2023年銀川科技學院思政教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年銀川科技學院思政教師招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.單一化態(tài)勢B.表象化態(tài)勢C.多元化態(tài)勢D.極端化態(tài)勢【答案】：C2.大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.社會文化的滲透與制約B.學校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.學校的宣傳與輿論引導(dǎo)【答案】：B3.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學熟練型和（）。A.教研結(jié)合型B.校本培訓(xùn)型C.自我反思型D.學歷進修型【答案】：D4.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.觀察與分析階段B.積極的驗證階段C.具體經(jīng)驗階段D.重新概括階段【答案】：A5.高校教師所在學校依據(jù)自身的師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計劃地對教師專業(yè)化水平進行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.自我實現(xiàn)模式B.校本培訓(xùn)模式C.派出培訓(xùn)模式D.學校推動模式【答案】：D6.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.顯性課程C.隱蔽課程D.彈性課程【答案】：B7.依據(jù)不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應(yīng)用研究和開發(fā)研究。A.宏觀研究B.微觀研究C.基礎(chǔ)研究D.定量研究【答案】：C8.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.任務(wù)關(guān)注階段B.生存關(guān)注階段C.非關(guān)注階段D.自我更新關(guān)注階段【答案】：B9.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.社會主義道德B.奴隸社會的道德C.資本主義道德D.原始社會的道德【答案】：A10.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.終身學習C.教書育人D.關(guān)愛學生【答案】：A11.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政監(jiān)督C.教育行政處罰D.教育行政強制執(zhí)行【答案】：B12.根據(jù)《普通高等學校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓(xùn)。各高校負責對校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開展不少于（）個學時的校級培訓(xùn)。A.4,1,24B.5,1,16C.4,1,16D.5,1,24【答案】：B13.按照自主性水平，學習動機的內(nèi)化過程分成四個水平，下列選項哪個不屬于這些水平（）。A.外在調(diào)節(jié)B.整合調(diào)節(jié)C.涉入調(diào)節(jié)D.認同調(diào)節(jié)【答案】：C14.下列選項不屬于網(wǎng)絡(luò)人際交往方式的是（）。A.電子郵箱B.QQC.微信D.面對面【答案】：D15.加強教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。A.依法執(zhí)教B.以德治國C.以德興教D.育人為本【答案】：C16.有關(guān)規(guī)范中小學招生的要求，完全正確的是（）①義務(wù)教育階段小學實行"就近免試"入學，嚴禁組織升學考試。②高中招生堅持招生考試與初中畢業(yè)會考"兩考合一"。③嚴禁擅自組織單獨的高中招生考試，提前違規(guī)招收學生。④重點高中可以采用保送方式，直接到各個初中招收優(yōu)秀學生。A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】：C17.關(guān)于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段B.手段是脫離目的而獨立的C.在評價教師道德行為時應(yīng)堅持目的和手段的一致性D.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的【答案】：C18.由獎勵、分數(shù)和競賽等引起的學習動機是（）。A.主導(dǎo)動機B.外在動機C.內(nèi)在動機D.輔助動機【答案】：B19.為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A.手段目的分析法B.算法C.逆推法D.爬山法【答案】：B20.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調(diào),越來越重視與學生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程實施多樣化B.課程性質(zhì)職業(yè)化C.課程方向人文化D.課程內(nèi)容綜合化【答案】：B21.依法執(zhí)教的主體是（）。A.教師B.教育主管部門C.班主任D.學?！敬鸢浮浚篈22.在我國，對高等學校的培養(yǎng)目標提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國高等教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國學校法》【答案】：B23."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.合理化作用B.投射作用C.退化作用D.升華作用【答案】：A24.青年期的思維發(fā)展特點屬于（）。A.感知運動階段B.形式運算階段C.具體運算階段D.前運算階段【答案】：B25.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A.生產(chǎn)力B.政治制度C.文化資源D.科學技術(shù)【答案】：A26.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）A.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)B.具體化技術(shù)C.封閉式提問D.開放式提問【答案】：D27.教師職業(yè)道德關(guān)系到學生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。A.道德規(guī)范的嚴格性B.道德意識的高標準C.道德行為的示范性D.道德影響的廣泛性【答案】：D28.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”，這是一種（）愛情。A.邏輯式B.激情式C.利他式D.游戲式【答案】：C29.一般認為,案例教學法首創(chuàng)于（）A.牛津大學B.哈佛大學C.北京大學D.斯坦福大學【答案】：B30.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）。A.德育原則上B.德育方法上C.德育規(guī)律上D.德育內(nèi)容上【答案】：D31.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（）。A.學習技能B.操作技能C.心智技能D.應(yīng)用技能【答案】：C32.高校的校風、教風、學風和校訓(xùn)是學校文化的重要組成部分。就課程類型而言，它們屬于（）。A.顯性課程B.隱性課程C.公開課程D.學科課程【答案】：B33.教育政策是政府在一定時期為實現(xiàn)一定（）而制定的關(guān)于教育事務(wù)的行動準則A.教育方針B.教育目標D教育計劃C.教育目的【答案】：C34.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展B.人類教育活動的出現(xiàn)C.腦力勞動與體力勞動的分工D.教育理論的發(fā)展【答案】：C35.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.組織策略B.精細加工策略C.復(fù)述策略D.資源管理策略【答案】：C二、多選題36.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.家庭環(huán)境B.個體身心特征C.同伴關(guān)系D.學校教育【答案】：ACD37.高校培養(yǎng)目標在性質(zhì)上具有（）。A.具體性B.主觀性C.多樣性D.抽象性E.客觀性【答案】：ABCE38.以下屬于資源管理策略的有（）。A.調(diào)整閱讀速度B.調(diào)整心境C.建立時間表D.尋找固定地方【答案】：BCD39.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.知人善任，培養(yǎng)親信B.原則至上，不計得失C.顧全大局，服從上級D.秉公執(zhí)法，不徇私情【答案】：CD40.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.動作表征階段B.情緒表征階段C.符號表征階段D.形象表征階段【答案】：ACD41.創(chuàng)造性教學是教師通過課程的內(nèi)容及有計劃的教學活動，激發(fā)的大學生的創(chuàng)造動機，鼓勵大學生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進創(chuàng)造性發(fā)展的教學。創(chuàng)造性教學的主要特征是（）。A.問題性B.多樣化C.個性化D.探究性【答案】：ACD42.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.個體身心特征B.學校教育C.同伴關(guān)系D.家庭環(huán)境【答案】：BCD43.下列說法中，與敬業(yè)精神無關(guān)的是（）。A.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠B.李素麗堅持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務(wù)要恒心C.尊老愛幼、家庭和諧D.如果懂得量入為出，就可以致富【答案】：AD44.下列做法可以緩解大學生空虛心理的有（）。A.“人比人，氣死人”B.“天生我材必有用”C.“我愛人人，人人愛我”D.“人生不如意事十之八九，要知足常樂”【答案】：BCD45.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.全社會協(xié)同配合B.有關(guān)部門各負其責C.黨政齊抓共管D.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)【答案】：ABCD46.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的強化B.行為的維持C.行為的定向D.行為的激活【答案】：ABCD47.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.命令權(quán)B.刑事違法C.監(jiān)督權(quán)D.裁決權(quán)E.治安違法F.處罰權(quán)G.教育違法H.強制權(quán)【答案】：ACDFH48.根據(jù)遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.橫向遷移B.順向遷移C.縱向遷移D.逆向遷移【答案】：BD49.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.創(chuàng)造需要B.安全需要C.認知需要D.審美需要【答案】：ACD50.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.反向遷移B.順向遷移C.縱向遷移D.逆向遷移【答案】：BD51.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義B.意義學習就是學習內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學習。C.意義學習中新舊知識之間的聯(lián)系應(yīng)是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程【答案】：ACD52.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.第一印象B.厭惡和尚，恨及袈裟C.愛屋及烏D.以貌取人【答案】：BCD53.高校教師要培養(yǎng)勤奮品質(zhì)的原因在于（）。A.高校教師肩負的歷史使命的要求B.高校教師是推動學科發(fā)展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學理論程度C.知識經(jīng)濟時代下，知識更新速度快