學(xué)會(huì)讓景物說話-記敘文中的環(huán)境描寫作文指導(dǎo)課件

學(xué)會(huì)讓景物說話記敘文中的環(huán)境描寫學(xué)會(huì)讓景物說話—記敘文中的環(huán)境描寫作文指導(dǎo)學(xué)會(huì)讓景物說話記敘文中的環(huán)境描寫學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解環(huán)境描寫的作用,學(xué)會(huì)從內(nèi)容和寫作方法方面賞析文學(xué)作品中的環(huán)境描寫2、學(xué)習(xí)在作文中適當(dāng)運(yùn)用環(huán)境描寫的方法一、明確概念什么是環(huán)境描寫?是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫今天所學(xué)習(xí)的環(huán)境描寫主要是指自然環(huán)境的描寫。學(xué)會(huì)讓景物說話學(xué)會(huì)讓景物說話—記敘文中的環(huán)境描寫作文指導(dǎo)學(xué)會(huì)1學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解環(huán)境描寫的作用,學(xué)會(huì)從內(nèi)容和寫作方法方面賞析文學(xué)作品中的環(huán)境描寫2、學(xué)習(xí)在作文中適當(dāng)運(yùn)用環(huán)境描寫的方法學(xué)習(xí)目標(biāo):2一、明確概念什么是環(huán)境描寫?是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫今天所學(xué)習(xí)的環(huán)境描寫主要是指自然環(huán)境的描寫。一、明確概念3二、我們一起來體會(huì)作用一:環(huán)境描寫可以交代背景六月十五那天,天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來,地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中,使人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有。祥子在院子里看了看那灰紅的天,喝了瓢涼水就走出去。(節(jié)選自老舍《駱駝祥子》)從這段環(huán)境描寫中,我們可以看出故事發(fā)生在夏天(季節(jié)),天氣情況非常炎熱人的感受非常難受二、我們一起來體會(huì)4作用二:環(huán)境描寫可以襯托人物心情①后來我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。②后來大家都不再說話。在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。(節(jié)選自莫泊桑《我的叔叔于勒》)這兩段環(huán)境描寫節(jié)選于作品的不同位置,可以看出第④處環(huán)境描寫時(shí)“我們”的心情是偷快的,第②處環(huán)境描寫時(shí),“我們”的心情是失落的。前后兩處環(huán)境描寫形成了一種對(duì)比、照應(yīng)作用二:環(huán)境描寫可以襯托人物心情5作用三:環(huán)境描寫可以渲染氣氛作用四:推動(dòng)情節(jié)發(fā)展那天,是他們離家以來所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上,天就陰沉下來。天黑,河水也黑蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的臨近中午時(shí),雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過來過不一會(huì),暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了,頓時(shí),天昏地暗,仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里,一片呼呼的風(fēng)聲和干萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。(節(jié)選自曹文軒《孤獨(dú)之旅》)這段環(huán)境描寫交代了惡劣天氣情況,也渲染了種恐怖了下文鴨欄被毀,父字倆道鴨、尋鴨的情臺(tái),所以也推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展作用三:環(huán)境描寫可以渲染氣氛6作用五:環(huán)境描寫可以成為文章的線索5、①雨水淋濕了一切,世界顯出一片光亮雨絲綿綿,溫柔的從天外飄來。②雨還在下著,從雨絲里透過清香的空氣。③車披著水光,消失在街的盡頭。我整整雨傘,繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外灑向我的傘頂,無(wú)限的溫柔。賞析:這三處環(huán)境描寫,都是寫的雨不但交代了背景,展現(xiàn)了一幅幅溫馨和諧的畫面,而且成為了文章的線索,這樣安排使文章使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)思更巧妙。作用五:環(huán)境描寫可以成為文章的線索7作用六:環(huán)境描寫可以深化作品主題車披著水光,消失在街的盡頭。我整整雨傘,繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外灑向我的傘頂,無(wú)限的溫柔。這處環(huán)境描寫出現(xiàn)在文章的末尾:不僅渲染了和諧溫馨的氣氛,也起了深化作品王題的作用。作用六:環(huán)境描寫可以深化作品主題8小結(jié)一:環(huán)境描寫作用:1、生動(dòng)地表現(xiàn)事情發(fā)生的背景2、含蓄巧妙地襯托人物的心情。3、渲染氣氛,使文章情景交融。4、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。5、成為文章的線索。6、深化作品主題。小結(jié)一:環(huán)境描寫作用:9三、我們一起來賞析很久沒有下雨1、街上的柳樹,像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷:枝條一動(dòng)也懶得動(dòng),無(wú)精打采地低垂著。失去水分沒有一絲涼風(fēng)賞析:這一處環(huán)境寫運(yùn)用了擬人的修辭手法,為我們描繪了一幅天氣悶熱,沒有一絲涼風(fēng),樹木被曬蔫的畫面將景物賦予了人的感覺,使文章情景交融生動(dòng)地交代了炎熱的天氣背景,襯托出人們煩悶的心情三、我們一起來賞析10學(xué)會(huì)讓景物說話—記敘文中的環(huán)境描寫作文指導(dǎo)課件11學(xué)會(huì)讓景物說話—記敘文中的環(huán)境描寫作文指導(dǎo)課件12學(xué)會(huì)讓景物說話—記敘文中的環(huán)境描寫作文指導(dǎo)課件13學(xué)會(huì)讓景物說話—記敘文中的環(huán)境描寫作文指導(dǎo)課件14學(xué)會(huì)讓景物說話—記敘文中的環(huán)境描寫作文指導(dǎo)課件15學(xué)會(huì)讓景物說話—記敘文中的環(huán)境描寫作文指導(dǎo)課件16學(xué)會(huì)讓景物說話—記敘文中的環(huán)境描寫作文指導(dǎo)課件17學(xué)會(huì)讓景物說話—記敘文中的環(huán)境描寫作文指導(dǎo)課件18學(xué)會(huì)讓景物說話—記敘文中的環(huán)境描寫作文指導(dǎo)課件19學(xué)會(huì)讓景物說話—記敘文中的環(huán)境描寫作文指導(dǎo)課件20學(xué)會(huì)讓景物說話記敘文中的環(huán)境描寫學(xué)會(huì)讓景物說話—記敘文中的環(huán)境描寫作文指導(dǎo)學(xué)會(huì)讓景物說話記敘文中的環(huán)境描寫學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解環(huán)境描寫的作用,學(xué)會(huì)從內(nèi)容和寫作方法方面賞析文學(xué)作品中的環(huán)境描寫2、學(xué)習(xí)在作文中適當(dāng)運(yùn)用環(huán)境描寫的方法一、明確概念什么是環(huán)境描寫?是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫今天所學(xué)習(xí)的環(huán)境描寫主要是指自然環(huán)境的描寫。學(xué)會(huì)讓景物說話學(xué)會(huì)讓景物說話—記敘文中的環(huán)境描寫作文指導(dǎo)學(xué)會(huì)21學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解環(huán)境描寫的作用,學(xué)會(huì)從內(nèi)容和寫作方法方面賞析文學(xué)作品中的環(huán)境描寫2、學(xué)習(xí)在作文中適當(dāng)運(yùn)用環(huán)境描寫的方法學(xué)習(xí)目標(biāo):22一、明確概念什么是環(huán)境描寫?是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫今天所學(xué)習(xí)的環(huán)境描寫主要是指自然環(huán)境的描寫。一、明確概念23二、我們一起來體會(huì)作用一:環(huán)境描寫可以交代背景六月十五那天,天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來,地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中,使人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有。祥子在院子里看了看那灰紅的天,喝了瓢涼水就走出去。(節(jié)選自老舍《駱駝祥子》)從這段環(huán)境描寫中,我們可以看出故事發(fā)生在夏天(季節(jié)),天氣情況非常炎熱人的感受非常難受二、我們一起來體會(huì)24作用二:環(huán)境描寫可以襯托人物心情①后來我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。②后來大家都不再說話。在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。(節(jié)選自莫泊?！段业氖迨逵诶铡?這兩段環(huán)境描寫節(jié)選于作品的不同位置,可以看出第④處環(huán)境描寫時(shí)“我們”的心情是偷快的,第②處環(huán)境描寫時(shí),“我們”的心情是失落的。前后兩處環(huán)境描寫形成了一種對(duì)比、照應(yīng)作用二:環(huán)境描寫可以襯托人物心情25作用三:環(huán)境描寫可以渲染氣氛作用四:推動(dòng)情節(jié)發(fā)展那天,是他們離家以來所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上,天就陰沉下來。天黑,河水也黑蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的臨近中午時(shí),雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過來過不一會(huì),暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了,頓時(shí),天昏地暗,仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里,一片呼呼的風(fēng)聲和干萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。(節(jié)選自曹文軒《孤獨(dú)之旅》)這段環(huán)境描寫交代了惡劣天氣情況,也渲染了種恐怖了下文鴨欄被毀,父字倆道鴨、尋鴨的情臺(tái),所以也推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展作用三:環(huán)境描寫可以渲染氣氛26作用五:環(huán)境描寫可以成為文章的線索5、①雨水淋濕了一切,世界顯出一片光亮雨絲綿綿,溫柔的從天外飄來。②雨還在下著,從雨絲里透過清香的空氣。③車披著水光,消失在街的盡頭。我整整雨傘,繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外灑向我的傘頂,無(wú)限的溫柔。賞析:這三處環(huán)境描寫,都是寫的雨不但交代了背景,展現(xiàn)了一幅幅溫馨和諧的畫面,而且成為了文章的線索,這樣安排使文章使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)思更巧妙。作用五:環(huán)境描寫可以成為文章的線索27作用六:環(huán)境描寫可以深化作品主題車披著水光,消失在街的盡頭。我整整雨傘,繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外灑向我的傘頂,無(wú)限的溫柔。這處環(huán)境描寫出現(xiàn)在文章的末尾:不僅渲染了和諧溫馨的氣氛,也起了深化作品王題的作用。作用六:環(huán)境描寫可以深化作品主題28小結(jié)一:環(huán)境描寫作用:1、生動(dòng)地表現(xiàn)事情發(fā)生的背景2、含蓄巧妙地襯托人物的心情。3、渲染氣氛,使文章情景交融。4、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。5、成為文章的線索。6、深化作品主題。小結(jié)一:環(huán)境描寫作用:29三、我們一起來賞析很久沒有下雨1、街上的柳樹,像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷:枝條一動(dòng)也懶得動(dòng),無(wú)精打采地低垂著。失去水分沒有一絲涼風(fēng)賞析:這一處環(huán)境寫運(yùn)用了擬人的修辭手法,為我們描繪了一幅天氣悶熱,沒有一絲涼風(fēng),樹木被曬蔫的畫面將景物賦予了人的感覺,使文章情景交融生動(dòng)地交代了炎熱的天氣背景,襯托出人們煩悶的心情三、我們一起來賞析30學(xué)會(huì)讓景物說話—記敘文中的環(huán)境描寫作文指導(dǎo)課件31學(xué)會(huì)讓景物說話—記敘文中的環(huán)境描寫作文指導(dǎo)課件32學(xué)會(huì)讓景物說話—記敘文中的環(huán)境描寫作文