淺談如何整體提高農(nóng)村學(xué)生作文水平

淺談如何整體提高農(nóng)村學(xué)生作文水平記得第一次給初一的學(xué)生們布置作文，要求五百五十字，交上來的作文讓我驚訝，簡(jiǎn)直慘不忍睹，內(nèi)容空洞的、記流水賬的、滿是錯(cuò)別字的、跑題的、寫不滿字?jǐn)?shù)的等比比皆是。修改作文時(shí)候，無從下手。后來每次布置作文都是哀嚎一片。他們害怕作文。這種現(xiàn)象讓我警惕，從讀書以來就深知作文的重要性。作文沒問題了，平均分及格也就沒問題了。那問題是怎樣產(chǎn)生的，又怎樣去解決呢征集了多個(gè)語文教師以及大部分學(xué)生的意見后，總結(jié)產(chǎn)生寫作文難的原因如下：發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文當(dāng)中的閃光點(diǎn)，大肆表揚(yáng)。1小學(xué)基礎(chǔ)薄弱，在寫字，寫日記，做作業(yè)方面習(xí)慣不好，也不愿意做好，教師監(jiān)督不到位。2對(duì)于寫作文有畏懼心理，也無話可寫，沒有留心身邊事物的習(xí)慣，也沒有讀書的習(xí)慣，肚子里面貨太少了。3沒有練筆的習(xí)慣，平時(shí)寫得少，考試時(shí)候難以順暢下筆。4閱讀量少導(dǎo)致理解能力，表達(dá)能力有所欠缺。所以在正確審題方面存在很大問題，特別容易跑題。針對(duì)這些問題，我決定，從改變學(xué)生畏懼心理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始做起。1練字。平時(shí)的抄寫任務(wù)，或者練習(xí)冊(cè)，家庭作業(yè)等等，都注意學(xué)生字跡，從字跡工整看得清楚開始要求，寫得差看不清的重寫。引起學(xué)生對(duì)字跡的重視。好的作文，至少要是工整的。2寫日記。主要是為了讓學(xué)生養(yǎng)成寫字的習(xí)慣，練手感，練表達(dá)能力，減輕畏懼心理。一開始，我的要求是周一到周五寫日記，周末寫作文，日記要求字?jǐn)?shù)一百字以上，作文五百五十字。告訴他們這是初中生的標(biāo)準(zhǔn)，要嚴(yán)格要求自己。強(qiáng)調(diào)字跡必須看得清，必須滿足字?jǐn)?shù)，否則重寫。同時(shí)在批閱日記時(shí)候，重點(diǎn)表揚(yáng)滿足字?jǐn)?shù)的。除了極個(gè)別之外，都能滿足一百字要求。此時(shí)，多和個(gè)別不能達(dá)到要求的談心，對(duì)他們從六十字開始，他們內(nèi)心會(huì)覺得很好，比別人少一些，一段時(shí)間后，同樣要求。一段時(shí)間后，學(xué)生都能夠達(dá)到最低要求了。當(dāng)然很多的還是記流水賬，把每天發(fā)生的事情從早到晚寫下來。此時(shí)提高要求，不能亂寫，不能記流水賬，必須言而有物，挑一天當(dāng)中的有意義或者印象深刻的寫，最好每天的日記能有標(biāo)題，有感而發(fā)。此時(shí)，學(xué)生一般能夠把自己想說的完整表達(dá)，基礎(chǔ)的表達(dá)能力沒問題了。而且，對(duì)于寫大片的字沒有了開始的畏懼之心。能夠自然面對(duì)了。在日記批閱時(shí)候，為了增強(qiáng)他們的自信心，對(duì)于滿了字?jǐn)?shù)的，言而有物的，有亮點(diǎn)的，基本上都給予A或者A-，然后再寫上一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)表揚(yáng)的話。讓他們?cè)綄懺接袆艃海钡叫纬擅刻鞂懭沼浀牧?xí)慣和樂意寫作文的心態(tài)。所以發(fā)展到這個(gè)學(xué)期，我?guī)Я艘荒甓嗟陌啵坏街芩木蛦栕魑念}目是什么，好早點(diǎn)寫完，空出周末時(shí)間玩。為了測(cè)試是不是全班性的作文水平提高，我突然襲擊的利用了一節(jié)課，臨時(shí)布置作文，讓他們現(xiàn)場(chǎng)作文，發(fā)現(xiàn)效果比較好，全部都能及格。3做摘抄學(xué)生作文之所以干巴巴的，和肚子里面貨不多有關(guān)，所以我強(qiáng)調(diào)，看到好詞好句摘抄下來，然后背下來。在文中引用詩句是一個(gè)提高作文的好方法。4看名著現(xiàn)在的學(xué)生，哪怕是農(nóng)村的，其實(shí)也很沉迷于網(wǎng)絡(luò)。時(shí)間基本上就是被上學(xué)，看電視，上網(wǎng)所占據(jù)，根本沒時(shí)間去進(jìn)行閱讀，而沒閱讀，就沒有知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)理解能力也很差，下筆萬言，離題千里的現(xiàn)象就很自然的出現(xiàn)了。所以，多鼓勵(lì)學(xué)生看名著，甚至是言情，科幻，武俠都行，只要不是那種畫很多，基本沒字的就好。5做閱讀題閱讀量有了，但如何測(cè)試學(xué)生閱讀能力呢最好的方法就是做閱讀題。本期發(fā)了一本單元檢測(cè)卷，由于平時(shí)要同時(shí)完成練習(xí)冊(cè)和導(dǎo)學(xué)案，沒固定的時(shí)間去完成單元檢測(cè)，所以，我利用每周二的午自習(xí)來進(jìn)行檢測(cè)。6背書這里的背，包括背教科書上的必背段落，還包括一本詩集，這本詩集里的詩都是常見的名家名篇，以及整個(gè)初中階段的詩。我把它囊括在一起，要求學(xué)生一天一篇或者兩天一篇。同時(shí)背了還要默寫，這樣能最大程度的提高學(xué)生，增加積累。7鼓勵(lì)學(xué)生留意生活。作文寫得好，無非多練，多積累，多閱讀，或者有閱歷。學(xué)生閱歷是沒有，但留意生活，處處都有美，培養(yǎng)他們留意生活，留意生活中的美，對(duì)作文的提高大有裨益。當(dāng)然，學(xué)生要做到的是如此。老師要做到的也不少。1認(rèn)真，充滿感情的批閱日記作文。讓學(xué)生感受到老師的重視，同時(shí)多鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生，在作文課上朗誦學(xué)生好的篇章，或者裝作無意提起，表揚(yáng)學(xué)生日記作文。日記多打高分，在日記本上留下表揚(yáng)的字眼。2特別備作文教案。我教的是農(nóng)村學(xué)生，他們基礎(chǔ)不好，并沒有打算讓他們?nèi)慷际亲魑娜忠陨?，我想達(dá)到的目的是全部都及格，達(dá)到26分左右，同時(shí)其中的三分之一的學(xué)生打到三十分以上。所以，作文課，主要還是打基礎(chǔ)，針對(duì)大部分的差生。從審題，打腹稿，構(gòu)思框架，寫作文開始講起，要求學(xué)生嚴(yán)格做到這幾部。審題講得多，學(xué)生容易犯的錯(cuò)?；ㄐ〔糠謺r(shí)間講如何讓作文有文采。打到基礎(chǔ)要求后詳細(xì)講怎樣開頭，最好開門見山點(diǎn)題，開頭結(jié)尾可以運(yùn)用多種修辭，結(jié)尾最好呼應(yīng)開頭。中間寫人寫事一定要詳略得當(dāng)?shù)?。同時(shí)，每次作文講解，我會(huì)重點(diǎn)表揚(yáng)寫得好，或者有亮點(diǎn)的學(xué)生。一般我來讀，深情款款的讀，增加學(xué)生成就感。針對(duì)寫得差的，一般是面批。最后，一定要多找范文來讀給學(xué)生聽，讓他們知道寫作文的方向，不犯相同的錯(cuò)誤。3舉行多種活動(dòng)，如小作文比賽，周記比賽等等。增加學(xué)生成