最新公開課我的百變照

第12課我的百變照——修飾圖片教材分析： 本課學(xué)習(xí)了解美圖秀秀的基本功能和操作方法；并能簡單處理并美化圖片，并能夠用美圖秀秀對制作出有個性的照片。學(xué)情分析： 學(xué)生前面學(xué)習(xí)了基本的畫圖和簡單的文字處理，對計算機(jī)的軟件的使用有了一定的了解，相信學(xué)生對照片處理會更有興趣。教學(xué)目標(biāo)： 1、了解圖片處理軟件。2、能簡單美化圖片，例如：旋轉(zhuǎn)、裁剪、調(diào)整圖片顏色屬性等。3、能制作出百變個性照。4、通過教學(xué)環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)學(xué)生圖像處理是對美的追求和創(chuàng)造，但是也要注意在處理圖片的時候，切忌亂涂亂畫，尤其要尊重他人的肖像權(quán)。教學(xué)重點：照片的簡單處理并制作出百變個性照。教學(xué)難點：制作百變個性照。擬用學(xué)法：自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。媒體資源或教具：美圖秀秀、課前給學(xué)生照照片并分發(fā)到學(xué)生電腦教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入:出示兩組照片：第一組是修飾前的照片第二組是修飾后并進(jìn)行個性造型的照片學(xué)生認(rèn)真觀察，并回答。調(diào)動學(xué)生積極性師：同學(xué)們對比兩組照片你更喜歡哪一組？為什么？都喜歡修飾過的照片，想不想自己也有這個神奇的能力？那就開始今天的學(xué)習(xí)吧！二、講授新課1根據(jù)修圖目標(biāo)選擇圖片處理軟件師：你要對照片進(jìn)行哪些修飾？修飾照片的軟件有很多，比如：PS、ACDee、美圖秀秀、光影魔術(shù)手等，我們需要選擇適當(dāng)?shù)囊豢?。介紹這些軟件的功能，因為美圖秀秀操作簡單易上手，只需幾步就可以處理好圖片，我們就以美圖秀秀為例。生可能回答：添加帽子、眼鏡、發(fā)飾等裝飾物；改變高矮胖瘦；改變顏色等。讓學(xué)生了解進(jìn)行圖片處理或其它工作一般都有多款工具可以進(jìn)行選擇，我們要選擇適合自己的。2簡單處理圖片（1）用電子教室分發(fā)照片（課前用手機(jī)或數(shù)碼相機(jī)給學(xué)生照）學(xué)生選擇一張自己喜歡的照片（2）簡單處理圖片啟動美圖秀秀，可以打開你喜歡的照片。（大屏幕顯示P64-P65三個操作任務(wù)的說明圖片）學(xué)生分組合作自主探索操作分組合作，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。分小組完成以下三個任務(wù)：任務(wù)1：試旋轉(zhuǎn)照片任務(wù)2：裁剪圖像（圓角）任務(wù)3：調(diào)整圖片色彩屬性3制作百變個性照（1）人像美容——讓自己的外形發(fā)生變化師演示“增高”操作學(xué)生觀看，然后分組自主探究其它“人像美容”操作：瘦臉、美膚、眼部等學(xué)生興趣深厚，感覺到電腦功能的神奇，但是也要注意在處理圖片的時候，切忌亂涂亂畫，尤其要尊重他人的肖像權(quán)。（2）貼紙飾品——創(chuàng)造百變造型師演示一種飾品的操作：選擇——調(diào)整尺寸、角度、透明度等。要求要與人像貼合，看上去比較真實、自然。學(xué)生觀看，然后分組自主探究充分發(fā)揮學(xué)生的想象，創(chuàng)造出自己喜歡的百變個性照。（3）添加文字——展示個性宣言經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)、練習(xí)，可以放手讓學(xué)生自主探究（4）處理完畢保存文件在個人文件夾下新建專門的“百變造型”文件夾，保存時用自己的機(jī)號命名，不要選擇“覆蓋原圖”。部分學(xué)生對文件的保存路徑需要進(jìn)行指導(dǎo)，并要求學(xué)生養(yǎng)成良好的保存習(xí)慣。4分享百變造型照，評選造型大師要求每個同學(xué)選擇1至2張自己認(rèn)為做得最好的圖片，并發(fā)送給老師。老師通過美圖看看，瀏覽模式展示學(xué)生作品，也可以分發(fā)給學(xué)生，讓大家投票（可以利用電子教室或問卷星）選出自己最喜歡的圖片，并要求學(xué)生說說為什么選擇這幅。學(xué)生瀏覽同學(xué)們的作品并投票充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，讓評價變得公正、簡單、有趣。請獲得一、二、三等獎的同學(xué)說一說自己是怎樣完成作品的，并使用了哪些技術(shù)？獲獎學(xué)