2023年大班元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)

2023大班元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)一、活動(dòng)的主題突出、規(guī)劃具體

本次元宵節(jié)游zz小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，表達(dá)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游zz小區(qū)，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，由于全園那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng)，一起參加，場(chǎng)面特別壯麗，讓住在zz小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的歡樂。另外本次的活動(dòng)規(guī)劃具體，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井然有序進(jìn)展活動(dòng)。

二、團(tuán)結(jié)全都、分工協(xié)作

這次的活動(dòng)離不開全園教師的共同努力，活動(dòng)前各班教師能帶著幼兒一次次的熟識(shí)游zz小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家進(jìn)步行收集，為幼兒園開展此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活教師在內(nèi)，大家分工協(xié)作，為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺得教師考慮的很具體。

三、活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的進(jìn)展

這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓每位教師都有規(guī)劃意識(shí)，知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象，要聽從指揮者的指揮，聽從安排，正由于教師們的思想覺悟提高了，所以本次的活動(dòng)大家協(xié)作的默契，取得了勝利。

四、缺乏之處

任何活動(dòng)都不行能完善，或多或少的.存在一些問題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱忱太高，參加的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時(shí)，就聽不到音樂了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來。

雖然有缺乏，但很快樂，整個(gè)幼兒園處處布滿著歡樂的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所賜予的熱忱支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培育孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親切合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的時(shí)機(jī)。

供應(yīng)給孩子參加、感受的時(shí)機(jī)，讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到快樂在自己身邊。這次元宵慶?；顒?dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)展，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，也有了情感溝通，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也感受了大帶小的關(guān)愛。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新奇的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，信任以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

大班元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

在新的一年剛開頭之際，我們幼兒園開展了“歡高興喜猜燈謎、品元宵”活動(dòng)，好看的花燈掛滿了校園，各式各樣的花燈是家長(zhǎng)和孩子親自制作的。

此次活動(dòng)我們從去年就開頭籌劃了，布置孩子、家長(zhǎng)們寒假在家中制作花燈。在活動(dòng)中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過元宵節(jié)的開心，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美妙情感，增進(jìn)了親子間的情感。

孩子們自己動(dòng)手做湯圓，師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，鼓舞幼兒自己動(dòng)手，孩子們可快樂了，有的孩子弄的像小花貓，有的孩子太用力將餡搓破了，結(jié)果湯圓做出來是黑黑的。一會(huì)兒的功夫，一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓就做好了，充分的培育了社會(huì)閱歷和動(dòng)手力量。

吃湯圓、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品無疑是大家最享受的時(shí)刻了，也將活動(dòng)帶入高潮，家長(zhǎng)們領(lǐng)著孩子，手端著湯圓，猜著燈謎，孩子們?cè)谝慌怨奈柚职謰寢?，加?孩子們有的手拿著得來的獎(jiǎng)品，三個(gè)一群五個(gè)一伙的交談著、追趕著、奔馳著。

整個(gè)活動(dòng)室處處布滿著歡樂的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量供應(yīng)給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)機(jī)，讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到歡樂在自己身邊。

這次元宵慶?；顒?dòng)，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也學(xué)到了不少本事?；顒?dòng)中有位家長(zhǎng)領(lǐng)悟了一句話：時(shí)間真的很匆忙，時(shí)間也很珍貴。由于家長(zhǎng)遲到了，結(jié)果花燈上的謎語(yǔ)都被聰慧的爸爸媽媽猜走了，一張也沒有了，讓孩子也等了好久，孩子也很渴望拉著爸爸媽媽一起去猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品。

我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。也盼望家長(zhǎng)們協(xié)作的更好。

大班元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)3

元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來，為了讓孩子們從家庭到幼兒園后，連續(xù)感受深厚的節(jié)日氣息。我們開展了元宵節(jié)系列主題活動(dòng)。本次活動(dòng)主要是讓孩子們了解元宵節(jié)這一習(xí)俗，知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈、賞花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的歡樂。

活動(dòng)初我們就向孩子們介紹了元宵節(jié)的有關(guān)學(xué)問，讓孩子們了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來歷、食俗、民俗等。首先我們布置了室內(nèi)外的環(huán)境，環(huán)境是幼兒教育的良好教師之一。于是，我們針對(duì)孩子們所處的環(huán)境——幼兒園和教室，進(jìn)展了布置和裝飾。我們供應(yīng)了一些花燈圖片和廢舊材料供家長(zhǎng)們參考，鼓舞家長(zhǎng)和幼兒在家利用廢舊材料共同制作花燈。我們班每個(gè)孩子都細(xì)心制作了花燈，有的孩子還制作了兩盞花燈。以前過節(jié)都是買花燈今年是自己親自制作花燈顯得更有意義，看著這些懸掛著的各式各樣、各種材質(zhì)的花燈，孩子們很有成就感也很喜愛呢。我們?cè)诮淌疫€進(jìn)展了折紙活動(dòng)，依據(jù)步驟圖用手工紙教授孩子們折燈籠，接著進(jìn)展裝飾，布置在教室的“賞花燈”主題墻面上。這些美麗的花燈使幼兒園和班級(jí)呈現(xiàn)出一片節(jié)日的氣氛。

接著我們給花燈貼上燈謎在幼兒園布置花燈展，事先我們?cè)诮淌揖驼?qǐng)孩子們猜燈謎，孩子們很有興趣。然后家長(zhǎng)們帶著孩子在園內(nèi)一起賞花燈、猜燈謎更增加了節(jié)日的歡快氣氛。我們也是第一次進(jìn)展這樣的猜燈謎活動(dòng)，在查找燈謎中，我們考慮到選擇一些簡(jiǎn)潔易懂的燈謎供孩子們?nèi)ゲ隆?/p>

最終最終在本周五進(jìn)展了搓元宵活動(dòng)，孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)更是滿心期盼呢，時(shí)不時(shí)的問我：“教師，我們什么時(shí)候搓元宵呀?！焙⒆觽兩氲酱蟀?，所以加大難度，我們這次要搓有餡的元宵。在歡快的音樂聲中，孩子們迫不及待的開頭搓湯圓。別看這個(gè)小湯圓可不好搓哦，元宵粉很簡(jiǎn)單就裂開，特殊是放入餡后再搓圓更是有些難度。孩子們可不怕困難，很有急躁的搓，我們指導(dǎo)孩子與同伴分工合作、共同參加完成搓元宵的活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子觀看了煮元宵的過程，感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)，最終看到自己的勞動(dòng)成果是滿心高興。

在元宵節(jié)系列活動(dòng)中，不管是孩子還是家長(zhǎng)、教師都感受到了節(jié)日給我們帶來的歡快。活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都布滿了家長(zhǎng)們、孩子們和教師們的才智和心血，少不了每個(gè)人的努力和力氣。我們引導(dǎo)孩子在幸福與歡快之時(shí)，感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息，體驗(yàn)民俗節(jié)日的情趣。并能通過音樂、美術(shù)等藝術(shù)手段真實(shí)自然的地表現(xiàn)元宵節(jié)深厚的歡快氣氛。通過二周的元宵節(jié)系列活動(dòng)，孩子們對(duì)元宵節(jié)的了解增多了，了解湯圓(元宵)代表著一家人團(tuán)聚，也