小學(xué)語文人教五年級(jí)下冊第一單元古詩三首第三課時(shí)

語文五年級(jí)下冊1古詩三首第三課時(shí)四時(shí)田園雜興（其三十一）[宋]范成大晝出/耘田/夜績麻，村莊/兒女/各當(dāng)家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學(xué)種瓜。復(fù)習(xí)，背誦。

稚子弄冰【宋】楊萬里稚子/金盆/脫曉冰，彩絲/穿取/當(dāng)銀鉦。敲成/玉磬/穿林響，忽作/玻璃/碎地聲。村晚村晚【宋】雷震草滿/池塘/水滿陂，山銜/落日/浸寒漪。牧童/歸去/橫牛背，短笛/無腔/信口吹。

用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

整體感知如何理解題目“村晚”?村晚鄉(xiāng)村傍晚的風(fēng)景畫解題：這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖。有感情地朗讀前兩句古詩，結(jié)合注釋，說說這兩句詩寫了什么。互動(dòng)課堂草滿/池塘/水滿陂，山銜/落日/浸寒漪。

池岸水中的波紋詩意：綠草長滿了池塘，池塘里的水幾乎溢出了塘岸。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動(dòng)著粼粼波光。bēi口里含著幽靜美麗，體現(xiàn)喜愛擬人喜愛

“山銜落日浸寒漪”中的“銜”與“浸”用得好不好？為什么？銜：日薄西山、欲落未落浸：青山、落日倒映水中，與漣漪融為一體、搖曳閃爍的美麗景象。長滿青草的池塘，快要落山的紅日，真是一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖，此時(shí)牧童在干什么呢？齊讀古詩后兩句，一起來看看吧！牧童/歸去/橫牛背，短笛/無腔/信口吹。

橫坐在牛背上曲調(diào)詩意：那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。隨口牧童天真調(diào)皮，體現(xiàn)喜愛悠閑自在搖頭晃腦你能想象出牧童吹笛子時(shí)的樣子嗎？讀出兒童的天真無邪。牧童/歸去/橫牛背，短笛/無腔/信口吹。

那小牧童（）在牛背上，()走著；他的手里還拿著一支短笛，（）地吹著自己編的（），那頭老牛似乎聽懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫著。讀完這兩句詩后，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面，體會(huì)其中的樂趣。（課后第2題）小曲慢悠悠地橫騎有模有樣快來伴著音樂，帶著對牧童的喜愛之情朗讀一下吧！朗讀指導(dǎo)村晚【宋】雷震草滿/池塘/水滿陂，山銜/落日/浸寒漪。牧童/歸去/橫牛背，短笛/無腔/信口吹。伴讀音樂背誦指導(dǎo)邊看圖邊填空，相信你一定能很快背誦這首詩！

村晚

【宋】雷震（）/池塘/（），山銜/（）/（）。牧童/（）/橫（），短笛/（）/（）。草滿無腔歸去水滿陂落日牛背浸寒漪信口吹景美：優(yōu)美恬靜天真爛漫結(jié)構(gòu)梳理村晚草池塘水橫牛背信口吹山落日寒漪人樂：

《村晚》這是一首描寫

的詩，抒發(fā)了詩人對

的

和

之情。鄉(xiāng)村晚景鄉(xiāng)村晚景喜愛主題概括贊美兒童自在快樂的生活狀態(tài)這三首詩有什么相同之處和不同之處？相同之處天真活潑的兒童形象充滿了童真童趣《四時(shí)田園雜興》（其三十一）不同之處繁忙的勞動(dòng)場面引出兒童學(xué)種瓜的可愛場景?！吨勺优窂闹勺拥男睦沓霭l(fā)，重點(diǎn)描寫“脫冰作戲”。《村晚》先寫鄉(xiāng)村晚景，再寫牧童，構(gòu)成了鄉(xiāng)村晚景圖。小練筆

根據(jù)古詩內(nèi)容，展開想象，選擇其中一首改寫成短文。（課后選做題）提示：改寫古詩要注意保持古詩的內(nèi)容基本不變，在原詩的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，用恰當(dāng)、通順的語言描繪出詩的內(nèi)容。

正是初夏時(shí)節(jié)，水稻田里的秧苗都到了該除草的時(shí)候了。白天，村子里的男人們就都到水稻田里去除草。婦女白天忙完了家中別的家務(wù)活以后，晚上也不閑著，忙著又是搓麻線，又是織布。全村的年輕人都各忙各的，忙得不亦樂乎?！?lt;四時(shí)田園雜興>》（其三十一）改寫

那些孩子們既不會(huì)耕田也不會(huì)織布，可也閑不下來。因?yàn)樗麄儚男《紝抑懈改赣H忙農(nóng)活的事情見多不怪了，也都很喜愛勞動(dòng)。你看，在茂盛成蔭的桑樹底下，他們都在忙著跟父母學(xué)習(xí)種瓜的方法呢！鉦

磬

短笛

古詩中的樂器給人們留下了深刻的印象，仔細(xì)觀察圖片，認(rèn)一認(rèn)，連一連。開軒面場圃，把酒話桑麻。

——[唐]孟浩然《過故人莊》

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

——[清]高鼎《村居》拓展延伸描寫農(nóng)村生活的詩句一、品讀詩句，完成練習(xí)。

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。1.“脫”的意思是（）。A.脫落B.取下C.脫離、逃離2.詩句運(yùn)用的修辭手法是（

）。A.擬人B.比喻C.夸張D.排比BB課堂演練二、比較閱讀古詩，選擇恰當(dāng)?shù)脑娋涮羁铡?/p>

本課三首詩都描寫了古代兒童豐富多彩的生活，但表達(dá)的情感卻又不同。表現(xiàn)兒童熱愛勞動(dòng)的詩句是

；表現(xiàn)童稚以冰為鉦、自得其樂的詩句是

；表現(xiàn)牧童自在悠閑的詩句是

。A.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

B.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。C.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。ACB三、把《村晚》改寫成一篇小短文。（先回顧詩的內(nèi)容，再