一年級(jí)下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2023（通用3篇）

一年級(jí)下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2023（通用3篇）一班級(jí)下美術(shù)教學(xué)方案2023（通用3篇）

一班級(jí)下美術(shù)教學(xué)方案2023篇1

一、同學(xué)學(xué)問力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一班級(jí)的小伴侶雖然從幼兒園升入學(xué)校已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去留意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓同學(xué)的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣(課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿足，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。

老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用，假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓同學(xué)能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓全部同學(xué)輕松接受美術(shù)。其次，同學(xué)的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分同學(xué)基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。

二、教材分析：

(一)、教學(xué)目的、要求

1、總目標(biāo)

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

觀賞·評(píng)述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

綜合·探究：采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

(二)、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等。

(三)、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。

2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造力量等。

三、個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4.留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要樂觀鼓舞同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量

五、教學(xué)進(jìn)度支配

教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容

1影子的嬉戲11太空里的植物.

2走近大自然12媽媽的節(jié)日

3花地毯13香甜的水果

4分蛋糕14運(yùn)動(dòng)場上

5好玩的半圓形18乘上大船游世界

6摸一摸，畫一畫16打開的冰箱

7小掛飾.17會(huì)搖的玩具.

8瓢蟲的花衣裳18電腦美術(shù).

9生活中的趣事19扮裝晚會(huì)

10泡泡飛呀飛20好玩的漢字

一班級(jí)下美術(shù)教學(xué)方案2023篇2

一班級(jí)的小伴侶們由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分同學(xué)的繪畫簡潔稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)都抱有深厚的愛好，樂觀向老師學(xué)習(xí)繪畫學(xué)問，提高自己的繪畫水平。對(duì)缺乏學(xué)好的信念，學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正的同學(xué)賜予關(guān)心教育。

教學(xué)的目的任務(wù)

繪畫：1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的、寵愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動(dòng)植物。3、連續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

工藝：1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。

觀賞：1、欣賞好玩的動(dòng)、植物。2、觀賞富有童趣的兒童畫。3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

教材重難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。2、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡潔紙工制作練習(xí)。3、觀賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

難點(diǎn)：1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，顏色艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及制造性。2、在觀賞過程中，提高觀賞表達(dá)力量，培育初步的鑒賞美的力量。3、提倡同學(xué)從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，進(jìn)展了同學(xué)的觀看力量、語言描述力量，動(dòng)手操作力量與自我反思力量。

個(gè)人教研專題

完成任務(wù)的措施

1、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。

2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

3、注意審美力量的培育。

4、確立同學(xué)的主體地位

5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

6、同學(xué)的自評(píng)與互評(píng)。

7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。

周次

起訖時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及練習(xí)支配

一

3.2——3.6

雪

二

3.9——3.13

圖畫與文字

三

3.16——3.20

雕泥板

四

3.23——3.27

我的地圖

五

3.30——4.3

漂亮的盤子

六

4.6——4.10

春天的顏色

七

4.13——4.17

拉根線條去漫步?????

八

4.20——4.24

練筆成圖

九

4.27——5.1

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒

十

5.4——5.8

校內(nèi)真喧鬧

十一

5.11——5.18

這是我呀

十二

5.18——5.22

送你一個(gè)書簽

十三

5.25——5.29

葉子片片

十四

6.1——6.5

手指手印變變變

十五

6.8——6.12

好大一幅畫

十六

6.18——6.19

畫味覺畫嗅覺

十七

6.22——6.26

中國明間玩具外國明間玩具

十八

6.29——7.3

考核

一班級(jí)下美術(shù)教學(xué)方案2023篇3

一、同學(xué)分析：

一班級(jí)是學(xué)校中一個(gè)特別重要的階段，對(duì)于美術(shù)課來說也不例外。一班級(jí)的美術(shù)教學(xué)關(guān)系到同學(xué)在學(xué)校階段的表現(xiàn)。同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)樂觀性很高，其中有部分同學(xué)素養(yǎng)很好，畫的不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)素養(yǎng)較差，且紀(jì)律渙散。

二、教材分析：

美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為觀賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了同學(xué)的動(dòng)手力量，又鍛練了同學(xué)的繪畫力量。每冊(cè)教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊(cè)教材就低班級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的支配上形式比較活潑、新奇，著重進(jìn)展兒童多種形式的制造力量。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練同學(xué)形象概括力量和造型力量，教材還支配了大量的顏色課，以鍛練同學(xué)的顏色感受力，并使同學(xué)對(duì)顏色有初步熟悉。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、用孩子們喜聞樂見的、同齡人的美術(shù)創(chuàng)作成果，擴(kuò)大觀賞視野，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)校生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。破除對(duì)美術(shù)制造活動(dòng)的神奇感。

2、進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對(duì)顏色愛好和敏感，鼓舞同學(xué)更為大膽地使用顏色作畫。

3、通過具有嬉戲性質(zhì)的撕折，以傳授折與撕的規(guī)律為核心，啟發(fā)同學(xué)對(duì)圖案重復(fù)規(guī)律的感性熟悉，并在折疊染色綻開后的意外效果中強(qiáng)化這種熟悉。

4、連續(xù)強(qiáng)化視知覺訓(xùn)練，通過一系列好玩的繪畫嬉戲，打破兒童繪畫練習(xí)中一些僵化的模式，讓兒童從一個(gè)全新的角度來觀看和記憶形象，并以各種不同的方式進(jìn)行再現(xiàn)，從而突出地強(qiáng)化造形訓(xùn)練在開發(fā)右腦智能方面所獨(dú)具的功能。

5、利作豐富多彩的造型嬉戲形式手段，打開同學(xué)在形象記憶方面的思路，為制造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征供應(yīng)必要的造型依據(jù)，同時(shí)以抽象形象造型的過程中，推動(dòng)同學(xué)求異思維力量的進(jìn)展。

6、嘗試使用紙張材料，進(jìn)行制作練習(xí)。從紙材的顏色、肌理的選擇方面，簡要地提出對(duì)簡潔形象的形象表現(xiàn)功能和畫面拼組上色、形等方面的組合美化要求，啟發(fā)同學(xué)審美制造的愛好。

7、是進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面紙材立體裝飾的常用手法，通過紙材加工和立體化組合，進(jìn)行立體制作的基本技能訓(xùn)練。

四、教學(xué)措施

1、課前制作教具，運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)愛好，明確制作過程，提高教學(xué)效果。

2、啟發(fā)同學(xué)想象，鍛練同學(xué)想象力和發(fā)散思維力量，發(fā)揮同學(xué)的制造力量。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，留意精講多練，作業(yè)