00882學(xué)前教育心理學(xué) 浙江省2013年7月自考 試題

20137月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育心理學(xué)試題課程代碼：00882一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)”代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。1．斯金納依據(jù)他的強(qiáng)化理論，提出了A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)C.程序教學(xué)與機(jī)器教學(xué)2A.動(dòng)作表征、肖像表征與符號(hào)表征C．命題網(wǎng)絡(luò)、圖式與產(chǎn)生式

B.接受教學(xué)D.掌握教學(xué)B.形象、線性排序與圖式D.皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段中屬于幼兒期的是C.感知階段

D.前運(yùn)算階段關(guān)于概念的結(jié)構(gòu)，目前心理學(xué)中主要有哪兩種理論A.分析說(shuō)與綜合說(shuō)C.特征說(shuō)與原型說(shuō)

B.模板說(shuō)與分析說(shuō)D.演繹說(shuō)與歸納說(shuō)幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法有六種，下列選項(xiàng)中其中的是A.觀察學(xué)習(xí)法C.體驗(yàn)思考法A.先天圖式與后天習(xí)得圖式C.智力因素與非智力因素

B.強(qiáng)化評(píng)價(jià)法D.相關(guān)下位學(xué)習(xí)法B.智力與性情D.遺傳、環(huán)境教育與個(gè)體主觀因素根據(jù)指導(dǎo)主體的不同，幼兒園教育活動(dòng)的指導(dǎo)可以分為C.領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)與教師指導(dǎo)

教師指導(dǎo)與家長(zhǎng)指導(dǎo)D.教師指導(dǎo)與幼兒互相指導(dǎo)背景型教育活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)涉及的要素包括教育活動(dòng)的A.時(shí)間、空間、背景、人才與素材 B.時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、活動(dòng)與個(gè)性C.空間、時(shí)間、內(nèi)容、材料、形式與氣氛D.時(shí)間、場(chǎng)地、主題、設(shè)計(jì)與卷教育活動(dòng)劃分為A.課堂教育活動(dòng)、體育活動(dòng)與游戲活動(dòng) B.生活教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)C.教學(xué)活動(dòng)、娛樂(lè)活動(dòng)與游戲活動(dòng)10A.通用性、有效性、適齡性與針對(duì)性C.普遍性、適用性、特殊性與教育性11．構(gòu)成師幼互動(dòng)行為的要素包括A.外顯的行為因素與內(nèi)隱的心理要素C.個(gè)體行為與群體行為

D.學(xué)習(xí)活動(dòng)、娛樂(lè)活動(dòng)與體育活動(dòng)B.客觀性、科學(xué)性、實(shí)用性與安全性D.互動(dòng)性、效用性、特殊性與安全性B.教師的行為與幼兒的行為D.良好行為與不良行為C.團(tuán)體互動(dòng)論

符號(hào)互動(dòng)論D.A.智力高者必定有高創(chuàng)造性B.高創(chuàng)造性者智力未必高C.D.高智力是高創(chuàng)造性的充分必要條件14．西方教育心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志是C.維果斯基出版了《教育心理學(xué)》

桑代克出版了《教育心理學(xué)》D.奧蘇伯爾出版了《教育心理學(xué)：認(rèn)知觀》C.發(fā)展敏感期

發(fā)展高峰期D.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極地促進(jìn)作用，稱為C.正遷移

D.負(fù)遷移班杜拉認(rèn)為，強(qiáng)化有以下哪三種類型？C.一級(jí)強(qiáng)化、二級(jí)強(qiáng)化與三級(jí)強(qiáng)化

內(nèi)部強(qiáng)化、外部強(qiáng)化與自我強(qiáng)化D.根據(jù)生活準(zhǔn)備還是欲望滿足緯度，可以把游戲動(dòng)機(jī)理論分為A.補(bǔ)償說(shuō)、同化說(shuō)與“殊途同歸”說(shuō)C.覺(jué)醒論、權(quán)能-效果論與異曲同工論19.梅耶學(xué)習(xí)過(guò)程模型的最大特點(diǎn)是

B.”說(shuō)D.A.強(qiáng)調(diào)刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié) B.強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化的作用C．強(qiáng)調(diào)聯(lián)系的作用20.A.認(rèn)知與情感C.情感與意志

D.強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)的聯(lián)系B.認(rèn)知與行為D.意志與行為(4312分21.個(gè)性化教育智力技能親子互動(dòng)風(fēng)格準(zhǔn)備律361825.簡(jiǎn)述兒童游戲發(fā)展的特點(diǎn)。簡(jiǎn)述符號(hào)互動(dòng)論的基本觀點(diǎn)。幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。21020分28．試結(jié)合實(shí)際論述認(rèn)知發(fā)展與幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)系。試述幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的特征。五、案例分析題(本大題共10分)幼兒在進(jìn)行概念學(xué)習(xí)時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)下列兩種情況：（1）有的幼兒認(rèn)為昆蟲(chóng)不是動(dòng)物，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為動(dòng)物應(yīng)該有大的軀體，而昆