關(guān)于敘事的作文

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生活讓我們敘事，學(xué)習(xí)也要讓我們敘事，下面我整理了些敘事文供大家參考學(xué)習(xí)!

那個(gè)讓我不舍的地方初中【1】

早晨，踏著剛探出頭的小草，看著路上成群結(jié)隊(duì)的伙伴，讓我不經(jīng)意間想起了我初中伙伴們。

雖然我不知道他們現(xiàn)在在干嘛，但我的心中時(shí)刻都思念著他們。

自從我們初中畢業(yè)以來我們各奔東西都踏上了艱辛的求學(xué)，找尋著自己的方向?yàn)榱藢砥床珚^斗著。

初中充溢著我的笑聲歡語，她帶給我無盡的快樂。

曾經(jīng)，我有這樣的同桌：成天不好好學(xué)習(xí)，但喜愛動(dòng)歪才，每當(dāng)我的東西壞了，他都會(huì)幫我給修好，初中三年來他給了我不少的幫助。

但是，他的歪才也常常破壞我東西，不知道每次我都不想罵他，我想這就是友情的最高境界吧!說起他，我真的很想他，聽說他沒考上中學(xué)，

我的心也為他絞痛著，我希望他能夠像初中那樣活潑好動(dòng)，不要為了一場(chǎng)中考而丟失信念。

說起初中，我的老班對(duì)我們像對(duì)自己的孩子一般，甚至超越他對(duì)他的孩子的關(guān)愛，初中三年來，他對(duì)我們付出太多太多，每天早晨我們從寢室剛出來，

就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的他一人坐在辦公室靜靜的批改作業(yè)，中午時(shí)分，大家午睡的時(shí)間，他卻坐在教室里看著，防止有調(diào)皮的學(xué)生吵鬧。

假如他實(shí)在要睡了，他便趴在講桌上睡一會(huì)，還時(shí)時(shí)常會(huì)被調(diào)皮的學(xué)生吵醒，一旦他醒了，便不會(huì)再睡，防止又有調(diào)皮的學(xué)生再次吵鬧。

因?yàn)槲覀兪橇羰貎和?，所以要上晚自?xí)，始終上到9點(diǎn)多，我們老班也要跟我們到9點(diǎn)多，每天我們下晚自習(xí)以后回到寢室，我們老班還要去查房，

有沒有學(xué)生沒回寢室，三年以來幾乎每天都去查房，其中有幾天因?yàn)榛加醒?，所以沒來。

假如學(xué)生沒到，就算是晚上12點(diǎn)他都要拿著手電筒到學(xué)校外去找。

我們的老班真的像我們的親人一樣，不管在生活、學(xué)習(xí)、做人道理等等都對(duì)我們細(xì)致的說。

這三年我最感謝的就是我的老班，沒有他平常里對(duì)我的管教，也沒有我今日所在的中學(xué)。

真的感謝你我的老班。

現(xiàn)在我中學(xué)我?guī)缀跻呀?jīng)融入到了這個(gè)大集體里面了，我常常對(duì)中學(xué)同學(xué)說，我真惦念初中同學(xué)呀，不知道他是否是學(xué)我的，他也是說想你他的初中同學(xué)。

我在想，莫非初中真的對(duì)我這樣重要嗎?是的，初中對(duì)我真的很重要，她教給我許多東西，沒有他也就沒我今日的成果，我愛你我的初中

愛的故事【2】

這個(gè)世界上關(guān)于愛的故事不少，真的不少。

幾乎是每篇都用那動(dòng)人心弦的語言來描述那動(dòng)人的一刻。

然而，我將用樸實(shí)的語言向你描述一個(gè)，我所經(jīng)驗(yàn)過的，真實(shí)的故事。

我五歲的那年，在回老家的途中，我們遇上了一起房屋坍塌事務(wù)。

男主子瘋了似的用手指挖土。

英子!英子!爸爸喊你呢男主子無望地癱坐在地上。

啊對(duì)了!還有蓮兒!男主子像是想起了什么似的，接著用手挖土。

司機(jī)看到這兒于心不忍地對(duì)車上上的乘客說:我們也下去幫幫他吧!有幾個(gè)年輕的小伙子立即就站了起來，還有幾個(gè)女乘客撇了撇嘴，

嘟噥著說:這是他們家的事，跟我們有什么關(guān)系?!司機(jī)再也看不下去了，大聲說:假如你是那個(gè)男主子，你會(huì)不會(huì)希望有人來幫幫你?!最終，一車懶懶散散的乘客下了車。

司機(jī)開了個(gè)頭，拿起鋤頭就是一鑿。

那幾個(gè)小伙子也各自找了幾樣農(nóng)具作為挖土的工具，起先工作。

那幾個(gè)女乘客撇著嘴巴，百無聊賴的聊起了家常。

裝作完全沒看到的樣子。

過了大約一個(gè)小時(shí)，一縷鮮紅的衣角露了出來。

看那兒!我嚷道。

那兒似乎有個(gè)人!男主子跑了過去。

蓮兒!蓮兒!英子還在你懷里吧!啊?過了好一會(huì)兒，廢墟里依舊寧?kù)o無聲。

蓮兒啊!你死的好慘不!她還活著!別自欺欺人咯!你老婆確定死啦!一位裝扮得如貴婦一樣的中年婦女說。

她的眼角閃過一絲狡黠，好像包含著無窮無盡的邪惡。

司機(jī)用一把小鏟子撩開塵土，呈現(xiàn)在我們眼前的，是一幅極其讓我們驚異的畫面一個(gè)女人，身子弓著，用她的血肉之軀護(hù)著她的孩子!那一刻，全部人的眼睛都潮濕了。

甜甜睡去的孩子身旁有一部手機(jī)，上面留著母親最終的遺言:孩子，假如你能活下來，請(qǐng)記住，媽媽愛你!男主子一聲不響地把孩子抱了出來。

我們這才留意到:這位宏大的母親的眼睛和鼻子已塞滿塵土，但嘴角還流露出一絲笑意，那好像是一朵盛開的鮮花，但每個(gè)人都看得出來，這朵鮮花下面，

隱藏的是深深的苦痛，是以后再也不能見到孩子的苦痛。

夕陽(yáng)西下，金色的陽(yáng)光照射著被鮮血染紅的泥土。

人們緘默在對(duì)這位宏大的母親深深懷念之中。

愛的故事【3】

情與愛情，恒久相鄰，恒久微妙!

也計(jì)是因?yàn)槲冶葎e人老道、穩(wěn)重吧!有一位要好的女友非常坦誠(chéng)而又毫無隱瞞地向我傾訴了她的苦惱。

她是一個(gè)熱忱、美麗的女孩，天真爛漫，羅曼蒂克，對(duì)四周的人都付之火一般的熱忱，她用自己絢麗的笑顏，她用自不設(shè)防的心靈，面對(duì)每一位同學(xué)。

他是一位腆靦、內(nèi)向的男孩，他擅長(zhǎng)思索，他經(jīng)常緘默，他回答得到的提問有點(diǎn)怯場(chǎng)，他的話不太多，他不太喜愛與別的同學(xué)交往。

一次座位變動(dòng)之后，他做了她的鄰桌，他稀奇地緘默，引起了她的新奇。

于是，天經(jīng)地義，他們之間有了交往。

她到處幫他，希望他能走出孤獨(dú)，希望他能拋棄沉重的自卑感，開快樂心融入到大集體中去，快歡樂樂綻開青春活躍的笑顏。

他感謝她的幫助，也努力地變更著自己。

可是，只有她才能讓他發(fā)自內(nèi)心的笑，他感到只有和她在一起才能感到舍適開心，對(duì)待別人他照舊冷漠。

正值她懊喪，確定放棄與他過密交往的.時(shí)候，他卻遞給她一張紙條，說他喜愛上了她。

面對(duì)這種狀況，是她所始料不及的。

尷尬，可怕的尷尬，時(shí)時(shí)戲弄著她。

而他呢?或許是意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，成天低頭不語，更加稀奇地緘默了。

好友的故事完了，我聽后一笑置之。

這是一個(gè)平淡的毫無特色的故事，生活中類似的這種狀況實(shí)在太多，故事外的我，充當(dāng)一個(gè)聽眾和謀者的角色。

于是，我告知她：淡化處理它，這只是一個(gè)并不漂亮的誤會(huì)，錯(cuò)把友情當(dāng)愛情而已。

友情，是我們中學(xué)生活的七彩陽(yáng)光;愛情，對(duì)于我們來說是個(gè)生疏的詞語。

我們尚還無趣，有誰懂得愛情?不行憧憬，更不行追逐。

友情與愛情恒久相鄰，我們應(yīng)用一顆冷靜而又理智的平凡心，去區(qū)分友情與愛情。

花季的我們擁抱友情、拒絕愛情!

友情的故事【4】

是誰，將會(huì)給你拿來一把充溢友情的傘

那天下午，輪到我們排掃地，我的知己小雯和我一起去打掃包干區(qū)，天陰沉沉的，像是要下雨，但我也沒多說些什么。

來到包干區(qū)，我和小雯認(rèn)仔細(xì)真地進(jìn)行打掃，其他同學(xué)對(duì)我們的行動(dòng)熟視無睹，談笑的談笑，打鬧的打鬧。

不過，我和小雯已經(jīng)習(xí)慣了，六年了，每年班里競(jìng)選班干部，勞動(dòng)委員的職位都空在那里，于是，我們就從那時(shí)起先，建立了很深的友情，常常都是結(jié)伴而行。

突然，天上掉下了很多黃豆般大小的雨滴，同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭一般，不謀而合的向教室奔去。

我無奈地嘆了一口氣，說:又只剩下我們兩個(gè)人了!我轉(zhuǎn)頭一看，果真，小雯沒有走，她看著我笑了笑，或許，就是那時(shí)，我突然覺得，

她真的很美麗:高挑的身材，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。

她對(duì)我說:你還是沒變，那么愛勞動(dòng)，又有責(zé)任心!

我緊接著回答道:你也一樣啊!

我剛停嘴，我們就會(huì)心一笑。

雨漸漸地停了，只見不遠(yuǎn)處跑來一名身材比較矮小的同學(xué)，細(xì)致一看，原來是小藝啊!我們班最小巧玲瓏的女孩，她一跑到我們面前，就拉起小雯跑走了，

我想:或許是老師找她有事，我打掃完再走吧，小雯會(huì)回來和我一起的。

冷清的操場(chǎng)，加上空氣的陰冷，使我感受到一絲寒意。

平常上課做夢(mèng)也想來的地方，突然，變得恐怖了起來。

突然，下起了大雨