學前幼兒衛(wèi)生保健-試題集(含(答案))

《學前兒童衛(wèi)生與保健》試題集一、名詞解釋1、骨齡：根據(jù)兒童少年的骨骼發(fā)育程度同骨發(fā)育標準進行比較求得的發(fā)育年齡。2、暴怒發(fā)作：當學前兒童個人的要求未能得到滿足時，常出現(xiàn)大聲哭鬧、尖叫、自殘等發(fā)泄怒氣的過激行為。3射系統(tǒng)。它是巴甫洛夫學說中的一個概念。在這一種系統(tǒng)內各個條件刺激按嚴格的序列和時間呈現(xiàn)，即用一系列刺激的定型形式獲得這種系統(tǒng)中的每個刺激的確切而不變的效果，最后的結果就是在大腦皮質的活動中建立的一種動力定型。4、鑲嵌式活動：學習時、大腦皮層只有相應部位的細胞處于興奮狀態(tài)，而其它部分則處于抑制轉態(tài)，形成了興奮區(qū)的抑制區(qū)，出現(xiàn)了鑲嵌式活動方式。因此，教學中注意力勞動和腦力勞動輪換。5、一日生活制度：幼兒進園必須做到十大環(huán)節(jié)（晨檢、進班、體育活動、培養(yǎng)與訓練、大小便、穿衣盥洗、進餐、午睡、游戲、離園）6、斜視：指人在注視某一物體時，兩眼的黑眼球位置不對稱，視軸出現(xiàn)明顯的偏斜，兩屬眼外疾病，可分為共同性斜視和麻痹性斜視兩大類。7、維生素D缺乏性佝僂病：主要由于體內維生素D不足引起鈣、磷代謝失常，鈣鹽不能正常地沉積，導致骨骼改變?yōu)樘卣鞯穆浴⑷硇?、營養(yǎng)不良性疾病。{8、指壓止血法：用手或手掌等將出血的血管上端用力壓向貼鄰的骨骼上，以阻斷血流，達到暫時止血的目的。9、物理消毒法：是利用高溫、紫外線照射、稀釋等方法殺滅或減少致病病原體的方法，它是簡單易行，較為有效的消毒方法。10、預防接種證制度：在辦兒童出生后1個月內，其監(jiān)護人員應到兒童居住地承擔預防接種工作的接種單行為其辦理預防接種證。11、膝外翻：以兩下肢自然伸直或站立時，兩膝能相碰，兩足內踝分離而不能靠攏為主要表現(xiàn)的畸形疾病。12、等級評價法：將個體兒童的發(fā)育數(shù)值和標準的均值及標準差相比較，以此來評價個體兒童發(fā)育狀況的一種方法。二、單項選擇題結構相似和功能相關的細胞與細胞間質集合而成（AA．組織 B.系統(tǒng) C.器官 皮膚下列不適于結締組織的是(D )?！恐窘M織 B.血液 C.肌腱 皮膚人體生命活動最基本的特征是（B。適應性 B.新陳代謝 C.生長發(fā)育 生4.人體結構和機能的最基本單位是（A）。A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)（A以滿足腦組織代謝所需要的能量。A.碳水化合物 B.蛋白質 C.脂肪 D.維生6.侏儒癥是因垂體的生長激素分泌過(B)。A.多 B.少 C.快 慢關系到兒童生長發(fā)育和智力發(fā)展的內分泌腺是（D。!腦下垂體 B.腎上腺 C.甲狀旁腺 D.甲狀腺小孩眼睛在（A）以前可以有生理性遠視。五歲 B.三歲 C.七歲 一歲學前兒童養(yǎng)成良好的用眼習慣，以下說法正確的是(C)。A．兒童應盡量在強光下閱讀B．在閱讀和寫字時，光線應從后方照入。C．眼距書本一尺遠，胸部距桌緣約一拳距離。D．只要保嬰幼兒長骨骼的必需條件是B。鐵和磷 B.營養(yǎng)和陽光 C.維生素C和鈣 維生素A和水、嬰幼兒多喝白開水可減少（。B.泌尿道感染C.感冒病的發(fā)生消耗能量人體各大系統(tǒng)中，率先發(fā)育的是（。淋巴系統(tǒng) B.神經(jīng)系統(tǒng) C.生殖系統(tǒng) 消化系13.生長發(fā)育評價中最重要和最常用的形態(tài)指標是（A）。A.身高、體重 B.頭圍、胸圍 C.身高、胸圍 D.體重、頭14.出生后發(fā)育最為迅速的階段為(B).'新生兒期 B.嬰兒期 C.幼兒前期 D.學齡前期新生兒期具體是指（BA.1歲1個月3個月6個月斷生長發(fā)育障礙性疾病，運動員選材，預測女孩月經(jīng)初潮，預測兒童、少年的成年身高等方面都發(fā)揮著重要作用的指標是（C。身高年齡B.齒齡C.骨骼年齡D.性征年齡下列關于兒童形態(tài)及生理功能指標的實操中，錯誤的是（C。A．！歲以上的幼兒用身高計測身高；3歲以下的小兒可用量床量身長。C.測兒童身高應以厘米（cm）1cm體重稱量不宜在飯后或運動后，最好在早晨、空腹、便后進行。理論上，人體各部分骨骼均可用于判定骨骼的成熟程度，但以(B)部最為理想A.肩部 B.腕部 C.足部 背部兒童與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調的基本心理條件是（A）。正常的智力水平 B.健康的情緒 C.和諧的人際關系 D.良好的性格特20.一日三餐熱量分配中，早餐應占（C。% % % %21.每餐熱量分配中，午餐應占一天總熱量的（D）。@% % % %—6歲學前兒童每日膳食中碳水化合物提供的熱量，應占總熱量的（D?！?4% —30% —50% %-55%，人體最經(jīng)濟、最主要的熱量來源是(C ).蛋白質 B.脂肪 C.碳水化合物 D.無機鹽谷類是人們一日三餐不可缺少的食物，它可提供的主要營養(yǎng)成分是（C ）。蛋白質 B.脂肪 C.碳水化合物 D.維生素食物供給中既要考慮量的多少，又要考慮是否優(yōu)質的營養(yǎng)成分為（C）。碳水化合物 B.脂肪 C.蛋白質 D.無機26.下列食物中，含鋅較少的是( D).…A.貝類食物 B.瘦肉 C.堅果 谷類食物下列維生素中，對維持正常視力有重要作用的是（A）A.維生素A B.維生素B C.維生素C D.維生素D下列關于學前兒童膳食的特點，說法錯誤的是D。學前兒童胃容量小，每餐進食量小，需要進餐的次數(shù)較多。前兒童的膳食一般要求色彩鮮艷、香甜可口、咸淡適宜、形狀可愛。性。學前兒童的膳食應以以流質、半流質為主。下列零食中，學前兒童可以適當食用的是（C。蜜餞 B.鹵制熟食 C.魚片 膨化食品:在學前兒童體育鍛煉中，應重視（C）素質的練習。耐力 B.速度 C.協(xié)調性 力31.下列說法中，正確的是（B）。一學期內，學期開始、快結束時的教育內容安排應相對困難。度和強度較大的學習任務。1011點，應安排用腦量大的活動。5分鐘。給兒童測體溫前要讓體溫計的水銀線處于（C）℃以下℃以下~℃以下℃以下應有物理降溫法，一般患兒體溫降至（D）即可.左右左右℃左右下列傳染病中不會出現(xiàn)皮疹的是D。A.水痘 B.風疹 C.猩紅熱 腮腺35.下列疾病中，不屬于傳染病的是(B)。A.風疹 B.兒童濕疹 C.手足口病 猩紅36.下列疾病中，不屬于傳染病的是（D?！都毦粤〖?B.急性結膜炎 C.沙眼 痱子下列疾病中，屬于傳染病的是（C。兒童濕疹 B.痱子 C.細菌性痢疾 齲齒C)A.水痘麻疹C.D.幼兒急疹當兩眼向前視時，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，即稱為（A）斜視 B.弱視 C.近視 D.斜視性弱視佝僂病是嬰兒常見營養(yǎng)缺乏癥，主要是由于缺乏（D）造成的A.維生素A B.維生素B C.維生素C D.維生素42.下列急救做法中，錯誤的是（A）。如果玻璃刺入幼兒身體，應立即拔出后送醫(yī)，防止受傷嚴重。幼兒發(fā)生切傷出血，身體受傷部位盡量放得高于心臟，這樣容易止血。\止血帶止血法每隔半小時左右，應放松止血帶，以免組織壞死。動脈出血時，可用手指或手掌等將出血的血管上端（近心端）用力壓向貼鄰的骨骼上，以阻斷血流，達到暫時止血的目的。下列急救措施中，正確的做法是（C）。分鐘后松手，看看是否止血。兒童發(fā)生切割傷，止血時可用脫脂棉或手紙。皮下出血，一般外用活血化瘀的藥，不久即可痊愈幼兒發(fā)生跌撞后，應首先觀察其體表有無傷口，如無傷口和血液外流現(xiàn)象，則威脅不大。在對兒童骨折的急救過程中，錯誤的做法是（A ?；純河袀诔鲅獣r，應先固定，再止血和清洗創(chuàng)面。未經(jīng)固定，不可隨意移動患兒，尤其是大腿、小腿和脊柱骨折的兒童。%急救時要注意預防休克，若有休克必須先抗休克，再處理骨折。四肢骨折固定時要露出指（趾）端。45.下列急救措施中，正確的做法是（D ）A.一旦發(fā)現(xiàn)小兒將異物塞入一側鼻孔，成人應用手指幫助其挖出。B.兒童發(fā)生擦傷后可為其涂紅花油，以減少腫脹。C．發(fā)生扭傷后，可立即采用熱敷的方法，以達到止血、消腫、止痛的目的。D.大面積燒傷的學前兒童若清醒，則會要水喝，此時只能給其喝溫熱的鹽水而不能喝淡水。急救原則不包括（D）。A.搶救生命 B.減少痛苦 C.預防并發(fā)癥 減少搬運47．血色鮮紅，出血量多，呈節(jié)律噴射狀，與心跳一致，時間稍長的出血可以判斷是（B）}A.靜脈出血 B.動脈出血 C.毛細血管出血 D.內出血動脈出血的臨時止血方法是（A）。用手指或手掌等壓住出血管的上端（近心端B.用干凈紗布緊壓出血處C.用拇指壓迫耳屏前出血管的搏動處D.用繃帶包扎對于兒童燒傷的處理，錯誤的做法是（B）。B.燒傷后會很渴，應馬上為其提供白開水C.立即冷卻受傷部位，用大量冷自來水沖洗燒傷部位。!D.燒傷學前兒童在送往醫(yī)院途中應取未燒傷側的臥位50.兩膝并攏時，兩腳踝分離，稱為（B）。A.膝內翻（O形腿） B.膝外翻（X形腿） C.扁平足 D.佝僂51.注射卡介苗是為了預防（B）A.麻疹 B.結核病 C.脊髓灰質炎 D.天花預防接種證制度，具體指在兒童出生后A接種工作的接種單位為其辦理預防接種證。個月 個月 個月 年利用高溫、紫外線照射、稀釋等辦法殺滅或減少致病病原體的消毒方法是(AA.物理消毒法 B.化學消毒法 C.生物消毒法 D.自然消毒法對傳染病接觸者的觀察期限，常根據(jù)該傳染病的A潛伏期而定。:最長 B.最短 C.常見 D.中間一般來說，幼兒園臥室內床頭的間距應為（A）m左右，兩行床的間距應為（ ）m.。下列關于各類特殊兒童說法，錯誤的是（B）還能使一些智力落后兒童得到一定康復。超常兒童一般不具有良好的個性特征。聾童的言語發(fā)展滯后是他們心理發(fā)展的主要缺陷之一。D對于有殘余聽力的兒童，應及時配戴合適的助聽設備，越早配戴越好。下列關于各類特殊兒童的說法，描述錯誤的是（C）肢體殘疾兒童最大的心理障礙是社會適應能力差?！緾.盲童由于視力缺損，應盡量少開展體育鍛煉D.盲童的形象思維貧乏，抽象思維發(fā)展緩慢。58．小孩眼睛在(A)以前可以有生理性遠視。A．五歲B．三歲C．七歲D．一歲59．生長發(fā)育評價中最重要的和最常用的形態(tài)指標( C)A．身高、胸圍 B．頭圍、胸圍C．身高、體重 D．體重、頭圍60．下列關于兒童形態(tài)及生理功能指標的實操中，錯誤的( C )、A．測脈搏應避免進食、運動、哭鬧、發(fā)熱等因素的干擾，需在安靜的狀態(tài)下進行B．3歲以上的幼兒用身高計測身高；3歲以下的小兒可用量床量身長C．測兒童身高應以厘米(cm)D．體重稱量不宜在飯后或運動后，最好在早晨、空腹、便后進行～6歲學前兒童每日膳食中碳水化合物提供的熱量，應占總熱量( D )A．12—149／6 B．25—30％C．35—50％ D．50％一55％62．下列食物中，維生素D含量豐富的是( A )A．魚肝油 B．菠菜C．牛奶 D．麥片@63．經(jīng)過一段時間的活動，學前兒童表現(xiàn)為注意力不集中，精神渙散、反應遲鈍、記憶力減退、動作欠靈巧等現(xiàn)象，這說明學前兒童需要休息了，并且出現(xiàn)了大腦皮層的( D )A．始動調節(jié) B．動力定型C．鑲嵌式活動 D．保護性抑64．空氣浴鍛煉最好( C )季開始。A．秋 春C．夏 D．冬65．當注視某一物體時，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，視軸出現(xiàn)明顯的偏斜，即稱為( A )A．斜視 B．弱視C．近視 D．斜視性弱視66．下列疾病中，不屬于傳染病的( B )$A．水痘 B．兒童濕疹C．手足口病 D．猩紅熱下列急救措施中，正確的做法( D )。A．一旦發(fā)現(xiàn)小兒將異物塞入一側鼻孔，成人應用手指幫助其挖兒童發(fā)生擦傷后可為其涂紅花油，以減少腫脹C．兒童發(fā)生切割傷，止血時可用脫脂棉或手紙D淡水下列關于各類特殊兒童的描述，錯誤的( B )。A．肢體殘疾兒童最大的心理障礙是社會適應能力B．超常兒童一般不具有良好的個性特征:聾童的言語發(fā)展滯后是阻礙他們心理發(fā)展的主要缺陷之一盲童的形象思維貧乏，抽象思維發(fā)展緩慢對盲童進行各種感覺功能訓練，尤其要保護好盲童(B )A．眼睛 B．手和耳朵C．眼睛和耳朵 D．手下列傳染病中除了( D)之外都會出現(xiàn)皮疹。A.水痘 風疹 C.猩紅熱 腮腺炎三、簡答題（簡要回答下列各題）1、學前兒童皮膚的特點)皮膚的保護機能差；調節(jié)體溫能力弱；吸收力和滲透力強。簡述學前兒童眼睛特點和用眼衛(wèi)生。特點：5歲前有生理性遠視；晶狀體彈性大，調節(jié)能力強；對環(huán)境敏感。用眼習慣。要預防眼部疾患。定期給學前兒童測查視力，及時矯治。要早發(fā)現(xiàn)眼部異常。發(fā)現(xiàn)特殊時，提醒家長及時到醫(yī)院檢查治療。如何理解身體各系統(tǒng)的生長發(fā)育不平衡（1）神經(jīng)系統(tǒng)率先發(fā)育。淋巴系統(tǒng)前十年快速發(fā)育。峰期迅速發(fā)育。（4）其它各器官或系統(tǒng)呈波浪式發(fā)育。4、簡述學前兒童心理健康的標準和心理健康教育的途徑。標準：智力發(fā)展正常；情緒健康，反應適度；樂于與人交往，人際關系和諧；心理活動和行為方式統(tǒng)一協(xié)調；有良好的性格特征。途徑：全面滲透學前兒童的一日生活。通過常規(guī)指導和訓練、各個領域教學、各種突發(fā)事件家園同步。家園達成共識，協(xié)調教育方法，統(tǒng)一教育要求，保證學前兒童心理健康教育的延續(xù)性和有效性。簡述碳水化合物的食物來源，以及學前兒童對碳水化合物的需求特點。！主要食物來源為谷類、薯類、根莖類食物。學前兒童碳水化合物攝取量應適量，過多會3-650%-55%。AD的食物來源。鈣的食物來源：奶和奶制品含量豐富，小蝦皮、還帶、蔬菜、豆類等含鈣也較豐富。鐵的食物來源：動物性食品，如肝臟、肉類、蛋類、魚類，植物性食物，如黑木耳、綠色蔬菜等含量較高。鋅的食物來源：貝類食物、瘦肉、動物內臟、蛋、奶、魚、堅果、豆類等。維生素A的食物來源：動物性食品，如動物肝臟、魚肝油、乳類、禽蛋等，以及黃紅色蔬菜和水果。維生素D的食物來源：魚肝油、動物肝臟、禽蛋。簡述學前兒童合理膳食的要求。膳食搭配合理，比例適當，營養(yǎng)均衡；提供充足的熱量和優(yōu)質蛋白質；食物的色香味形俱全且少糖、少鹽、不膩；一日多餐，定時定量；科學合理地選擇零食。、8、如何為學前兒童如廁創(chuàng)設良好的物質和心理環(huán)境。保證廁所干凈、清潔、無異味，營造“家”的感覺。廁所設置安全、美觀，便池尺寸適合學前兒童使用，有扶手，有間隔，地板不滑，裁好的手紙放置盒內，便于取放。戶外活動場所也應有方便學前兒童隨時大小便的設備。教師提醒幼兒大小便時，說話口氣要親切、柔和，不強制幼兒大小便，允許幼兒根據(jù)需要隨可設置一些痰盂，教師適當陪伴，消除其緊張心理，使其逐步學會自己蹲廁所大小便。9、簡述學前兒童體育鍛煉的衛(wèi)生原則。經(jīng)常鍛煉；全面鍛煉；循序漸進；注意個體差異；注意準備活動和整理活動的組織；注意運動與休息的交替。10、簡述學前兒童基本動作練習的注意事項。學前兒童基本動作練習的核心任務是發(fā)展兒童力量、速度、耐力、平衡性、協(xié)調性和靈敏度等身體素質。在基本動作練習中，要重視柔韌性和協(xié)調性的素質練習；力量、速度、耐力的練習比重要相對減少?！?、論述題1答：學前兒童呼吸系統(tǒng)的特點是：多，造成鼻腔阻塞，呼吸困難。喉腔狹窄，易致呼吸困難。喉腔一旦感染，會因黏膜腫脹而影響到呼吸。音嘶啞。少，纖毛運動能力差，因而非常容易感染。肺泡數(shù)量少、容量小。學前兒童肺的彈力組織發(fā)育較差，間質發(fā)育旺盛，血管豐富。(肺活量比成人小,耗氧量與成人差不多。。學前兒童呼吸系統(tǒng)衛(wèi)生保健：粒、細菌等可不經(jīng)過呼吸系統(tǒng)的第一道屏障而長驅直入，久之會造成呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的疾病。其次，用口呼吸導致呼吸淺，肺部擴張不全，影響胸廓發(fā)育，形成漏斗胸。再次，用戶口呼吸使睡眠不安穩(wěn)，影響精力和體力恢復。最后，用口呼吸會在吃飯時忙著喘氣，造成“囫圇吞棗”，導致消化不良。出血。還會導致鼻腔感染，嚴重者細菌可經(jīng)面部血管回流顱腦內，引起危險的并發(fā)癥。除此之外，長期用手挖鼻孔，可使鼻孔變大，形成“朝天鼻”。同樣的方法擤另一側。擤鼻涕不要太用力，如果擤時太吃力，可先點一些黃麻素藥水。遮擋物，也可用手代替，之后立即洗手。千萬不能向別人打噴嚏，也不能憋噴嚏。兒童唱歌的場所要空氣清新，避免塵土飛揚，溫度、濕度要合適。得了傷風感冒要少說話、多喝水。避免學前兒童在溫度驟變的情況下練習發(fā)聲。嚴防呼吸道異物。培養(yǎng)學前兒童安靜進餐的習慣，不能邊吃飯邊說笑，更不能在吃飯時以免他們把這些小物件放入鼻孔?；顒雍湾憻挕＝?jīng)常鍛煉還可促進學前兒童肺和胸廓的發(fā)育，使其肺活量加大，呼吸由淺而快逐漸變?yōu)樯詈吐W前兒童神經(jīng)系統(tǒng)有何特點如何做好學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工答：學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點是：\2~6660%，4~685%~90%需氧量大。在清醒安靜的狀態(tài)下，學前兒童腦的耗氧量大約為全身耗氧量的50%20%。造成低血糖。血糖降低時，可使腦功能發(fā)生紊亂。占優(yōu)勢，且易于擴散，往往在大腦皮層形成較大的皮層興奮區(qū)。因此，學前兒童常表現(xiàn)為易激動，自控力較差，注意力不容易集中且很難持久。做好學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作包括：使學前兒童生長發(fā)育遲緩、消瘦、體重過輕，而且還會影響到智力的發(fā)育。學前兒童的每餐膳食中應包含一定量的糧谷類或根莖類食物。因為糧谷類、根莖類食物富含有豐富的碳水化合物，可分解為葡萄糖，以滿足腦組織代謝所需要的能量。育就更好。因為嬰幼兒在快速眼動睡眠時期大腦仍處于活躍狀態(tài)?；顒拥迷蕉啾砻鞔竽X用得越多，發(fā)育程度就越高。正在生長發(fā)育中的學前兒童的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，因而需要較長時間的睡眠，年齡越小，需要的睡眠時間越長。外還有學年生活制度、周生活制度。學前兒童一日生活環(huán)節(jié)主要包括入園、進餐、如廁、盥洗、睡眠、教學活動與游戲、戶外活動和離園等。建立合理的生活制度，可以保證學前兒童有足夠的游戲和戶外活動時間、定時進餐及充足的睡眠。學前兒童身體各部分（包括大腦皮層在內）的活動與休息能得到適宜的交替，身體的營養(yǎng)消耗可以得到及時的補充，有利于促進其生長發(fā)育。'前兒童腦發(fā)育的可塑性，要求我們高度重視如何在學前期充分利用兩個半球的特點，發(fā)揮整個大腦的整體功能，特別是右半球的潛力，把具體的和形象的、抽象的和概括的東西結合起來，以促進左、右腦的均衡發(fā)展。開發(fā)右腦，應多提倡對兒童開展圖形及繪畫訓練。學前兒童運動系統(tǒng)有何特點如何做好學前兒童運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作.答：學前兒童運動系統(tǒng)的特點是：柔韌性大而硬度低，不易發(fā)生骨折；學前兒童的骨不斷生長；脊柱易彎曲；隨著骨的生長發(fā)育，某些原來分離的骨，逐漸愈合；腕骨的骨化情況可判斷骨骼的發(fā)育年齡；足弓易塌陷；關節(jié)靈活；骨骼肌易疲勞。做好學前兒童運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作包括：兩小腿與地面垂直或向前伸，兩腳平放地面，使膝關節(jié)后面的肌肉、血管、神經(jīng)不受壓迫，這種坐姿使人感到舒適而又不易產(chǎn)生疲勞。站立時，身體正，腿不彎，兩肩在同一水平上自然下垂，抬頭，挺胸，兩眼向前平視，腹部微內收，兩腳稍稍分開約兩拳的距離，腳尖微向外斜，把身體重量落在兩腳的腳跟和外緣上。行走時，為了維護身體的左右平衡，上身要保持端正的姿勢，當右腳向前邁步時，左手同時向前擺動，身體重心向前移；當左腳向前邁步時，右手同時向前擺動，身體重心又向前移，如此反復；兩腳腳尖應該指向前方，不要向里勾或向外撇。肉得到更多的營養(yǎng)。學前兒童參加體育鍛煉不僅能使其肌纖維變粗，肌肉重量增加；而且還能促進骨骼的生長發(fā)育，加速骨的鈣化，使骨質更加粗壯結實；同時還可促進韌帶發(fā)育，增加關節(jié)的牢固性和靈活性。在組織學前兒童鍛煉時，一定要合理安排鍛煉的內容、鍛煉持續(xù)的時間及運動強度。D能促進骨的鈣化，蛋白質能促進肌肉的發(fā)育等。因此，要供給學前兒童充足的營養(yǎng)，以保證學前兒童正常的發(fā)育。小肌肉群活動能力較差，難以完成精細動作。因此，不宜讓學前兒童拎重物，不宜讓學前兒童進行長時間的寫字、繪畫練習，給學前兒童提供的玩具不能過重。為了保護和促進學前兒童足弓的正常發(fā)育，應給他們提供寬松、合適的鞋子，并且以軟底為宜，可以適當讓學前兒童光腳在沙坑或鵝卵石上行走或玩耍，以免形成扁平足。、使孩子全身離地，一圈一圈地悠著玩，這種玩法易傷孩子的筋骨，應禁止。肌肉的發(fā)育；也不能穿過于肥大的衣服，以免在運動中造成意外傷害。4、試述如何根據(jù)大腦皮層活動規(guī)律安排幼兒園的學期、周、日活動一學期內，學期開始、快結束時的教育內容安排應相對輕松。學期開始時，特別初入園所的生活應考慮動靜交替，勞逸結合，以保持大腦的工作效率。一周內，學前兒童每天的工作能力不同。幼兒園的一周計劃，在星期一、五安排較為輕松的學習內容，星期三、四可安排難度和強度較大的學習任務，星期三下午安排戶外鍛煉或娛樂活動，以提高下半周的活動能力。不要在課余、周末給幼兒安排過重的學習任務，否則全周的疲勞不能消除，長此以往會形成過度疲勞。7～89～101011點，兒童神經(jīng)系統(tǒng)興奮性逐漸降低，此時應安排輕安排一些安靜的活動，勿使他們過分興奮而影響入睡。5、舉例說明幼兒園的安全要求有哪些答：（一）創(chuàng)設安全環(huán)境<生活用品。學前兒童睡床應有床欄，床欄插銷應裝在兒童摸不到的地方。熱水內電器插座應安裝在學前兒童摸不到的地方。要經(jīng)常檢查電器、電線是否漏電。牢固，有無損壞，損壞后要停止使用，及時維修。易燃易爆物品不能讓兒童玩耍。兒童隨便拿到。擇，保證新鮮無毒。（二）建立、健全安全制度幼兒園的安全制度包括門衛(wèi)制度、接送制度、交接班制度、房屋設備管理制度等。安全制度貫徹中，一定要明確崗位職責，加強檢查監(jiān)督，杜絕事故發(fā)生。（三）開展保教人員安全教育地位，加強責任感，強化安全意識，認真細致地做好工作，避免意外事故發(fā)生。幼兒園園長隨時督促全園教職工，注意安全檢查，進行安全基礎知識和意外傷害急救處理的培訓，防止學前兒童意外傷害的發(fā)生。全常識、防火安全常識等。認識影響學前兒童安全的危險物和危險行為。學會識別周圍環(huán)境中的安全事故隱患。掌握意外傷害急救的知識和處理方法。,舉例說明幼兒園隔離制度的具體內容。答：隔離制度是將傳染病患者、病原攜帶者或可疑者同健康的人分隔開來，阻斷或盡量減少相互間的接觸，并實施徹底的消毒和合理的衛(wèi)生制度，以防止傳染病在園內的傳播和蔓延。幼兒園隔離制度主要包括以下幾方面：應配有少量兒童日常生活用品及玩具，使學前兒童在隔離治療期間生活方便，不至于太孤單。離，并視傳染病的種類以及病情的輕重，確定是留園隔離治療還是送回家中隔離治療，甚至送醫(yī)院隔離治療。對患有不同傳染病的學前兒童應分別隔離，以防交叉感染。保健醫(yī)生應對患兒作簡單診斷及處理，使用非處方藥物治療，不可超出執(zhí)業(yè)范圍使用藥物或進行超范圍的醫(yī)療操作。及時通知家長帶患兒到專業(yè)醫(yī)療機構進一步診療，病情危重者應立即護送到醫(yī)院進行必要的診治。也可以暫住在園內的隔離室，但應與已確診為傳染病的學前兒童分開。對傳染病接觸者進行檢疫、觀察或隔離，盡可能縮小傳染范圍，不使傳染病蔓延，而且對于已處于傳染病潛伏期內的人，可以及早發(fā)現(xiàn)癥狀，早隔離、早治療。檢疫期間，患兒所在的班級應進行必要的消注意早期癥狀和發(fā)病跡象。詢問該幼兒有無傳染病接觸史，同時對該兒童進行必要的健康檢查。未接觸傳染病的學前兒童，要觀察兩周；有傳染病接觸史的學前兒童，應進行個人臨時隔離，待檢疫期滿以后方可回班。答：（一）處理步驟{輕微切傷發(fā)生后，應采取以下措施：12：用干凈紗布覆蓋傷口，然后進行輕輕包扎。嚴重切傷發(fā)生后，應采取以下措施：步驟1：冷靜止血，用紗布放置傷口處加壓包扎，無紗布時，使用手掌壓迫是最便利的止血方法，一般壓迫5~10分鐘即可止血。2止血。步驟3：包扎傷口，但不要過緊，因為傷口會有些腫脹。步驟4：立即將學前兒童送往醫(yī)院，如果必要，在醫(yī)護人員的指導下注射破傷風疫苗。（二）注意要點身體受傷部位盡量放得高于心臟，這樣容易止血。、在傷口上不要放脫脂棉或手指。刺入物不可立即拔出，這樣可以避免失血過多和更嚴重的傷情。不要在傷口上涂抹動植物油，以免造成感染。（三）預防措施避免學前兒童接觸到一些尖刀利器。教育學前兒童在活動場所中應注意玻璃、剪刀利器等。教育學前兒童在使用各種刀剪銳器時要十分小心。什么是幼兒園環(huán)境試述幼兒園環(huán)境建設的意義。答：幼兒園環(huán)境是支持與影響幼兒園教師與學前兒童在園活動的一切外部條件的總和。件或因素的綜合，包括來自家庭、社區(qū)、社會生產(chǎn)力發(fā)展水平、政治經(jīng)濟制度、國家的教育政策與有關的法律法規(guī)以及大眾傳播媒介等的影響。的物質環(huán)境與心理環(huán)境的綜合。幼兒園的內部環(huán)境，是直接支持與影響幼兒園教育活動進行的條件，是制約幼兒園教育質量的重要因素。發(fā)展服務的、學前兒童經(jīng)常接觸和使用的資源應該有利于引發(fā)、支持學前兒童的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持學前兒童與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。括幼兒園的常規(guī)要求、同伴群體及幼兒園教師集體、教師態(tài)度、管理方式等。顯性環(huán)境。指幼兒園的空間、設施、設備、材料等。觀、態(tài)度、行為方式等。隱性環(huán)境可以給學前兒童以陶冶及潛移默化的影響。幼兒園環(huán)境建設的意義包括：