潔、精煉，語言富有變化，風(fēng)趣幽默。分類：1.部分代整體。示例：不拿群眾一針一線。

2.特征代本體。示例：白領(lǐng)。（用職場人士的穿著代指本身）

3.具體代抽象。示例：槍桿子里出政權(quán)。（武裝斗爭）

4.專名代泛指。示例：你們殺死一個李公仆，會有千千萬萬個李公仆站起來。〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿十、借代：不直接說出某人或某事物的名稱，借同它密切相關(guān)的名稱54十一、引用：定義：引用現(xiàn)成的語言材料（名言、格言、民謠、諺語等），用以提高語言的表達(dá)效果。作用：1、使語言生動活潑、豐富多彩。

2、能增強(qiáng)話語的說服力和感染力。

3、用“意引”可以達(dá)到言簡意賅的效果。分類：1.明引：正面明白地引用原句。示例：魯迅的詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”應(yīng)成為我們的座右銘。

2.暗引：引用時不指名問句的出處和來源。示例：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的苦惱和喜悅，在人生中是經(jīng)常碰到的。

3.意引：不引用原話而只引用原話的意思。示例：恩格斯在談到文藝復(fù)興時曾說過，那是一個需要巨人并且產(chǎn)生巨人的時代?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿十一、引用：定義：引用現(xiàn)成的語言材料（名言、格言、民謠、諺語55十二、雙關(guān)：定義：利用語音或語義的聯(lián)系，使一個詞語或句子在特定的語言環(huán)境中，帶有明、暗雙重意義，言在而意在彼。作用：1、語義表達(dá)含蓄

2、語義幽默風(fēng)趣，諷刺性強(qiáng)，效果鮮明分類1.諧音雙關(guān)。利用音同或音近構(gòu)成雙關(guān)。我失嬌楊君失柳，楊柳輕飏上重霄九。

2.語義雙關(guān)。利用詞語的多義性構(gòu)成雙關(guān)。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！奥贰北砻嫔现缸匀唤绲穆?，其實(shí)是指奮力追求新生活的人生之路。〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿十二、雙關(guān)：定義：利用語音或語義的聯(lián)系，使一個詞語或句子在特56十三、互文：定義：指古代詩文中上下文所用的詞語交錯省略而又互相補(bǔ)交互見義，合并起來表達(dá)一個完整意思的一種修辭手法。作用：1、文辭整齊2、文省而意存3表達(dá)豐富情感將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。秦時明月漢時關(guān)?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿十三、互文：定義：指古代詩文中上下文所用的詞語交錯省略而又互57十四、反語：定義：表面所說的話同自己要表達(dá)的意思正好相反。作用：1、委婉含蓄而又有力地表達(dá)情感

2、諷刺、揭露、批判性強(qiáng)，增強(qiáng)文章的戰(zhàn)斗性?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿十四、反語：定義：表面所說的話同自己要表達(dá)的意思正好相反。作58十五、頂針：定義：用上一句結(jié)尾的詞語用作下一句的開頭，使前后的句子頭尾蟬聯(lián)，上遞下接的。作用：使句子結(jié)構(gòu)整齊、語氣貫通

大雪壓青松，青松挺且直。

〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿十五、頂針：定義：用上一句結(jié)尾的詞語用作下一句的開頭，使前后59十六、通感：作用：豐富語言的想象力和加強(qiáng)狀物抒情的效果。

微風(fēng)吹過，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上縹緲的歌聲似的。

〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿十六、通感：作用：豐富語言的想象力和加強(qiáng)狀物抒情的效果。微風(fēng)60十七、摹繪：用形象生動的詞語寫出了人或事物、顏色、聲音、氣味等。作用：形象可感，生動逼真摹狀：肥胖的黃蜂摹色：碧綠的菜畦摹聲：卻聽得豁的一聲摹味：一陣煙味

〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿十七、摹繪：用形象生動的詞語寫出了人或事物、顏色、聲音、氣味61易混修辭辨析：一、排比和反復(fù)：海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著。

一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。反復(fù)排比〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿易混修辭辨析：一、排比和反復(fù)：海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，—62易混修辭辨析：二、借喻和借代：貓?jiān)诟寮埳喜攘藥锥嘈∶坊?。紅領(lǐng)巾在學(xué)雷鋒。借喻借代——可換成“貓的腳印像小梅花”?！荒苷f“少先隊(duì)員像紅領(lǐng)巾”?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿易混修辭辨析：二、借喻和借代：貓?jiān)诟寮埳喜攘藥锥嘈∶坊?。紅63易混修辭辨析：三、回環(huán)和頂真：頂真：A→BB→CC→D……回環(huán)：A→BB→A水面凍冰，冰積雪，雪上加霜。蘇軾：賞花歸去馬如飛去馬如飛酒力微酒力微醒時已暮醒時已暮賞花歸〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿易混修辭辨析：三、回環(huán)和頂真：頂真：A→BB→CC→D64對比，襯托，渲染，烘托，伏筆，設(shè)懸，鋪墊托物言志，以小見大，借景抒情，欲揚(yáng)先抑等表現(xiàn)手法〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿對比，襯托，渲染，表現(xiàn)手法〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒65記敘、描寫、議論、抒情、說明表達(dá)方式〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿記敘、描寫、議論、抒情、說明表達(dá)方式〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代66順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘人稱：一、二、三作用：（記敘順序的作用）表達(dá)方式之記敘（用來敘事）〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘表達(dá)方式之記敘（用來敘事）〔名師67人物描寫：語言、動作、神態(tài)、肖像、心理（作用：展示人物......的特征）環(huán)境描寫：遠(yuǎn)近、俯仰、動靜、虛實(shí)、感官（作用：描寫...自然風(fēng)光，營造...氛圍，烘托人物...的情感）角度：正側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫場面描寫描寫的作用：逼真?zhèn)魃?，生動形象，使人感到?qiáng)烈的藝術(shù)感染力使文章生動、形象、感人。表達(dá)方式之描寫（用來刻畫人物或營造氛圍）〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿人物描寫：語言、動作、神態(tài)、肖像、心理表達(dá)方式之描寫〔名師整68直接抒情間接抒情抒情的作用：抒發(fā)作者...情感，揭示文章...主題；表達(dá)觀點(diǎn)，引發(fā)讀者共鳴；渲染氣氛，增強(qiáng)感染力。表達(dá)方式之抒情（用來抒發(fā)感情）表達(dá)方式之議論（用來表達(dá)觀點(diǎn)）表達(dá)方式之說明（用來介紹事物、事理）記敘文中議論的作用：用于開頭是解決為什么記敘的問題，用于中間是為了起銜接作用，加強(qiáng)上下文的聯(lián)系，用于結(jié)尾是為了收束全文、深化中心、畫龍點(diǎn)睛。說明的作用：詳細(xì)、準(zhǔn)確地介紹事物以突出事物的特征?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿直接抒情間接抒情表達(dá)方式之抒情（用來抒發(fā)感情）表達(dá)方式之691敘述豆子發(fā)芽了。2描寫豆子長出了瘦弱的小芽。2議論2抒情2說明豆子發(fā)芽很重要。啊，豆子發(fā)芽了！豆子發(fā)芽需要水分?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1敘述豆子發(fā)芽了。2描寫豆子長出了瘦弱的小芽。2議論2抒情270常用寫作手法作用05〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿常用寫作手法作用05〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀711.對比定義把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起進(jìn)行對照比較作用把...和...相比較，突出事物...特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)了文章的...主題。如《我的叔叔于勒》中菲利普夫婦對待于勒的前后態(tài)度對比〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿1.對比定義把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起進(jìn)行對722.鋪墊定義為主要情節(jié)做準(zhǔn)備或醞釀高潮到來之前的一系列非主要情節(jié)。作用它可以顯示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強(qiáng)作品的感染力和說服力；可以制造懸念，引起讀者的興趣和關(guān)注。如《老王》中老王最后一次登門送雞蛋香油的情節(jié)，為老王的死做鋪墊〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿2.鋪墊定義為主要情節(jié)做準(zhǔn)備或醞釀高潮到來之前的一系列非主要733.抑揚(yáng)定義包括欲揚(yáng)先抑和欲抑先揚(yáng)兩種。是描述對象的某些方面，前后形成反差，兩相對照作用文章先寫..再寫...，上下文形成鮮明對比，突出了...,增強(qiáng)表現(xiàn)力，突出中心，收到了出人意料的感人效果。如《阿長與<山海經(jīng)>》一文中對阿長的先抑后揚(yáng)〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿3.抑揚(yáng)定義包括欲揚(yáng)先抑和欲抑先揚(yáng)兩種。是描述對象的某些方面744.渲染定義對環(huán)境景物作多方面的描寫、形容,以突出形象,加強(qiáng)藝術(shù)效果是渲染作用旨在通過這個環(huán)境人物的行為，心里等多方面的描寫、形容、修飾來突出人物形象，表現(xiàn)中心如《故鄉(xiāng)》中：“漸近故鄉(xiāng)時天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙?！薄裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿4.渲染定義對環(huán)境景物作多方面的描寫、形容,以突出形象,加755伏筆定義在文章的故事發(fā)生前對將要出現(xiàn)的人物或事件作出某種暗示性的鋪排再予以“響應(yīng)”的寫作技巧。作用文章先寫...，為下文寫...埋下伏筆，使文章情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿5伏筆定義在文章的故事發(fā)生前對將要出現(xiàn)的人物或事件作出某種暗766.象征定義借某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意，這種以物征事的表現(xiàn)手法叫象征。作用用...象征...，把特定的意義寄托在所描寫的事物上，含蓄、深刻地表達(dá)了...情感，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。如《白楊禮贊》?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿6.象征定義借某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表777.懸念定義設(shè)置懸念是在文章的某一部分設(shè)置一個疑問或矛盾沖突，已造成某種急切期待和熱烈關(guān)心的心理作用巧妙地運(yùn)用了設(shè)置懸念的手法，層層設(shè)疑，使文章情節(jié)曲折生動，引起讀者的注意與思考，激發(fā)讀者閱讀興趣，達(dá)到表達(dá)主題的作用。如《紫藤蘿瀑布》：“我不由得停住了腳步。”〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿7.懸念定義設(shè)置懸念是在文章的某一部分設(shè)置一個疑問或矛盾沖突788.虛實(shí)結(jié)合作用眼前的景與事為實(shí)，聯(lián)想與想象的景與事為虛，形成一種虛實(shí)的對比與映襯定義將...的虛寫與...的實(shí)寫結(jié)合，突出事物...的特點(diǎn)（本質(zhì)），深刻揭示主題。如《春》：“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已是桃兒、杏兒、梨兒。”〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿8.虛實(shí)結(jié)合作用眼前的景與事為實(shí)，聯(lián)想與想象的景與事為虛，形799.托物言志作用寄意于物，委婉的抒發(fā)或表達(dá)自己的思想感情，或揭示作品的主旨定義緊緊抓住...的...特點(diǎn)，精心刻畫，富含哲理，含蓄地表達(dá)了作者...的理想（人生觀）。如《紫藤蘿瀑布》：“花和人都會遇到各種各樣的不幸。”〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿9.托物言志作用寄意于物，委婉的抒發(fā)或表達(dá)自己的思想感情，或8010.借景抒情作用通過對景物的描寫來抒發(fā)感情，使文章情景交融，充滿詩情畫意定義通過寫...，寓情于景，抒發(fā)了...（人物）的...情感。如老舍《濟(jì)南的冬天》〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿10.借景抒情作用通過對景物的描寫來抒發(fā)感情，使文章情景交融8111.以小見大定義在平凡細(xì)微的事情中反映重大主題作用從人們所熟知的...入題，讓人從小事中領(lǐng)悟到...深刻的生活道理，突出表現(xiàn)中心，更具震撼力。如《葉圣陶先生二三事》〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿11.以小見大定義在平凡細(xì)微的事情中反映重大主題作用從人們所82手法分析題06〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿手法分析題06〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT83方法技巧

1.明確答題角度（1）修辭手法（2）表達(dá)方式（3）表現(xiàn)手法

2.辨別文段中相應(yīng)的語句

3.結(jié)合文段內(nèi)容具體分析作答

答題模板：手法+文章分析+作用〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿方法技巧1.明確答題角度（1）修辭手法（2）表達(dá)方式（384語言賞析07〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿語言賞析07〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課85詞語賞析〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿詞語賞析〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（86方法技巧

1.明確賞析角度，是否運(yùn)用了口語方言文言用語等是否運(yùn)用了疊詞等（1）動詞：準(zhǔn)確的描摹出人物（事物）的動態(tài)（2）形容詞：生動傳神地刻畫出描寫對象的狀態(tài)（3）擬聲詞：增強(qiáng)語言的生動性，形象性，使描寫具有畫面感（4）疊詞：使描寫對象更加形象，生動傳神〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿方法技巧1.明確賞析角度，是否運(yùn)用了口語方言文言用語等是否87方法技巧2.分析詞語蘊(yùn)含的情感要求賞析的詞語常常揭示事物的本質(zhì)或者狀態(tài)等重要信息，對文章表情達(dá)意起到重要作用。3.有些詞語不僅有表層意思，還有深層含義，這要求兩種意思都要理解。答題模板：詞語特點(diǎn)+文章分析+作用〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿方法技巧2.分析詞語蘊(yùn)含的情感答題模板：詞語特點(diǎn)+文章分析+88句子賞析〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿句子賞析〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（89方法技巧答題模板：指明角度+文章分析+表達(dá)作用

1.明確恰當(dāng)?shù)馁p析角度（1）手法角度（2）句式角度2.結(jié)合文章內(nèi)容具體分析其作用3.了解常用的手法和句式等的一般作用（3）語言風(fēng)格角度（4）文章結(jié)構(gòu)角度〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿方法技巧答題模板：指明角度+文章分析+表達(dá)作用1.明確恰當(dāng)?shù)?0（1）感嘆句：感情強(qiáng)烈（2）疑問句：引人深思（3）長句：層層修飾，表意嚴(yán)謹(jǐn)（4）短句：節(jié)奏感強(qiáng)，簡潔有力（5）反問句：強(qiáng)調(diào)（6）整句：結(jié)構(gòu)勻稱，氣勢貫通（7）散句：自由靈活，便于抒情句式〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（1）感嘆句：感情強(qiáng)烈句式〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒91語言風(fēng)格語言局部或整體上呈現(xiàn)出怎樣的風(fēng)格：如形象活潑，清新柔美，簡潔凝練，準(zhǔn)確嚴(yán)密，精煉深刻、通俗易懂、含蓄雋永、諷刺幽默等〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿語言風(fēng)格語言局部或整體上呈現(xiàn)出怎樣的風(fēng)格：〔名師整理課本專題92文章結(jié)構(gòu)是否為主旨句、中心句和過渡句，是否起到承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）、承上啟下（過渡）、照應(yīng)前文（開頭）、首尾呼應(yīng)等作用。〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿文章結(jié)構(gòu)是否為主旨句、中心句和過渡句，是否起到承接上文、開啟93一、議論文閱讀復(fù)習(xí)〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿一、議論文閱讀復(fù)習(xí)〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀P94議論文知識點(diǎn)01〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿議論文知識點(diǎn)01〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PP95

議論文定義議論文是以議論為主要表達(dá)方式,擺事實(shí)、講道理，闡明觀點(diǎn)的一種文體特點(diǎn)：邏輯性強(qiáng)，以理服人?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿議論文定義議論文是以議論為主要表達(dá)方式,擺事實(shí)、講道理，闡96論點(diǎn)論據(jù)論證三要素〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿論點(diǎn)三要素〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件97

用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法和過程等。論證必須有邏輯性。論證方法對比論證法論證例證法引證法比喻論證法論證過程一般包括引論

本論

結(jié)論

（提出問題）（分析問題）（解決問題）論證方式立論和駁論〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法和過程等。論證必須有邏輯性。論證方法對98考試題型02〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿考試題型02〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課99論點(diǎn)〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿論點(diǎn)〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（11100

對所論述的問題所持的觀點(diǎn)、態(tài)度。論點(diǎn)有的議論文只有中心論點(diǎn)，有的議論文中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)均有。中心論點(diǎn)分論點(diǎn)兩種論點(diǎn)〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿對所論述的問題所持的觀點(diǎn)、態(tài)度。中心論點(diǎn)分論點(diǎn)兩種論點(diǎn)〔名101論點(diǎn)與論題的區(qū)別論點(diǎn)是作者的觀點(diǎn)即表明作者的態(tài)度看法和主張論題是作者議論的問題，即作者所要研究的內(nèi)容和范圍論點(diǎn)的提出一般是一個比較完整的判斷句論題的出現(xiàn)通常是一個詞語或詞組論點(diǎn)位置比較靈活，可在標(biāo)題、首段、中間、結(jié)尾論題位置固定在標(biāo)題或首段從標(biāo)題看從位置看〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿論點(diǎn)與論題的區(qū)別論點(diǎn)是作者的觀點(diǎn)即表明作者的態(tài)度看法和主張論102

考點(diǎn)一：本文的中心論點(diǎn)是什么？（1）從位置上找標(biāo)題開篇，中間結(jié)尾（2)通過摘錄法總結(jié)概況分論點(diǎn)(3)通過分析文章的論據(jù)來檢驗(yàn)是否是中心論點(diǎn)〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿考點(diǎn)一：本文的中心論點(diǎn)是什么？（1）從位置上找標(biāo)題開篇，中103

考點(diǎn)二：本文從幾個方面論證中心論點(diǎn)？1.一般每一個分論點(diǎn)就是一個方面2.如果沒有分論點(diǎn)就分析論證過程①論點(diǎn)是怎樣提出的②論點(diǎn)是怎樣被證明的③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)是否有總結(jié)3.作答時一定要編寫看分?jǐn)?shù)答點(diǎn)，幾分就答幾點(diǎn)〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿考點(diǎn)二：本文從幾個方面論證中心論點(diǎn)？1.一般每一個分論點(diǎn)就104論據(jù)〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿論據(jù)〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（11105

對論點(diǎn)進(jìn)行論證的材料、依據(jù)。論據(jù)道理論據(jù)：包括馬列理論；名人名言；格言、警句、俗語；自然科學(xué)的定理、定律、公式等。道理論據(jù)必須為人所公認(rèn)。論據(jù)事實(shí)論據(jù)：事例、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字。事實(shí)論據(jù)必須確鑿、有代表性?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿對論點(diǎn)進(jìn)行論證的材料、依據(jù)。論據(jù)道理論據(jù)：包括馬列理論；名106

考點(diǎn)三：補(bǔ)寫（事實(shí)/道理）論據(jù)1.這類題型，看起來比較寬泛，但補(bǔ)寫的論據(jù)要求有典型性，有代表性，有權(quán)威性，說服力強(qiáng)2、根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充論據(jù)，如果是事實(shí)論據(jù)，必須使用概述的方法，將筆墨集中在能夠證明觀點(diǎn)的主要情節(jié)上〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿考點(diǎn)三：補(bǔ)寫（事實(shí)/道理）論據(jù)1.這類題型，看起來比較寬泛107

考點(diǎn)四：標(biāo)題或首段的作用是什么？1.開篇點(diǎn)題，提出論點(diǎn)論題2.擺出論據(jù)引出論點(diǎn)論題3.作為論據(jù)，證明論點(diǎn).4.吸引讀者的閱讀興趣〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿考點(diǎn)四：標(biāo)題或首段的作用是什么？1.開篇點(diǎn)題，提出論點(diǎn)論題108論證〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿論證〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（11109

考點(diǎn)五：指出常用的論證方法及其作用。（1）常見的論證方法有：舉例論證：是列舉確鑿充分有典型性代表性的事例或史實(shí)來證明論點(diǎn)的方法道理論證：是用經(jīng)過驗(yàn)證的真理自然科學(xué)的原理，定律公式及古今中外的名言警句等來證明論點(diǎn)的方法對比論證：是用正反兩方面的事實(shí)或道理進(jìn)行對比對比中證明論點(diǎn)的方法比喻論證：是通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿考點(diǎn)五：指出常用的論證方法及其作用。（1）常見的論證方法有110

考點(diǎn)五：指出常用的論證方法及其作用。（2）論證方法的作用解題思路：解答這類試題，主要是弄清論證方法的特點(diǎn)，運(yùn)用掌握的知識進(jìn)行選擇解答時，先說論證方法的一般作用，即典型、有代表性、有很強(qiáng)的說服力，再結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行解說（分析其作用要和論點(diǎn)聯(lián)系起來）〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿考點(diǎn)五：指出常用的論證方法及其作用。（2）論證方法的作用〔111

（2）論證方法的作用a.舉例論證的作用答題格式：使用了舉例論證的方法，列舉

的例子（概括事例）具體地論證了

的觀點(diǎn)，從而使論證更有說服力b.道理論證的作用答題格式：使用了道理論證的方法，通過引用

，更加權(quán)威地論證

的觀點(diǎn)，是論證更具有說服力（或更有文學(xué)性、藝術(shù)性）〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（2）論證方法的作用a.舉例論證的作用b.道理論證的作用〔112

（2）論證方法的作用c.對比論證的作用答題格式：使用了對比論證的方法，將

和

進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)

的觀點(diǎn)。d.比喻論證的作用答題格式：使用了比喻論證的方法，將

比作

，生動形象地證明了

的觀點(diǎn)，從而把抽象的道理闡述地淺顯易懂?！裁麕熣碚n本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（2）論證方法的作用c.對比論證的作用d.比喻論證的作用〔113Addupeverythingwhatyoulikeandwhatyouwant2020,朝著更溫暖的方向前進(jìn)現(xiàn)代文閱讀（30分）Addupeverythingwhatyoulik114一、記敘文閱讀一、記敘文閱讀115基本知識之記敘文01基本知識之記敘文01116記敘文概念廣義的記敘文包括了散文和小說，是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容，以記敘、描寫為主要表達(dá)方式的一種文體。記敘文概念廣義的記敘文包括了散文和小說，是以記人、敘事、寫景117時間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過結(jié)果六要素有什么？〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕現(xiàn)代文等文體鑒賞優(yōu)秀PPT課件（113頁ppt）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿時間起因六