教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-370

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、簡答題

角色期待

參考答案:

參考解析：角色期待是社會(huì)對(duì)每一種社會(huì)角色所規(guī)定的行為規(guī)范和要求。

2、填空題

智力技能形成的階段可分為原型定向、原型操作和____。

參考答案:原型內(nèi)化

本題解釋:

【答案】原型內(nèi)化

3、填空題

男孩容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題、____、____和情緒問題。

參考答案:閱讀困難言語缺陷

本題解釋:

參考解析：閱讀困難言語缺陷

4、單選題

在教育活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位，對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)起指導(dǎo)性作用的是_____。

A:教育內(nèi)容

B:教育方法

C:教育目的

D:教育組織形式

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

教育目的在教育活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位，對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。

5、多選題

以下哪些屬于理論心理學(xué)的研究內(nèi)容?_____

A:心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)

B:心理學(xué)方法論

C:身心問題

D:學(xué)習(xí)心理機(jī)制

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：學(xué)習(xí)心理機(jī)制屬于教育心理學(xué)的研究內(nèi)容。

6、簡答題

簡述說服教育法的應(yīng)用要求。

參考答案:

參考解析：

說服教育法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。說服教育的方式主要有語言說服和事實(shí)說服。

運(yùn)用語言說服法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）要有針對(duì)性；（2）要注意學(xué)生的接受能力；（3）引導(dǎo)總結(jié)。

運(yùn)用事實(shí)說服法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）明確目的、制定計(jì)劃；（2）做好充分準(zhǔn)備；（3）加強(qiáng)指導(dǎo)；（4）做好總結(jié)工作。

7、多選題

從學(xué)校全部工作的比重來看，“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學(xué)”，其理由是_____。

A:教學(xué)工作所占時(shí)間最多

B:對(duì)學(xué)生發(fā)展影響最全面

C:其他工作都是圍繞教學(xué)來進(jìn)行

D:對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量影響最大

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A，B，C。參考解析：

教學(xué)工作所占時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生發(fā)展影響最全面，其他工作都是圍繞教學(xué)來進(jìn)行，所以說教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學(xué)。故選ABC。

8、簡答題

簡述幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展特點(diǎn)。

參考答案:

（1）對(duì)話言語的發(fā)展和獨(dú)白言語的發(fā)生；（2）情境言語的發(fā)展和連貫言語的發(fā)生；（3）講述邏輯性的發(fā)展；（4）逐漸掌握語言表情技巧。

9、單選題

_____思維在心理斷乳期占主導(dǎo)地位。

A:抽象邏輯

B:具體形象

C:直覺動(dòng)作

D:創(chuàng)造性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：心理斷乳期即少年期，大致相當(dāng)于初中階段。這一時(shí)期，抽象邏輯思維已經(jīng)占主導(dǎo)地位，并出現(xiàn)反省思維，但抽象思維在一定程度上仍要以具體形象思維為支柱。

10、單選題

提出“白板說”的思想家是_____。

A:華生

B:洛克

C:盧梭

D:格塞爾

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：17世紀(jì)英國唯物主義哲學(xué)家洛克繼承和發(fā)展了亞里士多德的蠟塊說，認(rèn)為人出生時(shí)心靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識(shí)都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡，最終都源于經(jīng)驗(yàn)。

11、單選題

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____。

A:元認(rèn)識(shí)策略

B:精細(xì)加工策略

C:資源管理策略

D:組織策略

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：組織策略是指：將經(jīng)過精加工提煉出來的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略。一般有兩種：一種是歸類策略，用于概念、語詞、規(guī)則等知識(shí)的歸類整理；一種是綱要策略，主要用于對(duì)學(xué)習(xí)材料結(jié)構(gòu)的把握。學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于組織策略。

12、單選題

在概念學(xué)習(xí)中，引發(fā)認(rèn)知沖突及其解決的過程實(shí)質(zhì)是為了實(shí)現(xiàn)_____。

A:概念轉(zhuǎn)變

B:概念形成

C:概念同化

D:概念整合

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：概念轉(zhuǎn)變，就是個(gè)體原有的某種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)由于受到與此不一致的新經(jīng)驗(yàn)的影響而發(fā)生的重大改變。其過程為：引發(fā)認(rèn)知沖突；認(rèn)知沖突的解決。與題干中的“認(rèn)知沖突”和“解決認(rèn)知沖突”兩個(gè)特征符號(hào)相符，故選A。

13、判斷題

教師職業(yè)道德品質(zhì)是教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、習(xí)慣等構(gòu)成的集合體。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考解析：這種說法是正確的。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是指一定社會(huì)或一定階級(jí)道德原則和規(guī)范在教師個(gè)人思想和教師職業(yè)行為中表現(xiàn)出的較穩(wěn)定的特征和傾向，是教師道德認(rèn)識(shí)（知）、道德情感（情）、道德信念（信）、道德意志（意）、道德行為習(xí)慣（行）等構(gòu)成的集合體。

14、判斷題

最早普及義務(wù)教育的是德國。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】對(duì)。

15、單選題

心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式來說，是_____。

A:精神活動(dòng)

B:反射活動(dòng)

C:意識(shí)活動(dòng)

D:技能活動(dòng)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：心理是客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映。人的心理活動(dòng)按其產(chǎn)生方式來說是客觀事物作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)引起的一系列反射活動(dòng)。

16、單選題

在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既要選可食的果實(shí)，又要選不可食的果實(shí)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了_____。

A:變式法

B:比較法

C:直觀法

D:正例與反例配合法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：變式指概念的正例（肯定例證）在無關(guān)特征方面的具體變化，也就是通過保持概念的關(guān)鍵特征而變化那些非關(guān)鍵特征，從而構(gòu)成的表現(xiàn)形式不同的例證。保留了果實(shí)的本質(zhì)屬性，而舍棄了果實(shí)“是否能食用”這一非本質(zhì)屬性。

17、判斷題

教學(xué)要從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“輕結(jié)論重過程”。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教學(xué)要從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“結(jié)論與過程并重”。

18、單選題

不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為叫做_____。

A:心理障礙行為

B:逆反行為

C:問題行為

D:差生行為

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

問題行為是比較嚴(yán)重的不良行為，它是指不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為。這樣的行為不僅影響學(xué)生的身心健康，而且常常引起課堂紀(jì)律問題。學(xué)生的問題行為主要表現(xiàn)為漫不經(jīng)心、感情淡漠、逃避班級(jí)活動(dòng)、與教師關(guān)系緊張、容易沖動(dòng)、坐立不安或活動(dòng)過度等等。

19、單選題

最為便利和經(jīng)濟(jì)的直觀教學(xué)手段是_____。

A:實(shí)物直觀

B:模象直觀

C:課件直觀

D:言語直觀

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

20、簡答題

簡述怎樣有效地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

參考答案:

參考解析：

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)是指調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主要是通過教學(xué)過程進(jìn)行的。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一般可采取下列有效的方式和措施：

（1）激發(fā)興趣，維持好奇心；

（2）設(shè)置合適的目標(biāo)；

（3）培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖晕倚芨校?/p>

（4）歸因訓(xùn)練；

（5）表達(dá)明確的期望，合理運(yùn)用外部獎(jiǎng)賞；

（6）提供明確、及時(shí)的反饋，有效地運(yùn)用表揚(yáng)。

21、單選題

不管光線明與暗，我們都認(rèn)為紅旗是紅色，這體現(xiàn)了知覺的_____。

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

22、判斷題

知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查知識(shí)和能力的關(guān)系。

【參考答案】正確

【名師點(diǎn)睛】知識(shí)和能力是密切相關(guān)但又是不盡相同的兩個(gè)概念。知識(shí)是個(gè)體獲得的關(guān)于外部世界的一種信息，能力是個(gè)體操控外界保證活動(dòng)順利完成的一種保證。知識(shí)的發(fā)展是獲得能力的基礎(chǔ)，獲得能力又是知識(shí)學(xué)習(xí)的重要目的和保障。但是知識(shí)的獲得和能力的形成并不一定是同步的。有時(shí)候教師僅僅注意教授學(xué)生知識(shí)卻忽視了對(duì)其能力的培養(yǎng)，這就出現(xiàn)了高分低能的現(xiàn)象。而如果缺乏了傳授知識(shí)的環(huán)節(jié)，學(xué)生的能力也是無從獲得的。所以，知識(shí)和能力雖然密切聯(lián)系不可分割，但是也往往不是同步的。知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是正確的教育教學(xué)方法的采用。

23、簡答題

簡述師生關(guān)系的內(nèi)容。

參考答案:

參考解析：（1）師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上結(jié)成授受關(guān)系。

（2）師生在人格上是平等的關(guān)系。

（3）師生在社會(huì)道德上是互相促進(jìn)的關(guān)系。

24、判斷題

痕跡衰退說是一種對(duì)遺忘原因的最古老解釋。它起源于亞里士多德，由桑代克進(jìn)一步發(fā)展。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]。

25、判斷題

經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定著社會(huì)成員的受教育權(quán)利。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：（1）政治制度決定著社會(huì)成員的受教育權(quán)利，而不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；（2）一個(gè)國家什么人接受什么樣的教育，基本上由政治決定，政治制度決定了教育的性質(zhì)。

26、單選題

俗話說“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，指的是知覺的_____

A:選擇性

B:恒常性

C:理解性

D:整體性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：面對(duì)同一事物，由于不同人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不同，可能得出不同的結(jié)論，為知覺的理解性，如“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，根據(jù)題意選C。

27、單選題

政治、經(jīng)濟(jì)制度決定著_____。

A:教育的方法

B:教育的性質(zhì)

C:教育的效益

D:教育的規(guī)模

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

28、簡答題

簡述教育對(duì)人的全面發(fā)展的影響作用。

參考答案:

參考解析：（1）教育對(duì)人的全面發(fā)展起主導(dǎo)作用。主導(dǎo)作用即指學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展具有主要的、導(dǎo)向性的作用。（2）學(xué)校教育對(duì)人的全面發(fā)展的主導(dǎo)作用源于學(xué)校教育的特殊性。第一，學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性。第二，學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性以及高度的組織性。第三，學(xué)校教育是一支經(jīng)過專門訓(xùn)練的教師隊(duì)伍擔(dān)負(fù)的培養(yǎng)人的工作。（3）兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)：學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展的作用并不是萬能的；學(xué)校教育對(duì)人的全面發(fā)展的主導(dǎo)作用是有條件的。

29、多選題

義務(wù)教育實(shí)行的管理體制是_____。

A:層級(jí)負(fù)責(zé)

B:地方負(fù)責(zé)

C:分級(jí)管理

D:一統(tǒng)制

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：義務(wù)教育實(shí)行“地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理”。

30、單選題

將課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程是從_____來進(jìn)行劃分的。

A:課程功能的角度

B:教育階段的作用

C:課程制定者或管理制度的角度

D:課程核心組織的角度

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：從課程制定者或管理制度的角度，可將課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程。

31、單選題

教學(xué)評(píng)價(jià)的主要理論依據(jù)不包括_____

A:多元智能理論

B:建構(gòu)主義理論

C:后現(xiàn)代主義理論

D:人本主義理論

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：暫無解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

32、單選題

一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測量的_____。

A:信度

B:難度

C:區(qū)分度

D:效度

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：信度主要是指測量結(jié)果的可靠性或一致性。信度受隨機(jī)誤差的影響，隨機(jī)誤差越大，信度越低。效度是指一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軌蛘_地測量出它所要測量的屬性和特點(diǎn)的程度。區(qū)分度指測驗(yàn)對(duì)被試實(shí)際水平的區(qū)分程度和鑒別能力。難度指試題的難易程度。

33、判斷題

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

34、單選題

根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象中屬于學(xué)習(xí)的是_____。

A:猴子練習(xí)攀爬

B:兒童模仿別人的行為

C:蜜蜂采蜜

D:病癥導(dǎo)致的行為改變

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

模仿是嬰兒學(xué)習(xí)的一種特殊方式。A和C項(xiàng)都是動(dòng)物的本能行為，D項(xiàng)是干擾選項(xiàng)。因此本題的正確答案是B。

35、單選題

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，我國中小學(xué)教學(xué)評(píng)估和考試命題的直接依據(jù)是_____。

A:教育目的

B:培養(yǎng)目標(biāo)

C:課程目標(biāo)

D:課程標(biāo)準(zhǔn)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出，國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。

36、填空題

推理是指從具體事物歸納出一般規(guī)律，或者根據(jù)一般原理推出新結(jié)論的思維過程。推理可分為____和演繹推理。

參考答案:歸納推理

本題解釋:

參考解析：【答案】歸納推理

37、單選題

埃里克森人格發(fā)展理論認(rèn)為兒童人格發(fā)展的每一個(gè)階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)。比如12?18歲面臨的沖突是_____。

A:勤奮感Y自卑感

B:主動(dòng)感Y內(nèi)疚感

C:自我同一性Y角色混亂

D:自主感Y羞恥感

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：埃里克森認(rèn)為，人格發(fā)展必須經(jīng)歷八個(gè)順序不變的階段，每個(gè)階段的個(gè)體都面臨一定的沖突和危機(jī)，其中前五個(gè)階段屬于兒童成長和接受教育的時(shí)期：①基本的信任感Y基本的不信任感（0?1.5歲）②自主感Y羞恥感與懷疑（2?3歲）；③主動(dòng)感Y內(nèi)疚感（4?5歲）；④勤奮感Y自卑感（6?11歲）；⑤自我同一性Y角色混亂（12?18歲）。

38、判斷題

從遷移的角度來看，合理編排教材的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：精選的教材只有通過合理的編排才能充分發(fā)揮其遷移的效能，否則遷移效果小，甚至阻礙遷移的產(chǎn)生。從遷移的角度來看，合理編排教材的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。

39、多選題

為推進(jìn)素質(zhì)教育，我國教育部發(fā)文倡導(dǎo)的新的教學(xué)方法主要包括_____

A:程序教學(xué)法

B:愉快教學(xué)法

C:情境教學(xué)法

D:嘗試教學(xué)法

E:成功教學(xué)法

參考答案:BCDE

本題解釋:

【答案】BCDE。解析：程序教學(xué)法在一定程度上排斥教師或者不注意教師的主導(dǎo)作用，只能教書不能教人。不利于教學(xué)相長，缺乏師生、同學(xué)之間的情感相互交流和知識(shí)相互交流。所以不符合我國教育部發(fā)文倡導(dǎo)的新的教學(xué)方法。故不選A。

40、單選題

想象的兩大特點(diǎn)_____。

A:形象性和新穎性

B:生動(dòng)性和新穎性

C:生動(dòng)性和形象性

D:趣味性和形象性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：想象是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，建立新形象的過程。想象的兩大特點(diǎn)分別是形象性與新穎性。

41、單選題

學(xué)科教學(xué)要以_____為本。

A:教科書

B:提高課堂教學(xué)質(zhì)量

C:人的全面發(fā)展

D:提高學(xué)生的動(dòng)手能力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：新課程背景下學(xué)科教學(xué)要以人的全面發(fā)展為本，故選C。

42、簡答題

簡述我國教育目的的基本特征。

參考答案:

【答案】：

（1）我國教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想；

（2）我國教育目的有鮮明的政治方向；

（3）我國教育目的堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。

43、多選題

斯滕伯格的“三元智力”包括_____。

A:成分性智力

B:經(jīng)驗(yàn)性智力

C:實(shí)踐性智力

D:情境性智力

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：斯滕伯格的“三元智力”包括成分性智力、經(jīng)驗(yàn)性智力、實(shí)踐性智力。

44、單選題

小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)生，她從小受到家庭環(huán)境的影響，很重視學(xué)習(xí)。初中期間，當(dāng)自己在看書學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊如果有人講話，她就特別反感。進(jìn)入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分苦惱。如果小芳找你訴說心中的煩惱，你認(rèn)為應(yīng)該從_____角度來進(jìn)行輔導(dǎo)。

A:學(xué)習(xí)心理

B:個(gè)性心理

C:情緒心理

D:交往心理

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：小芳的行為有個(gè)人中心主義的傾向，她在與人交往的過程中不關(guān)注他人，自以為是，說明她在處理人際關(guān)系方面出現(xiàn)了問題，因此應(yīng)從交往心理的角度對(duì)她進(jìn)行輔導(dǎo)。

45、判斷題

條件反射既是心理現(xiàn)象又是生理現(xiàn)象。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：條件反射就其生理機(jī)制來說，是神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的過程，是生理現(xiàn)象；就其揭露條件刺激的信號(hào)意義來說，是心理現(xiàn)象。所以說“條件反射既是生理現(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象”。

46、單選題

“讓學(xué)生跳一跳摘蘋果”的教育手段背后所體現(xiàn)的教育理論是_____。

A:關(guān)鍵期理論

B:最近發(fā)