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幼兒家長學(xué)校活動方案家長學(xué)校是指以嬰幼兒、中小學(xué)生家長為主要對象，以傳授家庭教育的科學(xué)學(xué)問和方法為主要內(nèi)容的一種業(yè)余教育形式。任務(wù)是促進(jìn)家庭教育觀念的更新，以下是我為大家細(xì)心打算的幼兒家長學(xué)?；顒臃桨肝迤?，歡送閱讀。

幼兒家長學(xué)?；顒臃桨?

一、指導(dǎo)思想

隨著教育改革的不斷深化，人們越來越深刻相識地到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必需和杜會教育、家庭教育同步進(jìn)展、同步開展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必需與杜會教育、家庭教育相相同協(xié)調(diào)。為此，我園將開展一系列豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，使家長充分相識到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，使教師與家長之間加強(qiáng)情感溝通，從而形成家園共育，更好地教育孩子。

二、工作目標(biāo)

1、知道家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和駕馭科學(xué)的家庭教育學(xué)問和有效的教育方法，為幼兒安康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

2、讓家長了解幼兒園教育規(guī)律，園本課程，園紀(jì)園規(guī)。3、讓家長了解家庭教育的意義，作用，增加家庭教育的使命感和責(zé)隨意識。

三、工作措施

(一)常規(guī)工作

1、每月一期園刊，內(nèi)容涵蓋家教信息、保健、平安等多方面內(nèi)容。

2、家長學(xué)校每兩月上一次課，做到有打算，有總結(jié)，有完整的書面教案和講議。

3、兩月召開一次家長委員會會議。

4、家教傳播欄每兩月更換一次。

5、每月底上傳資料，讓幼兒通過幼兒園的網(wǎng)站對幼兒園近階段的活動有必須的了解。

(二)活動形式

1家長會。在每學(xué)期組織的家長會中，我們除了向家長介紹班級狀況，更主要的是對一些大家共同關(guān)懷的問題開展專題講座、專題探討、經(jīng)歷溝通，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn);大班兒童家進(jìn)步行如何做好幼兒連接等講座，豐富了家長的教育經(jīng)歷。

2、家教傳播欄。在這一園地里我們將為家長供應(yīng)了方方面面的指導(dǎo)，有兒童身體與心理開展學(xué)問、家庭養(yǎng)分學(xué)問、家庭教育方法以及新的教育觀念與實(shí)踐等，還給家長留一點(diǎn)篇幅，

供探討、談心得體會、提看法或建議等，并剛好更換。

3、家教俱樂部。針對家長有為孩子購書、借書的需求但缺乏指導(dǎo)，我們創(chuàng)辦一個家教讀者俱樂部。我們的口號是：農(nóng)夫怎樣對待莊稼，確定莊稼的命運(yùn);家長怎樣對待孩子，確定孩子的命運(yùn);我們的教育，讓每一個常態(tài)的孩子超常開展。我們?yōu)楹⒆觽児?yīng)了大量適合他們看的圖書、光盤，讓每位幼兒辦好借閱卡，每卡有效期一年，押金20元，閱讀費(fèi)20元，有效期滿押金歸還，一卡一次最多可借兩本書或一張光碟，如有損換，酌情賠償，時間最長為20天。并定期向家長們引薦好的教養(yǎng)讀物。

4、詢問活動。組織一支由園長、教務(wù)、年級組長組成的詢問隊伍，隨時為每位詢問者耐性解答家教難題，給他們出謀劃策，供應(yīng)教育建議。

5家長開放半日活動。從8∶00-11∶00，主要是讓家長看看老師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何生活學(xué)習(xí)的，孩子在哪些方面還須要加強(qiáng)協(xié)作的，以及對活動的看法和建議等。

6家長委員會。每班選出幾名熱心并有必須文化素養(yǎng)的家長為幼兒園家委會人員，他們的職責(zé)就是參加探討審定幼兒園的一些工作打算和一些大活動的方案制定，同時家委會還可監(jiān)視幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支。

幼兒家長學(xué)?；顒臃桨?

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：家庭是重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、同等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參加，并踴躍支持、協(xié)助家長提高教育實(shí)力，可見，家長工作的開展已經(jīng)成為新時期幼兒教育的新局面。為此，我園將開展一系列豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，使家長充分相識到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，使教師與家長之間加強(qiáng)情感溝通，從而形成家園共育，更好地教育孩子。家長學(xué)校是提高家長素養(yǎng)的一條有效途徑。

二、工作目標(biāo)

1、讓家長了解家庭教育的意義與作用，增加家庭教育的使命感和責(zé)隨意識。

2、讓家進(jìn)步一步了解禮儀教育對孩子成長的重要性，學(xué)習(xí)一些禮儀教育學(xué)問

3、加強(qiáng)家長委員會工作，召開家委會座談會，發(fā)揮家委會促進(jìn)幼兒園全面工作的作用

4、向家長傳播課程改革，與家長一起學(xué)習(xí)課改理念，以形成共識，保持家園教育的相同，形成教育合力

5、聘請專家講課。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，踴躍造就家長的先進(jìn)典型。

三、主要工作與措施

(一)明確辦園思想，建立家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。

1、我園成立了以園長任家長學(xué)校校長、家委會主任任副校長，老師、家委會成員任家長學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)，謹(jǐn)慎開展各項(xiàng)工作。

家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)：

校長：黃瓊

副校長：許金寬

成員：各班級班主任及家長委員會代表

2、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹《綱要》精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，制定切實(shí)可行的家長學(xué)校各類規(guī)章制度，通過學(xué)習(xí)和探討，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦園目的和辦學(xué)意義。

(二)發(fā)揮傳播功能，提高家長共育意識

1、家園歡樂直通車

為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)哺育幼兒，幼兒園以傳播欄等形式向家長傳播有關(guān)衛(wèi)生、保健學(xué)問，每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每兩周更換內(nèi)容，剛好向家長反映幼兒學(xué)習(xí)、活動內(nèi)容和家教學(xué)問。

園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了開放性傳播環(huán)境：如家教園地、公示欄、家長傳播欄、led等。要充分利用和發(fā)揮這些設(shè)施的傳播功能，依據(jù)教育目標(biāo)定期更換傳播內(nèi)容，向家長介紹國家的政策法規(guī)、學(xué)前教育動態(tài)、了解園內(nèi)開展的大事、獲得的各類榮譽(yù)等。如：教育在線、安康專欄、愛心連接、本周話題、感恩寄語、日行一善等等小欄目，讓家長在幼兒園的每個角落都能不經(jīng)意地獲得家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼兒在園的活動內(nèi)容。增加家長的學(xué)習(xí)與自主參加幼兒園管理的意識和踴躍性。使家長無形之中學(xué)習(xí)到一些家教學(xué)問，更了解了須要家園共育的要求。

2、報刊、書籍傳播

要讓家長從理論上較系統(tǒng)地了解孩子的身心開展特點(diǎn)、教育方法，更科學(xué)地教育孩子，我園接著為家長效勞，征訂《早期教育》、《家庭教育》、《學(xué)前教育》《幼教博覽》等書刊，放在親子閱讀吧，使家長利用接送幼兒的時間段閱覽，開拓家長視野，增長學(xué)問，提高理論水平。

3、幼兒園網(wǎng)站傳播

充分利用現(xiàn)有的幼兒園網(wǎng)站向家長、向社會進(jìn)展傳播，家園可以通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)溝通平臺、留言板、微信等版塊相互溝通教育問題，提出看法和建議。本學(xué)期將嘗試開通家園信息平臺使家園溝通更便利、更迅捷、更干脆，通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)家庭教育，增進(jìn)家園互動，拓展幼兒園對外傳播功能

(三)開展多種形式的家園互動活動，探究家園共育策略

1、專題性的家長講座

我們幼兒園依據(jù)小、中、班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)展家長講座前，以了解家長的需求和熱點(diǎn)，征求家委會成員的建議，將講座內(nèi)容、形式等更詳細(xì)化，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。另外，針對小班剛?cè)雸@的焦慮癥，我們開展家長座談會，以家園溝通溝通的方式，探討盡快讓小班幼兒適應(yīng)幼兒園的生活。不定期的組織班級家長座談會，談教育感受，談家園共育，以到達(dá)家長在教子上相互啟發(fā)、相互鼓勵的成效，也增加了家園的理解和支持。

2、小型家長會、家訪

以班級為單位的家長會：班級老師向家長匯報班級狀況及要開展的主要工作。針對班級幼兒的特點(diǎn)、存在的教育現(xiàn)狀，老師面對面地和家長溝通，讓家長剛好了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的開展?fàn)顩r，也讓老師更有效的了解幼兒在家的各方面狀況，便于老師調(diào)整教育打算和對每個幼兒的個案打算。使教育更有針對性。

我們老師對新生入園都進(jìn)展家訪，班級老師對缺席幼兒都進(jìn)展不同形式的電訪、家訪。每2周對幼兒在園的表現(xiàn)以電訪的形式與家長溝通、溝通。

3、家長開放日

每學(xué)期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活、嬉戲、運(yùn)動等活動內(nèi)容，了解教師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動，并進(jìn)展家長看法反應(yīng)。

4、家園親子活動

結(jié)合節(jié)日的慶祝，讓幼兒與家長一起參與文娛活動、游藝活動、體育運(yùn)動會等親子同樂活動，贏得社會、家長的支持和協(xié)作。開展中秋家園博餅樂、親子運(yùn)動會、重陽節(jié)-我和爺爺奶奶同樂百米畫卷迎新年、寶貝、媽咪一家親六一慶?；顒?，造就幼兒特長，讓幼兒在感受暖和、體驗(yàn)情感的過程中，把童年的美妙留在人生的記憶中，通過一系列的活動譜寫家園共育樂章。

5、表彰活動

出臺日行一善、禮儀小天使、孝星、優(yōu)秀家長鼓勵機(jī)制，做到每天有善行，周周有評比，月月有表彰，讓校內(nèi)到處有善行，人人做善事。通過優(yōu)秀家長的表彰活動，以點(diǎn)帶面，讓更多的家長認(rèn)同我們的教育理念，以便促進(jìn)家園和諧開展。

6、家長助教

探究家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動的又一項(xiàng)舉措。我們要求老師就家長的愛好、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)展全面調(diào)查。依據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)教師，設(shè)計組織活動，使家長教育資源如同別致血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

7、家長委員

每學(xué)期開展2-3次的家長委員會，發(fā)揮家委會促進(jìn)幼兒園全面工作職能。本學(xué)期，我園將在上學(xué)期的根底上進(jìn)一步成立家長委員會，召開家委會，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，剛好反應(yīng)家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參加學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效

(四)加強(qiáng)對村園家長工作的指導(dǎo)，促進(jìn)共同提高

充分利用社區(qū)資源，通過到社區(qū)活動基地、公園、食品公司、銀行、農(nóng)貿(mào)市場、敬老院等場所開展活動，拓展幼兒學(xué)習(xí)的空間，豐富幼兒的學(xué)問，了解四周的社會環(huán)境，增進(jìn)與他人的溝通和對社會的進(jìn)一步相識

家園共育是大教育觀的表達(dá)，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是我國當(dāng)今幼教改革與開展的趨勢，加強(qiáng)家庭教育的探究，不斷探究家園共育的新途徑、新策略，是我園今后工作必需接著探究和探究的問題。我們將不斷完善、不斷創(chuàng)新，使工作更上一個臺階，從而促進(jìn)幼兒、老師、家長的共同開展、共同提高。

幼兒家長學(xué)?；顒臃桨?

一、指導(dǎo)思想

隨著教育改革的不斷深化，人們越來越深刻地相識到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必需和杜會教育、家庭教育同步進(jìn)展、同步開展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必需與杜會教育、家庭教育相相同協(xié)調(diào)。為此，我園將開展一系列豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，使家長充分相識到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，使教師與家長之間加強(qiáng)情感溝通，從而形成家園共育的良好局面，更好地教育孩子。

二、主要目標(biāo)

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師幼關(guān)系、家園關(guān)系的親近度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內(nèi)容與參加方式，辦好家長學(xué)校。

3、增加對家庭、社會的效勞功能，明確效勞意識，擴(kuò)大效勞范圍，提高效勞水平。

三、詳細(xì)目標(biāo)

1、指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和駕馭科學(xué)的家庭教育學(xué)問和有效的教育方法，為幼兒安康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

2、讓家長了解幼兒園教育規(guī)律、園本課程，園紀(jì)園規(guī)。

3、讓家長了解家庭教育的意義、作用，增加家庭教育的使命感和責(zé)隨意識。

三、詳細(xì)措施：

(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育，我們老師必需用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成局部，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、經(jīng)?；?。其次，要把家長和老師作為共同促進(jìn)幼兒開展的主體來對待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、同等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實(shí)樹立為家長效勞的思想，把家長作為同等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的摯友，耐性傾聽他們的看法，切實(shí)協(xié)助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思索，對家長產(chǎn)生的急躁心情及沖動要冷靜思索，學(xué)會體諒。只要我們看法懇切，方法得當(dāng)，就必須能贏得廣闊家長的擁護(hù)、支持。堅信通過教師的努力，必須會營造出一種相互敬重、同等合作的家園共育新天地。

(二)注意家長工作的實(shí)效性

家長工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在外表。表此時此刻家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參加的少;間接參加較多、干脆參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園教育過程的深層次嚴(yán)密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深化教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園校訊通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性

(三)發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加教育合力。定期召開家長委員會，商討、籌劃幼兒園大事，盡可能發(fā)揮他們的功能，建起家庭與幼兒園之間的橋梁。接納家長的合理化建議，集思廣益，借助家長的才智，努力實(shí)現(xiàn)幼兒園的民主化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。

(四)開拓家園合作的有效途徑

家園只有共同協(xié)作，形成合力，才能取得更好的成效，因此我園要不斷開展豐富多彩的活動，才能提高家長的科學(xué)育兒水平。開展多種形式的家園互動。我們每學(xué)期都要向家長實(shí)施開放日活動、不同主題的教育活動，親子運(yùn)動會，讓家長全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)活動、了解孩子參加活動的狀況，讓家長參加對活動的評價，使家長真正成為幼兒園合作的忠實(shí)伙伴。

1、家園聯(lián)系欄，在這一園地里我們?yōu)榧议L供應(yīng)了方方面面的指導(dǎo)，有兒童身體與心理開展學(xué)問、家庭養(yǎng)分學(xué)問、家庭教育方法以及新的教育觀念與實(shí)踐等，還給家長留一點(diǎn)篇幅，供探討、談心得體會、提看法或建議等，并剛好更換。

2、家長會，在每學(xué)期組織的家長會中，我們除了向家長介紹班級狀況之外，更主要的是對一些大家共同關(guān)懷的問題開展專題講座、專題探討、經(jīng)歷溝通，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn);大班兒童家進(jìn)步行如何做好幼小連接等講座，豐富了家長的教育經(jīng)歷。

3、擅長做個別家長工作，由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子開展?fàn)?/p>

況各不一樣，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，協(xié)助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣因人而異，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，發(fā)覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，接著做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。

幼兒家長學(xué)?；顒臃桨?

一、狀況分析：

(一)父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)懷孩子在園的狀況，情愿和教師多溝通，具體了解孩子各方面的狀況?？吹阶约汉⒆忧樵父唛_心興上幼兒園是最欣慰的。

(二)祖父母與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)懷孩子在園吃、睡得是否好。仍有許多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子實(shí)力的強(qiáng)弱個別差異顯著。

(三)家長教育理念：大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的特性造就。盼望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近開展區(qū)。

二、指導(dǎo)思想：

(一)主動、細(xì)致的做好每一位家長的工作;

(二)樹立一心一意為家長效勞的思想;

(三)共同探討家長工作的藝術(shù)性，提高家長工作的質(zhì)量。

三、本學(xué)期家長工作打算與措施：

1.學(xué)前對每位幼兒進(jìn)展一次家訪。召開一次新生親子活動，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等。

2.關(guān)懷我們的“家園聯(lián)系欄”剛好地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能踴躍參加班級的各項(xiàng)活動傳播教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學(xué)育兒。

3.加強(qiáng)與家長的干脆聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實(shí)際狀況，采納不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平常自己接送孩子的家長，加強(qiáng)平常的溝通，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園協(xié)作，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長，那么采納電話溝通、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和教師的直面溝通，真實(shí)地了解孩子的狀況。

4.利用家長會的時機(jī)，讓家長了解幼兒園的教育方針及開展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導(dǎo)工作。

5.引導(dǎo)家長正確對待自己的孩子。從孩子自身的狀況及特點(diǎn)啟程，關(guān)注孩子在自身根底上所獲得的開展，不要盲目地橫向比擬。

7.請家長能為我班的體育角，增加些玩具，運(yùn)動器材，便于幼兒熬煉。

8.建議家長能多關(guān)懷幼兒，多與孩子溝通，能正確對待孩子的提問，共同收集一些材料來進(jìn)展探討。多帶著孩子外出參觀，增加些學(xué)問面。家長工作是一門藝術(shù)，恒久值得我們?nèi)ヌ骄浚グl(fā)覺。只有不斷的探究，不斷的發(fā)覺，才能使我們的家長工作做的更好。

幼兒家長學(xué)校活動方案5

一、現(xiàn)狀分析

(一)成果

1.局部幼兒家長的教育觀念較好，能夠敬重幼兒的意愿，與幼兒關(guān)系同等。

2.家長對老師比擬信任，情愿傾聽老師的指導(dǎo)性建議。

3.家長對園內(nèi)的教育教學(xué)活動較為支持，初步形成家園合力。

(二)缺乏

1.有的家長對幼兒園的教育相識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比擬溺愛、放縱。

2.老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用相識得不夠。

3.家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

(一)以多種形式展示活動為載體，讓家長參加我們的教育，了解我們的教育

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