三年級上認(rèn)識周長教學(xué)設(shè)計(jì)

《周長的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)嘉禾園小學(xué) 余歡學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版版小學(xué)《數(shù)學(xué)》三年級（上）周長認(rèn)識預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、通過學(xué)生的操作、實(shí)踐，感悟周長的含義，了解物體表面或平面圖形一周邊線的長就是它們的周長。2、通過圍、量、算等操作活動，引導(dǎo)學(xué)生自主探索測量、計(jì)算周長的多種方法。3教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一．創(chuàng)境激趣，導(dǎo)入新課。1．認(rèn)識邊線和周長。同學(xué)們，你們喜歡看動畫嗎？今天老師給大家?guī)砹艘欢尉实膭赢?。你們想看嗎？秋天到了，一片樹葉從樹上飄落下來，一只小螞蟻爬到樹葉上，這只小螞蟻蟻是怎樣運(yùn)動的？（課件出示。哪位同學(xué)上來指一指，它是怎樣運(yùn)動的？你們也想跟著小螞蟻一起運(yùn)動嗎？伸出你們的小手，隨著歡快的音樂和小螞蟻一起爬一爬。小螞蟻又運(yùn)動了一圈，你能用一句話說一下，小螞蟻是怎樣運(yùn)動的呢？【沿著樹葉邊緣爬了一圈】樹葉邊沿的這條線叫做邊線。小螞蟻爬過的紅色的邊線的長度，大家知道叫什么嗎？【周長】這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識周長（板書）感受物體表面的邊線。看完了精彩的動畫，老師還有一些精美的圖片，同學(xué)們想要去欣賞一下嗎？（示游泳池圖片我們生活當(dāng)中也有很多物體的表面可以找到周長的，請你指一指數(shù)學(xué)書封面、課桌面、三角板的周長。（小組討論，指名匯報(bào)）除了這些，在我們的身邊，或者教室里，你再找找，還能找到哪些物體表面的周長？（請同學(xué)指一指）老師也給同學(xué)帶來了一些生活中物體表面的周長，我們一起來看一下。（課件出示）感受平面圖形的邊線。剛才我們找到的摸出的都是物體表面一周的邊線，那這里有一些平面圖形（三角形，不規(guī)則圖形，四邊形）你能描出它的邊線嗎？請你描一描。學(xué)生自己描，描好后請學(xué)生拿上臺展示?？磥硌剑瑢W(xué)們對圖形的周長已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，老師這里有一道題要考考你們，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？判斷紅色部分是不是平面圖形的周長。做完這道題目，相信同學(xué)們對周長又有了進(jìn)一步的了解，你能完整的說說什么是周長嗎？封閉圖形一周的長是它的周長二．測量圖形的周長。我們已經(jīng)能夠很準(zhǔn)確的找出圖形的周長了，那我們能不能想出什么辦法，知道圖形的周長到底是多少呢？你可以用什么辦法得到他們的周長呢？（用尺子量）測量圖形工具測量圖形工具周長（厘米）學(xué)生小組合作測量計(jì)算，完成表格。提問：你是怎么算長方形的周長的？（長方形形的周長就是把它四條邊加起來的和提問：你是怎樣測量樹葉的周長的？提問：你是怎樣測量圓形的周長的？方法1：用繩子圍著曲線圍成的圖形繞一圈，再把它拉直測量。方法2：在圓形物體上做上記號，然后沿著直尺滾一圈，然后再看滾到哪里，讀出那里的刻度就是圓的周長。小結(jié)：由曲線圍成的圖形的周長我們可以想辦法把它們一周的邊線化曲為直測量出它的周長。周長一樣嗎？學(xué)生討論，得出結(jié)論圖1和圖3周長相同，圖2周長長一些。三．全課總結(jié)。今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么新的知識