關(guān)于初中的老師作文400字集合十篇

第頁(yè)關(guān)于初中的老師作文400字集合十篇初中的老師作文400字篇1

每當(dāng)我想起小的時(shí)候，我的內(nèi)心都是特別的激烈的，因?yàn)樵谖倚〉臅r(shí)候，若不是因?yàn)槔蠋煹哪且痪浼?lì)，我都有可能不會(huì)有現(xiàn)在這樣大的成果。

上小學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)都是班級(jí)里面比較好的，能在班級(jí)里面前幾名是沒(méi)問(wèn)題的，但是因?yàn)橛幸淮蔚目荚?，因?yàn)槟谴蔚目荚囀翘貏e的重要，我也不知道怎么回事，在考試的時(shí)候，我始終無(wú)法集中精力去思索每一道題，腦子里面始終都感覺(jué)特殊的難過(guò)，考完試后，我感覺(jué)特殊的糟糕，這是我最糟糕的一次考試了，從考試到出成果的這段時(shí)間，我的內(nèi)心都是特殊的失落，但是沒(méi)有方法，成果出來(lái)的時(shí)候我還是要去面對(duì)的，但是這次的成果是老師把我叫到辦公室里面去談話的，老師一起先看到我的卷子的時(shí)候，都是特殊的驚異，可是老師看到我也是特別難過(guò)的時(shí)候，就起先開(kāi)導(dǎo)我，老師那一次真的沒(méi)有訓(xùn)我，老師始終在激勵(lì)我，也始終在給我講解每一到題的解法，當(dāng)全部的東西都講完后，我的內(nèi)心是特殊的輕松的，老師的激勵(lì)和我的自信念都在增長(zhǎng)。

現(xiàn)在想起，還是特殊的感謝當(dāng)時(shí)老師對(duì)我的激勵(lì)，老師對(duì)你的嚴(yán)格只是希望你以后少走彎路，現(xiàn)在的我也會(huì)去探望我的老師，我們一起講講我上學(xué)時(shí)的事情。

初中的老師作文400字篇2

我有一個(gè)特別變態(tài).狠毒.猥瑣.齷齪.自戀的老師——“瘋清揚(yáng)”老師。他也是令我印象最深的男老師。

“瘋清揚(yáng)”老師姓劉，是剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的拓展美術(shù)班老師，女生們都親切的叫他“劉帥哥”.“劉美男”，我們男生也很“親切”的叫他“JB老師”.“2B老師”.

“瘋清揚(yáng)老前輩”。

老師的狠毒是全校老師中“數(shù)一數(shù)二”的（我與拓展班的幾個(gè)摯友是這樣認(rèn)為）。為什么呢？就是因?yàn)樗摹氨貧⒌谰摺薄咦樱汛蜻^(guò)多數(shù)拓展班的同胞們,最可惡的是專打男生，不打女生……

有一天，楊博帆在百無(wú)聊賴時(shí)跑過(guò)來(lái)偷看我的漫畫(huà)——“《JB老師》”以250分貝的聲音哄堂大笑，這時(shí)“瘋清揚(yáng)”老師不知何時(shí)的出現(xiàn)了，用幽靈一般的聲音說(shuō)：“楊博帆你在干什么？”楊博帆嚇得半死，幾秒鐘后楊博帆“啊”的一聲慘叫，手上還多了幾個(gè)尺子印。

原來(lái)在楊博帆大笑時(shí)，他已從自己的背后抽出了“必殺道具”對(duì)著楊博帆的手猛打，可是旁邊的女生也笑了，但是“瘋清揚(yáng)”老師卻沒(méi)有打她們，重女輕男啊！

但是“瘋清揚(yáng)”老師也不是那么邪惡，有時(shí)也很好。有一次我間或的發(fā)覺(jué)了“瘋清揚(yáng)”老師是最終走的，而且臨摹時(shí)的畫(huà)稿全是他一張一張打印下來(lái)的，肯定花費(fèi)了不少功夫吧！

有時(shí)變態(tài)，有時(shí)正常，有時(shí)猥瑣，有時(shí)純凈，這就是我們多變的“瘋清揚(yáng)”老師。

初中的老師作文400字篇3

我的老師是個(gè)男的，他姓雷，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后面的雙眼充溢才智的光線。體形微胖，看上去有些肅穆，對(duì)于五年來(lái)都是女老師教我來(lái)說(shuō)，不禁讓我對(duì)他有些敬畏。然而，在相處了一段時(shí)間后，我發(fā)覺(jué)，他并沒(méi)有我想象中那么肅穆，相反，他還有些幽默。

星期三下午，我們?cè)u(píng)講語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，原本寧?kù)o的教室立即炸開(kāi)了鍋——李林光和劉奇龍被老師訓(xùn)了一頓。我們正在用心致志的聽(tīng)講，突然，老師轉(zhuǎn)過(guò)身去往黑板寫(xiě)字，教室里立刻就有人起先竊竊私語(yǔ)，雷老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)將粉筆丟到了劉奇龍身上，命中了！他繼而說(shuō)：“劉奇龍，你去最終一桌做，每天上課講話，不僅影響別人，還影響自己。”同學(xué)們七嘴八舌：“那不是更要造反了，上桌是他的好哥們。”雷老師說(shuō)：“不怕，我‘光餅’每天帶著，要是他肚子‘餓’了，我就賞他一個(gè)‘光餅’，我正愁著‘光餅’賣不出去呢！哈哈哈……”我們哈哈大笑起來(lái)。

雷老師不僅很幽默，還會(huì)告知我們做人的道理。

記得有一次，我們班有兩位同學(xué)打架了，原來(lái)是其中的一個(gè)同學(xué)罵了另一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)就打了他。雷老師深思一陣后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“同學(xué)們，我們做人要懂得寬容別人，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)寬容是我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的一門(mén)功課……”同學(xué)們聽(tīng)完后若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！崩蠋煹挠?xùn)誨之恩，我終生難忘！

初中的老師作文400字篇4

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我就從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生，這意味著我們又長(zhǎng)大了，也意味著這將離我們自食其力不遠(yuǎn)了。在我成長(zhǎng)的蹤跡中，不僅包含著父母無(wú)微不至的愛(ài)與關(guān)懷，其中更滲透著老師的汗水和無(wú)限的期盼。

老師，在這里我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，但是我將這千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話：“老師，您辛苦了”這句很平凡的話，卻包含了學(xué)生對(duì)您深深的敬意。

拿起筆來(lái)，我感慨萬(wàn)千，平日您深化淺出，生動(dòng)好玩的講解，耐性、懇切。語(yǔ)重心長(zhǎng)的引導(dǎo)，夜以繼日，不知疲乏的操勞情景仿佛就在我的眼前，我要把愛(ài)融入墨水，把情灌注筆尖，飽蘸愛(ài)的色調(diào)寫(xiě)出對(duì)您深切的敬意。深厚的愛(ài)，澆灌著滿園的桃李，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子，無(wú)微不至的關(guān)懷，是一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任，是母愛(ài)的升華，是學(xué)問(wèn)、情感的交融，是不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。有人說(shuō)，你是蠟燭，灑盡最終一滴淚雨去照亮黑漆漆的夜空；也有人說(shuō)，你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，靜默的滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)，你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回來(lái)之后，用最終一絲光亮照射蒼穹。是您伸開(kāi)那寬敞的.臂膀，讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中穿梭。您那小小的眼慈愛(ài)的望著我們，如同一潭澄澈的湖水，用學(xué)問(wèn)映出一個(gè)奇妙的世界。是您放飛了希望的白鴿，而留下的任然是你年輕卻布滿老繭的雙手……

母校就像一個(gè)港口，而您就是閱歷豐富的老水手，教育著我們，怎樣起帆遠(yuǎn)航，怎樣渡過(guò)大帆大浪，我的人生在你期盼的目光里，接著前進(jìn)、前進(jìn)……

初中的老師作文400字篇5

9月10日，是老師節(jié)，這天，我望見(jiàn)很多小摯友手捧鮮花，獻(xiàn)給下自己最尊敬的老師，這是我不由得想到四年級(jí)叫我們語(yǔ)文的張老師。

張老師不高，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點(diǎn)的還是她他長(zhǎng)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了。

我最喜愛(ài)聽(tīng)張老師朗讀課文了。

記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹(shù)》，她那流水般的聲音，真的把我?guī)У搅怂螒c齡的故居，站到了那枝葉茂密的大樟樹(shù)下，聞著它的香氣，聽(tīng)著它樹(shù)枝搖擺所發(fā)出的“沙沙”聲。我聽(tīng)得入了神，全然不知老師在說(shuō)什么，直到同桌踢了我一腳，我才回過(guò)神來(lái)，每次只要張老師朗讀課文時(shí)，不管什么時(shí)候，我都會(huì)豎起耳朵，用心致志地聽(tīng)，聽(tīng)完后還在回味。同桌似乎成了我的鬧鐘，每當(dāng)這時(shí)，他都會(huì)狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時(shí)我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他見(jiàn)踢不管用，就把橡皮放進(jìn)我的嘴巴里，我我才猛然驚醒。

張老師每天不辭辛苦的為我們大家批改作業(yè)，教我們課文，甚至為了一個(gè)同學(xué)而陪他留到五六點(diǎn)鐘，到了夜深人靜的時(shí)候，他還在桌前為我們大家批改作業(yè)，張老師太辛苦了。

張老師為了下一代，嘔泣心血，我似乎對(duì)這位敬業(yè)的老師說(shuō)一聲：“你辛苦了，感謝您！”

初中的老師作文400字篇6

我眼中的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，但是，對(duì)待學(xué)習(xí)，他可大大的不一樣了。

我們的數(shù)學(xué)老師是一位姓張的男老師。平常的他特殊幽默，在課下，他經(jīng)常把自己當(dāng)作我們的摯友，和我們一起嬉戲，深受大家的寵愛(ài)；而對(duì)待學(xué)習(xí)的他特別肅穆，在上課的時(shí)候，一就是一，二就是二，深受大家的欽佩。

張老師最大的特點(diǎn)在于上課的形式。上張老師的課，我覺(jué)得很好玩，因?yàn)閺埨蠋熒险n時(shí)能“抓住”同學(xué)們的心！

“優(yōu)異的成果來(lái)源于平常的探討錯(cuò)題！”這是張老師在上課時(shí)常常說(shuō)的，我也把這句話當(dāng)作至理名言。是呀，假如不探討錯(cuò)題，進(jìn)步從哪里來(lái)？假如不探討錯(cuò)題，101分從哪里來(lái)，家長(zhǎng)、老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的贊揚(yáng)從那里來(lái)？

張老師講課中還會(huì)穿插一些道理特別深刻的小故事。這些故事雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單，但是，細(xì)致想一想，故事中的道理值得讓我們?nèi)ド钏?、去體會(huì)。

張老師是我們這學(xué)期的新老師，但是，我們大家卻不覺(jué)得他很生疏，而覺(jué)得他就仿佛是自己的生父養(yǎng)母，教你怎樣說(shuō)話、認(rèn)字……課上，張老師就像教自己孩子那樣，不厭其煩地給我們講題；課下，老師又像我們的摯友一樣，和我們玩耍、游戲。

這就是我眼中的數(shù)學(xué)老師！一位“會(huì)講課”的數(shù)學(xué)老師！一位真正“懂得”我們孩子心的數(shù)學(xué)老師！

初中的老師作文400字篇7

轉(zhuǎn)瞬間初中快畢業(yè)了，在我心里埋藏著很多老師，可愛(ài)的、溫順的……印象最深的是幽默的高老師。

高老師第一天給我們上課，四周的人就在喊：“哇，帥哥！有一個(gè)帥哥教我們科學(xué)倻”為什么說(shuō)高老師幽默呢？請(qǐng)你聽(tīng)我漸漸道來(lái)。

在其次次上課，老師對(duì)朱琳琳印象最深，因?yàn)橹炝樟照诤椭苡P吵架，朱琳琳跟主子似的“吩咐”老師過(guò)來(lái)，讓老師試試她的指甲厲不厲害，老師看著受欺壓的周英凱，憐憫地說(shuō)：“你現(xiàn)在跟舊社會(huì)的人沒(méi)什么兩樣了！”周英凱特別郁悶的玩著子彈，沒(méi)想到把子彈咽下去了，他趕快像練功似的吸氣呼氣，正在吸氣時(shí)，徐藝璇戳了一下他肚子，子彈就出來(lái)了，科學(xué)老師還說(shuō)徐藝璇練過(guò)內(nèi)功。

還有一次，在校內(nèi)里遇見(jiàn)高老師，我過(guò)去就握著他的手說(shuō)你好，沒(méi)想到老師始終抹我臉，剛起先我還稀里糊涂，一聞才知道是風(fēng)油精，我好不簡(jiǎn)單從老師那擺脫出來(lái)，老師又讓我過(guò)去看個(gè)好東西，我一過(guò)去，他又把手放我鼻子上讓我聞聞，還好打了上課鈴，要不我還不知道怎么辦。

高老師每次上課都會(huì)逗我們快樂(lè)，但也有發(fā)脾氣的時(shí)候，眉毛一瞥，眼睛一瞪，仿佛要把人給吃了似的。不管怎樣，我就是喜愛(ài)這個(gè)幽默又會(huì)耍壞的高老師。

初中的老師作文400字篇8

你真正了解過(guò)你的老師嗎？

華麗的語(yǔ)言是比擬不了他們的，他們素來(lái)平凡，最真摯、最樸實(shí)不華。

最記憶猶新的是曾經(jīng)的班主任。他平常緘默，不善交談。這種性情讓我們都很排斥他。每當(dāng)聽(tīng)別人談起自己的老師給他們定了什么新安排，做了什么嬉戲，我們都對(duì)他更加厭惡不已，幾乎到了憎惡自己的班主任的程度。我們?cè)谶@種心情中度過(guò)了近六年。

我自己并不是好學(xué)生，懂禮貌、成果優(yōu)異、惹人喜愛(ài)的那種。那時(shí)班主任常以此斥責(zé)我，讓我尷尬。畢業(yè)那天，我們坐在教室里最終一次與老師交談。他只是略略交待了幾句上了初中要好好學(xué)習(xí)，不能調(diào)皮之類話，就緘默下來(lái)。我們便無(wú)趣地與旁邊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話。無(wú)意中抬頭看他，他也看著我們，很仔細(xì)地看，很細(xì)致地看，好像想把每個(gè)人都刻在腦海里。他臉上皺紋多了，頭發(fā)也似乎稀疏了不少，動(dòng)動(dòng)嘴角兩頰的肉就擠成一塊。他老了，在陪我們度過(guò)的這六年歲月里。我們已經(jīng)記不清第一次見(jiàn)到他的樣子。是手捧著每個(gè)人名字的小本子一個(gè)個(gè)依稀辨別，還是滿臉微笑牽著我們整齊的小隊(duì)伍走進(jìn)教室，都已經(jīng)不重要了。

直到最終一聲鈴響，他起身深深地看了我們最終一眼，然后側(cè)過(guò)了頭。一步步都顯得沉重，他的背是那樣瘦弱，可在那一刻我卻覺(jué)得那樣高大、莊重。直到現(xiàn)在，我始終也忘不了。

那一刻，我明白了“全部的深愛(ài)都是隱私”的道理。

初中的老師作文400字篇9

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了，遇到過(guò)的老師也是特別多的，但是，最令我欽佩的就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師。

我們的數(shù)學(xué)老師年紀(jì)不大，但是，卻有著豐富的教學(xué)閱歷，對(duì)我們要求極為嚴(yán)格。所以，我始終認(rèn)為我們班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。但是，經(jīng)過(guò)幾件事之后，我對(duì)我們的數(shù)學(xué)老師有了全新的相識(shí)。

記得有一次，我們班的數(shù)學(xué)老師布置了課堂任務(wù)，我瞥了一眼書(shū)，然后我就蒙了，我一個(gè)題也不會(huì)。但是我望見(jiàn)其他同學(xué)的筆寫(xiě)的都很快，這使我很困惑，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你為什么一個(gè)題也不會(huì)呢？”我緘默了。于是，老師把第一題的步驟教給我，我照著老師的步驟一題一題的往下做，始終到做完。

還有一次，那時(shí)我在家里寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，有幾道題我怎么也做不會(huì)，最終硬著頭皮蒙了上去。其次天到學(xué)校，老師批改了我的數(shù)學(xué)作業(yè)，在上面寫(xiě)了一個(gè)“差”字。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是第一次老師在我的作業(yè)上寫(xiě)了一個(gè)“差”字。老師講作業(yè)的時(shí)候，我一點(diǎn)也跟不上，我交改錯(cuò)給老師的時(shí)候，老師問(wèn)我：“你的作業(yè)為什么做得這么差？”我對(duì)老師說(shuō)：“您昨天上課講的，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)懂。”然后，老師跟我把昨天的學(xué)問(wèn)又講了一遍。

經(jīng)過(guò)這兩件事之后，我感受到了老師對(duì)我們的愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的。老師傳授給我們學(xué)問(wèn)，老師是我們培育各種實(shí)力的引導(dǎo)者，在我眼中，我們的數(shù)學(xué)老師在無(wú)私奉獻(xiàn)著，同時(shí)，她也是親善可親的。

在我眼中，全部老師都是一樣的，都是在無(wú)私奉獻(xiàn)著。

初中的老師作文400字篇10

上小學(xué)的第一天，我便知道了老師是教化我們的導(dǎo)師，就像是爸爸媽媽一樣，老師給我們傳播心靈的學(xué)問(wèn)。雖然全班有太多學(xué)生，一天之中可能很少和老師說(shuō)話，但是老師的眼睛卻始終在凝視著我們，我們坐在下面的每一個(gè)動(dòng)作都在老師的眼中。

我是一個(gè)不喜愛(ài)說(shuō)話的人，我也是一個(gè)不擅長(zhǎng)表達(dá)的人，有時(shí)候，話到了嘴邊卻于咽了下去。記得去年，我的考試成果不好，心里可難受了，坐在課桌前哭了起來(lái)，而老師沒(méi)有罵我，干脆將我叫出去，勸慰我，還讓我不要給自己壓力，盡力就行了，看到老師親切的樣子，我的心里舒適多了。還有一次，我感冒了，老師中午沒(méi)有吃飯送我去醫(yī)院看病，結(jié)果自己卻在回家的路上摔倒了，休息了一個(gè)星期才為我們上課，我心里特別感謝，卻又不知說(shuō)什么好。

每天看著老師的背影，我都會(huì)在