國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(模板)

2011級國際商務(wù) 林業(yè)科技大學(xué)國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1111355666667888889999林業(yè)科技大學(xué)國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書出生年月：1993年3月3日性 別：女畢業(yè)時間：2015年6月學(xué) 1醫(yī)師2兒園教師3理咨詢師1業(yè)規(guī)劃測評職業(yè)人格類型順序：社會型（7分）個人風(fēng)格概述：對人感興趣，良好的人際交往技能，敏感的關(guān)系體驗(yàn)，人解決問題，重視服務(wù)社會與他人，公正，理解，平理想。個性特征：喜歡與人合作，熱情關(guān)心他人的幸福，愿意幫助別人成長困難、為他人提供服務(wù)。的職業(yè)特征：人際交往能力，教導(dǎo)、醫(yī)治、幫助他人等方面的技能，人表現(xiàn)出精神上的關(guān)愛，愿意擔(dān)負(fù)社會責(zé)任。。2合素質(zhì)測評職業(yè)能力水平：言語能力（6分）數(shù)理能力（3分）推理能力（5分）資料分析能力（5分）人文素質(zhì)（9分）強(qiáng)調(diào)平實(shí)，有過人的耐力，溫和善良?？祭凸ぷ黠L(fēng)格的主要行為：面部表情可親；說話慢條斯理，聲音輕柔；用贊同型、鼓勵性的語言；辦公室里擺林業(yè)科技大學(xué)國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的照片。追求：做人誠懇，有責(zé)任心，及時發(fā)現(xiàn)和吸收對自己有益的知識和能不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更大的價值。能力優(yōu)勢：“考拉”屬于行事穩(wěn)健，不會夸張強(qiáng)調(diào)平實(shí)的人，性情平和興風(fēng)作浪，溫和善良，在別人眼中常讓人誤以為是懶積極，但只要決心投入，絕對是“路遙知馬力”的最佳典型。型領(lǐng)導(dǎo)人，適宜當(dāng)安定內(nèi)部的管理工作，在需要專業(yè)精密技巧的領(lǐng)域，或在氣氛和諧且不具趕迫時間表等的職場環(huán)境中，他們最能發(fā)揮所長。當(dāng)企業(yè)的產(chǎn)品穩(wěn)踞市場時，考拉型的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人是極佳的總舵但當(dāng)企業(yè)還在開拓市場的時候，老虎型或孔雀型的人似乎較占優(yōu)勢。3能力傾向測評果項(xiàng)較繁多，在此僅作簡單的綜述。計(jì)劃辦事，樂于完成指令性的任務(wù)。知道別人期望我干什么，自己從不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。冒風(fēng)險，對復(fù)雜的人際關(guān)系問題不感興趣。踏實(shí)，忠實(shí)可靠，遵守紀(jì)律。缺乏靈活性的、有恒心的、遵守常規(guī)的、自我約束的、實(shí)際的、認(rèn)真的、有條理的、拘謹(jǐn)?shù)摹⒈粍拥?、順從的、?jié)儉的、有效、守紀(jì)律的和缺乏想象力的。人員；打字人員；辦公室人員；秘書與文書；商業(yè)教師；圖書館助理；旅外貿(mào)職員；郵遞員；接線員；保管員；書刊銷售員；財(cái)政專家；審計(jì)人員；職員等。4業(yè)價值觀測評物及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。職業(yè)價值觀就是個人對不同職業(yè)進(jìn)行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價值取向里，優(yōu)先考慮哪種價齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業(yè)也有各自的特性，因此，不同的人對職業(yè)特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業(yè)價值觀的差異。由于這種差異，人們在就向和具體職業(yè)崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入上都會因此而受到林業(yè)科技大學(xué)國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書價值觀類型：家庭取向、自我實(shí)現(xiàn)取向、才能取向、支配取向、自尊、自由取向、經(jīng)營取向、志愿取向、經(jīng)濟(jì)取向列出得分前三的類型：（1）經(jīng)營取向：勢在于：獨(dú)立性強(qiáng)，主動行動，有強(qiáng)烈的成就動機(jī)劣勢在于：較主觀，可能比較固執(zhí)（2）自我實(shí)現(xiàn)取向：優(yōu)勢在于：重視他人感受與價值，做事目標(biāo)明確，有強(qiáng)烈的發(fā)展、提劣勢在于：可能不夠客觀，對自身利益考慮不夠，有時過于敏感（3）才能取向優(yōu)勢在于：有專項(xiàng)才能，思維活躍，多有創(chuàng)意，學(xué)識廣博，樂于助人劣勢在于：可能表現(xiàn)得較自負(fù)，有時不夠合群，自我，有時可能不能大局1職業(yè)規(guī)劃分析想的職業(yè)來跟測評結(jié)果作對比，基本上一致，也可以看出目前我對自己個人情況和職業(yè)目標(biāo)的了解還是比較深入的。但有幾點(diǎn)必須看到的是，首先，目前本人的專業(yè)是國際商務(wù)，而在此次的職業(yè)規(guī)劃中顯示我并不是很適從事專業(yè)相關(guān)行業(yè)，加之此行業(yè)相當(dāng)一部分職位要求要有開拓性和冒險精神；并且在目前中國的國際商務(wù)行業(yè)中的升遷管道較為僵硬，缺乏一定的靈活性，所以個人不太喜歡這種升遷模式。再者，從事商務(wù)活動要求冒險勝于穩(wěn)定性，而個人的職業(yè)風(fēng)格偏向于穩(wěn)定和踏實(shí)，這也說明了本人不適合國際商務(wù)行業(yè)。第三，本人的職業(yè)特征表明本人缺乏從事商務(wù)工作的魄力，不喜歡那些需要做決策、打關(guān)系的工作。這也從另一方面表明本人并不適合從事如國際貿(mào)易、商務(wù)談判等工作。最后，在適合的職業(yè)概述中，也沒有提到與國行業(yè)相關(guān)的職業(yè)?？闯?，本人適合從事社會工作類的職業(yè)，富耐心和同情心，對于有風(fēng)險的工作或職業(yè)缺乏勇氣。本人深知興趣對于選擇職業(yè)是學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院等地工作，因?yàn)樯鲜鲂袠I(yè)比較穩(wěn)定和踏實(shí)。再者，在適合業(yè)概述中所列舉的職業(yè)也符合上述情況。林業(yè)科技大學(xué)國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書及社會學(xué)生工作情況，首先，我在學(xué)校手語協(xié)會擔(dān)任教學(xué)部副部長一職一年，負(fù)責(zé)的項(xiàng)目為主要以手語課形式展開的手語校內(nèi)推廣。從這點(diǎn)可見，我這個人具有耐心、細(xì)心和愛心，比較適合教學(xué)方面的工作，做幼兒園老師不錯。其次，我在班級擔(dān)任宣傳委員的職務(wù)，在另一個協(xié)會傳部副部長，可見，我能做比較細(xì)致的工作。人目前的專業(yè)為國際商務(wù)而不是我向往的專業(yè)，但在后文的職業(yè)目標(biāo)和路徑中本人會提出解決辦法，盡最大努力把專業(yè)跟興趣特長統(tǒng)一起來。所以在這個個人職業(yè)規(guī)劃分析后得出的結(jié)論是，從職業(yè)的類型偏向上來的職業(yè)，并且在教導(dǎo)、醫(yī)治、幫助他人等方面的行業(yè)獲得成功。2綜合素質(zhì)分析上符合本人的情況，但本人對測評中數(shù)理能力的準(zhǔn)確度提出懷疑，個人并不認(rèn)同單憑幾道數(shù)學(xué)題和物理題的測評結(jié)果，因?yàn)楸?項(xiàng)的測評準(zhǔn)確度有所保留，所以在下面的分析中將不會考慮該項(xiàng)的分?jǐn)?shù)。果中，除了數(shù)理能力一項(xiàng)得分較低外，其他幾項(xiàng)得分都比較高。雖然說我適合常規(guī)型的職業(yè)，但一些管理型和社會型的職業(yè)還要擁有一定的數(shù)理能力的，所以在這方面的能力需努力學(xué)習(xí)和加強(qiáng)。風(fēng)格及特征概述中，也表明本人適合社會型的職業(yè)。值追求中，本人希望個人的努力、能力和眼光能夠得到肯定。業(yè)的價值觀，可以總結(jié)為一下三點(diǎn)：穩(wěn)定：希望不管自己能力怎樣，在工作中要有一個安穩(wěn)的局面，不會獎金、加資、調(diào)動工作或領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥等而經(jīng)常提心吊膽、心煩意亂。、自由、優(yōu)越的工作條件和環(huán)境。關(guān)系：希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品好，相處在一起感到愉自然。力優(yōu)勢一項(xiàng)中也表明本人具有相當(dāng)?shù)陌捕ê桶矒崮芰?，再一次證明我并能夠從事社會型的職業(yè)，并且我喜歡穩(wěn)定。和適合從事的職業(yè)中的常規(guī)型職業(yè)（如辦公室人實(shí)可靠，遵守紀(jì)律。在這個個人綜合素質(zhì)分析后得出的結(jié)論是，從能力素質(zhì)和價值追求上林業(yè)科技大學(xué)國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書，本人適合社會類的職業(yè)，并且在教師、醫(yī)護(hù)人員、心理咨詢行業(yè)更容易成功。3能力傾向分析人對“缺乏想象力的各類科室工作”這一結(jié)果有所保留，具體個人對科室工作并不感興趣，也很討厭朝九晚五的規(guī)律生活，并認(rèn)為我是一個想象力還算豐富的人，我渴望時間自由、不被束縛的工作。結(jié)果繁多及各項(xiàng)結(jié)果相差不遠(yuǎn)，在此不作更多的深入分析，但在此基，個人還是比較偏向社會類的職業(yè)。在這個職業(yè)能力分析后得出的結(jié)論是，各職業(yè)能力相差不遠(yuǎn)，但個人較偏向社會類的職業(yè)。4業(yè)價值觀分析該測評結(jié)果基本上符合本人情況。經(jīng)營取向、自我實(shí)現(xiàn)取向和才能取向的得分排在前三也表明了之前三項(xiàng)的測評結(jié)果的正確和一致。主動行動，做事目標(biāo)明確，有強(qiáng)烈的發(fā)展、提升意識都表明了本人的敢于冒險、挑戰(zhàn)、突破和改析后得出的結(jié)論是，以經(jīng)營取向、自我實(shí)現(xiàn)取向和才能取向?yàn)橹?，表明了于之前三?xiàng)測評結(jié)果的一致，也基本上符合本人的情本人目前的專業(yè)為國際商務(wù)，一旦就業(yè)，行業(yè)基本上就定在外貿(mào)商務(wù)，所以在此對國際商務(wù)行業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。一方面，隨著中國加入WTO，對外貿(mào)易也在這幾年對外開放，為了適應(yīng)間日益增長的競爭，無論是大型進(jìn)出口企業(yè)還是中小進(jìn)出口企業(yè)都際商務(wù)人才有著很大的需求。國際商務(wù)是國家十二五規(guī)劃中明確的也是重點(diǎn)發(fā)展的專業(yè)，前景應(yīng)該比較看好。目前看，在大學(xué)本科階務(wù)只是屬于職業(yè)教育類專業(yè)，教育部公布的普通高校本科目錄中沒專業(yè)。生情況看，是經(jīng)管類就業(yè)率最高的之一。林業(yè)科技大學(xué)國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書型人才。需要本科及以上的學(xué)歷，并且需要英語能力較強(qiáng)的人才。對象是應(yīng)屆畢業(yè)生，則可能要求有一定的獲獎或社會工作經(jīng)驗(yàn)；如對象是非畢業(yè)生，則重點(diǎn)要求個人在相關(guān)行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)和要求的基本素質(zhì)在這里就不詳細(xì)列明了。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，在被公司錄用之后通常不會被分派國際貿(mào)易事務(wù)，先做做文書的工作，等熟悉國際市場規(guī)則，積累了一定經(jīng)驗(yàn)后，視其工作情況間；一般在1000－1500的居多，少數(shù)效益好的企業(yè)會在1500－2000左右。外的獎金或提成的多少則要視乎工作單位效益的好壞和個人業(yè)績的結(jié)合本人的具體情況，包括本人的畢業(yè)院校、學(xué)歷、專業(yè)、學(xué)業(yè)、個人特長、獲獎情況、社會工作經(jīng)驗(yàn)和職位意向來進(jìn)行SWOT分析。1、Strengths（長處、優(yōu)勢）在個人特長方面，本人的英語還算可以。再者，我的資料分析能力不錯，對于易中的各類文件能很好地總結(jié)歸納。林業(yè)科技大學(xué)國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書2、Weaknesses（短處、劣勢）上有比較明顯的劣勢。本人的畢業(yè)院校雖說為湖南省的二流大學(xué)，但學(xué)校名氣在沿海城市畢竟不高，而我們學(xué)校的國際商務(wù)專業(yè)為新開設(shè)專業(yè)，缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和積累，在社會上還不具備競爭力。而在學(xué)歷方面就更加明顯了，大專的學(xué)歷在就業(yè)的開始就已經(jīng)缺乏競爭力，以后的升一定的障礙。3、Opportunities（機(jī)會、機(jī)遇）才短缺這一機(jī)遇，努力地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，尤其是國際結(jié)算和外匯買賣的能力。其次，要努力地增加自己在各個業(yè)務(wù)的工作經(jīng)驗(yàn)，以增加升遷的機(jī)會。因?yàn)殡S著銀行的國際化，必將有更多的國際業(yè)務(wù)，掌握更多的業(yè)務(wù)也就為自己增加了更多的籌碼。4、Threats（威脅、風(fēng)險），將失去進(jìn)一步深造的機(jī)會。其次，一旦國際商務(wù)人才趨向飽和，僅憑大專學(xué)歷和一定的工作經(jīng)驗(yàn)很難繼續(xù)在這個行業(yè)生存下在現(xiàn)在這個情況和形勢下，就業(yè)不容樂觀，大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)壓力仍然與其相匹配的職業(yè)也是符合我國“對外開放”基本國策的、適應(yīng)時代發(fā)展需要的、跟隨經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的崗位，其發(fā)展前景廣闊，發(fā)展?jié)摿薮?，并且有利于促進(jìn)我國對外開放，有利于推動外資、中外合資企業(yè)發(fā)展，完善我國經(jīng)濟(jì)結(jié)的，同時也給我們提供了就業(yè)機(jī)會，改善了就業(yè)環(huán)境，對我們就業(yè)是有一定幫助的。看事物要一分為二，在看到國家對本專業(yè)人才的支持與培養(yǎng)的同時我們到嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不能放松警惕。未來2年內(nèi)，爭取通過BEC考試；取得各類必須的證書；爭取有限的時林業(yè)科技大學(xué)國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書開始創(chuàng)建一家心理咨詢機(jī)構(gòu)。師，擁有一家自己的心理咨詢機(jī)構(gòu)。2、努力完成大三剩下的課程并寫好畢業(yè)論文。如受干擾，則盡量把該項(xiàng)得最好。3始自學(xué)應(yīng)用心理學(xué)，閱讀大量心理學(xué)書籍。如受干擾，則盡量完成。4應(yīng)用心理學(xué)考研相關(guān)內(nèi)容。如受干擾，則盡量完成。5、爭取有限的時間多看一些有用開闊視野的課外書。如受干擾，則盡量6、盡快完成本科學(xué)位，并力爭考上應(yīng)用心理學(xué)碩士。如受干擾，則此項(xiàng)何為優(yōu)先完成項(xiàng)。7快完成應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位。如受干擾，則盡快完成此項(xiàng)。8、完成學(xué)業(yè)后進(jìn)入心理咨詢機(jī)構(gòu)工作一兩年并取得寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。如擾，則盡量把該項(xiàng)做得最好。林業(yè)科技大學(xué)國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書9取實(shí)現(xiàn)自己的最終職業(yè)目標(biāo)和夢想――成為一名心理咨詢師，擁有己的心理咨詢機(jī)構(gòu)。以管理型和社會型職業(yè)為中心，職業(yè)目標(biāo)1還是職業(yè)目標(biāo)2；國際貿(mào)易行業(yè)還是心理咨詢行業(yè)，兩者無法進(jìn)行調(diào)整。我必須要盡早在兩者之間做出選夠使自己的職業(yè)生涯在調(diào)整中達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)。，可能會遇到這樣與那樣的風(fēng)險，這就要求在職業(yè)目標(biāo)過程中不斷地自我反饋信息并作出相應(yīng)的修正，以達(dá)到職業(yè)生涯的最優(yōu)計(jì)劃，我們將做不成任何事。當(dāng)一個人有了目標(biāo)時，他就有了動力，事情就有了被完成、被解決的可能。而我們需要為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)制定一個計(jì)劃，可見，目標(biāo)都只是空話。中，我們會經(jīng)歷挫折，遇到坎坷，但我堅(jiān)信的一句