對(duì)偶及排比修辭課件

對(duì)偶

俗稱“對(duì)對(duì)子”，詩歌中叫“對(duì)仗”。對(duì)偶有寬對(duì)、嚴(yán)對(duì)之別。一般來說，上下兩句應(yīng)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)；可以是短語，也可以是句子。有正對(duì)、反對(duì)、流水對(duì)等類型。用對(duì)偶，句子整齊，表意凝練，抒情酣暢。對(duì)偶俗稱“對(duì)對(duì)子”，詩歌中叫“對(duì)仗對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：

1、字?jǐn)?shù)相等。

2、句式相當(dāng)。3、內(nèi)容相關(guān)。4、平仄相諧。如全國卷“處處春光好，家家氣象新”、“科學(xué)能致富，勤勞可興家”、“春暉盈大地，正氣滿乾坤”

對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：1、字?jǐn)?shù)相等。如全國卷“處處春光好，家家氣象

對(duì)偶的種類：①按內(nèi)容可分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)。

正對(duì)：構(gòu)成對(duì)偶的兩個(gè)句子可以從兩個(gè)角度、兩個(gè)側(cè)面說明同一個(gè)事理，在內(nèi)容上互相補(bǔ)充。例：寶劍鋒從磨礪出

梅花香自苦寒來。

寶塔凌云，一日江山，無邊清靜；

金燈代月，十方世界，何等悠閑。

“春暖風(fēng)和日麗/年豐物阜民康；江山千古秀/祖國萬年春；人勤春光美/家和喜事多。反對(duì)：構(gòu)成對(duì)偶的兩個(gè)句子可以從正反對(duì)立的兩個(gè)方面說明同一事理，在內(nèi)容上相反或相對(duì)。例：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

朱門酒肉臭，路有凍死骨

對(duì)偶的種類：

串對(duì)：又稱“流水對(duì)”。上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。例如：1、讀書破萬卷；下筆如有神。

2、為有犧牲多壯志；敢叫日月?lián)Q新天。

3、要想著收咱失地；

別忘了還我河山。（馮玉祥）

4、一失足成千古笑；

再回頭是百年身。（唐寅）串對(duì)：又稱“流水對(duì)”。上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)對(duì)偶的作用：①形式整齊，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，可以收到一種均衡的美感效果。②詞句凝煉概括，富有表現(xiàn)力，能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明；是對(duì)立事物間的對(duì)比強(qiáng)烈，褒貶分明。③節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀來瑯瑯上口，便于傳誦記憶。對(duì)偶的作用：《聲律啟蒙》天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。來鴻對(duì)去燕，宿鳥對(duì)鳴蟲。

春對(duì)夏，秋對(duì)冬，暮鼓對(duì)晨鐘。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。

對(duì)聯(lián)口訣三尺劍，六鈞弓，嶺北對(duì)江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅?！堵暵蓡⒚伞诽鞂?duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。春對(duì)夏，秋對(duì)冬，暮1、配對(duì)式

例1、以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中，哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．柳絮池塘淡淡風(fēng)B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙渠點(diǎn)點(diǎn)雨D．丁香初綻悠悠云1、配對(duì)式例1、以“梨花院落溶溶月”為上1、配對(duì)式

例1、以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中，哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．柳絮池塘淡淡風(fēng)B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙渠點(diǎn)點(diǎn)雨D．丁香初綻悠悠云1、配對(duì)式例1、以“梨花院落溶溶月”為上春暉又紅萬朵花老梅到時(shí)自然紅芳草春來依舊綠玉壘浮云變古今春回大地千峰秀冬雪欲白千里草

錦江春色來天地芳樹無人花自落例2、上聯(lián)和下聯(lián)配對(duì)（注意順序）春山一路鳥空啼日暖神州萬木榮春暉又紅萬朵花老梅到時(shí)自然紅錦江

例如1：請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，把下列短語組合成一副贊頌我國南宋一著名詩人的對(duì)聯(lián)。

池館重新接草堂宦游西蜀煙塵誓掃還金闕志復(fù)中原詩繼少陵派開南宋更入清風(fēng)明月高吟鐵馬銅駝宦游西蜀，志復(fù)中原，高吟鐵馬銅駝，煙塵誓掃還金闕；詩繼少陵，派開南宋，更入清風(fēng)明月，池館重新接草堂。2、組合式。例如1：請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，把下列短語組合成一副贊頌3、改寫式。

把下面句子中紅色部分改寫成一幅對(duì)聯(lián)，用來作“畫卷”的修飾語：斬?cái)嚅L(zhǎng)江千里水，鎖住三峽無數(shù)峰

經(jīng)過幾百個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，長(zhǎng)江截流工程終于勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊，展開了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)?，把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。3、改寫式。把下面句子中紅色部分改寫成一幅對(duì)聯(lián)，用來作4、話題情境式。1、某學(xué)校要開學(xué)了，學(xué)校辦公室面向全校師生征集一幅開學(xué)典禮聯(lián)，請(qǐng)你為學(xué)校擬一開學(xué)對(duì)聯(lián)。望諸生，惜光陰，矢志成材須從開學(xué)起；仰良師，施化雨，丹心潤物盡在傳道中。

2、下面是某餐館門上貼的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用《憫農(nóng)》一詩的有關(guān)詞句，將上聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：盤中餐粒粒皆辛苦，棄之可惜

下聯(lián)：杯里酒口口都香甜，量力而行。4、話題情境式。1、某學(xué)校要開學(xué)了，學(xué)校辦公室面向全今年以來，上海各媒體努力探索，為使新聞報(bào)道貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活，推出了“文明從我做起”等一批群眾喜聞樂見的欄目和報(bào)道。為了拯救患白血病的留美學(xué)子余健，文匯報(bào)舉辦了骨髓捐獻(xiàn)志愿者驗(yàn)血活動(dòng)，得到了社會(huì)各界的積極響應(yīng)。請(qǐng)你用對(duì)聯(lián)的形式為上面的新聞擬一則標(biāo)題。

標(biāo)題：

5、標(biāo)題式（概括式）。心中有讀者，筆下含深情。今年以來，上海各媒體努力探索，為使新聞報(bào)道貼近實(shí)際、貼近群眾

題型六、話題式

請(qǐng)從“勤學(xué)”“立志”中任選一個(gè)作話題撰寫一副對(duì)聯(lián)。

參考答案：

勤學(xué)：識(shí)遍天下字；讀盡人間書。立志：海到無邊天是岸，山登絕頂我為峰。題型六、話題式參考答案：

勤學(xué)：識(shí)遍天下字；讀盡人（09年湖南卷）

5.為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是()

A,志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青

B情深海闊，夏日荷花瀟江紅

C氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛

D身正才卓，冬雪松竹衡岳高答案：A（09年湖南卷）

5.為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇（09年安徽卷）19．將下面的短語組成兩副七字對(duì)聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。（4分）芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿目千里綠春繡錦座凝香萬山金新春對(duì)聯(lián)：教師辦公室對(duì)聯(lián)：【答案】新春對(duì)聯(lián)：翠柳迎春千里綠黃牛耕地萬山金

教師辦公室對(duì)聯(lián)：桃李滿園春秀錦芝蘭繞階座凝香（09年安徽卷）【答案】新春對(duì)聯(lián)：教師辦公

教師節(jié)到了，沐浴著深深師恩的你一定有很多話要對(duì)老師說，請(qǐng)你擬一副對(duì)聯(lián)唱出心中最美的對(duì)老師的贊歌。練習(xí)脈脈深情似春暉育桃李；耿耿丹心如燭光照春秋。教師節(jié)到了，沐浴著深深師恩的你一定有很多話要對(duì)老

下面是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)(全國卷二)

國興旺家興旺國家興旺

老平安少平安老少平安老健康少健康老少健康老吉祥少吉祥老少吉祥老歡欣少歡欣老少歡欣出平安入平安出入平安下面是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)(全國卷二)老平安少平安老少平新題演練：從1949年到2009年，歷史記下了中國的奇跡，世界目睹了中國的巨變。學(xué)校為隆重紀(jì)念建國60周年，特出一起宣傳周刊，請(qǐng)為此刊你寫一個(gè)通欄標(biāo)題。要求：采用對(duì)偶句式，且上下句分別含有“六十載”和“數(shù)百年”的字樣。每句不少于15字。六十載滄桑巨變世界震驚功在改革數(shù)百年困頓全消中華崛起緣于創(chuàng)新新題演練：六十載滄桑巨變世界震驚功在改革

下面是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，它的內(nèi)容來自你學(xué)過的課文《勸學(xué)》，你能不能從你學(xué)過的課文中選取材料，對(duì)出下聯(lián)。（4分）上聯(lián)：荀子勸學(xué)，博學(xué)則冰寒于水。下聯(lián)：莊子垂釣，獨(dú)樂且理浸其中

鄒忌巧諫，妙喻而言出自思

下面是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，它的內(nèi)容來自你學(xué)過的課文《勸學(xué)33．請(qǐng)你仿照下面廣州藝術(shù)節(jié)的標(biāo)語形式，為學(xué)校開展的“迎2010廣州亞運(yùn)會(huì)”綜合活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。要求：主題突出，內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)大致相同。(4分)

廣州藝術(shù)節(jié)：花城喜慶，遍開藝術(shù)奇葩

廣州亞運(yùn)會(huì)：

，

。珠水歡騰，喜迎亞洲健兒(或：五羊齊奔，盡顯健兒英姿)[4分。內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)2分。內(nèi)容完全偏離主題的，結(jié)構(gòu)不給分。33．請(qǐng)你仿照下面廣州藝術(shù)節(jié)的標(biāo)語形式，為學(xué)校開展的“迎20(1)成分排比即一個(gè)句子中的一些成分組成排比。二、排比的種類例、延安的歌聲，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。(2)分句排比即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。例、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。(1)成分排比二、排比的種類例、延安的歌聲，它是黑(3)單句排比

(4)復(fù)句排比

例、娛樂越來越多，愉快越來越少；食品越來越多，食欲越來越少；搞笑越來越多，幽默越來越少；活動(dòng)越來越多，運(yùn)動(dòng)越來越少；知識(shí)越來越多，思維越來越少；職稱越來越多，學(xué)問越來越少；

伙伴越來越多，朋友越來越少。例、八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)。如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧腳下踩。(3)單句排比(4)復(fù)句排比例、娛樂越來越3、排比的作用

用排比說理，可以把論點(diǎn)闡明得嚴(yán)密、透徹，用排比抒情可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致，用排比敘事可以把事情敘述得井然有序，用排比寫人可以把人物刻畫得細(xì)致深刻。

能表達(dá)強(qiáng)烈奔放的感情，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)，突出意思的重心。3、排比的作用用排比說理，可以把論點(diǎn)闡明得嚴(yán)密、透徹，用排比1．以“走進(jìn)考場(chǎng)”為開頭寫一段話。要求：表意相對(duì)完整，語言連貫得體，至少使用兩種修辭手法，其中一種必須是排比，不少于50個(gè)字。（5分）（07江西卷）5分答卷：①走進(jìn)考場(chǎng)，看著老師微笑的臉龐，我平定了緊張的心情；聽著同學(xué)們相互鼓勵(lì)的話語，我鼓足了勇氣；想著父母的叮囑和關(guān)愛，我堅(jiān)信成功一定屬于我。我一定能像雄鷹般展翅高飛。（評(píng)：以“走進(jìn)考場(chǎng)”為開頭，表意貼切，用了排比、比喻兩種修辭手法，全文80字。）②走進(jìn)考場(chǎng)，我的心像鳥兒在天空飛翔，像魚兒在水里游蕩，像花兒在春天綻放。有點(diǎn)兒興奮，有點(diǎn)兒緊張，但更多的是奮力一搏的激情。（評(píng)：以“走進(jìn)考場(chǎng)”為開頭，內(nèi)容基本符合要求，用了排比、比喻兩種修辭手法，全文60字。）練習(xí)1．以“走進(jìn)考場(chǎng)”為開頭寫一段話。要求：表意相對(duì)4.汶川大地震過去一年了，地震博物館已經(jīng)建成。請(qǐng)你在博物館的留言簿上寫一段話，表達(dá)對(duì)生命或?qū)ψ匀坏母形蚝退伎肌Ｒ筮\(yùn)用排比手法，不超過30個(gè)字。（5分）（09年江蘇卷）【參考答案】生命脆弱短暫，生命堅(jiān)韌沉毅，生命綿延永續(xù)。自然是生命的家園，自然是無情的力量，自然是人類反思的源泉。

逝去的是同胞的生命，傳頌的是民族的精神，留下的是人類的警醒。

4.汶川大地震過去一年了，地震博物館已經(jīng)建成。請(qǐng)你在博物館的32．請(qǐng)以詩人的名字為開頭，把下面句子改寫成排比句。(可增刪個(gè)別詞語)(5分)

杜甫的“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干’’將牽掛演繹得感人肺腑；因?yàn)闋繏?，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”令人蕩氣回腸；“一種相思，兩處閑愁”，李清照將多少人的牽掛抒寫得纏綿悱惻。杜甫的“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”將牽掛演繹得感人肺腑；柳永的’衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”將牽掛吟唱得令人蕩氣回腸；李清照的“一種相思，兩處閑愁”，將多少人的牽掛抒寫得纏綿悱惻。32．請(qǐng)以詩人的名字為開頭，把下面句子改寫成排比句。(可18．在下面的橫線上填上句子，組成語意連貫的排比句。（4分）

淡泊不是出世，而是恬然；；。面對(duì)世俗，不隨波逐流；面對(duì)權(quán)貴，如雪峰堅(jiān)守自己的高潔，這是勇敢，也是骨氣，一切出自本心。

答案示例：淡泊不是消極，而是豁達(dá)；淡泊不是漠視，而是大度；淡泊不是無為，而是超越。18．在下面的橫線上填上句子，組成語意連貫的排比句。（4分）24、在下面語段的畫線處，再寫兩個(gè)句子，使其構(gòu)成排比句。（4分）

語文，是無處不在的。千層碧山中，語文把盞而吟，吐納著唐詩超然物外的開闊大氣;(）

；小橋流水邊，語文悠悠漫步，平添了江南煙雨的幾許溫柔（）。答案示例：（1）槳聲燈影里，語文鼓瑟吹笙，蕩漾著宋詞婉轉(zhuǎn)豪放的幽幽情思。（2）浩浩江海上，語文倚天揚(yáng)帆，展露了中華文明的浩瀚博大。（每句2分，句式上分，內(nèi)容1分。）24、在下面語段的畫線處，再寫兩個(gè)句子，使其構(gòu)成排比句。（4一、用在文章開頭1、比興式排比（由彼及此）排比，為作文添色

例1、面對(duì)四季，梅花選擇了苦寒；面對(duì)土地，青松選擇了山崖；面對(duì)前程，翠竹選擇了云霄。面對(duì)生死仁義，我們又該如何選擇呢？選擇心靈的不凡，去創(chuàng)造驚世的人生；選擇心靈的從容，去點(diǎn)亮生命的色彩。例2、無垠的天空，是雄鷹一生的行程；蒼茫的大地，是流水一生的路程；流逝的歲月，是人的一生的旅程。一、用在文章開頭1、比興式排比（由彼及此）排比，為作文添色2、比喻句組成排比

例1、思念，是清晨田野上的輕霧，透著半輪朝陽，彌漫著相逢時(shí)的感動(dòng)；思念，是午后走廊里的細(xì)風(fēng)，翻著發(fā)黃的一本日歷，回憶著相聚時(shí)的溫馨；思念，是深夜池塘中的微波，映著滿天繁星，細(xì)數(shù)著離別后的孤寂。2、比喻句組成排比例1、思念，是清晨田野上的輕霧，透二、用于文中1、列舉事例組成排比2、引用組成排比3、化用組成排比4、勾勒情景組成排比5、假設(shè)句組成排比二、用于文中1、列舉事例組成排比2、引用組成排比3、化用組成

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去……

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候

誠信如蓮，出淤泥而不染；誠信如蘭，處幽谷而獨(dú)芳；誠信如金，埋泥沙而光亮。有了誠信，這世界才有了真正的高尚。一個(gè)人不能貪圖安逸，一個(gè)民族不能貪圖安逸，一個(gè)國家不能貪圖安逸。貪圖安逸的人注定是玩物喪志、無所作為的；貪圖安逸的民族注定是沒落的，沒有活力和創(chuàng)造力的；貪圖安逸的國家在國際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下勢(shì)必被淘汰，被拋棄。

什么是真正的風(fēng)度？風(fēng)度是大雨中為人撐開的小傘，風(fēng)度是驕陽下替人遮陰的大樹；風(fēng)度是諸葛亮空城上坦然的琴聲，風(fēng)度是周總理外交中從容的回復(fù)；風(fēng)度是指揮家飄逸的手勢(shì)，風(fēng)度是思想者睿智的頭顱；風(fēng)度是司儀得體的舉止，風(fēng)度是模特優(yōu)美的款步。

愛心能使人感受生命的寶貴，生存的美好。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。比喻性排比句比喻+解說什么是真正的風(fēng)度？風(fēng)度是大雨中為訓(xùn)練題目：請(qǐng)以“幸福”為話題，用比喻性排比句寫一段話。

有人說，幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò)；有人說，幸福是高檔舞臺(tái)廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！

訓(xùn)練題目：有人說，幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌

什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。

幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。什么是幸福？引用性排比句

選擇是一個(gè)嶄新的開端。選擇高聳入云的峭崖便需有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的信念;選擇波涌浪滾的大海便需有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎竞狼?選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷。

什么是美?美就是那直上青天的一行白鷺，美就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，美就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。

引用性排比句選擇是一個(gè)嶄新的開端。選擇高聳入云的

幸福是一種快樂的體驗(yàn)。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶；幸福更是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。

思念是一種美好的情思。思念使杜甫感嘆故鄉(xiāng)月明，思念使李清照瘦比黃花，思念使蘇東坡幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使柳永酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍?，思念使王維每逢佳節(jié)倍思親，思念使陸游鐵馬冰河入夢(mèng)來……

請(qǐng)以“幸?！被颉八寄睢睘樵掝}用引用性排比句寫一段話。幸福是一種快樂的體驗(yàn)。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸

有個(gè)老太太坐在馬路邊望著不遠(yuǎn)處的一堵高墻，總覺得它馬上就會(huì)倒塌。見有人往墻那邊走過去，她總要善意地提醒別人，別走近高墻，但總是有人不聽。一天、兩天、三天過去了，沒有發(fā)生任何危險(xiǎn)！第四天，老太太不由自主地走到墻腳，想看個(gè)究竟。然而，就在此時(shí)發(fā)生了，高墻倒塌，老太太被……

提醒別人時(shí)往往是容易的，是清醒的，但能做到時(shí)刻提醒自己的又有多少人呢？請(qǐng)以“提醒自己”為話題寫一篇作文。練習(xí)有個(gè)老太太坐在馬路邊望著不遠(yuǎn)處的一堵高墻，總覺得提醒自己，是為了播撒希望的種子

提醒自己，是為了收獲金秋的碩果

提醒自己，是為了開創(chuàng)美好的未來面對(duì)困難時(shí)，提醒自己要堅(jiān)持不懈遭遇失意時(shí)，提醒自己要堅(jiān)強(qiáng)不屈擁抱成功時(shí)，提醒自己要不驕不躁

例1提醒自己，是為了播撒希望的種子

提醒自己，是為了收獲金秋的碩在逆境中，我們要不斷提醒自己

在順境中，我們更要不斷提醒自己

提醒自己，讓自己在成功中不狂妄自大

（居里夫人）提醒自己，讓自己在失敗中不沉淪墮落（桑地亞哥、林肯）例2在逆境中，我們要不斷提醒自己

在順境中，我們更要不斷提醒自己提醒自己，需要謙虛豁達(dá)的心

（秦二世、隋煬帝、唐太宗對(duì)比）提醒自己，需要清醒理性的頭腦

提醒自己，才能抑制放縱的心魔提醒自己，才能達(dá)到心中的目標(biāo)提醒自己，為我們狂躁的心注入一支鎮(zhèn)靜劑提醒自己，為我們自卑的心注入一支強(qiáng)心劑例3提醒自己，需要謙虛豁達(dá)的心提醒自己，才能抑制放縱的心作業(yè)設(shè)計(jì)：請(qǐng)以“感悟青春”為話題恰當(dāng)運(yùn)用排比句寫一個(gè)300字左右的語段。作業(yè)設(shè)計(jì)：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德對(duì)偶

俗稱“對(duì)對(duì)子”，詩歌中叫“對(duì)仗”。對(duì)偶有寬對(duì)、嚴(yán)對(duì)之別。一般來說，上下兩句應(yīng)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)；可以是短語，也可以是句子。有正對(duì)、反對(duì)、流水對(duì)等類型。用對(duì)偶，句子整齊，表意凝練，抒情酣暢。對(duì)偶俗稱“對(duì)對(duì)子”，詩歌中叫“對(duì)仗對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：

1、字?jǐn)?shù)相等。

2、句式相當(dāng)。3、內(nèi)容相關(guān)。4、平仄相諧。如全國卷“處處春光好，家家氣象新”、“科學(xué)能致富，勤勞可興家”、“春暉盈大地，正氣滿乾坤”

對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：1、字?jǐn)?shù)相等。如全國卷“處處春光好，家家氣象

對(duì)偶的種類：①按內(nèi)容可分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)。

正對(duì)：構(gòu)成對(duì)偶的兩個(gè)句子可以從兩個(gè)角度、兩個(gè)側(cè)面說明同一個(gè)事理，在內(nèi)容上互相補(bǔ)充。例：寶劍鋒從磨礪出

梅花香自苦寒來。

寶塔凌云，一日江山，無邊清靜；

金燈代月，十方世界，何等悠閑。

“春暖風(fēng)和日麗/年豐物阜民康；江山千古秀/祖國萬年春；人勤春光美/家和喜事多。反對(duì)：構(gòu)成對(duì)偶的兩個(gè)句子可以從正反對(duì)立的兩個(gè)方面說明同一事理，在內(nèi)容上相反或相對(duì)。例：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

朱門酒肉臭，路有凍死骨

對(duì)偶的種類：

串對(duì)：又稱“流水對(duì)”。上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。例如：1、讀書破萬卷；下筆如有神。

2、為有犧牲多壯志；敢叫日月?lián)Q新天。

3、要想著收咱失地；

別忘了還我河山。（馮玉祥）

4、一失足成千古笑；

再回頭是百年身。（唐寅）串對(duì)：又稱“流水對(duì)”。上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)對(duì)偶的作用：①形式整齊，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，可以收到一種均衡的美感效果。②詞句凝煉概括，富有表現(xiàn)力，能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明；是對(duì)立事物間的對(duì)比強(qiáng)烈，褒貶分明。③節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀來瑯瑯上口，便于傳誦記憶。對(duì)偶的作用：《聲律啟蒙》天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。來鴻對(duì)去燕，宿鳥對(duì)鳴蟲。

春對(duì)夏，秋對(duì)冬，暮鼓對(duì)晨鐘。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。

對(duì)聯(lián)口訣三尺劍，六鈞弓，嶺北對(duì)江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅?！堵暵蓡⒚伞诽鞂?duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。春對(duì)夏，秋對(duì)冬，暮1、配對(duì)式

例1、以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中，哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．柳絮池塘淡淡風(fēng)B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙渠點(diǎn)點(diǎn)雨D．丁香初綻悠悠云1、配對(duì)式例1、以“梨花院落溶溶月”為上1、配對(duì)式

例1、以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中，哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．柳絮池塘淡淡風(fēng)B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙渠點(diǎn)點(diǎn)雨D．丁香初綻悠悠云1、配對(duì)式例1、以“梨花院落溶溶月”為上春暉又紅萬朵花老梅到時(shí)自然紅芳草春來依舊綠玉壘浮云變古今春回大地千峰秀冬雪欲白千里草

錦江春色來天地芳樹無人花自落例2、上聯(lián)和下聯(lián)配對(duì)（注意順序）春山一路鳥空啼日暖神州萬木榮春暉又紅萬朵花老梅到時(shí)自然紅錦江

例如1：請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，把下列短語組合成一副贊頌我國南宋一著名詩人的對(duì)聯(lián)。

池館重新接草堂宦游西蜀煙塵誓掃還金闕志復(fù)中原詩繼少陵派開南宋更入清風(fēng)明月高吟鐵馬銅駝宦游西蜀，志復(fù)中原，高吟鐵馬銅駝，煙塵誓掃還金闕；詩繼少陵，派開南宋，更入清風(fēng)明月，池館重新接草堂。2、組合式。例如1：請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，把下列短語組合成一副贊頌3、改寫式。

把下面句子中紅色部分改寫成一幅對(duì)聯(lián)，用來作“畫卷”的修飾語：斬?cái)嚅L(zhǎng)江千里水，鎖住三峽無數(shù)峰

經(jīng)過幾百個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，長(zhǎng)江截流工程終于勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊，展開了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)啵讶龒{無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。3、改寫式。把下面句子中紅色部分改寫成一幅對(duì)聯(lián)，用來作4、話題情境式。1、某學(xué)校要開學(xué)了，學(xué)校辦公室面向全校師生征集一幅開學(xué)典禮聯(lián)，請(qǐng)你為學(xué)校擬一開學(xué)對(duì)聯(lián)。望諸生，惜光陰，矢志成材須從開學(xué)起；仰良師，施化雨，丹心潤物盡在傳道中。

2、下面是某餐館門上貼的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用《憫農(nóng)》一詩的有關(guān)詞句，將上聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：盤中餐粒粒皆辛苦，棄之可惜

下聯(lián)：杯里酒口口都香甜，量力而行。4、話題情境式。1、某學(xué)校要開學(xué)了，學(xué)校辦公室面向全今年以來，上海各媒體努力探索，為使新聞報(bào)道貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活，推出了“文明從我做起”等一批群眾喜聞樂見的欄目和報(bào)道。為了拯救患白血病的留美學(xué)子余健，文匯報(bào)舉辦了骨髓捐獻(xiàn)志愿者驗(yàn)血活動(dòng)，得到了社會(huì)各界的積極響應(yīng)。請(qǐng)你用對(duì)聯(lián)的形式為上面的新聞擬一則標(biāo)題。

標(biāo)題：

5、標(biāo)題式（概括式）。心中有讀者，筆下含深情。今年以來，上海各媒體努力探索，為使新聞報(bào)道貼近實(shí)際、貼近群眾

題型六、話題式

請(qǐng)從“勤學(xué)”“立志”中任選一個(gè)作話題撰寫一副對(duì)聯(lián)。

參考答案：

勤學(xué)：識(shí)遍天下字；讀盡人間書。立志：海到無邊天是岸，山登絕頂我為峰。題型六、話題式參考答案：

勤學(xué)：識(shí)遍天下字；讀盡人（09年湖南卷）

5.為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是()

A,志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青

B情深海闊，夏日荷花瀟江紅

C氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛

D身正才卓，冬雪松竹衡岳高答案：A（09年湖南卷）

5.為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇（09年安徽卷）19．將下面的短語組成兩副七字對(duì)聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。（4分）芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿目千里綠春繡錦座凝香萬山金新春對(duì)聯(lián)：教師辦公室對(duì)聯(lián)：【答案】新春對(duì)聯(lián)：翠柳迎春千里綠黃牛耕地萬山金

教師辦公室對(duì)聯(lián)：桃李滿園春秀錦芝蘭繞階座凝香（09年安徽卷）【答案】新春對(duì)聯(lián)：教師辦公

教師節(jié)到了，沐浴著深深師恩的你一定有很多話要對(duì)老師說，請(qǐng)你擬一副對(duì)聯(lián)唱出心中最美的對(duì)老師的贊歌。練習(xí)脈脈深情似春暉育桃李；耿耿丹心如燭光照春秋。教師節(jié)到了，沐浴著深深師恩的你一定有很多話要對(duì)老

下面是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)(全國卷二)

國興旺家興旺國家興旺

老平安少平安老少平安老健康少健康老少健康老吉祥少吉祥老少吉祥老歡欣少歡欣老少歡欣出平安入平安出入平安下面是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)(全國卷二)老平安少平安老少平新題演練：從1949年到2009年，歷史記下了中國的奇跡，世界目睹了中國的巨變。學(xué)校為隆重紀(jì)念建國60周年，特出一起宣傳周刊，請(qǐng)為此刊你寫一個(gè)通欄標(biāo)題。要求：采用對(duì)偶句式，且上下句分別含有“六十載”和“數(shù)百年”的字樣。每句不少于15字。六十載滄桑巨變世界震驚功在改革數(shù)百年困頓全消中華崛起緣于創(chuàng)新新題演練：六十載滄桑巨變世界震驚功在改革

下面是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，它的內(nèi)容來自你學(xué)過的課文《勸學(xué)》，你能不能從你學(xué)過的課文中選取材料，對(duì)出下聯(lián)。（4分）上聯(lián)：荀子勸學(xué)，博學(xué)則冰寒于水。下聯(lián)：莊子垂釣，獨(dú)樂且理浸其中

鄒忌巧諫，妙喻而言出自思

下面是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，它的內(nèi)容來自你學(xué)過的課文《勸學(xué)33．請(qǐng)你仿照下面廣州藝術(shù)節(jié)的標(biāo)語形式，為學(xué)校開展的“迎2010廣州亞運(yùn)會(huì)”綜合活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。要求：主題突出，內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)大致相同。(4分)

廣州藝術(shù)節(jié)：花城喜慶，遍開藝術(shù)奇葩

廣州亞運(yùn)會(huì)：

，

。珠水歡騰，喜迎亞洲健兒(或：五羊齊奔，盡顯健兒英姿)[4分。內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)2分。內(nèi)容完全偏離主題的，結(jié)構(gòu)不給分。33．請(qǐng)你仿照下面廣州藝術(shù)節(jié)的標(biāo)語形式，為學(xué)校開展的“迎20(1)成分排比即一個(gè)句子中的一些成分組成排比。二、排比的種類例、延安的歌聲，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。(2)分句排比即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。例、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。(1)成分排比二、排比的種類例、延安的歌聲，它是黑(3)單句排比

(4)復(fù)句排比

例、娛樂越來越多，愉快越來越少；食品越來越多，食欲越來越少；搞笑越來越多，幽默越來越少；活動(dòng)越來越多，運(yùn)動(dòng)越來越少；知識(shí)越來越多，思維越來越少；職稱越來越多，學(xué)問越來越少；

伙伴越來越多，朋友越來越少。例、八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)。如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧腳下踩。(3)單句排比(4)復(fù)句排比例、娛樂越來越3、排比的作用

用排比說理，可以把論點(diǎn)闡明得嚴(yán)密、透徹，用排比抒情可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致，用排比敘事可以把事情敘述得井然有序，用排比寫人可以把人物刻畫得細(xì)致深刻。

能表達(dá)強(qiáng)烈奔放的感情，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)，突出意思的重心。3、排比的作用用排比說理，可以把論點(diǎn)闡明得嚴(yán)密、透徹，用排比1．以“走進(jìn)考場(chǎng)”為開頭寫一段話。要求：表意相對(duì)完整，語言連貫得體，至少使用兩種修辭手法，其中一種必須是排比，不少于50個(gè)字。（5分）（07江西卷）5分答卷：①走進(jìn)考場(chǎng)，看著老師微笑的臉龐，我平定了緊張的心情；聽著同學(xué)們相互鼓勵(lì)的話語，我鼓足了勇氣；想著父母的叮囑和關(guān)愛，我堅(jiān)信成功一定屬于我。我一定能像雄鷹般展翅高飛。（評(píng)：以“走進(jìn)考場(chǎng)”為開頭，表意貼切，用了排比、比喻兩種修辭手法，全文80字。）②走進(jìn)考場(chǎng)，我的心像鳥兒在天空飛翔，像魚兒在水里游蕩，像花兒在春天綻放。有點(diǎn)兒興奮，有點(diǎn)兒緊張，但更多的是奮力一搏的激情。（評(píng)：以“走進(jìn)考場(chǎng)”為開頭，內(nèi)容基本符合要求，用了排比、比喻兩種修辭手法，全文60字。）練習(xí)1．以“走進(jìn)考場(chǎng)”為開頭寫一段話。要求：表意相對(duì)4.汶川大地震過去一年了，地震博物館已經(jīng)建成。請(qǐng)你在博物館的留言簿上寫一段話，表達(dá)對(duì)生命或?qū)ψ匀坏母形蚝退伎?。要求運(yùn)用排比手法，不超過30個(gè)字。（5分）（09年江蘇卷）【參考答案】生命脆弱短暫，生命堅(jiān)韌沉毅，生命綿延永續(xù)。自然是生命的家園，自然是無情的力量，自然是人類反思的源泉。

逝去的是同胞的生命，傳頌的是民族的精神，留下的是人類的警醒。

4.汶川大地震過去一年了，地震博物館已經(jīng)建成。請(qǐng)你在博物館的32．請(qǐng)以詩人的名字為開頭，把下面句子改寫成排比句。(可增刪個(gè)別詞語)(5分)

杜甫的“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干’’將牽掛演繹得感人肺腑；因?yàn)闋繏欤赖摹耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”令人蕩氣回腸；“一種相思，兩處閑愁”，李清照將多少人的牽掛抒寫得纏綿悱惻。杜甫的“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”將牽掛演繹得感人肺腑；柳永的’衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”將牽掛吟唱得令人蕩氣回腸；李清照的“一種相思，兩處閑愁”，將多少人的牽掛抒寫得纏綿悱惻。32．請(qǐng)以詩人的名字為開頭，把下面句子改寫成排比句。(可18．在下面的橫線上填上句子，組成語意連貫的排比句。（4分）

淡泊不是出世，而是恬然；；。面對(duì)世俗，不隨波逐流；面對(duì)權(quán)貴，如雪峰堅(jiān)守自己的高潔，這是勇敢，也是骨氣，一切出自本心。

答案示例：淡泊不是消極，而是豁達(dá)；淡泊不是漠視，而是大度；淡泊不是無為，而是超越。18．在下面的橫線上填上句子，組成語意連貫的排比句。（4分）24、在下面語段的畫線處，再寫兩個(gè)句子，使其構(gòu)成排比句。（4分）

語文，是無處不在的。千層碧山中，語文把盞而吟，吐納著唐詩超然物外的開闊大氣;(）

；小橋流水邊，語文悠悠漫步，平添了江南煙雨的幾許溫柔（）。答案示例：（1）槳聲燈影里，語文鼓瑟吹笙，蕩漾著宋詞婉轉(zhuǎn)豪放的幽幽情思。（2）浩浩江海上，語文倚天揚(yáng)帆，展露了中華文明的浩瀚博大。（每句2分，句式上分，內(nèi)容1分。）24、在下面語段的畫線處，再寫兩個(gè)句子，使其構(gòu)成排比句。（4一、用在文章開頭1、比興式排比（由彼及此）排比，為作文添色

例1、面對(duì)四季，梅花選擇了苦寒；面對(duì)土地，青松選擇了山崖；面對(duì)前程，翠竹選擇了云霄。面對(duì)生死仁義，我們又該如何選擇呢？選擇心靈的不凡，去創(chuàng)造驚世的人生；選擇心靈的從容，去點(diǎn)亮生命的色彩。例2、無垠的天空，是雄鷹一生的行程；蒼茫的大地，是流水一生的路程；流逝的歲月，是人的一生的旅程。一、用在文章開頭1、比興式排比（由彼及此）排比，為作文添色2、比喻句組成排比

例1、思念，是清晨田野上的輕霧，透著半輪朝陽，彌漫著相逢時(shí)的感動(dòng)；思念，是午后走廊里的細(xì)風(fēng)，翻著發(fā)黃的一本日歷，回憶著相聚時(shí)的溫馨；思念，是深夜池塘中的微波，映著滿天繁星，細(xì)數(shù)著離別后的孤寂。2、比喻句組成排比例1、思念，是清晨田野上的輕霧，透二、用于文中1、列舉事例組成排比2、引用組成排比3、化用組成排比4、勾勒情景組成排比5、假設(shè)句組成排比二、用于文中1、列舉事例組成排比2、引用組成排比3、化用組成

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去……

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候

誠信如蓮，出淤泥而不染；誠信如蘭，處幽谷而獨(dú)芳；誠信如金，埋泥沙而光亮。有了誠信，這世界才有了真正的高尚。一個(gè)人不能貪圖安逸，一個(gè)民族不能貪圖安逸，一個(gè)國家不能貪圖安逸。貪圖安逸的人注定是玩物喪志、無所作為的；貪圖安逸的民族注定是沒落的，沒有活力和創(chuàng)造力的；貪圖安逸的國家在國際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下勢(shì)必被淘汰，被拋棄。

什么是真正的風(fēng)度？風(fēng)度是大雨中為人撐開的小傘，風(fēng)度是驕陽下替人遮陰的大樹；風(fēng)度是諸葛亮空城上坦然的琴聲，風(fēng)度是周總理外交中從容的回復(fù)；風(fēng)度是指揮家飄逸的手勢(shì)，風(fēng)度是思想者睿智的頭顱；風(fēng)度是司儀得體的舉止，風(fēng)度是模特優(yōu)美的款步。

愛心能使人感受生命的寶貴，生存的美好。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。比喻性排比句比喻+解說什么是真正的風(fēng)度？風(fēng)度是大雨中為訓(xùn)練題目：請(qǐng)以“幸福”為話題，用比喻性排比句寫一段話。

有人說，幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò)；有人說，幸福是高檔舞臺(tái)廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！

訓(xùn)練題目：有人說，幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌

什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。

幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。什么是幸福？引用性排比句

選擇是一個(gè)嶄新的開端。選擇高聳入云的峭崖便需有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的信念;選擇波涌浪滾的大海便需有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情;選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷。

什么是美?美就是那直上青天的一行白鷺，美就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，美就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。

引用性排比句選擇是一個(gè)嶄新的開端。選擇高聳入云的

幸福是一種快樂的體驗(yàn)。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶；幸福更是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。

思念是一種美好的情思。思念使杜甫感嘆故鄉(xiāng)月明，思念使李清照瘦比黃花，思念使蘇東坡幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使柳永酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍?，思念使王維每逢佳節(jié)倍思親，思念使陸游鐵馬冰河入夢(mèng)來……

請(qǐng)以“幸?！被颉八寄睢睘樵掝}用引用性排比句寫一段話。幸福是一種快樂的體驗(yàn)。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸

有個(gè)老太太坐在馬路邊望著不遠(yuǎn)處的一堵高墻，總覺得