部編九上語(yǔ)文期末試卷

部編九上語(yǔ)文期末試卷部編九上語(yǔ)文期末試卷部編九上語(yǔ)文期末試卷部編九上語(yǔ)文期末試卷編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:期末測(cè)試卷(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)一、積累與運(yùn)用(25分)1．下列加點(diǎn)字的讀音和書(shū)寫(xiě)完全部正確的一項(xiàng)是(C)(2分)A．廣袤(mào)箴言(zhēn)褻瀆(dú)恪盡職守(gè)B．抽噎(yē)樸刀(pū)熟諳(ān)走頭無(wú)路(tóu)C．妖嬈(ráo)拮據(jù)(jū)襤褸(lán)歇斯底里(xiē)D．誆騙(kuāng)綸巾(lún)遁詞(dùn)質(zhì)之不理(zhì)【解析】A.恪—kè；B.樸—pō，頭—投；D.綸—guān，質(zhì)—置。2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(C)(2分)A．讀屏和讀書(shū)兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時(shí)代。B．人生路上有時(shí)山高難攀，海闊難越，但是只要我們鍥而不舍，定會(huì)登上理想之巔，到達(dá)夢(mèng)想之岸。C．“天舟一號(hào)”與“天宮二號(hào)”成功對(duì)接，在我國(guó)航天發(fā)展史上留下了刻骨銘心的一筆。D．傍晚時(shí)分，漫步江邊，漢江兩岸的彩燈點(diǎn)亮了襄陽(yáng)的夜空，令人心曠神怡。【解析】刻骨銘心：形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。不符合句意，應(yīng)改為“濃墨重彩”。3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)(2分)A．熟悉的樹(shù)木、村莊、橋梁……都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。B．2017年“中國(guó)品牌日”的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面開(kāi)啟自主品牌發(fā)展新時(shí)代”。C．李白的“浮云游子意，落日故人情”(《送友人》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》)都是膾炙人口的名句。D．據(jù)王粲的《英雄記抄》說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書(shū)，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略?！薄窘馕觥緿項(xiàng)這里屬于間接引用，句號(hào)是獨(dú)立使用，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。4．(宿遷中考)下面一段話中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(2分)①隨著全民健身事業(yè)的大力推進(jìn)，令越來(lái)越多的科技手段應(yīng)用到體育產(chǎn)業(yè)中。②花樣翻新的運(yùn)動(dòng)軟件，為健身者量身訂制健身計(jì)劃。③這些軟件通過(guò)視頻等方式傳承健身技能，為人們健身提供了便利。(1)第①句，修改意見(jiàn)：_去掉“隨著”或“令”(2)第③句，修改意見(jiàn)：_把“傳承”改為“傳授”或“教授”_5．(河南中考)在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。(2分)這兩年，民謠歌曲走進(jìn)大眾視野，每隔一段時(shí)間都會(huì)有一首民謠歌曲走紅。①民謠歌曲走紅靠的是什么靠的是口語(yǔ)化的故事，靠的是淺吟低唱的曲調(diào)，靠的是簡(jiǎn)譜的風(fēng)格。歸根結(jié)底。②(民謠歌曲走紅)靠的是真實(shí)。那些或詩(shī)意或質(zhì)樸的歌曲，是當(dāng)下年輕人生活的真實(shí)寫(xiě)照，是他們情感的真實(shí)流露。6．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。(3分)當(dāng)下宋江看視A，雖然不死，已成廢人。A對(duì)宋江說(shuō)道：“小弟今已殘疾，不愿赴京朝覲，盡將身邊金銀賞賜，都納此六和寺中陪堂公用，已作清閑道人，十分好了。哥哥造冊(cè)，休寫(xiě)小弟進(jìn)京?！彼谓?jiàn)說(shuō)：“任從你心。”A自此只在六和寺中出家……選文中A是《水滸傳》中哪位人物選文表現(xiàn)了該人物哪些思想性格_武松___不愛(ài)錢(qián)財(cái)、不戀權(quán)貴、看破紅塵7．根據(jù)提示默寫(xiě)。(6分)(1)為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……(艾青《我愛(ài)這土地》)(2)皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)(3)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(4)韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”寫(xiě)出了詩(shī)人處境凄涼卻只考慮國(guó)家安危的報(bào)國(guó)情懷。(5)溫庭筠在《商山早行》中把早行情景寫(xiě)的歷歷在目，稱(chēng)得上“意象俱足”的佳句是：雞聲茅店月，人跡板橋霜。(6)《無(wú)題》通過(guò)傳說(shuō)找到慰藉自己的途徑，表達(dá)了自己情感的詩(shī)句是：蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。8．綜合性學(xué)習(xí)(6分)材料一2017年1月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》，要求堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值的引領(lǐng)，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，傳承中華文化基因，不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)，汲取中國(guó)智慧、弘揚(yáng)中國(guó)精神、傳播中國(guó)價(jià)值，不斷增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力和影響力。材料二(1)請(qǐng)根據(jù)你的理解，簡(jiǎn)要概括以上文字的主要信息。(2分)_中央要求加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承(意思接近即可)(2)班里將舉辦一次有關(guān)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，你是主持人，請(qǐng)為本次活動(dòng)準(zhǔn)備幾句簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，要求講明活動(dòng)的意義，并至少運(yùn)用一種修辭手法。(2分)_示例：各位同學(xué)，大家好！傳統(tǒng)文化是我們的根基，中國(guó)的文化如同一條長(zhǎng)河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)璀璨無(wú)比，今天讓我們一起走近它，去感受它的魅力吧！(3)上圖是梅蘭芳在《霸王別姬》中用“雙翹”和“翻蓮”兩種手勢(shì)表達(dá)了虞姬聽(tīng)到楚歌時(shí)復(fù)雜的感情。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)京劇的了解，任選一個(gè)角度進(jìn)行探究。(2分)探究的問(wèn)題：_“雙翹”和“翻蓮”兩種手勢(shì)代表了虞姬當(dāng)時(shí)怎么樣的情感？

探究的結(jié)果：_兩個(gè)手勢(shì)活靈活現(xiàn)，生動(dòng)表現(xiàn)了虞姬在當(dāng)時(shí)聽(tīng)到楚歌后悲和哀的情感。二、閱讀理解(45分)(一)(溫州中考)閱讀下面的宋詞，完成9～10題。(5分)如夢(mèng)令·漢①上晚步[宋]趙長(zhǎng)卿何處一聲?shū)Q櫓。驚起滿川寒鷺。一著畫(huà)難成，雪霽②亂山無(wú)數(shù)。且住，且住，數(shù)遍溪南煙樹(shù)。(選自《全宋詞》)【注】①漢：漢水。②霽(jì)：雪后轉(zhuǎn)晴。9．“何處一聲?shū)Q櫓。驚起滿川寒鷺”寫(xiě)出了環(huán)境寧?kù)o的特點(diǎn)。(2分)10．“且住，且住，數(shù)遍溪南煙樹(shù)。”表達(dá)了詞人怎樣的情感？結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。(3分)_表達(dá)了詞人無(wú)限的留戀之情?！耙宦?shū)Q櫓”后的滿川寒鷺、雪霽亂山，都給人無(wú)數(shù)驚喜，平添不少江山生趣，使得詞人流連忘返?！皵?shù)遍溪南煙樹(shù)”正是這種情感的外在表現(xiàn)。(二)閱讀下面的文章，完成11～15題。(10分)閱江樓記宋濂金陵為帝王之州。自六朝迄于南唐，類(lèi)皆偏據(jù)一方，無(wú)以應(yīng)山川之王氣。逮我皇帝，定鼎①于茲，始足以當(dāng)之。京城之西北，有獅子山，自盧龍蜿蜒而來(lái)；長(zhǎng)江如虹貫，蟠繞其下。上以其地雄勝，詔建樓于巔，與民同游觀之樂(lè)，遂賜嘉名為“閱江”云。登覽之頃，萬(wàn)象森列；千載之秘，一旦顯露；豈非天造地設(shè)，以俟夫一統(tǒng)之君，而開(kāi)千萬(wàn)世之偉觀者歟？當(dāng)風(fēng)日清美，法駕幸臨，升其崇椒②，憑闌遙矚，必悠然而動(dòng)遐思：見(jiàn)江漢之朝宗，諸侯之述職，城池之高深，關(guān)隘之嚴(yán)固，必曰：此朕櫛風(fēng)沐雨③，戰(zhàn)勝攻取之所致也?！敝邢闹畯V，益思有以保之。見(jiàn)波濤之浩蕩，風(fēng)帆之上下，番舶接跡而來(lái)庭，蠻琛④聯(lián)肩而入貢，必曰：“此朕德綏威服，延及內(nèi)外之所及也?！彼内镏h(yuǎn)，益思有以柔之。見(jiàn)兩岸之間，四郊之上，耕人有炙膚皸足之煩，農(nóng)女有捋桑行饁⑤之勤，必曰：“此朕拔諸水火，而登于衽席⑥者也?！比f(wàn)方之民，益思有以安之。觸類(lèi)而思，不一而足。臣知斯樓之建，皇上所以發(fā)舒精神，因物興感，無(wú)不寓其致治之思，奚止閱夫長(zhǎng)江而已哉！彼臨春、結(jié)綺⑦，非不華矣；齊云、落星，非不高矣。不過(guò)樂(lè)管弦之淫響，藏燕、趙之艷姬。不旋踵間而感慨系之，臣不知其為何說(shuō)也。(選自《古文觀止》，有刪改)【注】①定鼎：定都或建立王朝稱(chēng)為定鼎。②崇椒：高高的山頂。③櫛風(fēng)沐雨：風(fēng)梳發(fā)，雨洗頭，形容奔波的辛勞。④?。赫鋵?。⑤行馌：為田里耕作的農(nóng)夫送飯。⑥衽席：臥席。文中指有寢息之所。⑦臨春、結(jié)綺：與下文的“齊云、落星”都是樓閣名。故址在今江蘇南京市東北。11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)①以俟夫一統(tǒng)之君(等待，等到)②皇上所以發(fā)舒精神(用來(lái))12．用“/”給下面句子劃分節(jié)奏。(劃分兩處)(2分)臣/不知/其為何說(shuō)也13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)上以其地雄勝，詔建樓于巔，與民同游觀之樂(lè)，遂錫嘉名為“閱江”云。_皇上因?yàn)檫@地方形勢(shì)雄偉壯觀，下詔在山頂上建樓，與百姓同享游覽觀景之樂(lè)，于是賜給它美妙的名字叫“閱江”。14．下列對(duì)原文的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(D)(2分)A．開(kāi)篇從金陵的歷史著筆，自六朝至南唐，歷來(lái)是帝王之州，但都偏據(jù)一方，直到明王朝建立成為國(guó)家的首都，通過(guò)今昔對(duì)比，使得明太祖的形象更加高大完美。B．文章結(jié)尾寫(xiě)臨春樓、結(jié)綺樓等不是不華美高大，但它們只不過(guò)是用來(lái)欣賞淫靡之音，藏匿燕趙美女的，作者由此感慨，反面議論，對(duì)明太祖暗含勸勉之意。C．本文寫(xiě)景、敘事與議論三者緊密結(jié)合，穿插自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精當(dāng)，莊重典雅，委婉含蓄，巧妙地達(dá)到了以史為鑒的目的，寓規(guī)勸于敘事之中。D．《閱江樓記》既然為樓作記，自然接下去極言樓至壯麗，及樓中景物之佳，但本文偏只一二筆點(diǎn)綴，就歸結(jié)到造此樓的目的，是“閱夫長(zhǎng)江而已”。【解析】根據(jù)第二段中的“臣知斯樓之建，皇上所以發(fā)舒精神，因物興感，無(wú)不寓其致治之思，奚止閱夫長(zhǎng)江而已哉！“可知皇上建此樓的目的不只是為閱長(zhǎng)江。故D項(xiàng)分析有誤。15．文中第二段連用三個(gè)“必曰”和三個(gè)“益思”，作者這樣寫(xiě)有什么用意？(2分)_連用三個(gè)“必曰”和三個(gè)“益思”，來(lái)寫(xiě)皇帝登樓時(shí)的種種心理活動(dòng)和所思所想，表面是在贊揚(yáng)“一統(tǒng)之君”的賢明，又有弦外之音，即為皇帝敲響警鐘，暗寓(暗勸)皇帝要處處關(guān)心國(guó)事民疾，而不應(yīng)只為觀賞勝景而登臨?！緟⒖甲g文】金陵是帝王居住的城邑。從六朝以至南唐，全都是偏安一方，無(wú)法與當(dāng)?shù)厣酱ㄋ尸F(xiàn)的王氣相適應(yīng)。直到當(dāng)今皇上，建國(guó)定都于此，才足以與之相當(dāng)。京城的西北方有座獅子山，是從盧龍山蜿蜒伸展而來(lái)。長(zhǎng)江有如一線長(zhǎng)虹，盤(pán)繞著流過(guò)山腳下?；噬弦?yàn)檫@地方形勢(shì)雄偉壯觀，下詔在山頂上建樓，與百姓同享游覽觀景之樂(lè)，于是賜給它美妙的名字叫“閱江”。登上樓極目四望，萬(wàn)千景色次第羅列，千年的大地秘藏，似乎頃刻顯露無(wú)遺。這難道不是天地有意造就了美景，以等待一統(tǒng)海內(nèi)的明君，展現(xiàn)千秋萬(wàn)世的奇觀嗎？每當(dāng)風(fēng)和日暖的時(shí)候，皇上的車(chē)駕降臨，登上山巔，倚著欄桿遠(yuǎn)眺，必定神情悠悠而啟動(dòng)遐想?？匆?jiàn)長(zhǎng)江漢江的流水滔滔東去，諸侯赴京朝見(jiàn)天子，高深的城池，嚴(yán)密固防的關(guān)隘，必定說(shuō)：“這是我櫛風(fēng)沐雨，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵、攻城取地所獲得的啊?！睆V闊的中華大地，更感到想要怎樣保全它?？匆?jiàn)波濤的浩蕩起伏，帆船的上下顛簸，外國(guó)船只連續(xù)前來(lái)朝見(jiàn)，四方珍寶爭(zhēng)相進(jìn)貢奉獻(xiàn)，必定說(shuō)：“這是我用恩德安撫、以威力鎮(zhèn)服，聲望延及內(nèi)外所達(dá)到的啊?！彼姆狡нh(yuǎn)的邊陲，更想到要設(shè)法有所安撫它們?？匆?jiàn)大江兩岸之間、四郊田野之上，耕夫有烈日烘烤皮膚、寒氣凍裂腳趾的煩勞，農(nóng)女有采桑送飯的辛勤，必定說(shuō)：“這是我拯救于水火之中，而安置于床席之上的人啊?！睂?duì)于天下的黎民，更想到要讓他們安居樂(lè)業(yè)。由看到這類(lèi)現(xiàn)象而觸發(fā)的感慨推及起，真是不勝枚舉。我知道這座樓的興建，是皇上用舒展自己的懷抱，憑借著景物而觸發(fā)感慨，無(wú)不寄寓著他志在治理天下的思緒，何止是僅僅觀賞長(zhǎng)江的風(fēng)景呢？那臨春閣、結(jié)綺閣，不是不華美??；齊云樓、落星樓，不是不高大啊。但無(wú)非是因?yàn)檠葑嗔艘幍母枨械娇鞓?lè)，或藏匿著燕趙的美女以供尋歡。但轉(zhuǎn)瞬之間便與無(wú)窮的感慨聯(lián)結(jié)在一起了，我真不知怎樣解釋它啊。(三)(鞍山中考)閱讀下面的選文，完成16～20題。(17分)總有些感恩“有始無(wú)終”米立①待在家里的那幾天，父親的臉笑成了一朵花，我卻犯了愁：一是連著幾日，我都沒(méi)有找到合適的養(yǎng)老院；二是我不知道該怎樣跟父親提這件事。②父親似乎看出我的顧慮，一再追問(wèn)，我被迫說(shuō)出此番回來(lái)的目的。③我說(shuō)：“爸，我在北京的工作很穩(wěn)定，沒(méi)法回來(lái)陪你。但我的收入又不高，不能把你接到北京照顧，所以，我想幫你找家養(yǎng)老院，你在那里生活，我也會(huì)放心一些?！蔽覙O盡誠(chéng)懇地說(shuō)著這一切，但心里明白，只是借口而已。父親聽(tīng)完，神情黯淡下來(lái)。④雖然我知道他不會(huì)和我一起去北京，他肯定舍不得離開(kāi)這個(gè)生活了一輩子的家，可他如果真要待在家里，我難免又會(huì)心煩。畢竟這是生我養(yǎng)我的父親，在他的生活快要不能自理的時(shí)候，我不允許自己不以為意。⑤沒(méi)想到，父親回過(guò)神來(lái)，笑著說(shuō)：“我覺(jué)得咱們社區(qū)的那家就很好，我明個(gè)兒就搬過(guò)去?！雹弈羌茵B(yǎng)老院，我考察過(guò)，環(huán)境太差，我于心不忍。父親固執(zhí)地開(kāi)始收拾一些生活用品。他一邊收拾，一邊喃喃自語(yǔ)：“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，去了，孩子也省心?！雹呖粗赣H在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，潸然淚下。但是很快，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。⑧那個(gè)晚上，父親的言語(yǔ)一直不多，他不停地?cái)[弄家里的物件，翻翻這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)，一副極其舍不得又無(wú)奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房間。⑨那天晚上，我久久無(wú)法入睡，從門(mén)縫里鉆進(jìn)來(lái)的燈光告訴我，父親也是一夜未眠。夜晚那么漫長(zhǎng)，父親的嘆息聲時(shí)不時(shí)地穿過(guò)厚厚的門(mén)板，沖擊著我的耳膜。⑩第二天一早，當(dāng)我腫脹著雙眼，出現(xiàn)在父親面前時(shí)，他一臉快樂(lè)的表情，仿佛從來(lái)就沒(méi)有傷感過(guò)，沒(méi)有失落過(guò)。?早餐是父親做的，煎蛋、豆?jié){，還有幾個(gè)熱乎乎的包子。我一眼便認(rèn)出那幾個(gè)包子是原來(lái)上中學(xué)時(shí)，校門(mén)口那家的。我非常喜歡吃他們家的包子，后來(lái)上大學(xué)，偶爾回來(lái)，父親一大早便騎上自行車(chē)，給我買(mǎi)回來(lái)?，F(xiàn)在，父親老了，騎不動(dòng)車(chē)子了，一定是早上趕了好遠(yuǎn)的路才買(mǎi)回來(lái)的。?父親見(jiàn)我發(fā)愣，笑著說(shuō)：“快吃，快吃，一會(huì)涼了，我早上晨練，專(zhuān)門(mén)用保溫瓶給你帶回來(lái)的?！弊詈螅野言琰c(diǎn)一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里。?一路上，父親一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起小時(shí)候，父親第一次送我上幼兒園的情形：他一直把我抱在懷里，直到進(jìn)了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，我總是哭鬧，后來(lái)，父親把我送到幼兒園，他一直站在幼兒園的柵欄門(mén)外，看我在院子里玩耍。隔著柵欄門(mén)，看到父親，我再無(wú)懼怕，玩得很開(kāi)心。每天放學(xué)，我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門(mén)口……?現(xiàn)在，我依然清晰地記得那時(shí)的感覺(jué)。而此刻，父親就像一個(gè)孩子，我把他送進(jìn)養(yǎng)老院，他是否也會(huì)不適應(yīng)，是否也會(huì)想著有一天，我會(huì)出現(xiàn)在養(yǎng)老院門(mén)口，接他回家。?我再也忍不住了，淚如泉涌。正是眼前這個(gè)人，給了我一個(gè)家，陪著我漸漸長(zhǎng)大。我從背后抱著父親，開(kāi)始覺(jué)得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父親有我有家；后來(lái)，我離他越來(lái)越遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，我竟然讓他連個(gè)家都沒(méi)有。想到這里，我忍不住失聲痛哭，父親一直沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身，但我感覺(jué)到手背上有父親掉落的淚。?我哽咽著說(shuō)：“爸，咱不去了，咱回家吧?！彼疵攸c(diǎn)頭。?幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點(diǎn)、穿得差一點(diǎn)，可是給了我生命、給了我家的這個(gè)男人，我再也不想讓他受半點(diǎn)委屈。自此以后，我會(huì)一直在父親身邊，站成一棵樹(shù)，開(kāi)滿一樹(shù)感恩的花，花葉不敗，感恩無(wú)終。(選自《讀者》，2017年第6期，有刪改)16．根據(jù)選文內(nèi)容將下面表格填寫(xiě)完整。(2分)時(shí)間情節(jié)待在家里的那幾天“我”想送父親去養(yǎng)老院，父親答應(yīng)了，“我”卻一夜未眠第二天一早(1)父親“快樂(lè)”地和“我”一起去養(yǎng)老院，路上“我”回憶起小時(shí)候父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，深感愧疚，決定不送父親去養(yǎng)老院。幾天后(2)“我”帶父親回到了北京，“我”決定一直陪伴在父親身邊。17.你怎么理解“第二天一早，當(dāng)我腫脹著雙眼，出現(xiàn)在父親面前時(shí)”，而父親卻“一臉快樂(lè)的表情”(3分)_“我”要送父親去養(yǎng)老院，既無(wú)奈難過(guò)，也深感愧疚，因而久久無(wú)法入睡。而父親體諒到“我”的難處，盡管自己不愿去養(yǎng)老院，但也不想讓“我”為難，故意裝出“一臉快樂(lè)的表情”，表現(xiàn)了博大而無(wú)私的父愛(ài)。18．結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)要求賞析下列語(yǔ)句。(4分)(1)夜晚那么漫長(zhǎng)，父親的嘆息聲時(shí)不時(shí)地穿過(guò)厚厚的門(mén)板，沖擊著我的耳膜。(分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。)“穿過(guò)”一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出父親的嘆息聲穿透力之強(qiáng)，表現(xiàn)父親因?yàn)橐ヰB(yǎng)老院而十分難過(guò)。心情極度失落；“沖擊”一詞寫(xiě)出了那聲音在“我”聽(tīng)來(lái)格外刺耳，表達(dá)了“我”因要送父親去養(yǎng)老院的不忍與愧疚之情。(2)看著父親在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，潸然淚下。(這句話運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？)_神態(tài)描寫(xiě)。體現(xiàn)了“我”因?yàn)樽约翰荒苡H自照顧年邁的父親而難過(guò)、無(wú)奈的心情。19．選文第?段采用了哪種記敘順序這樣寫(xiě)有什么好處(4分)_插敘?！拔摇被叵敫赣H送“我”上幼兒園的情形，引出下文“我”猜想父親被送進(jìn)養(yǎng)老院的感受，也使“我”回憶起了父親曾如何陪“我”長(zhǎng)大，為“我”最終帶父親回北京，決心要永遠(yuǎn)照顧他的情節(jié)做鋪墊。20．讀了選文以后，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕氖斋@。(4分)_示例：①父母在，不遠(yuǎn)游，?；丶铱纯矗惆楦改浮＂凇坝亚椤钡雀卸骺赡苡惺加薪K，但親情的感恩是有始無(wú)終的。(意思對(duì)即可)(四)閱讀下面文章，完成21～24題。(13分)時(shí)常用真善美雕琢自己①潛能無(wú)限，青春的脈動(dòng)催人奮進(jìn)；高山仰止，德行的力量感染心靈。習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)政法大學(xué)考察時(shí)深情寄語(yǔ)：“廣大青年人人都是一塊玉，要時(shí)常用真善美來(lái)雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人?！笨梢?jiàn)，青年人要時(shí)常用真善美雕琢自己。②古人云，“不患位之不尊，而患德之不崇”。真善美，是人類(lèi)文明的基礎(chǔ)意涵，是公民追求的基礎(chǔ)價(jià)值，也是社會(huì)進(jìn)步的基本標(biāo)尺。真善美的行為最能打動(dòng)人，真善美的價(jià)值最能感化人。街頭巷尾，青年志愿者義務(wù)整理凌亂的共享單車(chē)；公交車(chē)上，“90后”女護(hù)士跪地?fù)尵刃呐K驟停的老人；危急時(shí)刻，年輕的女教師舍生忘死保護(hù)自己的學(xué)生……生活中，一些青春的身影被真情點(diǎn)贊，他們閃耀著真善美的亮光，傳遞著真善美的能量。③追尋真善美，基礎(chǔ)在勤學(xué)。習(xí)近平總書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)地強(qiáng)調(diào)：“青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識(shí)?！泵鎸?duì)逝而不可追的青春年華，青年人應(yīng)分秒必爭(zhēng)、孜孜不倦，追求心無(wú)旁騖、靜謐自怡的境界，巧用去粗取精、博而愈專(zhuān)的方法，克服浮躁之氣、深入研習(xí)經(jīng)典，才能為青春遠(yuǎn)航揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。④擁抱真善美，貴在多思。遇到問(wèn)題多加思考，就能看清事物的本質(zhì)，再難的問(wèn)題也能迎刃而解；否則，就會(huì)陷入片面，再簡(jiǎn)單的問(wèn)題也可能束手無(wú)策。青年可塑性極強(qiáng)，處于訓(xùn)練思維方法、培養(yǎng)思維能力的關(guān)鍵時(shí)期，切不可自我放任、虛擲光陰。青年人要時(shí)刻保持對(duì)新事物惡敏銳性，讓思考成為聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)、觀察、實(shí)踐的主線，以思想的力量激活創(chuàng)新的細(xì)胞。⑤成就真善美，也需涵養(yǎng)自處的