2022年初一語文學(xué)問點

2022年初一語文學(xué)問點2022年初一語文學(xué)問點（通用12篇）

2022年初一語文學(xué)問點篇1

(7)表意不明(歧義)如：牧童牽著牛在吃草。(究竟是"牧童吃草'還是"牛吃草'：應(yīng)改為"牧童牽著牛，牛在吃草。')

2.熟悉了病句的這些基本類型，我們要把握病句修改的基本方法。

(1)檢查病句，判明緣由。先閱讀原句，看看毛病出在哪兒。語法、修辭、規(guī)律方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。

(2)先主后次，對癥下藥。假如是語法錯誤造成的病句，修改時，首先要找出句子的主干(主、謂、賓)，看看是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，結(jié)構(gòu)是否混亂，并將發(fā)覺的錯誤加以改正：然后再檢查附加成分(定、狀、補)，把誤用的詞語、顛倒的語序或同中心語搭配不當(dāng)?shù)母郊映煞菀灰患右愿恼?/p>

(3)修改病句應(yīng)在不轉(zhuǎn)變句子原意的基礎(chǔ)上，采納：增(增加字詞)，刪(刪去多余字詞短語)，調(diào)(調(diào)整字詞的挨次)，換(更換其它字詞)。不能另造新句。

2022年初一語文學(xué)問點篇2

1、修改病句類(1)用詞不當(dāng)

①感情顏色不當(dāng)。如：他那仔細(xì)刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個同學(xué)效尤。("效尤的意思是"學(xué)壞的樣子'，是貶義，用在這里不合適，應(yīng)改為"學(xué)習(xí)'。)

②關(guān)聯(lián)詞用錯。如：只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。("只有'和"才'連用，應(yīng)把"就'改為"才'。)(2)搭配不當(dāng)

①主謂搭配不當(dāng)。如：他那崇高的革命品質(zhì)，常常出現(xiàn)在我的腦海中。("品質(zhì)'不能"出現(xiàn)'，可改為"他那宏大的革命形象'。)

②動賓搭配不當(dāng)。如：上?？萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心為科技開發(fā)服務(wù)、擅長經(jīng)營管理的專業(yè)化隊伍。("聚集'的應(yīng)當(dāng)是"專業(yè)化人才'。)

⑧主賓搭配不當(dāng)。如：這最終一天的勞動是同學(xué)們最緊急、最開心、最有意義的一天。("勞動'與"一天'搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去"的勞動'。)

④修辭語與中心詞搭配不當(dāng)。如：他在培育良種方面花了很大的心血。("很大'與"心血'搭配不當(dāng)，應(yīng)改為"許多'。)

(3)成分殘缺

①缺主語。如：通過學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了很多做人的道理。("使'字，使"我'丟失了主語作用，所以，應(yīng)刪去。)

②缺賓語。如：看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。(這個句子缺少賓語中心詞。應(yīng)加上"的情景'。)

2022年初一語文學(xué)問點篇3

1、修改病句類(1)用詞不當(dāng)

①感情顏色不當(dāng)。如：他那仔細(xì)刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個同學(xué)效尤。("效尤的意思是"學(xué)壞的樣子'，是貶義，用在這里不合適，應(yīng)改為"學(xué)習(xí)'。)

②關(guān)聯(lián)詞用錯。如：只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。("只有'和"才'連用，應(yīng)把"就'改為"才'。)(2)搭配不當(dāng)

①主謂搭配不當(dāng)。如：他那崇高的革命品質(zhì)，常常出現(xiàn)在我的腦海中。("品質(zhì)'不能"出現(xiàn)'，可改為"他那宏大的革命形象'。)

②動賓搭配不當(dāng)。如：上?？萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心為科技開發(fā)服務(wù)、擅長經(jīng)營管理的專業(yè)化隊伍。("聚集'的應(yīng)當(dāng)是"專業(yè)化人才'。)

⑧主賓搭配不當(dāng)。如：這最終一天的勞動是同學(xué)們最緊急、最開心、最有意義的一天。("勞動'與"一天'搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去"的勞動'。)

④修辭語與中心詞搭配不當(dāng)。如：他在培育良種方面花了很大的心血。("很大'與"心血'搭配不當(dāng)，應(yīng)改為"許多'。)

(3)成分殘缺

①缺主語。如：通過學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了很多做人的道理。("使'字，使"我'丟失了主語作用，所以，應(yīng)刪去。)

②缺賓語。如：看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。(這個句子缺少賓語中心詞。應(yīng)加上"的情景'。)

2022年初一語文學(xué)問點篇4

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

楊花、子規(guī)含有飄落之感、離別之意，渲染了無限悲涼感傷凄楚的氣氛，點明白寫景的時令，暮春。其次句是對王昌齡赴任路途險遠(yuǎn)的描畫。"我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西'運用了擬人、想象、情景交融的手法，表達(dá)了對有人懷才不遇不幸遭受的同情與擔(dān)憂。

次北固山下

2.(1)首聯(lián)：詩人在船上，想像船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別處，暗含旅途奔波之勞。頷聯(lián)：船上所見景色。"潮平'，兩岸才顯得寬敞;"風(fēng)正'，帆才有懸空的態(tài)勢。"潮平'又為"江春'作鋪墊。頸聯(lián)：既寫景又點明白時令。"殘夜'指夜將盡而未盡之際，即將是天亮?xí)r的情景，殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天時間過得太快了，詩人已來，少有此句。尾聯(lián)：詩人離家已久，尚不能歸，見到此景，自然想到要借雁足來傳遞家書了。這首五言律詩四聯(lián)之間，相為因果，渾然一體。尾聯(lián)直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情。全詩覆蓋著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。

(2)"海日生殘夜，江春入舊年'，這兩句妙在無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗;江上景物所表現(xiàn)的"春意'闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事準(zhǔn)確，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的真理，給人以樂觀、樂觀、向上的藝術(shù)鼓舞力氣。(3)"闊'是"潮平'的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩淼，放眼望去，江面好像與岸平了。船上的人視野也因之開闊。此句寫得恢弘闊大;"風(fēng)正一帆懸'愈見精彩。"懸'是端端直直高掛著的樣子。詩人不用"風(fēng)順'而用"風(fēng)正'，是由于光"風(fēng)順'還不足以保證"一帆懸'，風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能"懸'，而"正'字兼包"順'與"和'的內(nèi)容。可見寫景極為傳神。全詩和諧美麗。天凈沙秋思一、(1)枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬。渲染了一種凄清孤寂的氛圍。覆蓋在蒼茫暮色中的枯藤、老樹、烏鴉，呈現(xiàn)出一派蕭瑟凄涼的景象。(2)藤、樹、橋、人家、古道是靜景，鴉、水、風(fēng)、馬、夕陽是動景，動靜結(jié)合，相互輝映。落日余暉的光明，深秋晚景的暗淡，色調(diào)一明一暗，相反相成?；桫f歸巢襯托了游子歸宿無處，小橋流水人家的天倫之樂襯托了羈旅生活的困難凄苦，感情上也成鮮亮對比。游子的思鄉(xiāng)之情自然流露出來。

(3)語言極為精煉準(zhǔn)確，而且富有特色。通篇只有短短五句二十八字，卻描繪出詩情濃郁的畫畫，制造出凄冷悲寂的意境。前三句句法結(jié)構(gòu)完全相同，全用名詞和形容詞，沒有一個動詞，描寫了9個形象9個小景，每三個形象構(gòu)成一幅小畫面。各句各以三個并列的偏正結(jié)構(gòu)的詞組組成整齊的排比句，顯得和諧均勻。

2022年初一語文學(xué)問點篇5

1、《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》。魯迅，原名周樹人，浙江省紹興人，是中國現(xiàn)代宏大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。著有散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，小說集《吶喊》，《彷徨》。第一部白話小說《狂人日記》。

2、《爸爸的花兒落了》選自《城南舊事》。林海音，原名林含英，中國.作家。

3、《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》。安徒生，丹麥聞名童話大師，我們學(xué)過他的著作《皇帝的新裝》《海的女兒》《拇指姑娘》。

4、《詩兩首》①《假如生活哄騙了你》選自《普希金詩集》。普希金，俄國詩人。聞名詩作有：《自由頌》、《致大?！?、《致恰達(dá)耶夫》等。②《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》。弗羅斯特，美國詩人，

5、《傷仲永》選自《臨川先生文集》。王安石，字介甫，號半山，"唐宋八大家"之一。(唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇荀、蘇軾、蘇澈、王安石、曾鞏。)

6、《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》其次部《黃河頌》。《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海作曲。

7、《最終一課》。都德，法國作家。

8、《困難的國運與雄健的國民》選自《李大釗選集》。李大釗。9、《土地的誓言》，端木蕻良，現(xiàn)代聞名作家，原名曹漢文。10、《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。這是南北朝時北方的一首樂府民歌。它和漢樂府民歌《孔雀東南飛》一起譽為'樂府雙璧'。11、《鄧稼先》選自《人民日報》。楊振寧,美籍華裔物理學(xué)家，獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。鄧稼先，我國研制和進(jìn)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國勝利研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。12、《聞一多先生的說和做》選自《人民日報》。臧克家，現(xiàn)代聞名詩人、散文家。聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。13、《音樂巨人貝多芬》選自《中國現(xiàn)代散文選》。何為。貝多芬，德國作曲家。代表作有《田園交響曲》、《命運交響曲》。14、《福樓拜的星期天》莫泊桑，法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項鏈》、《羊脂球》等;福樓拜：法國作家。代表作有:《包法利夫人》等。伊萬屠格涅夫：俄國作家。代表作有:《前夜》、《父與子》。左拉：法國作家。代表作有《小酒店》等。歌德：德國作家，代表作有《少年維特之苦惱》《浮士德》等。15、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》。司馬光，北宋政治家、史學(xué)家。《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。

2022年初一語文學(xué)問點篇6

一、應(yīng)記住的基礎(chǔ)學(xué)問。1、文學(xué)常識。

①《秋天的懷念》史鐵生。北京人，當(dāng)代作家。②《羚羊木雕》張之路。③《漫步?????》莫懷戚。

④《金色花》泰戈爾，印度文學(xué)家。著作有詩集《新月集》、《飛鳥集》，長篇小說《沙子》、《沉船》等。1920xx年獲得諾貝爾文學(xué)獎。

⑤《荷葉》冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，詩人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。⑥《世說新語》，劉義慶，南朝宋國人，《世說新語》是由他組織一批文人編寫的。2、留意下列加點的字的讀音和寫法。

怦怦(pēng)撒謊(sā)嚴(yán)峻(l)傷疤(bā)寒顫(zhn)攥著(zun)嫩芽(nn)分歧(q)拆散(chāi)霎時(sh)腳踝(hui)匿笑(n)禱告(dǎo)妄棄(wng)驚異(y)如果(tǎng)癱瘓(tān)(hun)憔悴(qio)(cu)姊(zǐ)妹絮絮(x)叨叨訣別(jv)粼粼(ln)菡萏(hn)(dn)攲(qī)斜各得其所喜出望外自作主見不行抗拒形影不離

3、課文內(nèi)容把握。

①《秋天的懷念》文中雙腿殘疾的"我'，心理變得極為焦躁擔(dān)心：憎恨一切美妙的事物，失去了生活的士氣和信念。母親悄悄地承受著"我'的"暴怒無常'，始終以耐心和微笑安撫"我'心靈的創(chuàng)傷。最終，"我'領(lǐng)悟出"好好兒活'這句話的意義和重量。

②《羚羊木雕》一文以"羚羊木雕'為線索記敘了我和父母之間的一場沖突。贊揚了孩子們純凈無私的友情，也含蓄的批判了父母重財輕義的行為。告誡做父母的要理解孩子的心理，敬重他們純真的感情。

③《漫步?????》這篇散文，通過一家三代漫步?????的事，頌揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了中年人在.生活中的重大責(zé)任感。

④《金色花》這首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。⑤《荷葉》歌頌?zāi)笎邸?/p>

⑥《詠雪》客觀的敘述了謝家子弟在寒雪日詠雪一事的始末，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰慧才智。

⑦《陳太丘與友期》記敘了元方和來客的對話，表現(xiàn)了元方的聰敏，懂得為人的道理，從而強調(diào)了"信'和"理'的重要。

初一語文學(xué)問點總結(jié)歸納(三)

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中，①過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?尊君在不?'答曰："待君久不至，已去。'友人便怒：②非人哉!與人期行，相委而去。'元方曰："君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。'③友人慚，下車引之，元方入門不顧。1、解釋加橫線的字詞。

與友期行(商定)太丘舍去(離開)去后乃至(才)尊君在不(對別人父親的尊稱)(通"否')待君久不至(您)相委而去(丟下)家君(對人稱自己的父親)下車引之(拉)元方入門不顧(回頭看)2、翻譯文中劃橫線的句子：

①、正午已過，不見伴侶來，太丘不再等候就走了。②、"真不是東西!跟別人約好一塊走，卻把別人丟下，自個兒先走了。'

③、友人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。

2022年初一語文學(xué)問點篇7

《幼時記趣》

中心思想幢疚納動了描述了兒童時代觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事脖硐至松倌甓童豐富

奇妙的聯(lián)想和想象力及童年生活的樂趣。

一.用原文語句回答下列問題

1、"余'憶童稚時的特異之處如何

能張目對日裁韃燁錆?。济晷∥⑽锊必细察其卧u懟

2、小時侯擅長觀看渤35玫皆躚的妙處

時有物外之趣

3、把蚊子記作鶴時滄髡呦倫約喝肷竦撓錁溆心男┆

仰頭觀之蠶釵之強

4、在觀看土墻、花臺時滄髡哂瀉胃惺塥

神游其中測然得意

5、在觀看二蟲爭斗時柴蛤蟆攪局"我'的第一反應(yīng)是什么步幼龐瀉尉俁

不覺呀然驚恐瞪穸í滄礁蝮—脖奘十睬之別院。

二、文章到處體現(xiàn)"物外之趣'睬肽閾闖鑫鬧忻櫳"物外之趣'的語句。

A心之所向蒼蚧蚯Щ虬俟然鶴也。

B又留蚊于素長中殘炫繅匝酞彩蠱涑逖譚擅滄鑾嘣瓢綴墜酈補如鶴唳云端測然稱快。

C以叢草為林慘猿嫖夢獸慘醞晾凸者為邱舶頰呶壑采裼紋渲歇測然得意。

三、"夏蚊成雷'運用了什么修辭"蚊'與"雷'"鶴'有何聯(lián)系

夸張和比方。"我'從蚊群嗡嗡的聲音與悶雷聲相像的特點聯(lián)想到雷聲捕把蚊比作鶴慘彩俏米擁

體現(xiàn)渤ぷ閿牒紫嘞癃艙飫鐫擻昧肆想。

四、"夏蚊成雷'在文中起什么作用

既照應(yīng)前文燦治下文鋪墊。

五、寫出文中三處表現(xiàn)"我'神游其間的心理描寫。

怡然稱快測然自然慚餃瘓恐

六、"見藐小微物脖叵覆炱湮評'說明白什么

既反映了小孩視覺敏銳燦直硐殖齪⒆擁鬧善、天真。

七、課文主要寫了哪三件趣事燦盟淖侄逃鋦爬ā

觀蚊如鶴神游叢林鞭驅(qū)蛤蟆

八、"果真鶴也'、"果如鶴唳云端'中的兩個"果'字在文中的作用。

果補真。強調(diào)了想象情景的逼真。說明所以能達(dá)到觀蚊如鶴如此高妙的境地補丶在于"心之

所向'蒼謨謐髡呱樸諳胂笥肓想。

初一上冊語文學(xué)問點總結(jié)(三)

詩歌賞析

1、《次北固山下》：這是一首五言律詩。全詩寫詩人停船在北固山下所見的江南冬末的景物和感受。

首聯(lián)勾畫出在江南旅途中所見到的明媚景色：茫茫江水，隱隱青山。

頷聯(lián)抓住早春江湖這一特有的景象，平'"闊'"正'"懸'四字精確?????生動，"闊'是"平'的結(jié)果，只有江水涌漲，江面才變得寬敞，"正'即包含"和風(fēng)'又包含"順?biāo)?的意思，使詩句生動地描繪出江水涌漲、水波浩蕩、風(fēng)順帆正的壯美圖景。

頸聯(lián)寫天將破曉時，一輪紅日涌出江面，雖已是殘冬，但一輪紅日給四周景色帶來了生命的光輝。"生'和"入'突出江南早春的特征，這一聯(lián)妙在不僅描寫景物入神，而且富于生活哲理：新事物脫胎于舊事物之中，舊事特中孕育著新事物，表現(xiàn)出一種樂觀、樂觀、向上的精神。

尾聯(lián)寫看到大雁北歸，想到新年即將來臨，而今身處異地他鄉(xiāng)，自然而然地引出詩人淡淡的思鄉(xiāng)之情。

全詩寫景生動傳神，意境開闊，抒情自然。

2、《錢塘湖春行》：這是一首七言律詩。全詩通過對西湖早春明媚風(fēng)光的描寫，抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情。

首聯(lián)寫遠(yuǎn)景，詩人行經(jīng)孤山寺和賈公亭西邊時所看到的天光水色。"初平'寫春水初漲與湖堤相平，"云腳低'寫遠(yuǎn)望白云朵朵，似與湖水相接，描繪了一幅開闊又明朗的春天圖景。

頷聯(lián)寫鶯燕的活動。鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們的出現(xiàn)給人們帶來的初春生氣勃勃的感覺，"早'"新'兩字用的妙：是詩句的詩眼，抓住早春這一特有的景象，抒發(fā)了自己在西湖見到早春景象時無比喜悅的心情。

頸聯(lián)寫近景，五顏六色、隨處開放的野花使人眼花繚亂，新長出的春草剛剛沒過馬蹄。

尾聯(lián)寫詩人沉醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰里，以至于流連忘返。

全詩寫景層次分明、由遠(yuǎn)到近、動靜結(jié)合，情景交融。

3、《過故人莊》：這是一首五言律詩。全詩描寫了與伴侶團聚的生活場景和山村的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了伴侶間那種淳樸的情意和詩人對農(nóng)村風(fēng)光的寵愛之情。

前兩句寫老伴侶預(yù)備了飯菜，邀請詩人到家里做客。通過寫伴侶的熱忱款待，表現(xiàn)了他們之間真摯的友情。

三、四句描寫了小村莊的秀麗景色，綠樹、青山環(huán)繞，小村莊顯得非常美麗，表達(dá)了詩人對山林生活的寵愛之情。

初一上冊語文學(xué)問點總結(jié)(四)

2022年初一語文學(xué)問點篇8

《最終一課》

1、①文章主要通過心理描寫小弗朗士出是一個怎么樣的兒童?

答：由貪玩不愛學(xué)習(xí)但能管住自己漸漸開頭喜愛法語，喜愛祖國，民族自尊心不斷升華憎恨敵人的一個在不斷成長的兒童形象。

②文章從哪些方面描寫韓麥爾先生，韓麥爾先生是怎樣一個人物?

答：外貌、動作、神態(tài)、語言;他是一個恪盡職守，喜愛同學(xué)，喜愛祖國，道德高尚的老師。2.文中有多處環(huán)境描寫有什么作用?答：.環(huán)境：交待時代背景;

自然環(huán)境：烘托氣氛，表現(xiàn)人物性格、感情3.韓麥爾今日為什么穿戴的和平常不一樣?答：紀(jì)念最終一課，對就要失去的國土的敬意。4.鎮(zhèn)上的人的表現(xiàn)為什么又和平常不一樣?

答：感謝老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的敬意。5、課文寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號聲，有什么作用?

答：鐘聲宣告最終一課的結(jié)束，號聲預(yù)示著德語要代替法語;號聲、鐘聲的相繼傳來，使韓麥爾先生眷戀國土的心更為痛楚和悲憤，為下文起了烘托和鋪墊作用。6."突然教堂的鐘聲敲了十二下'，"突然'表明白什么?答："突然'有來得快速而出乎意料的意思，說明同學(xué)們正在全神貫注吸取法語學(xué)問的狀況下敲響了，增加了悲愴的氣氛。

7.韓麥爾先生此時此刻有很多的話要說，但是他哽住了，說不下去了，是由于什么?答：最終一課即將結(jié)束，從今將和祖國的語言告辭，留戀與絕望、苦痛與悲憤到了極點，千言萬語不知從何說起。4.韓麥爾先生"使出全身的力氣，寫了兩個大字：法蘭西萬歲!'這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情?答：劇烈的愛國主義思想。

5.韓麥爾先生"使出全身力氣'寫字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么?答：表現(xiàn)出了他對不能再教法語而感到悲憤和哀痛。6.文中"我覺得他從來沒有這么高大'的含義是什么?答：表現(xiàn)小弗郎士對韓麥爾先生的無比崇敬。7、24-29段從哪些方面描寫韓麥爾，表達(dá)了他怎樣的思想感情?

答：從語言;動作;神態(tài)三方面表達(dá)了韓麥爾劇烈的愛國主義情感。

2022年初一語文學(xué)問點篇9

木蘭詩樂府民歌

一、重點字詞

1.給下列加點字注音：

機杼zh可k汗hn鞍韉jiān轡pi頭濺jiān濺啾jiū啾柝tu

2.解釋下面加點的詞語。

(1)木蘭當(dāng)戶織當(dāng)：對著。(2)惟聞女嘆息惟：只。

(3)愿為市鞍馬市：買。(4)賞賜百千強強：有余。

(5)出郭相扶將郭：外城。(6)著我舊時裳著：穿。

(7)雙兔傍地走傍：靠近，貼近。(8)但聞黃河流水鳴濺濺但：只。

(9)萬里赴戎機戎機：戰(zhàn)斗。(10)旦辭爺娘去旦：早晨。

3.找出下列句中的通假字。對鏡帖花黃帖通貼

二、重點句子

1.用原文填空。

(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

(2)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

(3)木蘭替父從軍的緣由是阿爺無大兒，木蘭無長兄。

(4)表現(xiàn)將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

聽不見爹娘召喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人戰(zhàn)馬的嘶鳴聲

2022年初一語文學(xué)問點篇10

冰心詩四首

中心思想礎(chǔ)賭蓋住芬約蚪嗟撓镅元采羈痰哪諍哺杷塘四赴的博大、無私?！都埓肥惆l(fā)了對母親的

思念之情餐時也表達(dá)了對母愛的感恩和回報?！秳倮幕▋骸犯嬷藗儎倮▉碇灰撞不抑豢吹?/p>

別人勝利所得到的榮譽哺要了解他們所付出的努力和犧牲。只有付出艱苦的奮斗和不懈的努力才能取得

勝利?！赌劬G的芽兒》詩人以植物的生長來比方青年的成長踩懊闈嗄耆朔芊⑴力膊歡銑涫?、提高、?/p>

展自己哺試肝人類做出更大的貢獻(xiàn)和犧牲。全詩謳歌了青春的健美和活力蒼廾懶順涫滌幸庖宓娜松

促人奮進(jìn)泊呷訟蟶溪哺人以前進(jìn)的士氣和力氣哺揮謝極意義。

1、《冰心》《紙船》這兩首詩都是冰心寫母愛的代表作滄邢鈣肺逗捅嫖霆戳絞資所表達(dá)的感情有沒

有區(qū)分

有區(qū)分?！赌赣H》一詩主要是一種童稚期尋求母愛愛護的心態(tài)捕后者則是步入青年以后對母愛的懷

念與依戀。在感情溝通的方式上餐稚期尋求母愛的愛護脖硐至四赴的宏大和無私捕青年期對母愛的

懷念和依戀蒼蛺逑趾捅澩锪碩閱赴的感恩和回報。

2、《紙船》這首詩中談到"總盼望有一只能流到我要它到的地方去'"我'盼望它到什么地方去段

什么

"我'盼望它能流到母親的身邊踩歡這又不太可能菜以詩中說是流到了母親的夢里。這樣不但符

合情理捕且也充分表達(dá)了對母親的思念和感恩之情。

3、《勝利的花》中用明艷的花比方什么墩庋寫有什么好處

詩人用"明艷的花'比方人們事業(yè)勝利和榮譽的奪目。這樣寫蒼擻昧司妙的比方踩然不同于空洞

乏味的說教步人生哲理用藝術(shù)形式來表現(xiàn)哺人留下鮮亮的印象泊傭使人領(lǐng)悟到奮斗者和犧牲者的偉

大。

4、用哪三個詞對芽、花、果進(jìn)行描繪的段什么用這三個詞呢

"芽兒'的"嫩綠'顯示著健壯、旺盛和朝氣"花兒'的"淡白'蘊含著樸實、純凈膊蛔非笸獗

的華麗"果兒'的"深紅'象征著豐碩、甜美和漂亮。是抓住了芽、花、果的顏色特征步行形象

地描繪。

5、這三節(jié)詩"芽兒'"花兒'"果兒'的挨次排列示意果樹從抽芽、開花到結(jié)果的生長過程。他們說

的話能互換嗎

不能。這三節(jié)詩之間從內(nèi)容看是遞進(jìn)關(guān)系"芽兒'"花兒'"果兒'的挨次排列暗指果樹從抽芽、開

花到結(jié)果的生長過程。

2022年初一語文學(xué)問點篇11

修辭：

1、比方：使語言形象生動，增加語言顏色?；降瓰樯鷦?，化深奧為淺顯，化抽象為詳細(xì)形象。

2、擬人：把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動。給物給予人的形態(tài)情感(指擬人)，描寫生動形象，表意豐富。

3、排比：增加語言氣概，加強表達(dá)效果。敘事透辟，條分縷析;長于抒情。

4、夸張：突出某一事物或強調(diào)某一感受。烘托氣氛，增加感染力，增加聯(lián)想;制造氣氛，揭示本質(zhì)，