關于初中的老師作文400字集合十篇

第頁關于初中的老師作文400字集合十篇初中的老師作文400字篇1

每當我想起小的時候，我的內心都是特別的激烈的，因為在我小的時候，若不是因為老師的那一句激勵，我都有可能不會有現(xiàn)在這樣大的成果。

上小學的時候，我的學習都是班級里面比較好的，能在班級里面前幾名是沒問題的，但是因為有一次的考試，因為那次的考試是特別的重要，我也不知道怎么回事，在考試的時候，我始終無法集中精力去思索每一道題，腦子里面始終都感覺特殊的難過，考完試后，我感覺特殊的糟糕，這是我最糟糕的一次考試了，從考試到出成果的這段時間，我的內心都是特殊的失落，但是沒有方法，成果出來的時候我還是要去面對的，但是這次的成果是老師把我叫到辦公室里面去談話的，老師一起先看到我的卷子的時候，都是特殊的驚異，可是老師看到我也是特別難過的時候，就起先開導我，老師那一次真的沒有訓我，老師始終在激勵我，也始終在給我講解每一到題的解法，當全部的東西都講完后，我的內心是特殊的輕松的，老師的激勵和我的自信念都在增長。

現(xiàn)在想起，還是特殊的感謝當時老師對我的激勵，老師對你的嚴格只是希望你以后少走彎路，現(xiàn)在的我也會去探望我的老師，我們一起講講我上學時的事情。

初中的老師作文400字篇2

我有一個特別變態(tài).狠毒.猥瑣.齷齪.自戀的老師——“瘋清揚”老師。他也是令我印象最深的男老師。

“瘋清揚”老師姓劉，是剛剛轉來的拓展美術班老師，女生們都親切的叫他“劉帥哥”.“劉美男”，我們男生也很“親切”的叫他“JB老師”.“2B老師”.

“瘋清揚老前輩”。

老師的狠毒是全校老師中“數(shù)一數(shù)二”的（我與拓展班的幾個摯友是這樣認為）。為什么呢？就是因為他的“必殺道具”——尺子，已打過多數(shù)拓展班的同胞們,最可惡的是專打男生，不打女生……

有一天，楊博帆在百無聊賴時跑過來偷看我的漫畫——“《JB老師》”以250分貝的聲音哄堂大笑，這時“瘋清揚”老師不知何時的出現(xiàn)了，用幽靈一般的聲音說：“楊博帆你在干什么？”楊博帆嚇得半死，幾秒鐘后楊博帆“啊”的一聲慘叫，手上還多了幾個尺子印。

原來在楊博帆大笑時，他已從自己的背后抽出了“必殺道具”對著楊博帆的手猛打，可是旁邊的女生也笑了，但是“瘋清揚”老師卻沒有打她們，重女輕男??！

但是“瘋清揚”老師也不是那么邪惡，有時也很好。有一次我間或的發(fā)覺了“瘋清揚”老師是最終走的，而且臨摹時的畫稿全是他一張一張打印下來的，肯定花費了不少功夫吧！

有時變態(tài)，有時正常，有時猥瑣，有時純凈，這就是我們多變的“瘋清揚”老師。

初中的老師作文400字篇3

我的老師是個男的，他姓雷，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后面的雙眼充溢才智的光線。體形微胖，看上去有些肅穆，對于五年來都是女老師教我來說，不禁讓我對他有些敬畏。然而，在相處了一段時間后，我發(fā)覺，他并沒有我想象中那么肅穆，相反，他還有些幽默。

星期三下午，我們評講語文練習冊，原本寧靜的教室立即炸開了鍋——李林光和劉奇龍被老師訓了一頓。我們正在用心致志的聽講，突然，老師轉過身去往黑板寫字，教室里立刻就有人起先竊竊私語，雷老師以迅雷不及掩耳之勢將粉筆丟到了劉奇龍身上，命中了！他繼而說：“劉奇龍，你去最終一桌做，每天上課講話，不僅影響別人，還影響自己?！蓖瑢W們七嘴八舌：“那不是更要造反了，上桌是他的好哥們。”雷老師說：“不怕，我‘光餅’每天帶著，要是他肚子‘餓’了，我就賞他一個‘光餅’，我正愁著‘光餅’賣不出去呢！哈哈哈……”我們哈哈大笑起來。

雷老師不僅很幽默，還會告知我們做人的道理。

記得有一次，我們班有兩位同學打架了，原來是其中的一個同學罵了另一個同學，那位同學就打了他。雷老師深思一陣后，語重心長的說：“同學們，我們做人要懂得寬容別人，不要因為一點小事而斤斤計較，學會寬容是我們每個人都要學會的一門功課……”同學們聽完后若有所悟的點了點頭。

“十年樹木，百年樹人?！崩蠋煹挠栒d之恩，我終生難忘！

初中的老師作文400字篇4

光陰似箭，日月如梭，轉瞬間我就從一個小學生變成了一個初中生，這意味著我們又長大了，也意味著這將離我們自食其力不遠了。在我成長的蹤跡中，不僅包含著父母無微不至的愛與關懷，其中更滲透著老師的汗水和無限的期盼。

老師，在這里我有千言萬語想對您說，但是我將這千言萬語化為一句話：“老師，您辛苦了”這句很平凡的話，卻包含了學生對您深深的敬意。

拿起筆來，我感慨萬千，平日您深化淺出，生動好玩的講解，耐性、懇切。語重心長的引導，夜以繼日，不知疲乏的操勞情景仿佛就在我的眼前，我要把愛融入墨水，把情灌注筆尖，飽蘸愛的色調寫出對您深切的敬意。深厚的愛，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學子，無微不至的關懷，是一種責無旁貸的責任，是母愛的升華，是學問、情感的交融，是不求回報的奉獻。有人說，你是蠟燭，灑盡最終一滴淚雨去照亮黑漆漆的夜空；也有人說，你是朝露，常在黎明到來之前，靜默的滋潤著大地萬物；還有人說，你是晚霞，當太陽回來之后，用最終一絲光亮照射蒼穹。是您伸開那寬敞的.臂膀，讓我們在學問的海洋中穿梭。您那小小的眼慈愛的望著我們，如同一潭澄澈的湖水，用學問映出一個奇妙的世界。是您放飛了希望的白鴿，而留下的任然是你年輕卻布滿老繭的雙手……

母校就像一個港口，而您就是閱歷豐富的老水手，教育著我們，怎樣起帆遠航，怎樣渡過大帆大浪，我的人生在你期盼的目光里，接著前進、前進……

初中的老師作文400字篇5

9月10日，是老師節(jié)，這天，我望見很多小摯友手捧鮮花，獻給下自己最尊敬的老師，這是我不由得想到四年級叫我們語文的張老師。

張老師不高，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點的還是她他長能說會道的嘴巴了。

我最喜愛聽張老師朗讀課文了。

記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹》，她那流水般的聲音，真的把我?guī)У搅怂螒c齡的故居，站到了那枝葉茂密的大樟樹下，聞著它的香氣，聽著它樹枝搖擺所發(fā)出的“沙沙”聲。我聽得入了神，全然不知老師在說什么，直到同桌踢了我一腳，我才回過神來，每次只要張老師朗讀課文時，不管什么時候，我都會豎起耳朵，用心致志地聽，聽完后還在回味。同桌似乎成了我的鬧鐘，每當這時，他都會狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他見踢不管用，就把橡皮放進我的嘴巴里，我我才猛然驚醒。

張老師每天不辭辛苦的為我們大家批改作業(yè)，教我們課文，甚至為了一個同學而陪他留到五六點鐘，到了夜深人靜的時候，他還在桌前為我們大家批改作業(yè)，張老師太辛苦了。

張老師為了下一代，嘔泣心血，我似乎對這位敬業(yè)的老師說一聲：“你辛苦了，感謝您！”

初中的老師作文400字篇6

我眼中的數(shù)學老師是一個幽默風趣的老師，但是，對待學習，他可大大的不一樣了。

我們的數(shù)學老師是一位姓張的男老師。平常的他特殊幽默，在課下，他經常把自己當作我們的摯友，和我們一起嬉戲，深受大家的寵愛；而對待學習的他特別肅穆，在上課的時候，一就是一，二就是二，深受大家的欽佩。

張老師最大的特點在于上課的形式。上張老師的課，我覺得很好玩，因為張老師上課時能“抓住”同學們的心！

“優(yōu)異的成果來源于平常的探討錯題！”這是張老師在上課時常常說的，我也把這句話當作至理名言。是呀，假如不探討錯題，進步從哪里來？假如不探討錯題，101分從哪里來，家長、老師的表揚，同學的贊揚從那里來？

張老師講課中還會穿插一些道理特別深刻的小故事。這些故事雖然聽起來簡簡潔單，但是，細致想一想，故事中的道理值得讓我們去深思、去體會。

張老師是我們這學期的新老師，但是，我們大家卻不覺得他很生疏，而覺得他就仿佛是自己的生父養(yǎng)母，教你怎樣說話、認字……課上，張老師就像教自己孩子那樣，不厭其煩地給我們講題；課下，老師又像我們的摯友一樣，和我們玩耍、游戲。

這就是我眼中的數(shù)學老師！一位“會講課”的數(shù)學老師！一位真正“懂得”我們孩子心的數(shù)學老師！

初中的老師作文400字篇7

轉瞬間初中快畢業(yè)了，在我心里埋藏著很多老師，可愛的、溫順的……印象最深的是幽默的高老師。

高老師第一天給我們上課，四周的人就在喊：“哇，帥哥！有一個帥哥教我們科學倻”為什么說高老師幽默呢？請你聽我漸漸道來。

在其次次上課，老師對朱琳琳印象最深，因為朱琳琳正在和周英凱吵架，朱琳琳跟主子似的“吩咐”老師過來，讓老師試試她的指甲厲不厲害，老師看著受欺壓的周英凱，憐憫地說：“你現(xiàn)在跟舊社會的人沒什么兩樣了！”周英凱特別郁悶的玩著子彈，沒想到把子彈咽下去了，他趕快像練功似的吸氣呼氣，正在吸氣時，徐藝璇戳了一下他肚子，子彈就出來了，科學老師還說徐藝璇練過內功。

還有一次，在校內里遇見高老師，我過去就握著他的手說你好，沒想到老師始終抹我臉，剛起先我還稀里糊涂，一聞才知道是風油精，我好不簡單從老師那擺脫出來，老師又讓我過去看個好東西，我一過去，他又把手放我鼻子上讓我聞聞，還好打了上課鈴，要不我還不知道怎么辦。

高老師每次上課都會逗我們快樂，但也有發(fā)脾氣的時候，眉毛一瞥，眼睛一瞪，仿佛要把人給吃了似的。不管怎樣，我就是喜愛這個幽默又會耍壞的高老師。

初中的老師作文400字篇8

你真正了解過你的老師嗎？

華麗的語言是比擬不了他們的，他們素來平凡，最真摯、最樸實不華。

最記憶猶新的是曾經的班主任。他平常緘默，不善交談。這種性情讓我們都很排斥他。每當聽別人談起自己的老師給他們定了什么新安排，做了什么嬉戲，我們都對他更加厭惡不已，幾乎到了憎惡自己的班主任的程度。我們在這種心情中度過了近六年。

我自己并不是好學生，懂禮貌、成果優(yōu)異、惹人喜愛的那種。那時班主任常以此斥責我，讓我尷尬。畢業(yè)那天，我們坐在教室里最終一次與老師交談。他只是略略交待了幾句上了初中要好好學習，不能調皮之類話，就緘默下來。我們便無趣地與旁邊的同學說說話。無意中抬頭看他，他也看著我們，很仔細地看，很細致地看，好像想把每個人都刻在腦海里。他臉上皺紋多了，頭發(fā)也似乎稀疏了不少，動動嘴角兩頰的肉就擠成一塊。他老了，在陪我們度過的這六年歲月里。我們已經記不清第一次見到他的樣子。是手捧著每個人名字的小本子一個個依稀辨別，還是滿臉微笑牽著我們整齊的小隊伍走進教室，都已經不重要了。

直到最終一聲鈴響，他起身深深地看了我們最終一眼，然后側過了頭。一步步都顯得沉重，他的背是那樣瘦弱，可在那一刻我卻覺得那樣高大、莊重。直到現(xiàn)在，我始終也忘不了。

那一刻，我明白了“全部的深愛都是隱私”的道理。

初中的老師作文400字篇9

我現(xiàn)在已經是一名初中生了，遇到過的老師也是特別多的，但是，最令我欽佩的就是我們現(xiàn)在的數(shù)學老師。

我們的數(shù)學老師年紀不大，但是，卻有著豐富的教學閱歷，對我們要求極為嚴格。所以，我始終認為我們班的數(shù)學老師是一個嚴厲的老師。但是，經過幾件事之后，我對我們的數(shù)學老師有了全新的相識。

記得有一次，我們班的數(shù)學老師布置了課堂任務，我瞥了一眼書，然后我就蒙了，我一個題也不會。但是我望見其他同學的筆寫的都很快，這使我很困惑，這時，老師走過來對我說：“你為什么一個題也不會呢？”我緘默了。于是，老師把第一題的步驟教給我，我照著老師的步驟一題一題的往下做，始終到做完。

還有一次，那時我在家里寫數(shù)學作業(yè)，有幾道題我怎么也做不會，最終硬著頭皮蒙了上去。其次天到學校，老師批改了我的數(shù)學作業(yè)，在上面寫了一個“差”字。這對我來說，是第一次老師在我的作業(yè)上寫了一個“差”字。老師講作業(yè)的時候，我一點也跟不上，我交改錯給老師的時候，老師問我：“你的作業(yè)為什么做得這么差？”我對老師說：“您昨天上課講的，我一個字也沒聽懂?！比缓?，老師跟我把昨天的學問又講了一遍。

經過這兩件事之后，我感受到了老師對我們的愛，這種愛是無私的。老師傳授給我們學問，老師是我們培育各種實力的引導者，在我眼中，我們的數(shù)學老師在無私奉獻著，同時，她也是親善可親的。

在我眼中，全部老師都是一樣的，都是在無私奉獻著。

初中的老師作文400字篇10

上小學的第一天，我便知道了老師是教化我們的導師，就像是爸爸媽媽一樣，老師給我們傳播心靈的學問。雖然全班有太多學生，一天之中可能很少和老師說話，但是老師的眼睛卻始終在凝視著我們，我們坐在下面的每一個動作都在老師的眼中。

我是一個不喜愛說話的人，我也是一個不擅長表達的人，有時候，話到了嘴邊卻于咽了下去。記得去年，我的考試成果不好，心里可難受了，坐在課桌前哭了起來，而老師沒有罵我，干脆將我叫出去，勸慰我，還讓我不要給自己壓力，盡力就行了，看到老師親切的樣子，我的心里舒適多了。還有一次，我感冒了，老師中午沒有吃飯送我去醫(yī)院看病，結果自己卻在回家的路上摔倒了，休息了一個星期才為我們上課，我心里特別感謝，卻又不知說什么好。

每天看著老師的背影，我都會在